《幼儿教师88个成功的教育细节》读后感范本.docx

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1、幼儿教师88个成功的教育细节读后感幼儿老师88个胜利的教化细微环节读后感篇1通过阅读幼儿老师88个胜利的教化细微环节这本书，带给我很多感悟：主要阐述了如何与孩子沟通、如何应对孩子的错误、如何帮助孩子学会合作和共享，如何和家长合作问题等六个方面。我摘取几点谈谈自己的感受。一、培育幼儿的社交技能社交技能是指一些主动的社会行为，这些行为有助于个体建立并维持令人满足的社会交往。良好的社交技能对于幼儿而言。其重要性毋庸置疑。越来越多的探讨表明，儿童时期建立并维持社会关系的实力，对将来的生活具有重要的影响。我们在实践中要做到：1.有效地与幼儿沟通我们要蹲下来并正视孩子的眼睛，用各种沟通方式与幼儿进行沟通。

2、沟通中，要多用确定的语气，激励幼儿开口说话。2.培育幼儿的规则意识对幼儿进行规则意识教化的时候，老师要给幼儿供应一个良好的成长环境，同时，给他定下符合他实际年龄的行为准则。3.赐予幼儿自主性我们要激励幼儿自己动手做事情，对自己的实力表现出足够的信念。老师要给幼儿供应丰富的与同伴合作的活动激励他们主动地与同伴互动。让幼儿在丰富的活动过程中体验如何与同伴共享、如何解决争端、如何获得成人帮助等社会交往技能。二、要重视详细的教化细微环节教化是实践的科学，它每天要面对的是活生生的人。特殊是幼儿教化，它的对象是在不断生长的幼儿。要想真正把科学的理念化为促进幼儿生长的动力，幼儿老师就要关注细微环节。细微环节

3、确定成败这句话在幼儿教化的实践中很有启示意义。在某种程度上来讲。细微环节才能真正地反映我们的教化观念。老师假如不能关注到细微环节，就不能关注到幼儿的须要。三、要主动反思自己的教化行为不断地反思自己的教化行为。要对自己的教化行为能够了然于胸，既知其然，也要知其所以然。本书的每一个教化细微环节都包含着一个教化故事和教化反思。本书的精彩之处就是一个个故事所做的教化反思。老师定期整理自己的教化故事，可以让自己进行持续的反思，同时也会增加自己的教化阅历，能更敏捷地应对各种教化情境，更能关注到教化细微环节。作为老师，我们尽量给幼儿肯定的自主权，让他们有时间和自由去探究一个丰富多彩、平安牢靠的环境。格温斯奈

4、德科特曼说“玩耍对于小孩来说并不是什么分散精力的坏事，相反，那是他们了解世界的一个重要途径。”所以我们要理解并敬重孩子自身的爱好爱好与实力发展水平。只要我们明察秋毫，他们就会给我们指明方向。幼儿老师88个胜利的教化细微环节读后感篇2自从开展了“读书让我更有魅力”活动后，感谢园领导为我们选购了幼儿老师88个胜利的教化细微环节这本书，这本必读书籍它让我学到了许多，我是一名工作2年的年轻老师，缺乏教化上的阅历，不关注细微环节问题，不能很好的将自己学到的学问合理的运用到自己的工作上，这本书举了许多的例子，让自己受益匪浅，下面就是我看了这本书后的感想：一、如何削减新入学幼儿的离别之苦我所在的班级是中班班

5、，孩子的年龄较小，第一次离开爸爸妈妈身边来到幼儿园这个生疏的环境，遇到的第一个问题就是怎样让幼儿尽快的适应幼儿园，喜爱上幼儿园和老师。刚开学时，我们会提示家长下午起床后就来接幼儿回家，以后的几天，每天增加半个小时，让幼儿渐渐的适应新环境，看了这本书后验证了我的做法是对的，渐渐增加幼儿在幼儿园的时间，让幼儿轻松的适应幼儿园的一个途径就是制定一个时辰表。按部就班的增加幼儿接触新环境的时间，与其把孩子们强行的留在幼儿园太久使他们以后都不愿再来上学，还不如适当削减时间，让他们回家时面带微笑，盼着以后再来。二、激励幼儿开口说话宝宝是一个比较内向羞涩的孩子，在平常大家在一起可以大胆的唱歌说话，可是当上亲子

6、课时，确不敢上小舞台上表现自己，我会笑着走到他的面前拉着他的手激励他大胆的走到小舞台表现自己，当他站在小舞台上时，我会拉这他的手，给他激励给他平安感，表达自己对他的确定，信任他肯定会做的很棒！这样反复几次下来，宝宝已经可以大胆的到小舞台上表现自己，而且还可以自己独自去跟小挚友拉手点数，一共来了几位小挚友上亲子课，丰丰的表现越来越棒了，所以细微环节的关注可以变更孩子，让他变的英勇越来越棒！与孩子的沟通沟通不仅仅须要言语，一个会心的微笑或是一种舒缓的语调对他们来说都没有着叮嘱的含义，对于任何年龄段的孩子来说，身体的触碰和其他肢体语言都是沟通的重要方式，在日常活动中，我们可以不借助语言就表达自己的赞

7、成和确定，或者抱抱，拍拍他或者轻轻的摩挲都是对孩子最大的激励。三、对于老师自身的形象幼儿老师工作室穿的衣服和鞋不仅要让自己能很轻松自如地坐在地上，还要留意色调的搭配，我们不是在银行或公司上班，那里的员工制服都是深颜色或是灰色，我们的“顾客”是小挚友，因此我们的着装就应当让这些小挚友感到赏心悦目，光鲜亮丽的色调就是我们应当呈现在他们面前的形象的组成部分。我是一个在于穿着时比较喜爱暗色，例如：黑色，大部分时间都是穿黑色的衣服，看了这本书让我感受到，可能自己的穿着也会影响孩子对颜色的感知和搭配，所以以后我会尝试更多的颜色合理的搭配，呈现给孩子们一种光鲜亮丽的样子。读了幼儿老师88个胜利的教化细微环节

8、这本书，真的让我学到了许多，作为老师是多么地不简单，处理事情要拿捏适当、哪怕一件小事情的处理也要体现出正确的教化观。孩子就是孩子，我们成人不要用过高的要求来对待他们。威廉。詹姆士说过：“才智就是懂得应当忽视什么。”我信任，细微环节确定成败，不要放过日常工作中、与孩子们相处中、处理事情过程中的任何小细微环节，专心对待与孩子们的每一天，走向胜利的职业人生。我会依据书中的实例合理的运用到自己的工作中，提高自己的工作，加油！幼儿老师88个胜利的教化细微环节读后感篇3书已经成为我们生活的必需品。好书是要细心细读，细心品尝，其养才能充分汲取。前些日子我拜读了幼儿老师88个胜利的教化细微环节这本书。此书由美

9、国学者格温斯奈德科特曼所撰。她从事幼儿教化事业近30年，当过幼儿园老师、幼儿园园长、高校老师和教化培训者，还兼任全美幼教协会的早教项目审核员。她把自己在工作、学习中与幼儿及其家长交往的漂亮故事，结合教化家、心理学家诸如布鲁纳、杜威、福禄贝尔、皮亚杰等理论和探讨进行整理和分析，与幼儿老师共享。2010年本书由李旭晴翻译，华东师范高校出版社出版。虽然书中的事例都是发生在国外幼儿园，但是对于作为幼儿老师的我，同样感同身受，很有好用价值。本书共有6章，阐述了如何与孩子沟通、如何应对孩子的错误、如何帮助孩子学会合作与共享、如何和家长合作等幼儿老师非常关切的问题。这6章可以聚焦为两个中心议题：如何培育儿童

10、的社交技能：如何构建良好的家园关系。一、培育幼儿的社交技能社交技能是指一些主动的社会行为，这些行为有助于个体建立并维持令人满足的社会交往。培育孩子的社交技能使幼儿老师和家长最重要最有挑战性的任务。我们应当如何培育幼儿的社交技能?(一)有效地与幼儿沟通作者认为要想使幼儿发展出成熟的社交技能，成人必需首先能够与幼儿进行良好的沟通。老师平常可能认为自己和幼儿之间的沟通是很顺当的，但是事实并非如此。与幼儿的沟通和沟通不仅仅须要语言。身体的碰触和其他肢体语言都是沟通的重要方式。老师可以不借助语言，一个会心的微笑、点头、拍一下等对他们来说都有着丰富的含义。作者指出，要有效地与幼儿进行沟通，用各种沟通方式与

11、幼儿进行沟通。沟通中，要多用确定的语气，激励幼儿开口说话。回答幼儿的问题的时候要先搞清晰幼儿问的是什么，同时尽量用简洁的话语来说明。(二)培育幼儿的规则意识在对幼儿进行规则意识教化的时候，老师首先要留意克制自己的心情，不能够看到幼儿不遵守纪律就大发雷霆，失去理智。老师要给幼儿供应一个良好的成长环境。当幼儿发生违反规则状况的时候，要否定他的行为，而不是他这个人。对于幼儿违反规则的行为，我们要分清晰其主次，每次只强调一到两点重要的方面，而不是四平八稳使得幼儿无所适从。此外，作者还提示我们每个幼儿都是独特的，他在此提出的一些处理方法是针对详细幼儿的，切不行把这些做法干脆照搬到生活中去。(三)赐予幼儿

12、自主性作者认为赐予幼儿自主性，让其形成主动的自我评价，在与他人进行肯定的人际交往活动才能真正具备那些必要的社交实力。作者指出。我们要激励幼儿自己动手做事情，对自己的实力表现出足够的信念。老师要给幼儿供应丰富的与同伴合作的活动激励他们主动地与同伴互动。让幼儿在丰富的活动过程中体验如何与同伴共享、如何解决争端、如何获得成人帮助等社会交往技能。在此过程中，老师既要激发幼儿的爱好，同时要刚好退出，并能对每个幼儿的进步予以主动的回应。二、构建良好的家园关系构建良好的家园关系是幼儿老师工作中特别重要的部分。良好的家园关系有助于促进教化的一样性、有效性。本书的作者对于构建良好的家园关系有许多良好的阅历：(一

13、)帮助家长和幼儿做好入园前的打算幼儿入园，特殊是第一次入园，不仅对幼儿，对家长也会造成很大的心理压力。他们会担忧自己孩子在幼儿园的状况：“我的孩子在幼儿园会有挚友吗?老师喜爱他吗?”所以老师必需帮助家长帮助幼儿在入园之初有个良好的开端。作者指出在入园前就和家进步行联系，并打算一份具体而详细的调查问卷或建议，以便让老师和家长共同努力帮助幼儿适应入园。尽快让幼儿适应新环境，并且家长要多激励幼儿支持老师。(二)与家长建立团队合作关系家长是我们既不能完全依靠又不能与之隔绝的群体。真正在孩子的成长过程中起关键作用的是孩子的父母。老师和家长之间只有双方像一个团队一样同心协力，才能让教化取得成效。老师在面对

14、家长的时候要能够抛开个人的情感因素，和家进步行开诚布公的沟通，让家长对你有信任感。幼儿教化既是教化孩子，同时也是教化家长。老师要用先进的教化理念引导家长，让他们参加教化活动，告知他们各种教化信息，使得家长能够理解你的做法。(三)充分利用家长会家长会是促进老师和家长之间进行沟通的重要途径，要充分利用好家长会。家长会不仅是家长从老师处了解幼儿在园表现状况的途径，也是老师从家特长了解幼儿在家庭中表现状况的途径。老师也要主动了解幼儿在家的表现，和家长共同商议，制订有效的教化安排。读了幼儿老师88个胜利的教化细微环节这本书，真的让我学到了许多，我会依据书中的实例合理的运用到自己的工作中，提高自己的工作。这本书给了我几点启示： 1、要主动反思自己的教化行为。2、注意日常教化中的细微环节问题。3、将生活中的随笔案例整理并不断反思总结阅历。