《火车进站》大班教案例文.docx

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1、火车进站大班教案火车进站大班教案1活动目标：通过观赏乐曲火车波尔卡，感受体验舞曲的热情、欢快心情，学习用打击乐器为3/4拍舞曲伴奏。加强学生对生活与艺术之间联系的关注，培育艺术表现的自信念。活动打算：火车带我去远方课件、火车波尔卡观赏曲、打击乐器：串铃、木鱼、响板。活动过程：一、律动：开火车。二、师生问好。三、新课教学（一）1、小挚友，听，这是什么声音？（出示2、听，欢乐的火车就要动身了。（音乐声起，边听音乐，老师边打拍子节奏）3、小挚友，你们听这这首乐曲，想到了什么？4、小火车在表扬小挚友：他说：小挚友，你们可真聪慧，你们的想像力可真丰富，可是美丽、欢快的我还没出名字呢？小挚友，谁来帮小火车

2、起名字呢？5、小挚友给小火车起得名字都特别好听，我们就叫他欢乐的小火车好吗？这首乐曲的名字叫火车波尔卡，我们就让欢乐的小火车带我们去远方好吗？（二）1、欢乐的小火车开来了，一节节小车厢，就像小伙伴们手拉着手，听，汽笛长鸣，火车带我去远方。（其次次音乐响起，边听音乐边随老师做动作，熟识乐曲，课件演示。）2、看，小挚友，老师今日还给大家带来了很多打击乐器，让我们随着活泼欢快的乐曲，来做一名小乐手，为乐曲伴奏，看谁的节奏拍得好，表情好，还能把坐火车时的喜悦心情表现出来。老师介绍打击乐器串铃、木鱼、响板的打击方法和节奏。（课件展示）3、听第三遍音乐：用正确的打击方法为乐曲伴奏。（三）1、小挚友，我们的

3、祖国地域宽阔，风景美丽，你们都去哪些地方旅游过呢？2、今日，老师带大家去旅游好吗？请一位同学来当火车小司机，老师是你们的报站员和导游，音乐一响，咱们就动身，音乐一停，我们的小司机就得停车。3、长治到北京、北京到西安、西安到江苏、江苏到西藏。（课件展示）四、老师小结：小挚友，我们开着欢乐的小火车去了那么多的地方，下节课请小挚友画一张你最喜爱的景点送给老师好吗？让我们一着小火车走出教室。（放音乐火车波尔卡）效果火车进站大班教案2活动目标：通过观赏乐曲火车波尔卡，感受体验舞曲的热情、欢快心情，学习用打击乐器为3/4拍舞曲伴奏。加强学生对生活与艺术之间联系的关注，培育艺术表现的自信念。活动打算：火车带

4、我去远方课件、火车波尔卡观赏曲、打击乐器：串铃、木鱼、响板。活动过程：一、律动开火车二、师生问好三、新课教学（一）、小挚友，听，这是什么声音？（出示音乐）听，欢乐的火车就要动身了。（音乐声起，边听音乐，老师边打拍子节奏）小挚友，你们听这这首乐曲，想到了什么？小火车在表扬小挚友：他说：小挚友，你们可真聪慧，你们的想像力可真丰富，可是美丽、欢快的我还没出名字呢？小挚友，谁来帮小火车起名字呢？小挚友给小火车起得名字都特别好听，我们就叫他欢乐的小火车好吗？这首乐曲的名字叫火车波尔卡，我们就让欢乐的小火车带我们去远方好吗？（二）、欢乐的小火车开来了，一节节小车厢，就像小伙伴们手拉着手，听，汽笛长鸣，火车

5、带我去远方。（其次次音乐响起，边听音乐边随老师做动作，熟识乐曲，课件演示。）看，小挚友，老师今日还给大家带来了很多打击乐器，让我们随着活泼欢快的乐曲，来做一名小乐手，为乐曲伴奏，看谁的节奏拍得好，表情好，还能把坐火车时的喜悦心情表现出来。老师介绍打击乐器串铃、木鱼、响板的打击方法和节奏。（课件展示）听第三遍音乐：用正确的打击方法为乐曲伴奏。（三）、小挚友，我们的祖国地域宽阔，风景美丽，你们都去哪些地方旅游过呢？今日，老师带大家去旅游好吗？请一位同学来当火车小司机，老师是你们的报站员和导游，音乐一响，咱们就动身，音乐一停，我们的小司机就得停车。长治到北京、北京到西安、西安到江苏、江苏到西藏。（课件展示）四、老师小结小挚友，我们开着欢乐的小火车去了那么多的地方，下节课请小挚友画一张你最喜爱的景点送给老师好吗？让我们一着小火车走出教室。（放音乐火车波尔卡）儿童网站()