心理健康教育活动月的活动方案范文.docx

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1、心理健康教育活动月的活动方案心理健康教化活动月的活动方案 篇1为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校内的心理教化氛围，加强我校学生心理素养教化，促使学生科学地相识、了解心理健康学问，形成正确的心理健康观念，学校把12月定为心理健康教化活动月。一、活动目的与宗旨活动目的：通过主题活动，宣扬心理健康教化学问，明确心理健康教化的意义与作用，培育学生的参加意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。活动宗旨：1、教会学生管理自己的心情，使其拥有主动稳定的心情，避开患各种心情障碍。2、帮助学生学会正确相识自我和四周世界，从而使学生能与同学、老师、父母融

2、洽相处。3、使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。二、活动主题：关注心理健康、构建和谐校内。三、活动时间：20XX年12月。四、活动内容（一）心理健康活动月启动暨国旗下讲话1、宣布心理健康活动月起先。2、宣读虎山小学心理健康活动月方案。3、以“关注心理健康、构建和谐校内”为主题进行国旗下讲话。4、小学生心理健康系列讲座。（二）小学生心理健康系列讲座利用每周升起仪式上的“道德讲堂”，开展小学生心理健康系列讲座。1、怎样克服厌学的心理。2、怎样克服考试焦虑的心理。3、如何战胜心理挫折。4、怎样与人交往。（三）心理嬉戏大赛时间：12月6日上午地点：学校西操场竞赛项目：1

3、、蜈蚣竞走活动对象：一、二年级目的：培育团体协作精神，合作心理。规则：每个班级选出8男8女参与竞赛。每班16名队员排成一列，后面的同学用双手抱住前面同学的腰，连成一条“大蜈蚣”。全体蹲下，齐步向前走，以最终一名同学到达终点为准，先到终点者为优胜。中途假如队列断开，必需在原地连接好才能接着前进。2、车轮大战活动对象：三年级目的：培育协作互助的心理品质。规则：每个班级选20名队员参赛，10男10女，分为四组，每组5人，场地两头各两组，进行接力竞赛。打算5张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸环（班级自己打算）。5人都站在大纸环里，一起前进，前进过程中，纸环不能落地、不能断开。断开者，要在原地粘好才能接

4、着前进，先到达终点者为胜。3、二人三足竞赛活动对象：四年级目的：培育协作互助的心理品质。规则：每个班级男女各8人共16个人参赛，每两人一组，分为8组，跑道两头各站4组，进行接力竞赛。运动员首先把内侧的小腿用小布条捆住，进行接力竞赛。在竞赛过程中假如绑带断开，队伍要停下来，先绑好再进行竞赛。以先完成竞赛者为胜。4、呼啦圈穿行活动对象：五年级目的：培育团体协作精神。规则：每个班级选8男8女共16个人参赛。每名同学双手胸前交叉，然后手拉手站成一个圈，将呼啦圈挂在两位同学之间的手上，手不许松开。在起始队员的手上系一条红布，要求呼啦圈从起始点经过每一位同学，最终又回到起始的位置。以速度快者为胜。（四）制

5、作、互赠“欢乐心语卡”35年级学生制作“欢乐心语卡”，让学生在心语卡上摘录下令人开心的名言或警句，送给最喜爱的人。12月12日前完成。（五）心理健康活动课竞赛12月10日学校实行心理健康活动课竞赛，学校做好有关记录。（六）黑板报各班以“关注心理健康，构建和谐校内”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们欢乐学习；中年段以如何调整心情，欢乐每一天，或相识自我，增加自信念为内容；高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。心理健康教化活动月的活动方案 篇2一、活动宗旨为进一步加强我校师生心理健康教化及询问工作，营造校内的心理教化氛围，引导

6、学生相识心理健康的重要性，驾驭心理健康学问，帮助他们适应校内生活，正确相识自我、完善自我，提高心理素养，积蓄长久成长动力，促进身心健康和全面发展，营造关注心理健康、创建和谐示范校内的良好氛围，屏峰学校确定开展以“关爱心灵，全面发展”为主题的心理健康教化活动。二、活动主题：关爱心灵，全面发展三、活动目的：1、旨在普及心理健康常识，提升心理健康工作水平。2、帮助学生解决心理困惑，提高自我教化的主动性、主动性，引导学生充分相识心理健康对自身发展的重要性。3、学会心理调适的基本技巧，营造主动向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长；4、让更多的同学进一步意识到，在仔细学好学问的同时，还应主动地关注自

7、身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的须要。四、活动时间：20xx年3月20日五、活动内容：（一）倾听心灵的声音温馨校内广播活动目的：通过校内广播宣扬心理健康的小故事，小常识，让学生了解心理学，引导广阔学生保持主动的生活看法，学会心理调适的基本技巧，为广阔学生的健康成长营造主动向上的心理健康氛围。（二）让心理健康融入我们的学习生活活动主题：心灵的成长活动内容：周一学生国旗下讲话的内容为“让心理走进我们的学习生活”。从学生自身的实际动身，让学生相识学习的重要性。活动目的：中小学生对学习的相识不够，因此呼吁大家在学习中运专心理学问，将学习变更加好玩。活动时间：每周一升旗仪式（三）书香苑

8、心理学问板报活动主题：书香苑心理学问普及与宣扬活动内容：每个班出一期有关中小学生心理健康学问为主题板报。内容包括心理健康标准、人际相处技巧、心理保健、生理学问等板块。活动目的：宣扬心理学学问，扩高校生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生了解心理学基本学问与驾驭心理调整方法来达到心理健康教化的目的，促进学生心理素养的提高，健全自己的心理。活动时间：3月28日（四）活在当下心理健康活动课活动主题：把握今日，把握现在活动目的：通过主题班队活动课让学生懂得如何以主动的心态去面对生活和学习，不要总把属于今日的事情推到明天，珍惜今日，把握今日，争取做生活的舵手。活动时间：4月24日（五）心理健康学问

9、手抄报竞赛活动要求：手抄报要求有刊头设计，刊名要切合“关爱心灵，重视心育”之主题。结构设计新奇，布局合理，图文并茂。内容必需主动向上，具备学问性、趣味性与可读性，注意突出原创性，文字流畅，不出现常识性错误。活动目的：通过让师生了解心理学基本学问与驾驭心理调整方法来达到心理健康教化的目的，促进学师生理素养的提高，健全自己的心理。活动时间：4月26日前上交（六）心理健康教化征文活动要求：心理健康教化征文以案例分析、论文、调查报告、探讨报告、阅历总结、案例分析、感想体会等形式呈现。内容可以从心情调适、和谐人际关系、悦纳学生、主动面对挫折、科学管理压力、破解职业倦怠等方面着手。活动时间：4月26日上交

10、（七）关爱留守儿童心理健康讲座活动主题：关爱心灵，重视心育活动目的：通过对我校留守儿童进行心理健康讲座，让他们在心理上健康成长。特殊对一些有心理问题的留守儿童，如性格内向、脾气急躁、胆小极端的孩子进行个别辅导。活动对象：全校留守儿童活动时间：4月29日活动地点：学校操场（八）心灵运动之旅活动目的：通过团体运动项目，调试心境，舒缓心理压力，培育团队意识，激励学生走入阳光、走向运动场，通过主动健康的课余生活促进个人身心健康发展。主要活动：两人三腿跑、四人运球、五人风火轮等，各系需选派11名学生代表参赛，一名辅导员组织，强调留意平安。活动时间：5月10日下午2：00活动地点：学校操场心理健康教化活动

11、月的活动方案 篇3一、指导思想：为了使学生具有良好的心理素养，拥有健康欢乐的生活环境，我校以“阳光心灵，欢乐成长”为主题，开展系列心理健康教化活动。通过本次活动，以加强师生心理素养教化，促使师生科学地相识心理健康，了解心理健康学问，学习心理调适的基本技巧，努力营造“人人关注心理健康，人人参加心理健康”的良好氛围，促进学校心理健康教化进一步广泛深化地开展。二、活动主题：阳光心灵，欢乐成长三、活动口号：“我健康，我欢乐”四、活动目的：1、面对全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教化活动，引导学生关注心理健康，培育良好的心理素养。2、面对全体老师，开展宣扬教化活动，引导老师在教化教学过程中关注

12、学生心理健康，普及学生心理健康教化的学问和技能。并通过维护心理健康学问的宣扬，提高老师个人职业心理素养。五、领导活动小组：组长：吴升华副组长：陈凤罗婷玉六、活动时间：20xx年11月七、活动打算：心理询问沙发；照相机；话筒；报纸等。八、活动内容：一、宣扬小学生心理健康学问内容包括；1、小学生如何养成良好的行为习惯。2、小学生自我心情调整的途径。3、如何建构良好的同伴关系。4、我校学生感恩操以及心理健康教化活动照片宣扬方式：1、国旗下讲话。2、红领巾广播站。二、“感恩母校，放飞志向”团队心理辅导活动（负责人：罗婷玉）（时间：20xx年11月20日下午（心理询问室）参加人员：全校学生心理健康教化活

13、动月的活动方案 篇4各教学院：为了加强我校高校生的心理素养教化，营造良好的关爱心理健康的氛围，促使高校生科学地相识心理健康，了解心理健康学问，驾驭必要的心理调适方法，形成良好的心理健康观念，贵阳学院学生工作处确定举办第十届心理健康教化活动月。一、活动目的丰富校内化生活、丰富心理健康教化内容，提高高校生的心理健康水平、创新心理健康教化形式，普及心理健康教化学问。二、活动时间20XX年月8日6月8日三、活动主题润泽心灵、放飞幻想四、参加对象全体在校本专科生五、活动内容1、心理主题班会1.1活动主题：关注心理健康，激扬青春幻想1.2活动要求(1)主题班会由各班心理委员、班委会组织召开，辅导员、班主任

14、或相关指导老师全程参加并供应指导。(2)各班主题班会参赛材料为小视频+主题班会活动简报。简报提交纸质版。要求主题班会剪辑为不超过8分钟的视频，视频包含班会方案阐述、班会组织、师生互动等内容，视频图像、声音清楚，无抖动、无杂音。主题班会活动简报经辅导员审核签名后于6月8前交到学校明理楼四楼41室，视频发送至邮箱。上交材料注明学院、年级、班级、指导老师、材料应客观翔实，具有直观指导性和推广价值。(3)本次活动视频材料计入专职辅导员业务档案，活动开展状况影响本年度辅导员考核评优结果。请各教学院辅导员高度重视，细心组织。2、“润泽心灵、放飞幻想”心灵电影观影会xx月xx日由心理健康教化与询问中心负责组

15、织学生观看心灵电影并组织学生就电影等内容进行沟通、探讨。3、讲座由心理健康教化与询问中心邀请校内外专家做讲座，详细时间另行通知。4、心理征竞赛4.1征主题：润泽心灵、放飞幻想4.2征要求(1)、作品内容围绕本次活动的主题，感情真挚、内容健康、主动向上。(2)、题目自定，形式多样，体不限，要求原创，若发觉抄袭取消参赛资格，字数不少于100字（诗歌限在0行以内）。(3)、征格式要求：纸质档，A4纸，题目为小二黑体，居中，题目下方注明学院、班级、姓名、联系方式；正小四号宋体。4嘉奖方式：学校组织专业人员对应征稿进行评比，评出一等奖2名，二等奖名，三等奖名，获奖选手颁发荣誉证书及奖金。优秀作品将公布于

16、心理健康教化与询问中心网页。六、心理健康教化手抄报设计大赛1作品要求：(1)、作者供应一幅或多幅原创手抄报作品，一律手工完成；(2)、规格及版面大小：A纸单面书写；每张手抄报请于作品背面注明作者姓名所属学院、班级以及联系方式。(3)、选用材料要突出“关注心理健康”的主题，由作者自行收集有关内容，合理编排；(4)、主题显明，内容健康，版面设计整齐美观，字体清楚，图并茂，富有创意。2作品评比及奖项设置：在全部参赛作品中评比出一等奖幅、优秀奖20幅共计2幅优秀作品在2系列活动期间进行全校公展；一等奖作品还将制成精致展板。全部获奖作者，统一颁发奖金及荣誉证书。6、“美在瞬间”摄影竞赛6.1活动目的宣扬

17、高校生心理健康学问，加强高校生化艺术修养，进一步增加高校生对日常生活的洞察力，丰富高校生活，不断推动我校心理健康工作的发展，为我校校内化增加特色。6.2作品要求：围绕主题，针对生活中每一个具有新奇、漂亮、华蜜的瞬间进行照片采集，拍摄角度自由把握，拍摄作品形式、风格不限，须原创作品，电脑合成作品视为无效。6.3作品要求及提交方式1、参赛作品须为电子，一律采纳pG格式。摄影器材不限，单反相机、手机等均可运用，参赛照片尽量清楚且像素高。2、每位参赛者可选送摄影作品1，黑白、彩色不限，参赛作品均要用rd档注明作品标题、作者姓名、所属学院、联系方式以及简短的字说明。3、将注明作品标题、作者姓名、联系方式

18、以及简短字说明的rd档以及pG格式的摄影作品以夹（夹名统一按“学院名称+作者姓名+作品名称）的形式发送至投稿邮箱。6.4作品评比及奖项设置：在全部参赛作品中评比出一等奖名、优秀奖10名共计1幅优秀作品将在2系列活动期间进行全校公展；一等奖作品还将制成精致展板。全部获奖作者，统一颁发奖金及荣誉证书。七、交稿地点及截止时间：全部参赛作品请按要求提交到相关邮箱或交至明理楼4楼41室，征、手抄报、摄影作品交稿截至时间为月22日，主题班会截止时间为6月8日。联系电话：xx或xx。八、活动要求：各学院要高度重视、加强领导。全部专兼职辅导员要做好宣扬、动员、引导、组织工作，努力激发学生的参加热忱，争取让更多

19、的学生参加到心理健康教化的活动中，为我院完善心理危机预警体系、构建和谐校内打下坚实的基础。心理健康教化活动月的活动方案 篇5一、活动主题：我爱我团结互助，给力心灵，共同成长二、活动目的：围绕高校生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以给力心灵，团结互助，共同成长为主题开展形式多样的心理健康教化活动，引发高校生关注心灵，主动营造有利于高校生身心健康和谐发展的校内氛围，引导学生正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长。三、活动主办：学生工作处心理询问中心四、活动承办：院系心理健康部，心理成长协会五、活动时间：XX年5月3日(5月3日31日)六、活动范围：全体学生七、活动内容及详细支配：(一)宣扬

20、篇1、横幅宣扬：出一条横幅(一式两份)，宣扬本届心理健康节主题。承办单位：院宣扬部、院心理健康部横幅内容：团结互助，给力心灵，共同成长湖铁职院第八届高校生心理健康节宣(暂定)横幅位置：南院悬挂于教学楼前，东院悬挂于篮球场2、板报宣扬：出一期板报，宣扬本届心理健康节主题、内容、时间支配等。承办单位：六系心理健康部活动要求：六系各出一期板报板报摆放：南院篮球场、东院教学楼前3、报纸宣扬： 出一期报纸(心之桥特刊)，宣扬本届心理健康节主题、内容、详细活动支配等。承办单位：高校生心理成长协会心之桥编辑部活动时间： 5月份编辑、印刷完成。4、海报宣扬：各系各出3张海报，宣扬本届心理健康节承办单位：各系心

21、理健康部活动要求：(1)正确悬挂于南院和东院篮球场上;(2)纸张大小标准(与院宣扬部统一标准)5、广播宣扬：宣扬本届心理健康节各项活动支配，心理健康学问。承办单位：院心理健康部、院团委广播站资料供应：院心理询问中心留意事项：六系挂好海报后须通知院里进行拍照留影。(二)活动篇1、团结互助，给力心灵，共同成长高校生征文征画竞赛详细细则如下：(1)活动对象：全院学生(2)活动时间：全院征文上交时间为5月9日5月18日、优秀征文评展时间为5月26日(3)活动方式：以投稿形式讲叙高校生活中团结互助，给力心灵，共同成长的心情故事，再对参赛的作品进行评比，我们将对优秀作品选登到心理健康报中。(4)活动分为两

22、个程序：第一轮：各系安排到班级征选(篇数不限)其次轮：院里征选(5)备注：5月4号到7号在篮球场设立心理健康节活动询问台，发放心理健康节活动支配表;征文必需贴近生活、内容丰富，主动向上;参赛文章不得抄袭，否则将被取消竞赛资格。(6)奖项设置：分别为：一等奖2篇、二等奖4篇、三等奖6篇。2、爱的抱抱暖和校内行动(1)活动目的：给同学们激励与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对挚友、家人、学校的感谢。(2)主办单位：学生工作处心理询问中心心理健康教化活动月的活动方案 篇6依据20xx年学生工作要点，发扬我校心理健康教化传统，拟于10月9日-12月11日开展为期两个月的“绚丽生

23、命，从爱我做起”系列心理健康教化宣扬活动。一、活动目标通过开展系列心理健康宣扬教化活动，让高校生了解生命的珍贵，打破思维定势，提高抗压实力，珍惜生命，思索生命价值，拓展生命意义。二、活动主题“绚丽生命，从爱我做起”三、活动组织校级层面的活动由学生工作处主办，各院系协作组织；院系层面的活动由各院系主办。四、活动支配1活动月开幕式暨现场询问活动时间：10月9日14：0-17：0地点：启航阳光大厅形式：现场心理询问、团体辅导、素养拓展嬉戏、展板宣扬参加人员：要求负责心理健康教化工作的辅导员，20xx级各班班长、心理委员参与；欢迎广阔师生参加。主办：学生工作处2心理学问竞赛初赛：各院系自行举办，9月2

24、8日前完成复赛：10月10日18：0-20：00决赛：10月22日18：0-20：00地点：启航多功能厅主办：学生工作处承办：学校及各院系关爱心灵学生委员会3、专题讲座和团体辅导张忠宇：正念疗愈团体辅导、催眠与心理调整讲座葛喜平：爱情与性心理团体辅导张丽霞：胜利人生从生涯规划起先团体辅导、欢乐自我的良方-人际沟通讲座王俊红：让你成为心灵天使谈危机干预讲座4、校内心理剧大赛初赛：各院系自行举办，11月11日前完成复赛：11月14-18日决赛：11月26日18：0-20：00地点：启航多功能厅主办：学生工作处承办：学校及各院系关爱心灵学生委员会5、“要爱我”学生发展骨干风采展示晚会时间：12月日1

25、8：0-20：00地点：启航多功能厅参加人员：全体学生发展骨干主办：学生工作处承办：学校及各院系关爱心灵学生委员会、助梦团，学习指导中心、生涯成长指导中心、高校生成长发展服务热线、知行微思工作室、家教中心6“心灵成长欢乐游园”暨活动月闭幕式时间：20xx年12月11日地点：启航阳光大厅、学生发展指导中心各功能室形式：模拟和体验人生发展阶段主办：学生工作处承办：学校及各院系关爱心灵学生委员会五、活动要求1、各院系要充分相识生命教化的重要性，协作学生工作处对学生进行组织，调动本院系学生广泛参加学院和学校活动。2、院系层面活动应指定专人负责，围绕“绚丽生命，从爱我做起”主题，细心策划、广泛宣扬、周密

26、组织，通过展板、网络、班会、辩论赛等多种形式，主动创建性地提出实施方案，开展宣扬教化活动。3、活动前，要有策划；活动中，要求做好字、图片、录像资料的记录和备案，并在工学周报进行宣扬报导；活动结束后要有字和视频总结。4、院系层面活动应在20xx年11月28日前全部完成，并于11月28日前将活动策划，图片、字、视频记录，字和视频总结报送校关爱心灵学生委员会（启航448室）。心理健康教化活动月的活动方案 篇7为加强我校学生心理素养教化，以发展性心理健康教化与主动心理学理念为主导，围绕主题，广泛开展各类心理健康教化活动，宣扬普及心理健康学问，营造良好校内心理氛围，引导学生自我探究，提升学生自助互助实力

27、，促进学生健康成长。学校特实行以“我的心晴故事”为主题的心理健康活动月系列活动。一、活动目的：1、普及心理健康的科学学问，提高学生对于心理健康的自觉意识;2、营造校内心理健康教化的氛围，扩大心理健康教化的影响;3、激励学生进行主动的自我探究，展示新时代学生自尊自信、理性平和、主动向上的精神风貌二、活动主题：我的心晴故事三、活动时间：20xx年4月15日5月15日四、活动内容：(一)、心理健康教化活动月启动仪式1.时间：5月6日(升旗仪式)2.地点：学校操场3.国旗下演讲：我的心晴故事4.参与对象：全校学生(二)、心理健康学问展示活动时间：4月15日5月15日展出地点：心理健康学问宣扬橱窗、班级

28、心理健康学问宣扬栏活动内容：1.图文展宣扬心理健康学问。2.学校心理健康辅导信息(心理心情调整方面)。(三)、心理健康征文竞赛活动时间：4月15日5月15日活动主题：心晴故事参加人员：初预-初二年级活动内容：4月30日将征文竞赛事宜通知各班，各班组织学生自愿参与题为“心晴故事”为主题的心理征文活动，字数1000字左右，每班至少评比出2篇文章，于5月13日统一交给心理老师。学校组织评比小组进行评比，评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。获奖作品将在通过学校宣扬媒体赐予展示。(四)、心理健康月主题班会活动时间：5月10日班会活动主题：我的心晴故事参加人员：初预-初二年级活动内容：由各班班主任在5月10

29、日班会上组织全体学生参与“我的心晴故事”心理辅导活动，让学生讲讲自己的心理小故事;班主任进行心情方面的心理宣扬，并通过心理小测试让学生感知自己的心情。班会辅导活动以学生为主体，聚焦学生健康心态，激励学生进行主动的自我探究，并在自己的学习、生活中加以实践。(五)、心理素养训练活动活动时间：4月15日5月15日活动主题：放松心情心理素养训练活动参加人员：初预年级活动内容：组织初预年级的学生按班级，前往心理健康发展中心，体验沙盘，并适当进行沟通。在心理宣泄室，通过宣泄人进行心情宣泄。感悟心情调整的重要性，并找到合适的宣泄途径和方法。(六)、学校青春健康俱乐部健康讲座活动时间：5月10日活动主题：生气

30、的青春期，还是迷茫的青春参加人员：初二年级活动内容：由区计生协会的专家，为学生和家长授课，围绕青春期存在的困惑和苦恼，与家长、老师之间存在的冲突，探究如何解决青春期遇到的各种问题。心理健康教化活动月的活动方案 篇8为实行国家22部委关于加强心理健康服务的指导看法精神，充分发挥心理健康教化活动在提升学生心理健康水平方面的作用，以“2”高校生心理健康日为契机，确定开展龙岩学院第xx届“2”高校生心理健康教化活动月系列活动。详细活动支配如下：一、活动时间xx月2日xx月1日二、活动目的通过丰富多彩的心理健康宣扬教化活动，营造我校良好的心理健康教化氛围，引导学生进一步了解心理健康学问，增加心理素养，提

31、高心理健康水平。三、活动主题畅想五月绽放青春四、组织单位主办：学生工作处承办：学生心理健康教化与询问中心、各二级学院五、活动对象龙岩学院全体学生六、活动支配（一）校内氛围营造1校内广播、橱窗、LED显示屏宣扬；2小联、易班等新媒体平台宣扬。（二）开幕式暨“绽放自我，给心灵一片晴空”DI风筝活动时间：月9日地点：东区田径场承办：学生心理健康教化与询问中心、学与传媒学院（三）现场心理询问时间：月11日地点：图书馆负一楼承办：学生心理健康教化与询问中心、教化科学学院、生命科学学院（四）“阳光五月，心随我动”心理趣味运动会时间：月1日地点：东区田径场承办：体育学院（五）心理阅览时间：月1日地点：图书馆

32、负一楼承办：高校生心理健康协会（六）“境由心造，相由心生”心灵面具DI活动时间：月18日地点：一、二组食堂中间空地承办：资工程学院（七）“承载初心，浪漫忆拼”拼图活动时间：月21日地点：图书馆负一楼承办：机电工程学院（八）“心灵洒满阳光，健康点亮生活”能量书签活动时间：月2日地点：虎楼20120承办：化学与材料学院、信息工程学院（九）“灯揽诗情，乐游心园”心理嘉年华活动时间：月24日地点：图书馆负一楼承办：生命科学学院（十）“心情向阳，静候花开”心情宣泄体验活动时间：月2日地点：同心广场承办：奇迈学院（十一）“写给未的自己”心灵慢递活动时间：月2日地点：同心楼喷泉处承办：艺术与设计学院（十二）

33、“以爱为名，笑暖我心”共享华蜜样子活动时间：月2日地点：图书馆负一楼承办：外国语学院、高校生心理健康协会（十三）校内心理情景剧展演（另行发通知）时间：月2日地点：学术报告厅承办：教化科学学院（十四）“播种希望，携手成长”绿植领养活动时间：月27日地点：图书馆负一楼承办：经济与管理学院（十五）心理影苑时间：每周六19：00地点：教211承办：高校生心理健康协会七、活动要求（一）各二级学院要高度重视，细心组织。依据活动要求及各二级学院实际状况合理支配、统筹规划。（二）加强宣扬，广泛动员。充分利用各种宣扬媒体广泛宣扬本次活动的目的、意义、主题、内容和形式；充分发挥班级心理保健员、信息员的作用，调动广

34、阔学生参加心理健康教化活动的主动性、主动性、创建性。（三）仔细总结，加强沟通。各二级学院在活动结束后刚好做好总结工作，并将总结材料以电子版的形式于6月1日前报送学生心理健康教化与询问中心（邮箱：xx）。心理健康教化活动月的活动方案 篇9为了仔细实行教化部关于加强一般高等学校高校生心理健康教化工作的看法等有关文件精神，进一步提高我校学生维护心理健康的自觉性，更好地培育身心健康、具有创新精神和乐群精神的应用型人才。依据学校工作部署，特确定在全校学生中开展第十二届“心理健康教化活动月”活动，现将有关事项通知如下：一、活动目的通过开展主题显明、形式多样的活动，在全校范围创建重视心理健康的人文环境。面对

35、全体学生普及心理健康学问，帮助他们加深对心理健康重要性的理解，使他们对心理健康和心理询问的内涵有全面的相识；增加学生关注自身心理状况、自觉维护心理健康的意识，消退对心理求助的偏见，形成勇于求助的良好氛围；引导学生科学、客观地相识自我，培育良好的心理行为习惯，更好地学习和生活；提高全校学生的心理健康水平，充分开发他们的潜能，促进学生人格的健全发展，帮助学生健康、欢乐地成才。二、活动主题主动沟通和谐你我三、活动时间20xx年3月23日至4月22日四、活动内容本届心理健康教化活动月活动内容包括：启动仪式暨心理健康教化与询问中心LOGO发布、班主任校内心理危机干预专题培训、主动心理学系列培训、印发高校

36、生心理保健手册、高校生心理危机干预手册、“飞扬青春悦动你我”心理素养拓展活动、“筝心筝意悦动心灵”风筝放飞活动、心理健康专题讲座、心理主题班会、心理学学问图片展、心理健康专题黑板报、心理健康专栏广播、心理题材影片展播、团体心理辅导、心理工作沙龙、心理学问竞赛等。（详细内容见附件）五、活动要求1.高度重视、细心组织。各二级学院要把本次活动作为全面提高学生心理素养的一件大事来抓，统一思想、提高相识，高度重视本届心理健康教化活动月的各项活动；细心组织好本学院承办的活动及心理主题班会，利用黑板报、宣扬栏、网络等媒体广泛宣扬心理健康学问。2.广泛发动、全面参加。各二级学院要通过各种渠道，做好充分的宣扬发

37、动工作，使广阔同学深刻理解心理健康教化的重要意义，最大限度地调动他们参加活动的主动性和主动性，扩大活动的覆盖面，提高活动的整体效果。3.联系实际、注意实效。各二级学院要结合本学院学生的实际状况，设计和开展一些富有特色的心理健康教化活动，仔细研讨、解决本学院学生中存在的心理问题，落实行动，注意实效。心理健康教化活动月的活动方案 篇10各学院、部门：为进一步深化我校学生心理健康教化工作内涵，经探讨，确定举办xx学院第十一届“5.25心理健康活动月”系列活动，现将有关事项通知如下：一、活动主题青春梦健康心同伴行二、活动时间20xx年56月份三、组织单位主办：xx学院承办：学生工作处协办：教务处校团委

38、后勤处保卫处大健康学院四、活动内容（相关活动方案见附件）（一）校级活动1.开幕式暨趣味心理运动会2.“最美心灵使者”选拔赛3.青春健康主题辩论赛4.关注老师心理健康主题活动（见补充通知）5.心理健康教化先进集体与优秀个人评比活动6.闭幕式暨总结表彰会（二）院级活动各专业学院依据本院学科特色和专业特点，自行组织开展丰富多彩的心理健康学问普及、宣扬教化等活动，活动结束后将本院活动相关材料（通讯、简报或总结）刚好报学工部心理健康教化中心。五、相关要求（一）依据统一部署，各学院、相关部门主动协作，以保证本次活动顺当进行。（二）各专业学院的活动开展由该院心理工作站牵头、院心理健康部负责详细落实、学校心理

39、健康教化中心专兼职老师为该院供应专业指导。（三）加强沟通沟通，未尽事宜承办方将以补充通知予以告知。心理健康教化活动月的活动方案 篇11各学部：为实行教化部一般高等学校学生心理健康教化工作基本建设标准（试行）和xx高校学生心理健康教化工作基本建设标准实施看法（试行）精神，进一步加强我院高校生心理健康教化工作，营造良好的校内心理健康氛围，推动和谐校内建设，引导学生树立正确的心理健康观念，帮助高校生健康欢乐成才，学院确定举办第x届心理健康教化活动月系列活动。一、活动主题你我共成长，21天在行动二、活动目的通过高校生的独特视角和全新创意，以“你我共成长，21天在行动”为主题开展心理健康教化活动月系列活

40、动，引导高校生主动参加心理学各类活动，在体验中收获，在坚持中成长，呈现当代青年学生奋勉向上、锐意进取的精神风貌。三、活动时间20xx年4月6月四、活动对象全体师生五、活动内容（一）“心理化秀”快闪活动（二）“心理老师有话说”高校生成长训练营（三）“找寻最真的我”心理技术体验活动（四）“温情之旅”定向运动（五）“阅读传情”心理书籍阅读朗读共享（六）“全室爱，诠释爱”共建和谐宿舍（七）“离别季，忆往昔”毕业生最缺憾的事征集活动（八）“你我共成长”21天良好行为养成六、活动要求（一）高度重视，细心组织。各学部根据通知要求，充分调动广阔学生参加的主动性和主动性，使学生在活动中感悟成长，使活动取得明显成

41、效；同时，可围绕活动月主题，结合本学部学生特点和专业特色，创新活动形式，务求取得实效。（二）加强宣扬，建立固定的宣扬阵地。开展微展示和微信微博线上线下互动活动，通过线上探讨、心得共享、转发点赞等形式，引导广阔师生结合自身经验和体会，传递正能量，全面提高广阔师生心理健康素养。（三）完善机制，总结提高。要以此次心理健康教化活动月活动为契机，进一步总结心理健康教化的规律，提高有关老师的专业水平，完善心理健康教化工作制度，建立心理健康教化的长效机制，不断提高高校生心理健康教化水平。（四）本次组委会办公室设在学生管理中心办公室2109，未尽事宜，请询问组委会办公室。联系人：曾xx，联系电话：xx。心理健

42、康教化活动月的活动方案 篇12活动一：心理测试（一）参加对象：高一、高二学生（二）活动内容：心理中心负责下发测试材料。请各位同学仔细阅读下发的材料，了解主动心理学上的24个优秀品质与6大美德，通过完成简易的优点问卷样本，了解自己的优势性格。活动二：发觉之旅探究我的性格优势（一）参加对象：高一、高二学生（二）活动内容：请各位同学讲解并描述一个你自认为体现了你最好状态的生活事务。结合阅读材料，通过对这个事务的分析，总结一下自己在这个事务中表现出了一种怎样的性格优势。（三）活动要求：每班不少于5份。请班长负责收集文字稿（字数200以上），最终以班级为单位将稿件于12月2日前上交至校心理健康教化中心（图书馆三楼心理办公室李燕老师处）。（四）负责人：各班班长（五）活动效果：届时选择出优秀作品刊登在下一期的校内心理小报上。活动三：优势墙（一）参加对象：高一、高二各班级（二）活动内容：各班级利用教室后墙的展板，制作一个“优势墙”，将班内每个同学的优势性格展示出来。（三）活动要求：1、每个同学制作一个“优势种子”收集袋（卡），并写上姓名，张贴在“优势墙”上。（亦可为任课老师制作一个收集袋。信任当老师看到学生们写的自己的优点也会特别兴奋。）2、在活动一的基础上，将测试的结果（自己最强的五个优秀品质）写在自己的“优势种子”收集袋封面上，同时将活动二的文字稿复制一份，投入到收集