《山行古诗》幼儿园大班教案精编.docx

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1、山行古诗幼儿园大班教案山行古诗幼儿园大班教案1活动目标：1、观赏画面，理解画面的年头、特点，感知古诗的内容。2、观赏、跟读古诗，感受古诗的韵律。3、认读生字：“行、停、车”4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。5、大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动打算：1、大字卡、大范例、磁带录音机。2、幼儿用书人手一册活动过程：一、观赏画面1、画面上有什么？2、画面上的人穿的衣服和我们有什么不同？这个古代人站在什么地方。3、诗人的旁边有什么？猜猜他为什么停下来，是什么吸引他下车?(认读生字：停、车)4、你们知道古人是怎样称红叶的吗？什么季节会出现漫山的红叶？二、观赏诗歌1、你们

2、想知道诗人望着山上的红叶想什么，诗人怎样形容这座山吗？听听录音你们就会知道了。2、播放录音。刚才小挚友听到的就是诗人看到漫山红叶后写下的一首诗，古诗的名字叫山行，（认读生字：行）你们知道山行是什么意思吗3、再次观赏诗歌，提问：哪一句是写山上的小路的？古代人说露怎么说？说说这是一条怎么样的小径？哪一句是写山上的人家的？山的什么地方有人家？哪一句形容红叶？我们一起来说说。4、发放幼儿用书，请幼儿边指字边观赏古诗。三、跟读古诗1、放录音，集体跟读古诗，老师视察幼儿的阅读状态，看幼儿是否用目光随着录音在指相应的诗句。2、古诗中的哪个句子不明白。3、你觉得哪一句很好听？请你仿照读一下。四、朗诵古诗1、集

3、体朗读古诗，提示幼儿留意仿照录音。2、收书。3、请个别幼儿上前表演朗诵诗歌。五、嬉戏:：摘红叶将字卡贴在红叶的正面，红叶背面朝上贴在黑板上，请个别幼儿上前摘下红叶，并告知大家自己摘到得是字红叶。山行古诗幼儿园大班教案2活动目标：、了解古代书籍的阅读方式，对古诗诵读活动有爱好。、会有表情地朗诵七言绝句，初步有依次地摆放诗句。活动打算：、大图书一本，山行音乐磁带，幼儿操作材料人手一份。、幼儿大拇指上画红娃娃（绿娃娃），大号字四份。活动过程：、小挚友，这儿有本好玩的书。我们一起来看！你觉得什么地方好玩呢？老师小结：古时候的书就是封面在下面，封底在上面，看书时从后面一页页往前翻。、告知你们，这本书里还

4、藏了一首古诗呢！我们再来看一遍。老师翻书并念古诗山行。这首古诗的名字叫什么？是哪一个大诗人写的？描写了哪个季节的景色？、你们想来学这首古诗吗？出示大号字山行。小挚友，跟我念。老师念一句，幼儿念一句。（第一遍）用好听的声音来念。（其次遍）我们连起来念，会念的小挚友声音洪亮一点。（第三遍）我们再来一遍。、这张纸上还有几幅图画。你们猜猜看，这些图画里藏的是哪个字宝宝？（相识“山、石、白云、车、花”）、现在我们来做个嬉戏，看颜色标记念。我是黄娃娃，黄颜色画的字宝宝我来念。那红颜色的字宝宝谁来念？绿颜色画的字宝宝呢？（四张纸）、红娃娃、绿娃娃真能干！这儿还有字卡，你们会把这些字卡排成一首古诗吗？那请你来排一排，念一念。可以去念给后面的老师听。摆对了，念得好，老师还会奖你一个五角星。、念好的小挚友可以将字卡收起来，坐在椅子上，跟着录音机一起唱山行这首诗。（放音乐磁带）附： 古诗山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。