感人故事演讲稿汇编.docx
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1、感人故事演讲稿感人故事演讲稿1敬重的领导,各位老师,敬爱的同学们:大家好!XX年的那个夏天,我告辞了丰富多彩的校内生活,踏上了漫漫的教化征途。那时的我,对三尺讲台充溢了憧憬,迫不及待地想把自己的学习所得运用到教化实践中去。一开学,我便全身心地投入到教化教学工作中,努力使自己尽快实现从学生到老师的角色转变,并立志做一名优秀的人民老师。在平常工作中,我时刻用这一标准来规范自己的言行,倾心教化教学事业,仔细完成领导交给的各项工作任务。记得刚参与工作的第一个学期,我担当的是三年级的语文教学工作,其次学期因课程改革发展的须要,上级部门确定从20xx年秋学期起先小学逐步开设英语课,当时由于师资紧缺,须要抽
2、调部分老师参加脱产培训,于是我有幸参与了XX市第一届小学英语师资脱产培训,经过四个多月的系统培训学习,我以优异成果结业,并荣获“优秀学员”的称号,同年秋学期起先担当英语教学工作。由于英语课程刚刚实施,人少课多,所以我就开着摩托车不停地辗转于中心校、杨李小学、三沙小学三校间进行英语教学工作,到了冬天,刺骨的寒风冻得人直打哆嗦,雪后的寒气更是逼人,手上虽然戴了两层厚手套,但手指仍感觉冻得疼,抵达学校时,手都冻僵了。接下来,在20xx至20xx年的那一学年,我担当了六年级五个班的英语教学,而那一年其次学期又恰逢全市首次实行小学英语统考,为了帮学生做好英语复习工作,有一个月的时间我都是从早晨到校始终上
3、到晚上放学,其间辛苦不得而知,但我认为作为一名年轻老师,苦点儿、累点儿都算不得什么,关键在其间我的意志得到了磨炼,我的工作实力得到了提高。在此后的工作中,我也曾因自身身体缘由和学校工作须要担当过其他学科的教学,但是不管教学哪门学科,我都能潜心钻研教材,分析本班状况实际,实行相应的教学措施,竭力让学生能学、会学、学好。平常,我很看重听课的机会,我觉得听课是让自己进步最快的一条途径,因为在听课的过程中,不仅会学到别人的特长,而且也能在反思中发觉自己平常的不足;其次,我狠抓课堂教学,在充分钻研了教材和学生实际后,细心设计教学过程,将教学的新理念以及听课所得的他人之长融入自己课堂实践中,并在教学实践中
4、尝试形成自己的教学风格,努力走出一条属于自己的教改之路;再者,每节课结束后,我都会仔细进行总结和反思,我深深地知道教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素”,坚持反思可以总牢固践,升华阅历,发觉自身的不足。在学校的教研活动中,我带头上好教研课,和大家一起探讨教学中的得与失以及教学中的困惑,主动寻求解决策略,并利用休息时间把平常积累的阅历整理出来,经过一次次的尝试和总结,我有两篇论文在省教化学会获奖,两篇在泰州市获奖,4篇刊登于XX教研,多篇专题小结被评为优秀专题小结。20xx年我在本教研区的教研课受到各位领导和老师的好评,同年参与XX市小学英语老师基本功大赛,虽然面对的是很多英语专科生,但
5、我仍旧以优异的成果顺当通过笔试和理论测试,并在最终的课堂教学评比中获得三等奖。在搞好教学和教科研工作的同时,我还留意班级管理工作探讨,向书本学习,向有阅历的老班主任学习,时刻以优秀班主任的标准来严格要求自己,不断在实践和探究中充溢自己,让自己更加成熟。这些年来,本人所带班级班风好,学风好,在学校组织的各种活动中多次获奖。在班级日常工作中,我坚持进行平安教化,美德教化,学习目的教化和志向教化,关注后进生和留守儿童。去年秋学期,我所接的班上有一个特别家庭的孩子,他叫XX,第一学期接近期末他妈妈因精神不正常坚持不让他上学,并将他锁在家中,我便和王国荫校长一起到他家去做工作,敲了许久的门,都没有人理睬
6、,后来还在他邻居的帮助下才得以见到一家三口,见面之后,王校长先进行了一番思想动员,而后我又在他妈妈面前将XX同学好好地表扬了一番,并将其间利弊细细剖析给她听,妈妈才牵强允许他来上学。回校后,我和几位科任老师尽快分工好时间,给他补课。XX是一个懂事的好学生,成果不错,但在班上并不算突出,可学期末我仍旧发给他一张“三好学生”的奖状以资激励,我深深知道这张奖状对他的重量。看到奖状后,爸爸和妈妈都欣慰地笑了。今年3月份妈妈又发病,将孩子锁在家中,怎么说都不让来,后来我和卞瑾老师又主动上门去做工作,接触后,我们发觉孩子的思想已受了严峻影响,他坚决不出那个房间,而且起先嚎啕大哭,怎么办呢,我们不能就这样丢
7、下他不管啊,于是我和卞老师轮番做思想工作,在几番引导下,他最终点头同意返回校内,我们也长长地舒了一口气。在此后的这段时间里,我常常找他闲聊,了解其思想动态,激励其做生活的强者,学习的强者。现在,XX同学已慢慢从生活阴影里走出来,发奋学习,为自己美妙的明天不懈努力。当然,这只是平常教化工作中一件微乎其微的小事,但我始终认为,师德是每一名老师必备的最基本的素养,是为人之师最至少的道德准则。在省教化现代化验收组来验收的那段日子,我因感冒引发了鼻炎,并且嗓子都嘶哑了,虽然我知道自己急需休息,但我不想因我的休息而影响学校的工作,要知道那段时间每个人的工作都是满满的,我休息了,谁来替代我的工作呢,所以尽管
8、上课时声嘶力竭,我仍旧坚持到验收结束才请假休息。这十多年来,我全身心地投入教化教学工作中,切实提高自身师德修养和专业素养,潜心班级教化管理探讨,以满腔的热忱奉献于教化事业,极力以高尚的情操和宽广的胸怀来待人接物,以观赏的眼光和中肯的激励来教育学生,脚踏实地,孜孜以求,为教化的美妙明天贡献自己的光和热!感人故事演讲稿2敬重的各位领导、老师们:大家好!人们都说,小学是人生的基础,那么,班主任就是奠基人。我们在一个个细微环节中培育习惯,在一声声训诲中点化思想,在一件件琐事中引领成长。没有催人泪下的事迹可供效仿,没有震天动地的壮举值得宣扬,但我们是在用人格魅力感染教化,用一言一行润物无声,就是这种日复
9、一日的坚持,就是这份承载生命的责任,让班主任的肩膀扛起了人生的山;让班主任的爱撑成了一把伞;让班主任的言行树成灯塔,指引前程无限!我想,我和学生xxx的故事就是很好的证明。十三年前,那时的xxx刚上一年级,小得可怜,自理实力差得可怜。冬天的时候,经常急着上厕所却不会解棉裤的扣子。没方法,我只好领着他到厕所门口,解开了扣子再让他进去,出来再给他系上。小学班主任不就是这样吗,既当老师又当妈妈,用母爱的情怀呵护一颗颗幼苗,用宠爱和赞许赐予他们力气,播下的是关爱,收获的是信任;播下的是松软,收获的是坚毅!慢慢地,在老师的细心培育下,他自理实力不断地增加,学习成果也逐步提高。有一次语文考试,他得了一百分
10、!卷纸上没有一个错别字,好完备的答卷啊!他沾沾自喜,家长乐得合不拢嘴,我心里也充溢了成就感。可是后来知道,他偷偷照书抄了一个字。虽然只是一个字,孩子啊,这怎么可以!我慎重地和他谈话,告知他,一百分的品德,比一百分的分数更重要!在面对孩子的每一天,我践行着“教书育人领先垂范”的誓言,遵守着这样的育人原则:播种行为,才能收获习惯,播种习惯,才能收获性格,播种性格,才能收获命运!我们升入高年级了。我引领他们把视野从课本中延长出来,阅读名著,畅谈将来,沟通思想。教科书上的内容只是一扇窗,阅读和生活会为我们打开更多的宝库之门。每当我讲起这样的话,xx的眼睛里就会闪闪发亮,他如鱼得水地投入到各种学习活动中
11、去,我知道,他的手中,已经握紧了那把打开学问宝库之门的钥匙。这更是班主任应当做的啊!不要只盯几道题的对错,要把教化的内涵扩得宽些,再宽些,给孩子装上酷爱学习的马达,插上扶摇直上的翅膀,孩子才会在你放手的那一刻,向着高空翱翔!xxx小学毕业了。上中学了,考中学了,再后来,我失去了他的消息。我呢,照旧守着三尺讲台,带着另一群小孩子,日复一日,学学问,学做人去年的老师节,我收到了一封电子邮件,原来是他,费尽周折找到了我的邮箱地址。信中有这样一段:不知道是不是您的形象感染了我,让我走进了xx师范高校:学高为师,身正为范,敦品励学,弘毅志远。或许将来我也会走上老师这个岗位,有你的样子,信任我也能成为一名
12、好老师,即使不做老师,也已学会做人,请老师放心我欣慰,当年的棵棵幼苗终成大树,我满意,我的育人准则终能影响孩子的人生之路;我华蜜,因为今日和明天,我还在从事着这样宏大的事业!各位领导,各位同行,没有什么比学生的进步更让我们满意,没有什么比学生的成长更值得我们欢乐,没有什么比奠定一个孩子的人生更能引发一位老师的傲慢和骄傲!这就是我的教化故事,我愿播种下平凡的点滴,收获孩子不凡的人生!感人故事演讲稿3木格窗棱,八仙桌,高背椅,泛黄的书页。这就是我孩提时代记忆的主要内容。依稀记得,孩提时代,当朝阳披着一身纱,我已经陷在椅子上,当月亮泼我一身水,我仍旧固定在椅子上。都是该死的“三字经、千字文、诗词曲”
13、惹的祸,要不是有它们的存在,父亲断不会没完没了地要求我背诵;要不是背得快忘得更快,我就可以跟小伙伴们爬上树摘果子吃。好像老吃同样的食品会厌食似的,我彻底对丰富的“三字经、千字文、百家姓”大餐厌倦了,看到线装本,看到高背椅,我就想尽方法躲避。从事老师职业后,我突然发觉父亲曾经的强制要求,对丰厚我的文学素养的巨大作用,我深深感受到了博大精深的中华文化,对丰厚我们自身的积淀有多么重要。我知道少年时代是记忆的黄金时期;我更知道,天真烂漫的儿童是多么渴望到伙伴中,到大自然中恣意地释放童趣。我不止一次地冲突着,背诵古典诗词重要还是让孩子的童年多一点华蜜的玩耍重要。我试图找到二者的平衡点,我尝试将每学期的第
14、一和其次个月设定为古诗词背诵月:每人每天自背一首诗,每天全班共背一首诗,每天早上二非常钟时间赛诗会。老师费尽心机想方法,学生力倦神疲忙应对,孩子们的积累跟上了,但,他们毫无表情的脸庞告知我内心的不情愿,倦怠的目光告知我,不是盲从我的指令,只是爱的力气在牵引他们完成任务。每当眼睛和眼睛相对的时候,我总在自责;每当赛诗会上响起零零散散的掌声的时候,我感受到了一份抗议。为人师且为人母的我,多次想到了放弃。是的,孩子的语文素养不是一朝养成,它的作用也不行能像激素那样立竿见影,我有放弃的一百个理由。但是,每当看到生活中个别人信口雌黄,决不能放弃的理由就更加坚毅,我不能让我的孩子们在和我的生命共同生长的日
15、子留下天窗。让味同嚼蜡变成妙趣横生,这就成为摆在我面前的一道难题。多次和孩子们交心之后,我发觉了来自孩子们自己的导学伙伴的重要作用。这些伙伴既是孩子们心中的偶像,又是他们无话不说的铁哥们。为了自己的哥们,孩子们没有什么不敢做的。可是,不同你年龄段的孩子喜爱的伙伴性格不相同,即使是相同年龄段的孩子,也会因为性别的差异而选择不同的伙伴形象,要得到大家的认可,唯有公开征集导学伙伴形象。没有想到,这一想法,立即得到了孩子们的主动呼应。于是,眯眯眼、小叮当、豆豆,三个导学形象最终确定了。可爱的孩子们就连作梦,也在思念自己的小伙伴呢。这种喜悦,唯有老师自己才能说得清晰。被动地接受,终有厌倦的时候,唯有主动
16、探究,才能引发内心的原动力。我尝试让孩子自己当老师,通过竞争的方式,取得上课的内容,自己组建备课小组细心打算。课堂上,我目睹了奇迹的发生:简洁的生字教学,竟然编出了朗朗上口的儿歌;枯燥的课文分析,尽然演化成了一幅幅图画的倾诉;平常的句子朗读,也幻化出万千味道平静的课堂沸腾了,燃烧的是一颗颗斑斓的童心。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。大胆的一次放手练习,赛过几百遍的叩问心扉。我看到了把课堂交给孩子的曙光,欣然放手,好像天经地义。多次扮演学生角色之后,我发觉了孩子们自给自足的学习方式带来的弊端:不同认知,不同水准,不同经验的孩子群体,对教材的把握存在特别大的偏差;站上老师首席的孩子群,容不得别人打
17、断思路。假如只是孩子群中的极个别人唱主角,其他孩子的主动性怎么发挥呢?倒是小鬼当家的课堂,让我找准了不同年龄段孩子的兴奋点。尽情地玩嬉戏,在趣味嬉戏中学习,是低段孩子的最爱;时常冒出新点子,间或冒点险,在稍微的刺激中学习,是中段孩子的特点;总认为自己已经长大了,有事没事喜爱打抱不平,渴望救济别人,在自我满意中学习,是高段孩子的特征。满意孩子们的这些要求的课堂,总能熠熠生辉魅力无限。于是,我们的编写思路确定了。当我们的国学教材到达孩子们手上的时候,孩子们的眼睛亮了,笑靥绚丽了。课堂上的朗读如叠叠的浪撞击心扉,又如阵阵的风回旋山林。这时候,还有谁会认为三字经千字文唐诗宋词元曲是枯燥的呢。这种兴奋,
18、分明是心灵撞击心灵的欢乐,是才智碰撞才智的乐章。这就是我们崭新的国学课程,这就是我们崭新的国学课堂,虽然每周只有一节课,但是,这份期盼,这份盼望,不就是最大的欢乐吗?感人故事演讲稿4敬重的领导,老师们:大家好!首先,我很感谢一小领导对我的厚爱,让我能有这样的机会到台上表达我的思索与感动。同时,我又感到深深的担心,因为面对科学大发展的滚滚洪流,身为老师的我总会感觉到自己的力气是那样的微乎其微。我的成果不够辉煌,所以我无法慷慨激扬;我的故事也不够感人,所以我不能声泪俱下。我有的,只是一颗真心,和向孩子们无限放开的胸怀。有人说:你的心在哪里,你的华蜜就在哪里。当我专心去感受教化人生的脉搏时,我感觉到
19、不管是欢乐还是悲伤,充溢还是迷茫,都是我生命中挥之不去的华蜜。老师感人事迹演讲稿还记得六年前,我任教于一所乡村学校。一天中午,我正打算吃饭,班长急匆忙跑来告知我:“沈老师,唐志刚把欧云松咬了一口。”又是这个唐志刚,看着欧云松身上淤青的牙印,我不禁怒火中烧,确定非叫家长来不行。我正打算拨电话,他却在一旁抹起了眼泪,原来,唐志刚的母亲在他六岁那年就生病去世了,就在昨天,他的爸爸也因失火烧山被抓了起来,姐姐又远在他乡打工,他现在只能跟着年迈的爷爷相依为命,而今日中午,他蒸的饭不知被谁拿走了,到现在还饿着肚子面对这样的一个孩子,我怎么忍心再去责怪他?我支配班长先带他到我的房间吃饭,自己则带着欧云松去医
20、院打针,并垫付了将近200元的医药费。回到学校后,我顾不上吃饭又起先了下午的课,那天,我发觉唐志刚特殊仔细。课后,他主动找到我:“沈老师,我错了。”从那以后,再也没看到唐志刚动手打过人,我也常常在生活和学习上帮助他。他不止在一篇日记里就这件事对我表示感谢,我也在他的日记里对他说:“你的真诚让我远离了生气,老师也很感谢你,是你自己找回了那个充溢阳光而又主动向上的你,希望你的人生恒久都是这样阳光而又向上。”教坛几载风雨,我备尝酸甜苦辣,我也深深相识到:当一个好老师不简单。作为一名一小的年轻老师,我看到了很多老师的感人事迹:有的老师家里孩子小,孩子生病顾不上,却不忍耽搁学生一节课;有的老师白天上班没
21、时间,一大包作业背回家,夜里接着挑灯批阅;有的老师长年坚持带毕业班,常常不能准时下班精彩班主任张海燕老师亲善可亲,她用那甜甜的微笑激励学生,她用那会说话的眼神激励学生。在她眼里,没有一个坏学生;在她心里,没有一个差学生。她用才智的手,磨去孩子们心头的无知;用一个“爱”字,凝合成一座坚实的丰碑,耸立在孩子们的心中。读遍张老师用热血写就的人生,全书只有一个字:爱!爱教化,爱学生,爱现在,爱明天!三尺讲台融进的是辛苦,是沉醉;融进的是师德,是师魂!这些老师之所以宏大是因为他们懂得爱,他们的爱不须要震天动地,也不须要太多柔情密语,她就是一句轻轻的问候,一个关爱的眼神,一次宠爱的摩挲,一阵激励的掌声,甚
22、至是一次啰嗦的说教,一次严厉的指责。或许这是老师能够带给他们的,最宝贵的东西。我们不能在他们前进的道路上,都铺着鲜红的地毯,但可以见证他们生命的每一次拔节,就像蝴蝶破茧而出,飞向华蜜而漂亮的人生。所以我不想做春蚕,也不情愿是蜡烛,也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更情愿是一只森林里的老兽,暖和而又严格的呵护着孩子的真纯与和善;或者是一个园丁,让我和孩子们在一起的每一天,都成为他们美妙将来的肥沃土壤,让每一朵志向的小花,都能绚丽的开放!老师们!时代的发展为我们供应了广袤的舞台,为我们拓开了一条教改之路,呼喊着我们去探究、去创建。老师们!让我们团结一心,携手并进,凝合你我的真心,用这颗饱含着
23、志向、责任的爱心,去迎接学生的信念、志气和力气吧!我的演讲完了,感谢大家!感人故事演讲稿5人,从诞生起先,就摆脱不了责任的“束缚”。工人有生产的责任,医生有救死扶伤的责任。身为“人民公仆”的国家公务员,为人民服务是第一责任,这是业务指导科王栾斌常常说的话。正是这种责任指引着他为工商工作奋斗了25年,并且始终战斗在第一线,干脆与企业面对面;始终以服务企业为宗旨,以帮助企业解决实际问题为追求,不计名利,不求回报。一、把责任作为一种信念去追求。责任是一张网,维系着人与社会的关系,每个人尽到了责任,社会就会和谐稳定。王栾斌现在注册大厅负责企业核名工作,平均每天核准五、六十个企业名称,再加上重名的、未核
24、准的,每天要接待企业办事人员百余名。对待企业办事人员,他总是把为人民服务、为企业服务的责任作为一种信念去追求。因此,在每次接待询问、受理业务时,始终能够把政策说清、手续讲明,让每一位办事人员都感到满足,人们都亲切的称核名窗口为“和谐窗口”。二、把责任作为一种志向去追求。每个人或许有着不同的志向,志向也是人们美妙的憧憬。把责任作为一种志向去追求,其中有苦也有乐,但最终收获的是欢乐。当老师把学生送入重点学校,他是欢乐的;当警察抓住坏人,他是欢乐的;同样,每为企业做一件事、解决一个难题,他也是欢乐的,这就是他的志向、他的追求。在他所从事的名称核准工作中,常常有县里的企业前来核名,由于道途较远,赶来时
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