《红苹果》小班音乐教案汇编.docx

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1、红苹果小班音乐教案红苹果小班音乐教案1活动目标：1、情愿和同伴一起参加活动，感受歌曲活泼欢快的特点。2、学习简洁的仿编并演唱给大家听。活动打算：课件，音乐。活动过程：一、出示图片，初学歌词1、出示苹果树：看，树上有什么？让我们来摘苹果吧。2、幼儿跟做采摘苹果状。（老师念歌词前半部分：树上很多红苹果，一个一个摘下来。）3、念后半部分：我们喜爱吃苹果，多吃苹果身体好。二、观赏旋律，初步学唱1、苹果摘好了，老师把刚才我们摘苹果的事编成一首好听的歌。2、师范唱，幼儿观赏。3、幼儿跟着老师有节奏地念歌词。4、幼儿跟唱，激励幼儿边唱边做动作。5、师带领幼儿边唱边表演。三、尝试仿编，延长活动1、问：你还喜爱

2、吃什么水果？2、激励幼儿把自己喜爱的水果编进歌曲中。红苹果小班音乐教案21、体验仿编歌曲的欢乐。2、能在老师的启发下，大胆用自己喜爱的造型表现各种水果。一棵树；红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。一、活动导入：老师出示苹果树引发活动的主题老师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？在“苹果园”音乐声中，幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室。老师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？幼儿在老师的启发下进行呼吸练习。二、复习歌曲：“红苹果”。科学内容渗透其中。老师：刚才小挚友唱了“红苹果”，你们每人摘了多少苹果呢？一个一个合起来是多少呢？老师：小挚友们吃过

3、苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢？都长在什么地方呢？幼儿：（1）我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。（2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。（3）我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。（4）我吃过橘子，橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。（5）我吃过梨，梨是黄色的。梨长在大树上。（6）我吃过广柑，广柑是黄色的。广柑长在大树上。（7）我吃过香蕉，香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。三、仿编歌曲：幼儿：（1）树上很多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。（2）树上很多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。（3）树上很多黄橘子，一个一个

4、摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。（4）树上很多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。（5）树上很多黄广柑，一个一个摘下来，我们一起摘广柑，多吃广柑身体好。（6）树上很多黄香蕉，一个一个摘下来，我们一起摘香蕉，多吃香蕉身体好。老师：我们一起来唱一唱好吗？将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的欢乐。老师：小挚友们刚才唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的.呢？幼儿：（1）我吃过西瓜，西瓜是绿色的。西瓜长在地下。（2）我吃过草莓，草莓是红色的。它长在地下。老师：我们一起来唱一唱这些水果好吗？幼儿：（1）藤上很多绿西瓜，一个一个摘下来，我们一起摘西瓜，多吃西瓜身体好。（2）藤上很多红草莓，一个一个摘下来，我们一起摘草莓，多吃草莓身体好。老师：出示挂有各种水果的树子藤上的草莓大西瓜等。请小挚友用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做嬉戏“摘水果”结束活动。如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教化因素，是我们在音乐创新活动中始终探究的一种模式。这一活动选择了贴近幼儿生活阅历的主题，老师以歌曲苹果为线索，启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创建性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教化的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的欢乐感受。