幼教心得体会精选.docx

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1、幼教心得体会幼教心得体会1我是一名幼儿园老师。在十几年的幼教经验中，我们常常实行召开家长会、家长开放日、开展幼教学问讲座等方式，向家长宣扬幼教学问和阅历。我们常常把自己放在传授幼教学问和阅历的地位，而家长则通常站在学习阅历的地位，也就是说，和家长比较而言我们在幼教方面是专家，他们确定比不了我们。然而，最近的一次家园活动，让我变更了这个观点，并且让我陷入了深深的反思。这是一次家长开放日活动。在活动中，我让家长和自己的孩子合作完成手工制作“粘笑脸”，用皱纹纸团成圆在圆脸轮廓上粘上眉毛和嘴巴。多数家长在和孩子的合作过程中担当了较大任务，又是团，又是粘，整个作品很快就完成了。我把多数完成了的作品展示在

2、作品栏内，到最终剩下的几位孩子和家长跟前进行观看指导。走到樊师彤小挚友跟前时，我看到他自己团一个然后渐渐地粘上去，再团一个再渐渐地粘上去，不急不躁，而他的妈妈却在旁边袖手旁观。我不加思索地对他妈妈说“你可以帮助孩子团或者粘，这样不是快一点吗”？没想到他妈妈微笑着淡淡地说了句“让他自己渐渐完成吧。”听了他妈妈的话，我立即感觉自己的工作做错了。我只顾考虑让樊师彤和他妈妈跟上多数家长的步伐，快点把作品完成展示上去，却忽视了多数孩子的作品是大人完成的，孩子本身却没有得到提高和熬炼；而樊师彤小挚友虽然速度有点慢，但自己的动手实力却得到了提高和熬炼。直到现在，樊师彤小挚友妈妈的话我始终没有遗忘，“让他自己

3、渐渐完成”，我在心里反复深思着这句话，并且为自己作为一名老师却提出那样的指导而感到汗颜。或许，樊师彤小挚友妈妈更适合当幼儿老师，他更懂得孩子的教化不能流于形式，不能盲目追随大流，不能急于替孩子完成作业，要让孩子成为主体，让孩子在渐渐实践中得到提高。这是我的管理工作中的一个小细微环节，但这小细微环节却折射出我的大失误，或者说我的一个大失败。“让孩子渐渐完成”，细细回味我们管理工作中，因为孩子小而替他们包办的事情有多少，我们真正在工作中考虑孩子的时候有多少！一位不是幼儿老师的妈妈都能做到的教化我们当老师的是不是该深深的反思自己呢？幼教心得体会2我是怀着一名幼儿老师的心情看完的。这不是一本书，是篇文

4、章，但我把它当书一样的看了一篇又一篇。 本书的核心思想： 这篇文章是以一位幼儿老师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法。一共十六点写出了幼儿老师方方面面。有工作上的，有生活上的等。1、成天有写不完的工作;2、工作强度大，活儿忙不完; 3、工作上的竞赛无休止;4、幼儿老师的平安责任大;5、在社会，没有谁能瞧得上幼儿老师;6、每天都在幼儿的吵嚷声中度过;7、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子般。8、为了布置区域什么垃圾物品都要。9、家长工作有难度;10、当孩子们长大了，相识儿时的幼儿老师几乎是零等等。几点心得： 看了这篇文章后，我觉得这位作者用反写方法，突出了幼儿老师的宏大。幼儿老师虽在一

5、些人眼中很小很小，但却能把家中的小霸王教化的懂事。比如：“当新生幼儿才入园时，二十几个孩子一起哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱这个，老师经常是骗一个，哄一个，抱一个，拉一个后头还跟着好几个!要是遇到几个感情脆弱的家长，孩子哭，她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一起哭，那场面那家伙那整个一人间练狱啊!哭还算小事，现在的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园，所以老师身上留点小伤那是常事。”就从这点上，就看出了幼儿老师的不同一般。一起先看到这篇文章时，觉得这作者真的写出了老师的心里话，一些不平。但多看了几篇后，才知作者的含意幼儿老师的不简洁!我做为一名一般幼儿老师感到

6、真华蜜。因为我看到了我们的宏大，因为我看到了我们的高尚，因为我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不同。虽没有小学老师、中学老师、高校老师那么的高级，但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事，将来的才子们都是从我们手中起先起步的!幼教心得体会3首先我要感谢郭氏基金对这次培训活动的资助，感谢保靖县教化局，感谢湖南省幼老师资培训中心，让我们有如此珍贵的学习机会。在这十天的培训中，我们倾听了很多专家的精彩讲座。专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。这次骨干老师培训，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面是培训中我印象深刻的讲

7、座：一、幼儿老师礼仪陈跃辉老师在幼儿老师礼仪方面的阐述简要精辟，使我对老师文明礼仪有了新的相识。老师礼仪是指老师在从事教化、教务活动、履行职务时所必需遵守的礼仪规范。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人敬重和理解的过程和手段。它始终以某种精神的约束力支配着每个人的行为，是适应时代的发展、促进个人进步和胜利的重要途径。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友情，它的作用太多了。马可连柯说过这样一句话“做老师的决不能没有表情，不擅长表情的人不能做老师。在以后的工作中我肯定要留意自我完善，自我提高，自我发展，自我超越，提高自身的教学实力，做一位现代意识、服务

8、意识强的老师，真正地做到为人师表。老师不但教人以学问，使人从无知到文明，老师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素养干脆折射出这个民族的教化程度，反之，要提高民族的素养就必需有一支良好的教化队伍。二、幼儿园数学教学活动中的问题与思索1、正确把握数学内容中的概念老师正确把握数学内容中的相关概念是为幼儿供应高质量的教学活动的基本前提和基础。2、充分挖掘数学内容中的关键阅历是对幼儿长远发展具有重要作用的阅历；是由主动学习的幼儿通过活动自己建构起来的阅历。关键阅历既可以表现为领域性或综合性的关键概念，也可以表现为一系列关键的学习过程、行为方式与技能和策略。3、支持幼儿主动探究性学

9、习（1）以嬉戏或贴近幼儿生活的方式设计、组织活动。（2）细心设计有质量的问题（3）充分、科学地供应和运用操作材料（4）调动幼儿的已有阅历进行学习（5）引导幼儿将探究和操作的体验进行疏理，上升为阅历或概念刚好小结和总结。（6）关注幼儿操作过程，处理好操作后的检查与全体等待时间的关系。4、关注个体差异让每个幼儿在原有水平上得到发展（1）多供应不同层次的小组活动；（2）投放多样的、不同层次的操作材料，提出不同难易程度的任务；（3）多供应数学区域活动。三、回到原点看人听北京师范高校教化学部钱志亮教授的精彩讲座，从遗传学等多学科角度对人的差异性作了深刻的分析。钱教授讲到：我们看孩子的时候要带着一种感谢敬

10、畏的看法。人得先天实力可以有差异，但做人的标尺应当相对一样，一个优秀的老师不是看他的课上的多好，也不是看他所教的班级成果有多优秀，最重要的是看有没有引导学生怎样去做人，做一个向上、仁爱、勤劳、才智、诚信、热忱、英勇、至善、至美的人，这样才是一个优秀的老师。钱教授告诫我们在教化教学中要：感谢生存，敬畏生命！珍惜生命，专心感动！倾心相助，引导生活！激发潜能，促进发展！人生就是一项自己做的工程。每天我们选择什么样的工作看法，确定了我们明天的生活。四、到幼儿园听优秀老师的课和跟班观摩，感受多而深刻。感受之一是：要转变教化思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们农村老师必需思索的问题。在活动中，教化思

11、想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。假如我能面对全体幼儿，全面培育幼儿的创新精神和创新实力，培育他们的实践实力以及自我学习的实力，那么这就是跟上了新理念的步伐了。感受之二是：活动中应敬重每一幼儿特性，注意为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。感受之三是：在活动中要擅长营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的

12、表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这干脆影响到了活动的胜利与否。感受之四是：要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的阅历与爱好，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习成为在老师指导下主动的、富有特性的过程。因为教化是科学，要求真实。这就须要自己去经验，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发觉问题的之所在。对于幼儿所提的问题要详细状况详细分析，多让孩子说说自己的理由。短短十天的老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些胜利的阅历为我今

13、后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。幼儿园里每天都重复着一样的工作，保教结合地带着一群孩子，怎样才能使自己有所提高？我想，当我们完成了一天的工作后是否应当想想：今日与孩子相处融洽吗？孩子之间友好吗？一天的教学有哪些地方须要改进等等问题。只有我们专心的视察孩子，分析孩子，了解孩子，还会不懂孩子那份最简洁、最真诚的心吗？在今后的工作中，我会更重视我的这份工作，走进孩子，只要让孩子喜爱我就好。幼教心得体会4时间过得真快，转瞬间这个学期已结束了。看小挚友们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很快乐，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何苦恼都

14、被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感受最深，有时甚至想：我不仅是在教化他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份骄傲感。人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教化对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必需到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，老师职业道德素养的凹凸干脆关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的主子，作为一名幼儿老师，教化工作的责任是极其重大的。选择幼师，是我的幻想，站

15、在教化的讲台，是我的追求，短短两年的教化生涯中，让我明白了许多许多，在教化工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。虽然，站在教化的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，必需课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的希望，一切都是值得。在幼儿园的教化工作中，许多只是看到了表面，对工作者都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小挚友，没有什么的。但是，我要在这里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢？人生就像一盘棋，如

16、何才能成为最终的成功者，下棋第一步，最为关键。“三岁定八十”可想而知，幼儿教化的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照实力是特别的强，让人望之惊羡，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对随意事物之中，都是充溢了新奇感，充溢了奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期，而身为一名幼儿老师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必需先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，留意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。如何去带好幼儿始终是我们作为幼儿老师探讨与探讨的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作

17、为一个完整的人，须要全方位的发展，作为老师必需抓住幼儿感爱好的事物，进行设计适合幼儿须要的各类科学嬉戏活动。幼教心得体会5当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的。xx年x月811日，在园领导的组织下，我有幸参与了昌平区滨河幼儿园幼儿老师培训的学习，这次培训时间短，任务重。昌平区教委多位教研人员以及滨河幼儿园的园领导给我们带来了幼儿园工作全方位的培训。专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领。通过这次学习，我更进一步了解了自己在专业道路上不断成长的途径，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几点体会：一、课程设

18、计的前提：本次培训活动中，昌平区教委的李莉、朱颖杰、王玉华、王颖四位教研人员分别从儿童画活动、语言活动、科学活动、户外体育活动绽开讲解。驾驭幼儿的年龄特点和发展目标是设计一节活动课的前提。记得以前我在组织教化活动时，总会出现一些目标设计过高或者设计过低的现象，有时还会出现课堂状况难以限制的现象。虽然，领导也不止一次的提示过我，可我理解的并不深刻，有时还会更茫然，自己心里压力特殊大。总是在思索怎样才能上好教化活动课。通过几位教研员的讲解，使我深刻的了解到，要想上好一节好的活动课，首先就要了解幼儿的年龄特点。依据自己班幼儿的年龄特点发展水平先制定活动目标、再选择贴近幼儿生活的教化内容、采纳适合的方

19、法实施课程。如幼儿45岁是书面语言发展的关键期，是培育阅读爱好、丰富阅读阅历、从口头语言向书面语言过渡的阶段，老师应抓住这一关键期开展事宜的阅读活动促进幼儿语言实力、语用技能的提高。在组织幼儿阅读活动时，首先，要了解幼儿的年龄特点，选择适当的读物。如：3岁幼儿要选择大图无字、情节简洁贴近生活、色调丰富的图书。45岁应选择以图为主、文字简练的读物。6岁应选择内容相对困难的、文字增多的读物。（选择时要留意读物的选择是否好玩味性、年龄的相宜性、教化概念是否丰富、对幼儿发展是否是多方面的，还要了解图书可拓展学习的空间有多大。）制定好目标，选择好适合幼儿阅读的读物，这样活动课就胜利了一半。二、课程设计的

20、实施过程目标制定好了，内容选择好了，如何教？通过这次培训使我了解到，转变教化思想、教化理念的重要性。先进的教化思想、理念是我们基层幼儿老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。通过王玉华老师讲解科学活动过程的设计及指导要求，使我豁然开朗。使我了解到，在组织活动时，因设计激发爱好、启发性的问题、视察活动的状况、激励幼儿进行表达、老师小结等活动环节，每个环节都应围绕目标设计相关的活动。在教学指导的过程中，老师应视察、分析幼儿的行为，适当参与幼儿的活动，

21、保证幼儿的活动机会，合理运用评价的手段，采纳集体、小组和个别指导相融合的方式，进行有效的指导。其实作为幼儿老师，活动中引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。三、完善资料归档工作“幼儿成长档案”，是幼儿自己从事各种活动的成果记录。由于我们缺乏制定幼儿成长档案的阅历，和相关学问，使得我们班的幼儿成长档案内容简洁、单一、片面、整体设计没好玩味。通过王维明老师的讲解，使我不但了解到了建立幼儿成长档案的重要性，还了解到建立成长档案应留意的事项。使我有了一些新的灵感和方法来丰富我们班的幼儿成长档案资料。我已经工作快十年了，回想起自己的工作历程，有些

22、事情已经渐忘了。这次，王维明老师给我们提了一个特别好的建议建立老师成长档案。幼儿园的工作虽然琐碎，假如为自己建立了“老师成长档案”，仔细细致地记录个人成长的点点滴滴，那将是我们每一位老师的巨大财宝。四、老师礼仪的重要性。“礼即敬重，敬重自己，敬重别人。仪即表现，行于外，成于式。老师礼仪即老师敬重自己，敬重学生的表现形式。”这次培训，我们有幸倾听到职业学院崔为民老师的讲座。他告知我们自信是职业形象的起先，微笑让你充溢阳光。通过学习老师礼仪我认为：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。在注意

23、外在的衣着装扮之外，更要注意内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素养相一样。言行举止文静。一个人的言谈举止庄重文静，语言可亲，进退有礼，仪容可观，执事谨敬，不仅受人敬重，而且有助于进德修业，也蕴涵着一种对自己、对他人高度负责的精神。举止轻浮、傲岸莫测，装腔作势，放纵说笑，喜怒无常，或愁眉苦脸，或大发雷霆等，都应从老师的言谈举止中彻底清除。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人x月寒”，我们运用文明语言，不仅有助于思维、心情的完善表达，还能使学生产生美感、亲切感，从而增师生之间的感情。总之，通过老师礼仪的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为老师，我们要用礼仪观念

24、滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。四天的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。同时，也使我更加信念十足，为新幼儿园的建设献出自己微薄的力气。幼教心得体会6各位领导、同志们：大家好！多年来，站前小学老师群体特殊是党员老师群体，勇挑重担，敢打硬仗，充分发挥了基层党组织的战斗堡垒作用，充分呈现了共产党员的先锋模范作用。全体老师表现出的对事业的忠诚，对责任的担当，对道德的坚守，使我感动，

25、令人钦佩，催人奋进，在这样的群体中工作，我心中充溢了无限荣光与骄傲。两年来，我立足岗位，以学校老党员为学习的榜样，努力做到“三个更加”，即学习更加勤奋、工作更加务实、奉献更加无私，“讲党性、重品德、作表率”，在平凡的岗位上，爱岗敬业，尽职奉献， 专心血和汗水，用爱的音符，以实际行动，谱写幼教工作新乐章。一、立足岗位比学习，学习更加勤奋。幼教工作是繁琐的，也是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，幼儿的特点和问题也在发生着不断的改变，作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决幼儿教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责的做

26、好工作，以完成我们肩负的神圣的历史使命。然而要想做好幼教工作，幼教老师必需做到学习更加勤奋，勤于学习，擅长学习。要把学习作为一种政治责任，一种人生看法，一种生存状态，一种终身行为。在学习中提升实力，“腹有诗书气自华”。只有学习更加勤奋，才会提高实力，提高水平。要多学业务，练好老师的“看家本事”，努力使自己成为熟识政策的“业务通”、熟识人头的“活字典”、熟识工作的“多面手”。第一、民主决策。团结是一个人与多人的关系，不能只讲自己，不想别人，不能总是自己站在高处，而贬低别人。诚恳守信，诚恳乃做人之基础，处世之要则，更是搞好团结的重要条件。进入一个新集体，在思想上树立全局观，调整心态，修正言行。通过

27、会议、个别交谈、闲聊等途径，进行自我修炼、情感沟通，角色心理位置互换。在工作中，不了解的就虚心请教，不急于表态，遇事共同商议，集体决策。在处理事务上，大事讲原则，小事讲风格。留意营造一种融洽、舒心的氛围。我觉得我们幼儿园全体教职工是一个坦诚合作，乐于奉献，锐意进取的团队。在工作中，尽量做到多一点商议、少一点吩咐，将自己溶身于教职工之中，注意把爱带给每一位老师，主动看待老师的闪光点，营造一个人人同等、宽松、融洽的人际氛围。充分调动了教职工的内驱力，她们以更高的热忱投入幼儿教化，以更好的质量服务幼儿家长，让百姓满足。 其次、学会理解。只有学会理解，才能学会关爱。每个人都有特性，每个人都有脾气，每个

28、人都有不顺心的时候。每当老师们出现心情波动的时候，我都会以接纳、允许、宽容，等待的看法去对待。常说“理解万岁”，正因为有了理解，我觉得每一天都是美妙、欢乐的，我的心态总是平和、乐观的。第三、学会观赏。在我的眼里，每位老师都有闪光点。有的热忱大方、有的思维灵敏、有的老练镇静、有的勤恳塌实、有的幽默可爱，从她们身上我也在不断地吸取，来弥补自己的不足。因为学会了观赏，所以我也不断地进步。第四、学会沟通。说实话，我以前很怕做人的思想工作，我觉得自己不会说一大套一大套的话。但幼儿园工作却离不开沟通，与家长沟通，与老师沟通，与幼儿沟通，如今却成为我每天必做的工作之一。在一次次面对面的沟通中，我发觉沟通是件

29、特别有意义、而且特别开心的事。沟通并不是件难事，沟通须要的就是真诚。通过沟通，我们相互了解、相互提示、相互提高、相互信任。沟通使我们的心贴得更近了。第五、学会合作。我喜爱合作，合作带来欢乐，合作带来胜利。和班子成员的合作，和老师们的合作，和后勤间的合作，不管和谁合作，我都能合作得很开心。因为我们彼此都是那么的熟识和了解，我们有了合作的默契。今年5月，我园迎来了老师进修学校开展的幼儿才艺大赛和我校其次届体育艺术节的召开，由于我园老师短缺，我亲自上阵，学习编排舞蹈，一个动作一个动作的教，一遍一遍的演示，虽然每天都累得力倦神疲，但我看到老师们信任的目光，孩子们童真的脸，我又浑身充溢了力气。才艺大赛和

30、艺术节的演出，使我园获得了领导、老师和家长的好评，使我园的知名度提高了，“窗口”更亮了。二、立足岗位比工作，工作更加务实。实事求是是马克思主义的精髓。为人者不实事求是，就难以取信于人；为政者不实事求是，就难以取信于民；老师不实事求是，就难以取信于学生及家长。假如没有更加务实的作风，许多事情就办不成，就抓不出成效。要在抓落实上狠下功夫，讲到做到、立说立行。在招生工作上，我实行走出去请进来的方法拓展招生渠道。我上任伊始，学校领导班子对幼儿园的发展寄予了很大的期望，我从幼儿园的生源入手狠抓幼儿园形象，我编印了幼儿园宣扬册，多次利用休息时间深化到周边街道社区和偏远的农村乡镇，走街串巷广发宣扬单、到村镇

31、广播、人群集中地讲解，克服种种困难，全力做好招生宣扬，大力提高了幼儿园的知名度和影响力。经过努力，幼儿园生源数量比历史同期大幅度提高。今年4月，接到上级通知要全面开展幼儿园检查评估工作。依据评估细则，我立足现有条件强化幼儿园的软硬件建设，加班加点一个人完成了档案的收集、分类、归纳、汇总工作。并身先士卒，带领幼儿园老师参与劳动，加强幼儿园的环境建设，按时圆满的完成了任务。三、立足岗位比奉献，奉献更加无私。要讲党性，也要讲良心，要常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。要不断加强党性修养和党性熬炼，把权力看成是奉献，而不是便利个人索取的工具。要学会从容， “拿得起，放得下”，“宠辱不惊，来去无意

32、”，要把住底线，不越红线，不触高压线，不用感情代替原则。主动肯干，任劳任怨，从不计较个人得失。我既当指挥员又当战斗员，每天巡察幼儿园，深化班级，随时发觉平安隐患，刚好解决，尽量杜绝各类平安事故的发生。仔细负责、缜密支配，较好地完成了各项任务。幼儿园无小事，事事育人；老师无小节，节节为楷模。我严于律己，做到坚持学习不放松，领先垂范，提升自己；坚持驾驭班级状况不放松，了解每个孩子，加强探讨；深化群众不放松，真诚待人，凝合人心。微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，老师和家长评价我亲和力强，家长说我有责任心，因为我把他们的利益、须要放在首位。幼儿来园和离园时，我站在门口与家长亲切的问候、沟通，虚心听取看法，热

33、忱和小挚友打招呼，缩短了与家长的距离。“年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。”幼教老师只有做到学习更加勤奋、工作更加务实、奉献更加无私，才能成为有党性的人、干实事的人、改革创新的人、敢与不正之风作战斗的人。新党员要从点滴养成抓起，从身边典型学起，从详细工作做起，不断增加爱岗敬业、尽职奉献的事业追求，在成就党的事业中找准人生定位、实现自身价值，是一个涉及人生观、价值观和党性作风锤炼的重要问题。详细来说，新党员要切实增加“四感”。首先，在名利上要有满意感。名利问题是每个人现实生活中不行回避的问题。但凡事皆有其度，假如过多考虑个人名利，总在名利上“不满意”，就会成为名缰利锁的囚徒。很多干部犯错误，都是从

34、名利上心理失衡起先的。正确对待名利的核心，就是要树立正确的权力观。一是要正确对待职位的“凹凸轻重”。不同的职位在社会眼里，有职级凹凸和权轻权重的区分，但对党的事业来说，都是举足轻重、同样重要。任何职位，说究竟是为党和人民做实事的一个舞台。要坦然对待组织的选择，一切听从组织的须要，听从事业发展的须要；要珍惜组织的信任，在组织支配的岗位上比贡献的大小、比群众的口碑。居高位，当心系百姓，时刻把群众冷暖放在心上；处一线，当恪尽职守，真情实意为群众办好事解难题；在重要岗位，要虚心谨慎，时刻保持醒悟头脑；在艰苦岗位，要不怕辛苦，迎难而上，不辜负组织和群众的重托。二是要正确对待职务的“进退留转”。人事有代谢

35、，往来成古今。干部的“进退留转”，是党的事业代代相传的客观须要。进要进得坦然，责任大了，担子重了，更要注意好的思想、好的作风的传承；退要退得开心，退位不褪色、失权不失志，搞好传帮带，奉献余热；留要留得安心，激昂精神，扎实工作，努力开创工作新局面；转要转得踏实，在新的环境里加强学习、提高素养，在新的岗位中干出新气象、新业绩。三是要守得住清贫。“日食三餐，夜卧七尺”，“灵车上没有行李架”，领导干部要正确对待物质的多寡与得失，把名利看得淡一些，让心灵超脱一些。要常修为政之德、常怀律己之心、常思贪欲之害，时刻保持清正廉洁、奉公遵守法律的共产党人本色。其次，在实力上要有危机感。当今世界，科学技术日新月异

36、，新生事物层出不穷。必需主动适应发展须要，切实加强实力建设，提高工作本事。一要勤于读书，向书本学习。一个干部的成进步步虽然不是全靠读书来成就的，但其落伍颓废确定与不读书有关。要深学政策理论，不断提高实践科学发展观的实力和水平；要精学业务，不断提高详细业务水平；要通学各方面学问，不断拓宽视野和眼界。越是工作忙越要加强学习，防止陷入事务主义。二是要勤于调研，向实践学习。“没有调查就没有发言权”。既要充分利用现代科技手段全方位地收集信息，又要坚持和发扬调查探讨的好传统，常常深化基层了解真实状况，驾驭一线第一手材料。人民群众隐藏着无穷的才智和力气，要紧密联系群众，坚持问政于民、问需于民、问计于民。三是

37、要开阔眼界，向先进学习。眼界开阔才能有新思路、新方法，关起门来搞发展，路子就会越走越窄。要进一步解放思想、克服封闭保守的观念，虚心学习外界阅历，既要走别人走过的捷径，又要避开别人走过的弯路。第三，在事业上要有责任感。责任是做人的一种境界。作为党的领导干部，必需对党的事业尽责任。一要勤政敬业、踏实干事。要勤干事、会干事、能干成事。做官不干事，就是失职。清朝文人梁章钜在退庵随笔一文中写道：“廉而不能理民事，则虽不要钱终不谓之好官”，其意不行谓不深刻。为政不廉祸国殃民，为政不勤误国害民。二要勇于创新、不断进取。没有创新，工作就会原地踏步，事业就会停滞不前。创一流须要创新，保一流也须要创新。鲁迅先生说

38、过：进取心是向上的车轮。我们任何时候都不能淡化更不能丢掉进取心。要观赏静默无闻，反对无所作为。三要牢记宗旨、为民谋利。一心一意为人民服务是我们党的根本宗旨，落实到事业上，就是要树立正确的政绩观，解决好为谁谋事业、怎样谋事业的根本问题。让自己所从事的事业对历史负责、对群众负责、对自己的人生负责。要乐于做那些虽然静默无闻但于人民的根本利益有利，能够打基础管长远的事情，创建出经得起历史检验的实实在在的政绩。四要带头弘扬中华民族传统美德。在生活中也要切实履行好应尽的责任，否则就不是个好的领导干部。为人父母，要对子女尽责任，对其严格教化管理；为人子女，要对父母尽责任，孝敬父母、敬重长辈；夫妻之间，要对自

39、己的家庭尽责任，相互敬重、相互关切、相互提示；作为公民，要对社会尽责任，严守社会公德，讲诚信、讲礼仪、讲文明，带头弘扬社会主义荣辱观。第四，在生活上要有华蜜感。要珍惜现在的华蜜生活，自觉抵制面临的各种诱惑，这样才能沉下心来，心情安逸地为党工作、为人民干事。一要克制不良欲望。正常的欲望能使人进步，是社会前进的动力；而放纵的欲望却能使人堕落，损人利己，危害社会。古人云：“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”。要加强品德修养，节制不良欲望，保持艰苦奋斗的作风，自觉做到不追求物质享受，不沉湎感官刺激。二要常怀感恩之心。一个人的成长，离不开人民的教化、组织的培育和父母的关爱。和过去相比，和一线工人农夫相比，我

40、们的工作、生活条件都很好了，党和人民给了我们许多，父母给了我们许多，我们对社会的贡献还是很少的。要常怀感恩之心，始终保持知足常乐心态。三要不交不善之友。古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”要谨慎交友，多同一般群众交挚友，多同基层干部交挚友，多同先进模范交挚友，多同专家学者交挚友，见贤思齐，见不贤而自省。四要培育健康情趣。选择自己的爱好，肯定要“爱”之得当，“好”之有道，使其有利于陶冶情操、完善人格、提升人生价值。要通过持之以恒地加强党性修养，做到自重以树好自身形象，自省以保持党性纯正，自警以防止党性滑坡，自励以追求党性升华，从而使自己工作顺心、生

41、活舒心，保持人生的华蜜感。两年来，我没有义薄云天的壮举，没有豪迈的誓言，也没有显赫的功绩，作为基层党员老师的一员，我和大家一样，在平凡的岗位上，静默地为事业奉献着，然而，正是在日复一日的一般而又平凡的工作中，大家用从教生涯实践了一名一般老师对平凡的超越，用青春的色调点缀人生的靓丽风采，无怨无悔地奉献着自己的青春和幻想，用奉献和执着书写着新时期人民老师对党的忠诚、对事业的忠诚，用爱的音符谱写教化工作新乐章。感谢大家！幼教心得体会7幼儿园的环境是幼儿学习以干脆阅历为基础，在嬉戏和日常生活中，进行创设丰富的教化环境，支持满意幼儿通过干脆感知、实际操作和亲身体验获得阅历的须要。由此可见，环境对于幼儿园

42、来说是特别重要的，本次我听了张静老师对幼儿园环境创设和材料投放的讲座，张老师提倡幼儿园环境布置，不仅要结合幼儿、幼儿园的实际状况特点，还要有美观、好用性，这种理念正是值得我们学习的。那怎么样的环境才是丰富的教化环境呢?首先应当是供应幼儿多种活动的空间，包括学习嬉戏，生活运动等活动;其次，供应幼儿多种学习的机会，包括多种途径，多方面的内容;三，营造平安愉悦的氛围;第四，支持幼儿的自主选择活动;第五，促进幼儿全面发展是整体的发展，而不是单一的发展;六、基于儿童视角的环境，也让我深刻的相识到基于儿童视角的环境的重要性，是儿童自己的认知阅历和理解，儿童是主体，我们要给幼儿创设宽松开心的氛围，创设幼儿与

43、环境主动作用的活动场景，把环境因素转化为教化因素，促进幼儿身心主动发展，这样才能调动幼儿的主动性。讲座中老师一句“有合作，共同创设环境”让我印象深刻，老师和幼儿都在被塑造，老师通过环境发展幼儿的想象力和创建力，让幼儿在潜移默化中，各方面都有所提高，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成.其次，我们老师在做班级环境时，首先须要规划班级环境，那规划的原则要遵循：幼儿的年龄特点、色调统一、区域合理、与平安温馨、儿童参加材料相宜等让我更清晰的了解到，我们班级的环境应当如何去创设.环境不仅美观而且有意义。最终老师也说到了班级区域材料投放的教化价值，材料是幼儿学习和探究的中介和桥梁，是教化目标

44、和内容的物化，是引发支持幼儿探究实现教化目标和内容的载体，在材料投放的过程中，我们一般都会出现数量多，乱堆集或者数量少，无嬉戏种类单一，没有层次性等等一些问题，听了老师的讲座，让我知道我们的材料投放首先要有针对性，从种类特性，数量等方面都要考虑到，那么其次是要有层次性材料投放，要考虑到幼儿的个体差异和须要，我们要由浅入深，由简到难.留意不同年龄段的层次和同一年龄段的儿童不同水平和个体的差异.也要留意材料投放的动态性，要依据幼儿学习活动须要投放材料，并刚好的调整材料，它是可以敏捷操作的。那么最终呢?要保证材料投放的有价值，有教化意义，我们还要留意渗透目标，不仅要考虑不同年龄段的目标，而且要考虑该

45、年龄段操作材料，他对孩子详细的发展有什么作用.通过这次的学习，让我对班级环境创设也有所启发，学到了新的教化理念和观点，利用环境和区角活动更好地帮助幼儿获得更多的阅历和学习途径，希望自己能学以致用，把这次学习的学问主动运用到教化教学中，让幼儿更好地在学中玩,玩中学，让孩子受益。幼教心得体会8工作至今已有14个年头，参与过不少大大小小的培训学习。有些学习坚固了理论学问，有些学习提高了教化技能。但此次学习带给我的不仅仅是学问理论的提升，更是一次对心灵的震撼荡涤。这次学习变更的不仅仅是我的教化观念，更甚之影响了我的人生观。记得第一节课是张家森校长关于师德修养的讲座。其中有一句话让我记忆深刻：“做人一辈

46、子，要以人品为底子。”多么朴实的一句话，但一下指出了人生的真谛。不管做什么，人品都是第一位的。作为老师，人们赐予更高的期望和要求。常会用最美丽的词形容老师，如“春蚕到死丝方尽”、“人类灵魂的工程师”等。想想惭愧，我自问没有人们说的这么无私也没有那么宏大，但我会牢记住张校长的那句话，维护好自己做人的“人品底子”、做幼儿园老师的“师德底子”，用自己微乎其微的力气去影响学生、教化学生。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”、“捧着一颗心来，不带半根草去”、“爱满天下”。读着这一句句朴实感人的句子，我经常在想究竟是一个怎样博大无私的胸怀才能发出这样震撼人心的声音。通过 汤翠英教授和成尚荣督学的讲座，我

47、对宏大的教化家陶行知先生及他的教化思想都有了更深的相识。首先，陶先生坚决的信念感动了我。一个名牌高校的留学生拒绝了名师的挽留，放弃了优厚的条件义无返顾的回到了自己的家乡创办学校。为了实现心中“教化公允”的信念，换上布衣，扛起锄头，面对最基层的劳苦大众，进行教化。做到这些须要有多么坚决的信念和强大的内心呀！现在社会，凡事以金钱和利益为目的，以享乐和挥霍为乐趣。想想自己，在这物欲横流的社会经常迷失，常会忘了自己心中最想要的东西是什么，自己最初的幻想是什么。学习陶先生沉淀了心灵，找回了自我。其次，陶先生宽扩的心胸和细致入微的教化是我终生都要学且学之不尽的。作为一个幼儿园老师和一个5岁孩子的妈妈，我经

48、常会对自己的教化理念和教化方法产生怀疑。为什么会这样？我觉得因为我头脑中没有一个坚决清楚的教化观念。学完陶行知先生后，我想我明确了自己的教化观，教化幼儿要以幼儿为本，以他们终身发展为本。要在日常教化中做到：“要解放孩子的头脑，使之能思；解放孩子的双手，使之能干脚；解放孩子的眼睛，使之能看；解放孩子的嘴，使之能读；解放孩子的空间，使之能接触大自然和社会；解放孩子的时间，使之能学习自己渴望的东西。”总之，这次学习，带给我了很多珍贵的东西，不光是教化理念上的更新和教化信念的坚决，还有各位授课老师高尚的师德对我心灵的震撼。回想老师讲课的详细内容已经模糊不清，但每位老师崇高的师德和敬业精神都是令我感动并要努力学习的。汤翠英、成尚荣、岳亚平、王华、杜燕红、陈玉秀、张家森、张绍瑞、郭新艳、杜友莉、李佳宾，各个都是教化界的翘首，是级别规格很高的教化专家和教授，但每位老师没有一丝高不行攀，都是那么亲切和令人敬重。还有我们的班主任李老师，每天不辞辛苦的关切帮助我们。其实他们就是我身边的陶行知，他们都在专心用高尚的师德