《钻山洞》小班教案范文.docx

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1、钻山洞小班教案钻山洞小班教案1活动目标1、发展幼儿钻的基本动作。2、初步懂得轮番的含义，学会一个跟一个走，并遵守嬉戏规则。3、培育幼儿健康活泼的性格。4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。活动打算一块平整的空地、小火车音乐。活动重、难点活动重点：学会一个跟一个走。活动难点：学会轮番钻山洞、不推不挤。活动过程1、打算活动：队列队形的练习。将幼儿根据红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。2、组织幼儿玩嬉戏：钻山洞。(1)幼儿两人一组，面对面站好，双手架起当山洞，可请5、6组幼儿站成一排，双手架起当山洞，其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。(2)增加嬉戏难度：开火车。钻

2、山洞时要一个跟一个走，不推不挤。3、结束。放松活动：放音乐小火车，跳欢乐的火车舞。教学反思：我首先在嬉戏中让幼儿拉着前一个小挚友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次嬉戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车动身了”的口令提示幼儿排队，找到自己的位置，老师还是须要赐予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，其次个环节增加了开火车钻山洞的内容。钻山洞小班教案2活动目标1。体验与同伴参加体育嬉戏的欢乐。2。熬炼钻的运动技能。3。能动作协调的钻过山洞。活动打算1。音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。2。山洞（拱形门八个

3、）、铃铛八个（系在拱形门正中），沙包若干。活动过程一、活动起先老师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。（重点活动幼儿的腰部及腿部）二、嬉戏活动1。出示嬉戏道具，引起幼儿爱好。小挚友，你们看！山洞的上边安装了什么？（引导幼儿发觉拱形门上挂有铃铛）老师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，假如超高了，铃铛就会响起来报警的。我们钻山洞的时候，肯定要弯下身子，不要碰着报警器啊。2。请个别幼儿示范钻的动作。（1）请个别幼儿示范，其余幼儿细致视察动作。（2）老师讲解钻的动作要领：弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。3。老师介绍嬉戏玩法。“小河对面的果树林丰收了，请小挚友去收果子好吗？但是，果树林里有一

4、只正在睡懒觉的大灰狼，咱们在钻过桥洞的时候可要留意不能遇到上边的铃铛！”规则：四组幼儿听指令动身，钻过山洞，不能遇到铃铛，取完果子原路跑回。4。嬉戏起先。幼儿分成四组参加竞赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，数量最多者获胜！可组织34次竞赛。要求：幼儿钻山洞时，身体和手避开碰响铃铛吵醒大灰狼。三、活动结束1。对幼儿的表现进行表扬，并激励其余幼儿加油努力。2。幼儿与老师一起做放松练习，活动结束。健康活动反思我带珍宝上幼儿园情景描述：不少幼儿在家都有自己宠爱的玩具，这些珍宝寄予着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件喜爱的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的这在稳定

5、幼儿心情方面起到了主动地作用。今日的教学内容是我带珍宝上幼儿园，所以结合小班孩子的特点，我请幼儿拿上自己的珍宝玩具，并用幼儿宠爱的方式切入话题：“你们都有些什么珍宝啊！？”“老师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”“老师也有自己的珍宝呢，想知道吗？我要变变变”最终告知并拥抱幼儿说：“其实老师最喜爱的珍宝就是你们。”等等这些，都让小班的孩子快乐的不得了。理论分析：曾看到几个激发爱好的方法，我想对小班孩子的激趣或许也有肯定的借鉴和启发吧！1、幽默。教学幽默的基本特征之一就是趣味性，它与孩子的学习爱好亲密相关。老师奇妙地运用幽默技巧就会引起孩子情感上的共鸣，激发幼儿的学习爱好，使枯燥乏味的学习变成一种精神

6、享受。2、要留意讲课的节奏。课堂教学须要讲究节奏的改变，要有张有弛，教学节奏的驾驭要符合孩子的相识水平，课堂上的自学、设问、讲授速度要和学生的思维水平相符。过快的节奏，不易使孩子听清晰，而且使孩子缺乏思索和消化的余地，更易使幼儿产生惊慌和疲惫。过慢的节奏，简单使幼儿精神松懈，分散学习的留意力。没有快慢改变的节奏也简单引发幼儿的一种习惯性抑制心理而减弱幼儿的学习爱好，降低学习的热忱，收不到预期的效果。所思所悟：小班的孩子喜爱玩具，他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点，以小挚友们宠爱的话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习爱好也会被激发。可以说这堂课拉近了老师和孩子们的距离，但同时我也发觉，孩子

7、们的确是太小了，又是刚刚起先正常的教学活动，自然是有很多担心分的表现：请个别小挚友介绍自己带来的珍宝时，一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具，留意力不是很集中，这些现象我觉得也是正常的，关键是作为老师在以后的日子里如何加以正确引导，这才是最最要紧的。在让幼儿共享珍宝，交换玩具玩的时候，大多数幼儿表现很大方，情愿与同伴交换，值得表扬！还有一点，我觉得作为老师，特殊是带小班的孩子，老师要擅长捕获孩子们的性格、习惯、爱好、特点等等，把握他们才能有效地发展他们，这是我体会最最深的。钻山洞小班教案3活动目标：1.能辨别裤子的前后面、正反面，学习将反着的裤子整理成正面。2.在嬉戏情境中感受自己做事的欢乐。活

8、动打算：小挚友的书.猜猜我有多爱你 ;每位幼儿打算一条裤子;事先邀请一位大班幼儿。活动过程：一、观赏儿歌小火车钻山洞老师朗诵儿歌，幼儿边听儿歌边观看大班幼儿穿裤子。二、幼儿学习辨别裤子的前后面，学穿裤子。1.引导幼儿描述自己裤子的前面和后面各有什么?2.把裤子的前面朝上摆放。3.幼儿边朗诵儿歌小脚火车钻山洞边练习穿裤子。4.检查幼儿穿裤子的状况(是否反穿等)。三、学习小手钻山洞翻裤子1.老师出示裤子：引导幼儿视察裤子的正反面特征。2.学习将裤子翻身。老师用趣味的口吻告知幼儿：两只小脚是两列火车，两只小手也是火 车。当裤子反面时，小手火车钻山洞，钻出山洞后，抓住裤子的口，小火车往回开，反面的裤管

9、就翻回到正面了。3.观看大班幼儿表演“小火车钻山洞”，把反面的裤子翻回正面。4.幼儿学习“小火车钻山洞”，先把正面的裤子翻回反面，再把反面的裤子翻回正面。 环节分析 通过观赏法，使幼儿能初步了解小火车钻山洞 。钻山洞小班教案4课程目标：1.学生遵守嬉戏规则，并顺当完成“钻山洞过小桥”的活动；2.主动地参加课堂，在共同创作中感受合作的乐趣，树立集体合作意识。康复目标：1.运动实力：在嬉戏活动中能够熬炼身体的平衡实力和相互协作 ，遵守嬉戏规则；2.社会适应：通过同伴嬉戏懂得人多力气大，培育学生的合作意识3.语言实力：学习求助别人，学说句子：加油教学重点：能够完成“钻山洞过小桥”的活动教学难点：通过

10、这次“钻山洞过小桥”活动的教学，使学生能够更好参加集体，感受活动的乐趣，并能体会动人多力气大，培育自身的合作意识。教学打算：儿童钻圈、平衡板、两个小筐子、球篮架、桔子若干、场景布置、星星贴纸教学过程：一、导入图片导入：小挚友们，上课前先看老师这边（播放ppt出现熊的图片），大家还记得这是什么吗？（熊出没里面的熊大熊二），那我们一起来看看熊大熊二在干嘛呢？咦！熊大熊二发觉一颗桔子树想去摘桔子，但是它们路上遇到了两个障碍，有山洞和小桥。老师想问同学们喜爱吃桔子吗？学生：喜爱。老师：那同学们会钻山洞和过小桥吗？学生：不会。老师：那等我们学会了就和熊大熊二一起去摘桔子吧。二、揭示课题老师：在图片里面我

11、们看到了一些小挚友们在玩耍，一起先是排排队钻圈过山洞，后来是走平衡板过小桥，那今日老师就要和同学们一起来玩一个钻山洞过小桥的嬉戏。表现好的同学会有嘉奖哦。三、新授1、（布置好场景）老师：小挚友们，我们的第一个障碍是山洞，现在老师想请一位同学上来和老师一起示范一次怎么钻山洞，想上来的小挚友请把小手举起来。生：举手（抽点一位学生）老师：带领学生示范完毕刚好嘉奖。然后请全部学生依次钻山洞，表现好的同学嘉奖星星贴。2、老师：小挚友们，我们的其次个障碍是小桥，老师一边讲解一边示范一遍怎么过小桥。然后请同学一一过小桥。嬉戏规则：（1）先从洞里钻出来，学会爬的手部协调动作。（2）脚要踩稳渐渐的走平衡桥。（实

12、力好的可独立完成，不好的，老师帮助。）以上步骤可分工协作，须要助教老师帮忙。四、嬉戏老师：现在同学们学会了钻山洞和过小桥，那我们就跟着熊大熊二一起去摘桔子吧。（布置场景） 学生分成两队，看看哪队摘的桔子多。老师帮助学生一个个钻过山洞接着站起来走过小桥，来到桔子林前把桔子摘下来放到篮筐里。同学们摘完回座位最终一起分桔子吃。老师：同学们做的真棒，大家一起来表扬自己，表扬表扬顶呱呱。五、课堂总结老师：这节课老师和小挚友们一起做了“钻山洞过小桥”的嬉戏摘到了许多桔子，小挚友们表现的很棒，都学会了团结协作同心协力的做事情，这让老师很快乐。请助教老师帮小挚友们把手擦干净一起分桔子吃。行下课礼仪钻山洞小班教

13、案5依据小班刚入园幼儿的主动参加活动的意识不强，于是我就设计了钻山洞好玩的嬉戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟识的人物，培育他们参加活动的主动性，力求让幼儿在轻松开心和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。初步懂得轮番的含义，学会一个跟一个走，并遵守嬉戏规则。体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。学会一个跟一个走。学会轮番钻山洞、不推不挤。拱门、了解火车钻山洞、CD。1、打算活动：队列队形的练习。将幼儿根据托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。2、组织幼儿玩嬉戏“开火车”（1）老师扮火车头带领幼儿

14、开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车接着起先，每人要快速找到自己的位置，接着往前走。（2）增加嬉戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。3、结束、放松活动：放音乐小火车跳欢乐的火车舞。我首先在嬉戏中让幼儿拉着前一个小挚友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次嬉戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车动身了”的口令提示幼儿排队，找到自己的位置，老师还是须要赐予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，其次个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻

15、山洞时许多幼儿特殊兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行嬉戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能平安的钻山洞了。所以我以后在教学中要擅长视察，抓住教化细微环节。依据教学活动中发生的问题刚好进行调整，力争上好每一节课。钻山洞小班教案6活动目标：发展幼儿听信号快速变换方向的实力。活动打算：小白兔头饰。活动过程：一、起先部分情境导入：今日天气真好呀，兔妈妈我要带着我的兔宝宝去郊游，我们一起动身吧。播放音乐郊游，和幼儿一起慢走，快走交替进行热身。二、老师先幼儿介绍嬉戏的名称及玩法。1.今日兔妈妈我要带小挚友玩一个钻山洞的嬉戏。玩法

16、：将参与嬉戏的人，分成人数相等的三个小组，第一组和其次组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。嬉戏起先后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人 ，最终有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和其次组的幼儿相互调换，嬉戏接着进行。2.老师带领幼儿进行嬉戏，并留意平安。三、结束部分。放松操拍一拍，深呼吸。活动反思：小班孩子随机两两自由快速结合山洞的意识不强，每次在搭山洞时会找自己喜爱的好挚友搭，找寻伙伴奢侈了很多时间，我快速调整嬉戏策略，告知幼儿和你旁边的小挚友搭山洞，那组小挚友先搭好山洞住进小兔子，嘉奖一个小贴画，强调幼儿遵守嬉戏规则，以免发生碰撞。钻山洞小班教案7嬉戏目标：1.训练触觉和四肢着地爬行的实力。2.训练听觉和提高辨别声源的实力。3.能依据指令做相应的动作。4.提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。嬉戏打算：山洞玩具嬉戏方法：1.成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。2.依据幼儿的状况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。