数学建模竞赛心得体会范例.docx

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1、数学建模竞赛心得体会数学建模竞赛心得体会1参与完二九年高教杯全国高校生数学建模竞赛，感觉只有一个字累！三天惊慌拼搏的日子已经过去，时间飞速走过的感觉仿佛照旧，充溢劳碌的情景依旧时时出现眼前。经过这次竞赛，我学到了很多东西，拓广了对数学的相识，熬炼了自己的思维，主要有以下几点：一、理论联系实际以前，对于书本上的学问恒久只是停留在理论的基础上，特殊是数学学问。只是沉溺于解题和公式的推导所带来的乐趣中，很少来把书本上的学问与实际联系起来。自从参与了数学建模集训-竞赛的整个流程后，才真正踏进数学的殿堂，原来利用数学的学问还可以解决工业、商业和农业等生活中的问题。数模竞赛的题目往往是从日常生产生活中提炼

2、、抽象出来的，尽管题目已经得到了相当程度的简化，但对于我们这些仍在学校里求学而并未遇到过如此困难问题的学生来说，并不简洁。有时我们须要对海量数据进行处理，有时我们面临的却是零数据，无论何种情形，问题的解决都很让人头疼。不过这并没关系，我们是英勇者，既然已经选择了挑战，无论多艰难都要坚持下去，绝不退缩，在纷繁困难的题目中找寻规律，运用合适的数学工具加以解决，对问题进行有效的分类，并逐个击破。二、团队合作三天三夜的时间面对同一个题目，不仅仅是惊慌枯燥、机械乏味的脑力劳动。只有真正参与了竞赛的同学，才能体会到一种与集体融为一体，与数学融为一体，与竞赛融为一体的感觉。这里须要说明一点，我们不建争论文只

3、由一个人来写，而应由队伍中的全部同学共同完成，以体现每个人的特点、反映每个人的才智。分了工并不是说大家各自为正、互不沟通，而是为了更好地进行合作。遇到问题时，大家须要共同探讨，发表自己的见解并理解同伴的想法，最终将看法统一起来。有的时候即使自己感觉别人不对，假如多数人看法统一了，也最好能同意他人的看法，这须要对队友充分的信任且具备否定自己的魄力。假如分工不当、协作失误，往往会导致竞赛的失败，对此我们肯定要当心谨慎。竞赛中的合作是一种艺术，只有大家不断的磨合，才能使合作达到默契的程度。三、坚韧的意志力通过这次竞赛使我重新相识了自己，72小时的连续奋战，不敢信任我的体力会如此充足，能把题目做出来，

4、写出了还算胜利的论文来，不管得奖与否，这对我们已经是最大的确定了。这次竞赛也让我明白了一个道理：人的潜能是巨大的，关键是自己怎样去挖掘。记得参赛第一天早上8点，当我们拿到题目的时候，对着密密麻麻几千字的题目，只能用四个字来形容我们当时的表情一头雾水；当第四天上午，我们把经过三天三夜的汗水与脑汁换来的论文时，我们最终松了一口气。总之，这次参赛经验培育了我的综合素养，比如计算机应用实力，检索文献实力，学习新学问的意识与实力，论文撰写实力等；在和队友一起奋斗的过程中，使我们建立了深厚的友情；在和指导老师的交往中，使我在更深层次上理解了数模；与四周的交际实力也得到提高，领悟和理解别人的意思的实力也得到

5、了很好的熬炼。数模，我们恒久的老师！数学建模竞赛心得体会2数学建模竞赛已经过去两三周了，回想起来，能有机会参与全国高校生数学建模竞赛，与全国各高校的高校生们进行公允、公正的竞赛，我感到特别骄傲。虽然说，我们的成果不是太志向，但是我认为这两个月的时间是值得的，是值得记忆的两个月；是值得回忆的两个月；是有意义的两个月。现在想想，那培训和参赛中经验的事至今仍历历在目，除了在培训中学问面有了很大的扩宽外，我感到对我影响最大的要属那短短的不到两个月的时间使我对学习和生活的看法有了新的相识。总结起来我认为主要有一下几点：使我体会到了和他人沟通合作的重要性。数学建模竞赛以“创新意识，团队精神，重在参加，公允

6、竞争”为宗旨。数学建模是一个团队协作的过程，须要队友间亲密协作。要达到这点，参赛组成员必需通力合作，发挥所长，肯于接纳队友的观点与看法。正如我们今年竞赛那样，面对A题和B题我们要有一个选择，一个三个人一样的选择，A题的人口模型和B题的公交线路，两个几乎完全不同的模型确定都有相对简单的方面和相对较困难的方面。记得我们当时探讨了好长时间，最终统一了一下看法A题模型较多但建立一个比较符合题目且有肯定创新的模型较为困难而题数据较多具有肯定挑战性但比较简单建立一个较符合题目的模型，我们选了B题，这是我们沟通思想，接纳和权衡彼此观点与看法的结果。在接下来的就是我们三个队友的详细的分工，考虑到一个人完成的好

7、坏干脆影响的是一个队，我们的的压力都比较的，记得我当时的压力就比一个人时大的多（因为我清晰我写程序的好坏干脆影响的我们模型的结果，甚至是我们的论文是不是能够完成），或许这就是集体精神的作用吧！使我真正的意识到没有合作是做不好事情的.。现代社会须要合作，合作的过程中，确定会有各种各样的问题，须要我们有宽广的胸怀来容纳。团队协作精神和集体主义观念在这里得到了充分的体现。使我对计算机编程有了新的相识。我是学计算机的，平常也写过许多的程序，不过那都是事先设计好的题目，要么是课本上的，要么是老师限定好条件的，有时却不知道和现实怎么联系到一起，感到没有用，也不知道怎么用。因而，写程序往往并不是出于多大的爱

8、好，然而这次竞赛却使体会到了那种完成一个自己比较满足的程序的成就感，连续的十几个，二十几个小时写一个程序也是也个挺刺激的事情，一个很少有机会体验的经验！提高了我们的思维实力。数学建模竞赛可以熬炼思维，培育语言表达，无论是在培训期间还是在竞赛的那三天，大脑真正的进行了思索，一种不同与以往的思索，一种没有框框架架的思索，一种真正自由意义上的思索。这种思索可以使自己看问题的视野更加开阔，思维更加活跃，虽然一起先让人摸不着头脑，找不到头绪，同时为了解决问题，查资料、看书，查看相关专题，在短时间内要理解运用相关学问，这更使大脑能主动地去想问题，思索问题，提高了我们学习和应用学问的力。这是我们平常学习很难

9、得到的。可以养成严谨的治学看法。数学建模竞赛充分体现出了严谨治学、擅长否定自我和追求真理的精神。建模竞赛给了我们一次简洁的科学探讨工作的体验。我在其中体会最深的莫过于严密和细心，一个模糊和马虎可能带来一个完全不行知的后果。就在这次竞赛中，我在写程序时的一次疏忽，造成结果的完全错误，以及接下来的四五个小时没有进展，要知道这四五个小时代表的什么，后来找到错误时才发觉是那样的“对不起”那四五个小时，是那样的不应当，仅仅是在地址访问时少考虑了一种状况。或许这就是科学探讨中所要求的严谨吧！说真的，在当时检查出错误时心里有几分的兴奋（算是成就感吧！），但更多的是一种说不出来的味道或是感到自己好笑，或是懊悔

10、当时的疏忽。不过值得劝慰的是这是一种难得的经验，一种不容你再犯同样错误的经验，可以确定的是无论在以后的生活还是学习中将恒久记着这“四五个小时”，或许这就是经验之后的收获吧！学问面有了很大的扩宽。数学建模教会了我们用数学的学问相识一切，使得我们对问题的谛视角度多了一层改变。在暑假的那段时间使我的学问面有了很大的扩宽，将所学的数学和其他方面的学问活用到经济，管理，工程，生物等各个领域，感受到从来没有体会到的成就感。如我们在培训时遇到的出版社问题，线路选择问题，优化问题，污染问题等等这些生活中的各各不同领域的实际问题。同时我们在求解以及表达这些模型的过程中，也使我们的软件应用水平，文章的写作水平，特

11、殊是用数学思维的实力有了大幅度的提高，当然数模使我们收获的不仅仅是这些。她培育了我们的综合素养，比如计算机应用实力，检索文献实力，学习新学问的意识与实力，论文撰写实力等；在和队友一起奋斗的过程中，使我们建立了深厚的友情；在和指导老师孙老师的交往中，使我体验到了完全不同于课堂的另一种师生友情；与四周的交际实力也得到提高，领悟和理解别人的意思的实力也得到了很好的熬炼。还有就是培育了自己的吃苦耐劳，在竞争中勇于挑战自我，在拼搏中开拓创新的精神。说起吃苦耐劳，自己都很佩服自己那三天三夜的精力，一种难得的经验。虽然仅有短短的两个月的时间，但是这段日子的收获却也不是简洁的几句话就能列举出的，所得到的感受实

12、在颇多，我认为数学建模是一项很有意义的活动，她已经超越了竞赛本身的界限，无论结果志向不志向，我想这段日子的回忆都将会伴我一生，这段日子的收获都将会对我今后的生活学习产生深远的影响！数学建模竞赛心得体会3在得知xxxx年全国高校生数学建模竞赛中，我们队(队员：)获得xxxx省赛区二等奖的时候，我并不喜不自胜，反而觉得有点缺憾，有点惋惜，因为我们没有完全发挥出水平，这样成果对我们来说并不志向。其实这也是在我的预料之中的。以下是我个人在这次竞赛中的感受：在数模竞赛中想获得好成果，进军全国评比并非易事。首先模型要建得好，其次文本要写得好，即叙述要简洁，文字要流畅，逻辑严谨。可要做到这两点并不简单，每个

13、问题涉及的学问面很广，要求有扎实的数学基础，须要驾驭高等数学，线性代数，离散数学，概率与数理统计理论，有时还要涉及物理等等方面的学问，这有赖于我们平常不懈的努力和刻苦的学习钻研。此外，起先建立的模型并不是最优的，须要反复修改，不断优化，最终才能求出最优解。建立好数学模型后，接下来是写文本，文本必需简洁，让人简单看懂，假如文本写得不好，不能把模型正确表达出来，也不能取得好成果。因为文本在评分中占了很大的比例，干脆影响我们的论文是否能够获得高分。竞赛的形式是以三人为一对的，队员之间分工合理、科学与否干脆影响竞赛成果。假如能充分发挥各个队员的优势，那么这是最好的。例如，文笔好的负责写文本，数学好的负

14、责建立模型，查资料，编程好的负责编程求解。也就是团队精神，在看法有分歧的时候，要顾全大局，而不要各做各的，互不谦让，这一点无论做什么都是至关重要的。在这次竞赛中，我们队合作得很开心，协作也很默契，所以我们很顺当的建立了模型，并求出了模型的解。在与同学们和老师探讨过程中，我们发觉许多他们探讨的问题，是我们小组探讨过，并证明过不是最优解的模型。可以说我们是最早建立模型的，并得出模型的解的。但我总觉得我们的文本写得不志向，不满足，这也没方法，因为我们花在第三个问题的时间太多了。以至到快要交卷的时候我们还忙于修改文本。我已参与过两次竞赛，两次的成果都不错，因此我们组比别人有优势，有参赛的阅历，除外，对于做题我们都很有阅历，知道如何去查资料，怎样与指导老师探讨问题，可以说，有一种居高临下的感觉，游刃有余。虽然我们没在全国上获奖，但我们已经尽了力，结果如何，都无怨无悔。最终我要感谢广州高校给我们供应这么一个参赛的机会，学校为了这次竞赛，打算了许多人力物力，在竞赛前一个月组织参赛的学生集训，这是我校在这次竞赛中取得好成果的缘由之一。许多老师为了这次竞赛花了许多心血，而且在竞赛的最终一天，一些老师还陪着学生一起夜以继日，这是难能珍贵的精神，我想在我们学校应当大力发扬。预祝我校在今年的全国高校生数学建模取得更优异的成果。