我的启蒙老师记叙文汇编.docx

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1、我的启蒙老师记叙文我的启蒙老师记叙文1说起弟子规大家都很熟识，但是说它是依据什么来写的呢?却有许多人都不知道。其实弟子规是以“孝悌”来写的。尤其是“弟子规圣人训首孝悌次谨信”这句话，因为这句话是弟子规的总叙。弟子规是我的启蒙老师，它让我学会了孝、礼、勤、信、仁这五条，让我成为了一个好孩子。它是让弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当特别守规则。弟子规为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,距今约广泛流传了三百多年。希望大家都学弟子规，让弟子规接着广泛流传下去。弟子规是仿照论语、三字经来写的。孝：长辈叫你做什么你就赶快去做、在家在外长辈说话不能插嘴、长辈没有坐，你也不能坐，长辈坐下了之后让你坐你才能坐、做

2、什么事情不能自作主见，必需要长辈允许才能做礼：见了熟识的人要问好、不能对大人发脾气勤：自己的事情自己做、大人很累的时候还在做家务，就要帮着去做、哪里脏了，就要清洁干净信：说到做到、借别人的东西，要刚好归还、答应别人的事，就要尽快做到仁：不要同别人打骂、要帮助弱小的人、不要与他人攀比大家肯定要好好学习弟子规啊!我的启蒙老师记叙文2我经常怀着深深的感谢之情怀念着我全部的老师。是他们我无趣的心灵播下美妙的种子，教育我：要爱祖国，要勤勉，要感恩美妙，要做一个正直、诚恳的人。我现在的学校在布吉东大街，叫“智民外语试验学校”。我有过许多好老师，就说说我们的语文老师吧那是我在读六年级第一学期的期中考试。在那

3、次我的语文成果考得很差，所以要补考，还要有100分，我的心里就很不服。那一天，我们在放学后补考。我和张峻瑜同学两个人坐在一起考试，还有六（3）班的同学也到我们教室来补考。语文老师发试卷了，我们也起先做题了。语文老师监考了一会就有事出去一下，叫我们班的李传杰帮他监考一下。老师走后，我和张峻瑜两个人就在教室起先吃零食，李传杰就把我们的名字记起来。不久，语文老师回来了，把我们两个人叫去办公室。我们用力的把笔丢在地上，那样子就是很不服气。到了办公室，望见班主任在里面，我们就没敢进去。于是语文老师来了，我们只好跟着他走进办公室。他在班主任旁边大声的叫我们过去，吓了我们一跳。我们走到班主任旁边，心惊胆战的

4、，没有想到班主任却用温柔的声音问我们：“你们干嘛了？”我就说：“刚才考试时在吃零食。”没想到班主任没有发脾气，只用温柔的语调指责我们，跟我们讲了一下道理就叫我们回去考试了。过后我们就写说明书交给语文老师。他看了一下，又说了我们，还说：“黄海伟你给我的印象还不错，不要让我太悲观了。”泪水在这时模糊了我的眼睛。我们站在他旁边，什么都没有说。我心里想：或许我真的做错了。到了差不多点左右，语文老师就放我们回去。一回到家，我就拿出作业仔细的写，把刚才语文老师给我们说的话在大脑里重复了几次。直到今日，语文老师对我说的话犹在耳边。当我在学习语文的时候，我总是想着：我不能让老师悲观，以后，我要仔细的学习了。过

5、了这件事，我的学习成果慢慢的上升了。我的启蒙老师记叙文3你们可别小看8岁的我，我已经上三年级了，而且作文水平在班上还蛮高的呢！大家确定猜不到，我的作文启蒙老师既不是班上的语文老师，也不是作文指导班的老师，他就是我的爸爸！要说我的爸爸，可以用一个字“圆”来概括，圆圆的脑袋上架着一副圆圆的眼镜，走起路来总是挺着那圆鼓鼓的“将军肚”，显得很卡通的样子。虽然爸爸个头不高，样子也不算帅，可写出的文章却出人意料的好，常常被各大报刊发表，还获过不少奖呢！爸爸很勤奋，我常常望见他一个人坐在书桌旁，用手托着腮帮子思索问题，远远看去就好象一个大东瓜立在那里。爸爸对我的学习要求很严，也挺细心。那是刚上二年级时，一天

6、语文老师布置了一篇作文，要求我们肯定要把细微环节写清晰，可我费尽心机也不明白什么是“细微环节”。我去请教正在看书的爸爸，他具体地给我讲解，可我还是弄不明白。于是，爸爸取出一张白纸，只用了几分钟时间，就用我的题目完成了一篇作文。接着，爸爸用自己作文里的故事向我讲解怎样写“细微环节”，我这才茅塞顿开。最终，爸爸告知我：“既然明白了，那就重写一篇，要有创新，绝不能抄我的！”我的那篇作文得到了老师的表扬。还有一次，我们要写篇题为我最喜爱的水果的作文，我对爸爸说：“我最喜爱吃西瓜，可真不知道该怎么写？”晚饭后，爸爸一个人出门去了，一会儿工夫，他顶着一只大西瓜走了进来。爸爸叫我坐在他的旁边，我们一起细致视

7、察眼前的西瓜，表面是深绿色的，还布满了黑色的水纹。爸爸用刀切开西瓜，露出了鲜红的果肉和一颗颗黑色的瓜籽，咬一口，甘甜如蜜，别提多美味了。吃完西瓜，爸爸还从书架上取出几本书，告知我西瓜的药用功能和很多奇闻趣事。哈哈，现在我最终会写这篇作文了。在爸爸的指导下，我的作文进步很大。一天，我拉着爸爸的手说：“长大后，我也要当作家！”爸爸笑着说：“好啊！只要你努力，肯定行的！到时，我们就象国外的大、小仲马和中国的苏轼、苏洵父子一样！”我的启蒙老师记叙文4小时候，当我第一次听爸爸念满江红时，虽然不明白其中的意思，但是却会跟着爸爸抑扬顿挫的语调，依依呀呀，载歌载舞。爸爸告知我，这就是我们中华民族的诗词。多么好

8、听呀！一年级的时候，看到五年级大哥哥大姐姐在舞台上激扬地朗诵着：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈”我不由自主地跟着他们吟诵起来。那一次，我知道了写这首词的是宋代闻名爱国将领岳飞。在懵懵懂懂中，这首气壮山河、传诵千古的名篇满江红，透着一种浩然正气，一股英雄气概，始终敲打到我的心灵深处。多么激烈人心啊！三年级了，我到图书室里阅读了很多经典名著，也特殊找了一些有关满江红的书籍看，岳飞老前辈誓死保卫家乡的精神更加值得我敬重和佩服。岳飞亲眼目睹了华夏的山河破裂，国破家亡，他少年从军，以“精忠报国”、“还我山河”为己任，即使遭遇了小人陷害，他的满腔爱国热忱不减半分。读着他的诗词，心里总有一种勇往直前的冲动，多么希望祖国母亲恒久强大啊！满江红在不知不觉中成了我经典启蒙的老师，是它把我领进韵味十足的中华诗词中，是它让我激起无穷无尽的学习欲望。“莫等闲，白了少年头，空悲切！”只有从小珍惜光阴，发奋读书，长大之后才能报效祖国，成为对祖国有用的人才。