《小蓝裙的故事》教学教案优质.docx

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1、小蓝裙的故事教学教案小蓝裙的故事教学教案1教学目标1.学会本课的生字新词。2.借助批读语理解课文内容，懂得大的进步往往是由小的变更起先的，并擅长从生活中去感受美、发觉美。3.学习抓住关键词语复述文章的方法，培育学生的口头表达实力。教学打算学生：字典或现代汉语词典。教材简析一条小蓝裙就引起了一条街道的改变，这多么让人惊异啊！这个故事讲的是：一位老师送了一条美丽的小蓝裙给一个小姑娘。小姑娘穿上后，妈妈发觉了脏兮兮的小姑娘与美丽干净的小蓝裙不协调，于是就把小姑娘梳洗干净，装扮成了一个美丽的小公主。可美丽的小公主应当住在美丽整齐的皇宫里，怎能住在乱糟糟的家里呢？于是，妈妈和小姑娘把家里整理得面貌一新。

2、爸爸回家看到家里这么美丽，就起先整理庭院，粉刷墙面。三天后，一栋整齐亮丽的房屋出现在街道上。邻居们看到了小姑娘家美丽的房屋，于是纷纷把自己的家整理干净，装扮美丽。最终整条街道都整齐清洁了。是的，我们生活中的事往往就是这样：一个人往往无力变更环境，但可以用一点巧心，通过变更自身来影响别人，让我们所处的环境更美妙；我们每个人要想取得一个大的进步，首先从改掉自身的一个小小的缺点起先这个故事虽短，其中的寓意却无穷。这篇课文是按事情的发展依次写的。指导学生借助旁批，了解故事的线索，即由小蓝裙引发出的一系列从不协调到协调的地方，最终变更了一条街的状况。这篇文章蕴含的意义在于：变更往往是从小的地方起先，我们

3、可以从小事做起，从身边做起。本课教学重点是抓住重点词语理解课文内容。小蓝裙的故事讲解并描述的是一个小女孩因为精彩的表现得到了老师亲自做的礼物一件小蓝裙。这件蓝色的小裙子使脏兮兮的小女孩变成了漂亮的小公主，使脏兮兮的家面貌一新，使杂草丛生的庭院整齐起来，最终使整条街道都很清洁了。课堂上孩子们对文中提到的三次不协调理解得很到位。课后，我让孩子们在日记本上写一写这个小镇后来会发生什么事情，让我们看看孩子的日记吧小蓝裙后续吴汉许多年以后，那位小女孩成为巴黎服装设计学院的优秀毕业生。毕业后，她回到了生她养她的小镇，开了一家名为蓝裙子的服装设计公司。小女孩的服装设计款式新奇，穿着合身，舒适，许多人都喜爱穿

4、她设计的服装，她还在世界服装大赛上拿过许多大奖，她是整个小镇的傲慢！一天，她的公司里来了一位蓝发碧眼的客人，请她帮忙设计一件适合自己穿的礼服。女孩子的助手们提出了许多建议：有的认为应当把礼服的颜色设计成为红色，这样充溢活力；有的认为礼服的颜色应当是白色，这样显得很名贵；还有的认为礼服的颜色应当是黑色，这样更深厚一些可女孩子却认为，这些颜色都不符合这位客人的气质，她拿出笔，在设计纸上快速地勾画出一件蓝色的礼服在蓝礼服下面有轻快的褶皱，白色的蝴蝶在腰间闪动，蓝色的腰带飘动在每一个欣赏者的心中人人都被这样的设计吸引了，尤其是那满眼的蓝色，真迷人！许多人忍不住问女孩：怎么会想到用这样的蓝色？女孩子微笑

5、着说：因为这颜色始终在我心里蓝裙子的故事张彤小女孩穿着这样美丽的蓝裙子，真是兴奋极了！几天都乐得合不拢嘴！新学期开学，女孩子照旧每天都穿着它。一天，由于女孩子焦急上学，吃早饭的时候，不当心把油弄到了蓝裙子上，可女孩子照样穿着它上学，同学告知她：你的美丽蓝裙子脏了。她不以为然：脏这么一点，没关系。上体育课的时候，小女孩不当心摔倒了，小蓝裙子上满是泥点子。回到家里，她还是没有把蓝裙子换下来，她的妈妈也没有帮她洗干净，再后来，小蓝裙子越来越脏了，家里也脏兮兮的，庭院里也重新杂草丛生，整条街又复原了以前的脏面孔试想：假如小女孩在蓝裙子脏一点的时候就刚好换下，假如她的妈妈可以督促并帮助她洗干净，假如她的

6、爸爸还和以前一样把庭院清理干净，整条街道就不会复原以前的旧面貌了！小蓝裙的故事教学教案2第一课时一、谈话设疑，引入新课1、同学们，新学期又起先了，你们有哪些希望和准备呢?你们对生活有哪些美妙的憧憬?2、孩子们，在一个漂亮的小镇里，人们个个穿着整齐美观，言行举止文明大方，公共场所遵守秩序，街上老人有人扶，盲人有人帮。说来也怪，这样高素养、高文明的形成竟和一条小蓝裙有关，想知道这是为什么吗?今日我们就一起来学习小蓝裙的故事。(板书课题)二、初读课文，了解大意1、 自由读课文，勾诞生字词，不熟识的地方多读几遍。2、 出示生字词卡片开火车认读，全班抢读。3、 分组朗读课文，比比哪一组读得通顺、流利。4

7、、 说说课文主要讲了一件什么事?5、请同学分自然段朗读课文，思索：故事的起因、经过和结果怎样?起因：谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲自做一件“礼物”送给她;经过：小姑娘得到了一件小蓝裙，引发了几次“不协调”;结果：邻居们也动手把整条街道清扫的整齐干净。三、作业：全体学生作业：1、写会本课的一类生字。2、熟读课文优等生作业：在书上做批注，理解课文内容。其次课时一、复习：听写生词。二、细读课文，批注感悟1、 默读课文，思索：课文写小蓝裙引发了几次“不协调”的现象?用“”分别画出来。面对这些不协调的现象，你有什么想法。请把想法批注在旁边。2、 学生沟通汇报。出示画出的句子：原来小女孩的脸和上衣是脏

8、的，与小蓝裙不协调。家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的美丽女儿不协调。其次天，爸爸看到杂草丛生的庭院与家里的整齐很不协调。邻居们看到他们的房子如此干净整齐，觉得自己住的地方不对劲。(1)先依据学生的回答出示画出的句子，抓住“脏小蓝裙”、“乱糟糟美丽女儿”、“杂草丛生的庭院家里的整齐”等的对比，理解“不协调”的含义。老师相机指导学生读句子。(2)面对这些不协调，你有什么想法?把你的批注说给大家听。学生沟通批注，老师相机指导读相关段落。(如：谈到“小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调”时，老师引导：是呀，每一位和善的爱美的人都想帮助小女孩梳洗干净，小女孩的妈妈当然也不例外。我们一起读第4段。学生读后评

9、议，指导读出兴奋的语气，特殊是“哇，好一个美丽的小公主!”在与前面的对比中，引导学生读出惊喜的语气)3、 学生分组探讨。“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个城镇上。”为什么一条小蓝裙会变更一条街道?(抓住每一次由不协调到协调再引发新的不协调的改变，从而悟出一个道理：一个大的进步往往是从微小的变更起先;我们要擅长从生活中去发觉美、感受美，进而创建美)当你看到小蓝裙带来的一系列改变，你想说什么呢?4、 猜一猜，这个小镇还会有哪些改变?(可从人们的言谈举止、行为习惯等方面思索)5、看看我们身边有哪些不协调的地方，说一说发表自己的看法，并提出改进的建议。小结：多让人惊喜的改变呀!全部这一切的变更

10、，只是因为大家的一个共识：每个人都要求自己与美的事物协调一样，从我做起，从小事做起，从身边做起，就能创建出更多的美。三、作业：全体学生作业：将自己认为好的句子写到积累本上。优等生作业：从文中体会到的和自己对生活的感悟写出来。第三课时一、与文本对话1、探讨：假如你就是故事中的一个人物，看到此情此景都会怎么想?怎么做?最想说些什么?2、老师为什么送小女孩一件小蓝裙?她可能有怎样的想法?3、熟读课文：体会人物的表现。4、组织小组同学探讨：怎样才能把课本剧表演好?(1)划分角色：依据故事情节和个人特长选择角色。学生可扮演不同的角色，如小女孩、父母、邻居、老师等，把他们当时的语言、心理或行为用一段话表达

11、清晰。(2)艺术创编：想像他们在生活中还会有怎样的表现呢?可通过口头语言、形体语言等表现故事情节。可从激励、希望及教化的艺术角度谈自己的理解。 探讨如何丰富和创编故事情节;怎样才能把理解感悟到的内容表现出来;怎样更合理地给每个同学充分展示的机会等。留意时效，不要流于形式。把从文中体会到的和自己对生活的感悟表现出来，关注对课文内容的理解和创新。(3)组织小组同学自主排练课文剧。二、作业：全体学生作业：1、把这个故事讲给父母听。2、预习下一课。优等生作业：把课文变更成一个小剧本。板书设计：小蓝裙的故事小女孩家里环境 “不协调”对生活美妙的憧憬庭院、房屋街道、小镇小蓝裙的故事教学教案3教学目标1、读

12、通课文，学习并驾驭本课生字新词。2、自主学习课文，积累好词好句。3、学习课文，说说小蓝裙带来的改变。4、有感情地朗读课文。教学重点：1、理解课文内容。2、说说小蓝裙带来的改变。3、联系实际，谈谈体会。教学打算：课件、录音。教学时间：两课时。第一课时教学目标1、学习生字、新词。2、领情课文脉络，初知课文。3、学习课文第一自然段。4、有感情地朗读课文。教学程序老师活动学生活动谈话、导入初读课文，理清文脉再读课文，初知课文大意学习课文第一部分课堂小结板书课题。读了课题你想知道什么？录音范读。出示提示，指导学生分段。（第一段：老师亲自做了一件小蓝裙送给最努力的小女孩；其次部分：小蓝裙给四周带来了令人兴

13、奋的改变。）课文讲了一见什么事？学习生字：读生字，重点指导。抽读生字卡，给生字组词。指定小组分段朗读课文。小女孩得到了小蓝裙说明白什么？你能理解什么是贡献吗？老师在学期结束时，亲自做了一条小蓝裙给了一个对班级贡献最大的小女孩。下面会发生什么？下节课我们去了解。读课题。质疑课题。听录音。自由轻声地朗读课文。依据提示，学习给课文分段。（第一段：1、2自然段；其次段：38自然段。）自由轻声朗读课文。口述课文大意。学习生字。小女孩对班级的贡献最多。贡献就是为集体做的事情，为班级着想。其次课时教学目标1、自主学习课文，学会质疑。2、学习课文其次部分。3、自主积累好词佳句。4、有感情地朗读课文。教学程序老

14、师活动学生活动复习讲读其次部分拓展，深化主题总结听写生字、新词。抽读词语卡片。扩词。指名分段朗读课文。你读懂了什么？找出你最喜爱的部分，有感情地朗读。小蓝裙带来了哪些改变？你知道为什么会发生这些改变吗？你身边有没有这样的事情？人的双手可以让世界变更，只要努力工作，一切都会变得更加美妙的。听写生字读词语卡片。扩词。分段朗读课文。自主学习38自然段。小蓝裙给四周带来了很多改变，小姑娘更美丽了、家里面貌一新、房屋整齐亮丽了、街道整齐清洁了。有感情地朗读自己喜爱的段落。自由发言。这些改变都是经过人们努力，用双手变更了自己和四周的环境。自由发言。板书：9、小蓝裙的故事小女孩梳洗美丽极了改变母女整理屋子面貌一新勤劳的双手能变更一切爸爸整理庭院整齐亮丽人们整理街道整齐清洁