《滚滚和蹦蹦》小班教案最新.docx

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1、滚滚和蹦蹦小班教案滚滚和蹦蹦小班教案11、理解故事滚滚和蹦蹦，并依据对故事的理解回答问题。2、相识到人与人之间须要相互帮助，谁都离不开别人的帮助，大家须要团结友爱。3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言实力。理解故事内容，了解人与人之间要相互帮助，须要团结友爱。依据对故事的理解简洁的讲解并描述故事内容。1、幼儿用书滚滚和蹦蹦、故事滚滚和蹦蹦光碟。2、将两颗乒乓球分别包入白纸中，画上五官，做成滚滚和蹦蹦的玩偶。一、观赏故事滚滚和蹦蹦1、师：小挚友，你们喜爱听故事吗？那今日我们就一起来听一个关于黄豆的故事。(教案来源：快思教案网)老师播放故

2、事滚滚和蹦蹦光碟请幼儿观赏。2、幼儿一边翻看幼儿用书听老师讲故事。二、分段理解故事滚滚和蹦蹦1、老师从起先读到蹦蹦更加神气。师：有两颗豆子，他们叫什么？他们为什么叫这个名字？滚滚是怎么滚的？蹦蹦是怎么蹦的？（滚滚是轱辘辘地滚，蹦蹦是蹦达蹦达地蹦）2、老师从滚起来好玩读到吵到脸红颈项粗/师：他们为什么吵架？3、老师从滚滚望着天上的月亮读到吵了起来。师：滚滚是怎么说蹦蹦的？蹦蹦是怎么说滚滚的？4、老师从一阵风吹过来读到我要蹦到天上去师：滚滚要滚到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滚滚是怎么滚起来的？蹦蹦是怎么蹦起来的？5、老师从风停下来读到你才滚不动呢。师：滚滚滚到大海边了吗？蹦蹦有没有蹦到月亮上？滚滚为什么

3、躺在那里不动了，怎么样才能滚？蹦蹦为什么掉下来蹦不起来了，怎样才能蹦？老师朗诵最终一段。师：最终滚滚和蹦蹦还吵架吗？他们明白了什么道理？三、探讨1、师：在生活中我们有哪些事情是须要别人帮助才能完成的？2、老师小结：我们不是什么事情都能做到的，许多事情我们都须要别人的帮助。四、表演1、老师出示乒乓球做的小豆子玩偶，边讲故事边用玩偶来表演。2、师讲故事请幼儿扮演滚滚和蹦蹦。幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。滚滚和蹦蹦小班教案2活动目标：1.理解故事滚滚和蹦蹦，并依据对故事的理解回答问题。2.相识到

4、人与人之间须要相互帮助，谁都离不开别人的帮助，大家须要团结友爱。活动打算：1.幼儿用书滚滚和蹦蹦2.将两颗乒乓球分别包入白纸中，画上五官，做成滚滚和蹦蹦的玩偶。活动过程：一、观赏故事滚滚和蹦蹦1.老师：小挚友，你们喜爱听故事吗？那今日我们就一起来听一个关于黄豆的故事。老师播放故事滚滚和蹦蹦，请幼儿观赏。2.幼儿一边翻看幼儿用书听老师讲故事。二、分段理解故事滚滚和蹦蹦1.老师从起先读到蹦蹦更加神气。老师：有两颗豆子，他们叫什么？他们为什么叫这个名字？滚滚是怎么滚的？蹦蹦是怎么蹦的？（滚滚是轱辘辘地滚，蹦蹦是蹦达蹦达地蹦）2.老师从滚起来好玩读到吵到脸红颈项粗提问：他们为什么吵架？3.老师从滚滚望

5、着天上的月亮读到吵了起来。提问：滚滚是怎么说蹦蹦的？蹦蹦是怎么说滚滚的？4.老师从一阵风吹过来读到我要蹦到天上去提问：滚滚要滚到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滚滚是怎么滚起来的？蹦蹦是怎么蹦起来的？5.老师从风停下来读到你才滚不动呢。提问：滚滚滚到大海边了吗？蹦蹦有没有蹦到月亮上？滚滚为什么躺在那里不动了，怎么样才能滚？蹦蹦为什么掉下来蹦不起来了，怎样才能蹦？6.老师朗诵最终一段。提问：最终滚滚和蹦蹦还吵架吗？他们明白了什么道理？三、探讨1.老师：在生活中我们有哪些事情是须要别人帮助才能完成的？2.老师小结：我们不是什么事情都能做到的，许多事情我们都须要别人的帮助。四、表演1.老师出示乒乓球做的小豆子

6、玩偶，边讲故事边用玩偶来表演。2.师讲故事请幼儿扮演滚滚和蹦蹦。故事滚滚和蹦蹦晚上，一辆运豆子的车子从路上开过。两颗豆子从车上掉了下来。一颗豆子“轱辘辘”地滚了好一会儿，还有一颗豆子“蹦哒蹦哒”地蹦了好几下。这两颗豆子一个叫“滚滚”，一个叫“蹦蹦”。滚滚得意地说：“我会滚，你看，轱辘辘、轱辘辘地滚起来，多好玩呀！”“我会蹦，你瞧见了，蹦哒、蹦哒地蹦起来多带劲儿呀！”蹦蹦更加神气。“滚起来好玩！”“蹦起来好玩！”“你不会滚！”“你不会蹦！”滚滚和蹦蹦都觉得自己了不得，你一句，我一句，吵得脸红颈项粗。滚滚说：“你不会滚！”“可你也不会蹦呀！”蹦蹦说。滚滚望着天上的月亮说：“你那么会蹦，还能蹦到月亮

7、上去吗？”“你、你、你”蹦蹦气得说话都结结巴巴的了。“你会滚，能滚到大海边上去吗？”滚滚和蹦蹦吵着、吵着，天快亮了。一阵风吹过来，滚滚“轱辘辘，轱辘辘”地滚了起来。他一边滚一边唱：“滚呀滚，滚呀滚，我要滚到海边去”正在这时候，一辆自行车从路上骑过，碾了蹦蹦一下，蹦蹦一下子蹦得老高老高， 蹦蹦兴奋地唱起来：“蹦呀蹦，蹦呀蹦，我要蹦到天上去”风停下来，滚滚躺在那里动不了了。蹦蹦呢，也一下子掉到地上蹦不了了。滚滚说：“你怎么不蹦了？你不是要蹦到天上去吗？”蹦蹦说：“你不是要滚到海边去吗？怎么不滚了呀？”滚滚说：“没有自行车碾你一下，你才蹦不了那么高呢！”蹦蹦说：“你也一样，没有吹过来的.风，你才滚不

8、动呢！”滚滚和蹦蹦就这样你一句，我一句地又吵起来，始终吵到他们嗓子都哑了。滚滚和蹦蹦小班教案3活动名称：滚滚和蹦蹦活动目标：1、理解故事滚滚和蹦蹦，并依据对故事的理解回答问题。2、相识到人与人之间须要相互帮助，谁都离不开别人的帮助，大家须要团结友爱。活动重点：理解故事内容，了解人与人之间要相互帮助，须要团结友爱。活动难点：依据对故事的理解简洁的讲解并描述故事内容。活动打算：1、幼儿用书滚滚和蹦蹦、故事滚滚和蹦蹦光碟。2、将两颗乒乓球分别包入白纸中，画上五官，做成滚滚和蹦蹦的玩偶。活动过程：一、观赏故事滚滚和蹦蹦1、师：小挚友，你们喜爱听故事吗？那今日我们就一起来听一个关于黄豆的故事。老师播放故

9、事滚滚和蹦蹦光碟请幼儿观赏。2、幼儿一边翻看幼儿用书听老师讲故事。二、分段理解故事滚滚和蹦蹦1、老师从起先读到蹦蹦更加神气。老师：有两颗豆子，他们叫什么？他们为什么叫这个名字？滚滚是怎么滚的？蹦蹦是怎么蹦的？（滚滚是轱辘辘地滚，蹦蹦是蹦达蹦达地蹦）2、老师从滚起来好玩读到吵到脸红颈项粗/老师：他们为什么吵架？1、老师从滚滚望着天上的月亮读到吵了起来。老师：滚滚是怎么说蹦蹦的？蹦蹦是怎么说滚滚的？2、老师从一阵风吹过来读到我要蹦到天上去老师：滚滚要滚到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滚滚是怎么滚起来的？蹦蹦是怎么蹦起来的？3、老师从风停下来读到你才滚不动呢。老师：滚滚滚到大海边了吗？蹦蹦有没有蹦到月亮上？滚滚为什么躺在那里不动了，怎么样才能滚？蹦蹦为什么掉下来蹦不起来了，怎样才能蹦？4、老师朗诵最终一段。老师：最终滚滚和蹦蹦还吵架吗？他们明白了什么道理？三、探讨1、老师：在生活中我们有哪些事情是须要别人帮助才能完成的？2、老师小结：我们不是什么事情都能做到的，许多事情我们都须要别人的帮助。四、表演1、老师出示乒乓球做的小豆子玩偶，边讲故事边用玩偶来表演。2、师讲故事请幼儿扮演滚滚和蹦蹦。