《相框》教案范例.docx

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1、相框教案相框教案1活动目标：1.尝试运用多种材料以对称等有规律的方法装饰相框。2.感受与家人在一起的华蜜，激发幼儿爱家人的情感。3.尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。4.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。活动打算：1.相框的图片及已装饰好的相框若干。2.人手一个碟片盒、和家人的生活照两张。3.棉签、彩色回形针、钮扣、瓶盖、毛线、珠子、吸管、贝壳等。活动过程：一、谈话导入。说说自己和家人一起的欢乐时间。二、观赏相框。1师：这些相框是用什么材料做成的？2幼儿视察，发觉制作相框的材料及方法。三、师幼互动示范相框制作的方法。画照片剪轮廓多种材料装饰碟片盒。四

2、、幼儿操作，老师巡回指导。激励幼儿根据肯定的规律大胆装饰相框。五、讲评。1师：你们做的相框真美丽，都用了哪些材料，用了什么方法来装饰呢？2幼儿沟通展示作品。相框教案2活动目标：1、乐意选择不同形态的图片，并尝试为其建构大小、形态相合适的相框。2、体验探究与尝试的乐趣。活动打算：1、阅历打算：已相识这些图片的不同形态。2、物质打算：各种形态的图片、各色雪花片、统计表。活动过程：1、出示相框，引起幼儿爱好。（1）小挚友，这是什么？它是什么形态的？（2）你们认为雪花片能不能用来做相框呢？2、出示不同形态图片，巩固形的相识，并进一步激发幼儿建构欲望。你们认为这些形态的图片，能用雪花片插出和它一样形态、

3、大小合适的相框吗？激励幼儿大胆地探讨、讲解并描述。3、幼儿尝试建构，老师参加。（1）激励幼儿选择不同图片，并按其形态、大小建构。（2）激励尝试失败的幼儿不怕困难，坚持建构。4、小结、评价（1）完成统计表：（2）表扬坚持建构，不怕困难的幼儿。（3）激励幼儿将自己建构的作品作为即将毕业的礼物送给好挚友。相框教案3教学目标：1、了解相框的基本构成，可以制作简易相框。2、发展手部小肌肉，熬炼动手剪贴纸的实力。3、自由发挥想象，创意的装饰相框。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。教学打算：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸（每人一张），条形彩

4、纸（每人四条，两种颜色为宜），小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。教学重点：制作相框的依次，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形态教学过程：一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小挚友的照片是怎么摆放在家里的？放在相框里。师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。二、看图片提问幼儿你们见过什么样的相框啊？幼各种回答，老师这里有许多美丽的相框，让我们来看看吧！看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。仔细视察边框的奇妙造型。三、做相框小挚友们今日没有带照片，那我们先剪一个好看的形态贴在硬纸板上，代表照片

5、，回家后小挚友们可以把照片贴在这个形态上。分发画有基本型的彩纸。师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线当心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪纸的背面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后依据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。嬉戏时间，小白上楼梯，嘉奖小贴纸。小挚友们看，我们的相框空空的，应当怎么装饰一下，它会变得美丽一些呢？启发幼儿说出小贴纸，小挚友们真聪慧，想到了刚才嬉戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得美丽一点了。可是，小贴纸太少了，让我们自己来

6、做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。分发小块彩纸。先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。师示范几个简洁图形，如：小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。（中班幼儿，难度加大，老师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等）8基本完成后，师帮助幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。四、强调主题，点评作品。请幼儿轮番介绍自己的作品：主题加具体内容。老师专心听取并提取每个儿童的特殊想法之处，以便向家长介绍。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。相框

7、教案4活动目标培育孩子的语言组织表达实力和想象力。知道家人的重要性和我对家人的重要性。了解自己身体的重要性以及身体的各个部位都有什么作用。活动打算一张大纸, 蜡笔, 彩色铅笔, 照片, 各种形态的纽扣, 强力胶活动过程一、导入通过唱我爱爸爸妈妈这首歌提高孩子们的留意力。我爱爸爸，我爱妈妈，我爱爸爸妈妈，当我来到这个世界，就有一个可爱的家。墙上贴满图画，摇篮插满鲜花，爸爸叫我好珍宝，妈妈叫我乖娃娃。噢！多少春秋，噢！多少冬夏，我会笑会哭会走会爬，才学会叫爸爸妈妈！我爱爸爸，我爱妈妈，我爱爸爸妈妈，当我背上小书包，跳跳蹦蹦离开了家。早晨送我上学，傍晚接我回家，爸爸教我勤学习，妈妈教我爱国家。噢！多

8、少吩咐，噢！多少牵挂，我每天向上成材长大，要感谢你爸爸妈妈。二、绽开1、谈谈你的家人你管在家里和你一起生活的人叫什么？挚友们家里都有谁？为了家人你能做些什么？和家人在一起你有什么开心的回忆？2、谈谈你自己挚友们长得像谁？挚友们最喜爱的是什么？你什么时候最欢乐？什么时候最难过？长大后你想干什么？3、画一画自己的样子你觉得自己长什么样子？假如让你画出自己的样子，你想怎么画？画一画自己的样子吧。把纸铺开。 让孩子在纸上躺好。 老师把躺在纸上的孩子用笔描出来。 描完之后在上面画上你的脸。 画出手和脚。 说一说我画的是自己的什么表情？4、用孩子们拿来的照片制作出相框假如要制作相框须要什么材料呢？用什么样

9、的方法制作呢？一起来制作相框吧。 打算一张面貌清楚的照片 在照片的中心处起先粘贴 用纽扣把相框装饰出来三、结尾让孩子们把自己做的作品介绍给挚友们。总结活动。相框教案5教学目标：1.了解相框的基本构成，可以制作简易相框。2.发展手部小肌肉，熬炼动手剪贴纸的实力。3.自由发挥想象，创意的装饰相框。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。5.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。教学打算：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸(每人一张)，条形彩纸(每人四条，两种颜色为宜)，小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。教学重点：制作相框的依次，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出

10、各种形态教学过程：一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小挚友的照片是怎么摆放在家里的?放在相框里。师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。二、看图片提问幼儿你们见过什么样的相框啊?幼各种回答，老师这里有许多美丽的相框，让我们来看看吧!看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。仔细视察边框的奇妙造型。三、做相框1小挚友们今日没有带照片，那我们先剪一个好看的形态贴在硬纸板上，代表照片，回家后小挚友们可以把照片贴在这个形态上。分发画有基本型的彩纸。2师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线当心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀

11、合好放在桌子上方。3分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪纸的背面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。4师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后依据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。5嬉戏时间，小白上楼梯，嘉奖小贴纸。6小挚友们看，我们的相框空空的，应当怎么装饰一下，它会变得美丽一些呢?启发幼儿说出小贴纸，小挚友们真聪慧，想到了刚才嬉戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得美丽一点了。可是，小贴纸太少了，让我们自己来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。分发小块彩纸。7先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。师示范几个简洁图形，如：小树，

12、汽车，小草，蝴蝶结，星星等。(中班幼儿，难度加大，老师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等)8基本完成后，师帮助幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。四、强调主题，点评作品。请幼儿轮番介绍自己的作品：主题加具体内容。老师专心听取并提取每个儿童的特殊想法之处，以便向家长介绍。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。相框教案61、能顺着底盘按同一方向依次缠绕毛线，编织动物相框。2、发展幼儿的想象力、创建力和动手实力。3、感受编织的乐趣和编织在生活中

13、的应用。1、不同款式的相框若干个；2、各种颜色的毛线；3、示范编织作品；4、视频相框图片；5、作品展示所用画架；6、轻音乐。一、看视频PPT，视察不同款式的相框，并提问：小挚友，这是什么？相框美丽吗？相框有什么用？这些相框都有哪些形态？还有其他形态吗？这些相框是用什么做的？这些相框真美丽，小动物们真艳羡啊，我们为它们编一个美丽的相框，好吗？二、介绍材料。“今日为孩子打算了什么材料？用这些材料怎样编相框呢？三、幼儿自己用底板和毛线探究编相框。1、请幼儿说说自己是怎样编相框的。把编好的和没有编的进行对比，发觉编相框的方法。2、出示编相框缠绕毛线的步骤图示，请幼儿说说方法。3、视察示范编织动物相框，

14、提出要求：首先按依次间隔810格一对一依次往下编，KT板的颜色要配好，其次编到第一个起先的地方就编完了，编完后把2根线头在反面打结固定好后，再把小动物照片贴好。四、放音乐，选择不同材料的底板和毛线动手自主编织。须要帮助的小挚友，激励幼儿大胆想象编织。五、作品贴在墙上装饰教室，相互观赏作品。六、幼儿互评。1、通过视察实物及调动以往阅历使幼儿对要创作的作品有感性的相识，既丰富了有关学问又使幼儿能有的放矢地去制作。2、让幼儿自己去视察和思索相框编织的技巧，想象自己想编织的相框，充分发挥幼儿的自主性和学习性，留给幼儿充分的发挥空间。3、整个活动过程轻松开心，幼儿在不知不觉中提升了编织技巧，充分地感受了

15、艺术创作的乐趣和应用，很有成就感。相框教案7一、教学目标：1、了解相框的相关学问及结构，分析不同相框的特点。依据自己喜爱的风格选择合适的且简单找到的制作材料。2、通过视察、探讨，能用简洁的设计图表达自己的想法，选择合适的方法进行加工制作；能对自己的设计、作品进行调试、反思和改进。3、通过设计制作的体验和探究，学会进行简洁的技术学习，初步形成科学的看法及其技术创新的意识，具有初步的技术探究能实力。4、培育视察分析、创新思维及动手操作实力，增加与他人交往合作的实力。二、教学重、难点：教学重点：相框的制作方法（剪刻、粘贴、美扮装饰等）教学难点：相框的设计构图三、教学打算学生打算：各种颜色的瓦楞纸、相

16、片、双面胶、白胶、尺子、铅笔、彩笔、裁纸刀、装饰物等老师打算：多媒体、剪刀、直尺、工作板。四、教学过程(一)导入新课师：今日老师为大家带来了一件小礼物，它是一个自制的小相框。相框是我吗家中常见的装饰物，请同学们细致视察老师的这个相框有什么特点？生：可爱、美观.师：感谢同学们的夸奖，这节课就让我们共同走进特性相框课堂，它属于设计范畴，通过本节课的学习希望同学们都能成为一名小小设计师。（二）问题与思索师：生活中我们都见过哪些相框呢？让我们共同观赏一下。它们或卡通，或复古，或简约时尚，有或者特性十足，充溢创意。那么关于相框你你能提出哪些问题呢？下面请小组沟通探讨。生1：制作相框须要哪些材料？生2：制

17、作步骤是怎样的？生3：留意事项有哪些？生4：如何设计更加好用美观？（三）老师演示，学生仿照师：看来同学们都是爱动脑筋的孩子，有了问题我们就要想方法解决，首先你认为须要哪些材料呢？生汇报（相片、各色瓦楞纸(卡纸)、双面胶、白胶、尺子、铅笔、彩笔、剪刀、装饰物等）师适时补充师：那我们须要留意哪些事项呢？生汇报（平安、卫生、秩序）师：如何让我们的相框更美观呢？生汇报（添加装饰物）师：那么制作步骤呢？请同学们细致观看大屏幕，看一看老师是如何制作相框的。1、设计。依据照片大小设计相框造型。2、剪刻。将设计好的图案用剪刀剪裁下来，依据照片大小，用刻刀刻出相框内框。3、粘贴。将双面胶对准内框边缘粘整齐，把照

18、片粘在相框内。4、美扮装饰。专心形图片、幸运星、丝带等材料来装饰美化相框。师：看完老师的制作过程，你想不想动手做一做呢？现在就起先动一动你的一双巧手吧！（四）实践评价师：同学们都已经完成了自己的作品，现在让我们共同来评价一下，对于这件作品你有什么想法？如何改进呢？师：那么现在你认为一件完备的作品应当具备哪些特点呢？生：科学性、实践性、好用性、美观性.（五）创意实践师：既然我们了解了技术设计的基本原则，就让我们进行一次创意性更强的设计吧！发挥你的奇思妙想，来完成一件你心中完备的相框作品。在制作的过程中请留意以下几点：平安（在运用剪刀时避开伤到手）卫生（剪下的边角刚好归整）秩序（分工合作，人人参加

19、）师：同学们都已经完成了自己的作品，现在就让我们来比一比，看看哪组的作品最出彩。同时我们还设置了最佳创意奖、最佳设计奖、最佳合作奖、最佳美观奖，请各个小组分别派一名代表上台介绍一下你们的作品。（六）拓展延长师：设计不仅仅存在于我们的课堂之上，生活中有着许很多多的设计，只要你有一双发觉的眼睛，比如我们可以为我们的家庭设计一款新颖的影视墙。（七）总结师：通过本节课的学习，信任同学们都有了很大的收获，让我们一起说说吧。相框教案8活动目标：1、观赏、沟通自己喜爱的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。2、了解相框装饰的方法(对称、间隔)，尝试用面状材料装饰相框。3、能选择适量、适当的.材料进行装饰活动，

20、知道节约装饰材料。3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。大班美术教化教案相框活动打算：1、手机各种相框资料，了解相框的外形和装饰方法。2、收集可以装饰相框的面状材料。3、幼儿已经有粘贴各种及简洁的的纸的造型阅历。活动过程：(一)老师出示有相框的作品，引导幼儿观赏和沟通。老师：你喜爱什么样的相框?相框上有什么装饰?花纹有什么规律?(二)老师出示各种相框图片，师幼共同探讨相框的制作方法。1、老师：你会做相框吗?它可以用什么制作?怎么做呢?(装饰的位置、方法、纸的造型等)2、老师：怎样选择合适的纸张做相框又节约又好看?做装饰时，怎么选择材

21、料又节约又好看?3、老师：还可以怎样装饰相框?怎样让自己的相框更美丽?相框里须要有什么?(三)幼儿自由操作，老师赐予适当指导1、强调重点：相框的制作方法。2、留意难点：纸的造型和装饰方法。(四)老师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互观赏。1、老师：你喜爱哪一个相框?为什么?我们可以把哪幅作品放在相框里?2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、观赏。活动延长：请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。教学反思：孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有

22、序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。相框教案9活动目标：1.尝试将照片黏贴在相框里，并进行简洁的添画。2.激发对爸爸妈妈的爱，体验家庭的暖和。3.感受相框的美感。4.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动过程：一、谈话导入1.提问：今日我们班的小挚友从家里带来了美丽的照片，谁来介绍一下你自己的照片？2.幼儿介绍照片，老师适时引导。二、制作相框1.出示范例师：老师也带来了一张美丽的照片，不过老师给照片做了一个美丽的

23、相框，他是什么样子的啊？想不想也做一个啊？2.老师示范制作。3.幼儿操作练习。三、讲评作品1.老师帮幼儿把作品贴在作品栏里。2.幼儿相互观赏作品，可以向小挚友介绍自己的作品。活动反思：由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉我班小挚友对绘画、粘贴爱好比较深厚，所以此活动很吸引幼儿。幼儿在第一环节的说一说中就很感爱好，一个个抢着介绍自己的全家福照片，这为后面的动手操作奠定了基础。又因为相框是幼儿生活的、熟识的东西，适合幼儿的实际阅历，有了这样的打算，这个活动开展的尽然有序，幼儿参加度很高，效果良好。小百科：相框类似一个正方形，内部扣空，空白处刚好放常用的

24、相片。相框教案10一、教学目标：（1）通过制作泥相框，让学生进一步驾驭陶艺的基本技法手捏成型法、盘条成型法、泥板成型法等，提高他们的制作实力。（2）通过视察相框的外形、图案装饰，激发起学生对陶艺学习的爱好，培育他们陶艺作品的设计和装饰实力。二、教学重、难点：重点：运用学过的陶艺技法制作泥相框。难点：设计新奇，外形独特，装饰美观。三、教学资源：教学课件（有关相框的图片资料）、泥相框范作、泥塑用具等。四、教学设计：（一）导入：自从我校开展陶艺教学后，我看到了同学们的学习热忱，每当你们在制作陶艺作品时，老师也被这种氛围所感染，时时常地拍些照片，你们想不想看看自己制作陶艺时的精彩片段呢？（学生齐声回答

25、：“想看”）放课件正在陶艺制作中我想假如把这些精彩的照片配上相框效果会更好，于是老师做了两个泥塑相框，你们看看和我们这些照片匹配不？那么今日就让我们来学习泥塑相框的制作。（二）讲授新课：1、在制作相框之前，让我们了解一下，相框的基本结构。（课件）分为外框、底板、装饰、支架四部分。那么我们在选择相框时，哪几部分是最吸引我们的目光呢？（外框、装饰）也就是相框的主体部分。2、让我们一起观赏一下各种各样的相框，留意视察它们的外形和图案装饰。(课件)3、刚才我们观赏了一些各种材质的相框，你们肯定迫不及待地想做一个。别焦急，让我们学习一下泥相框的制作方法。(课件)（1）首先把一块练好的泥分成两份，制成两张

26、泥板。（2）把这两张泥板摞在一起，切割成外形、大小相同的两块泥板。把其中的一块挖空并制成外框。（3）设计添加图案装饰并制作支架。（4）把各部分的连接面打毛刺，摸泥浆，并进行组合。（5）最终，运用学过的陶艺技法，进行装饰整理。这样，一个泥相框就制作好了。（出示泥相框的范例）4、下面让我们再来观赏一下各种陶泥相框(课件)归纳陶艺的几种基本技法：手捏成型法、泥条盘筑法、泥板成型法。图案装饰法：刻画法、粘贴法、镂空法（并板书）（三）作业训练:下面时间就让我们独立设计制作一个泥相框。（音乐）学生制作，老师巡察辅导。（四）作品展示并总结：依据相框的外形、图案装饰等方面进行评价。总结陶艺的基本技法。（五）课

27、后拓展：1、把自己的生活照贴在泥相框里。2、框凉干后，可以将其涂上颜色。（六）板书设计:泥塑相框的制作陶艺技法：手捏成型法泥条盘筑法泥板成型法相框教案11春天花红柳绿，草长莺飞是春游的好季节，爸爸妈妈会带着孩子去游玩。在游玩的过程中，父母会给孩子拍下很多的照片作为留念。这时我想到了我们可以把照片印出来贴在相框里，让大家观赏。由此，我生成了本活动缤纷相框。课前，我让幼儿和家长一起用硬纸板制作相框。活动中，我让幼儿用乳胶和彩色的沙子来装饰相框，使相框变得特别地美丽。最终展示成果，让幼儿感受到胜利的喜悦以及玩沙的乐趣。1.幼儿能用点、线、面等多种涂乳胶的方法，大胆地进行相框的装饰。2.发展幼儿手指的

28、敏捷性，提高幼儿的动手操作实力。3.感受玩沙的乐趣。幼儿能用点、线、面等多种涂乳胶的方法，大胆地进行相框的装饰。在装饰过程中留意各颜色的搭配，尽量把相框装饰得很满，很美丽。1.用硬纸板做的相框。2.幼儿的照片。3.乳胶瓶；彩色沙瓶，装多余沙子的鞋盒。4.活动所需的音乐。一、春游1.今日的天气真好啊！我们去春游吧。走，动身啦！（幼儿听音乐，跟着老师进入活动场地）2.风景真美啊！来，老师给你们拍照。3.激励幼儿做出各种造型。可以单独的，也可以几个小挚友一起做组合造型。4.有点累了，找个位子坐下来休息一会儿吧。二、照片1.看！你们的照片印出来啦！这么多照片一张一张看多奢侈时间呀，我们来想个方法吧。2

29、.这个办法真不错！我们把照片夹在相框了，这样就可以一起来观赏了。3.出示相框。这些相框是我们前段时间和爸爸妈妈用硬纸板一起做的，没有装饰你们觉得好看吗？三、材料1.今日我们要用彩色的沙子和乳胶，来装饰相框。2.你想怎么装饰呢?3.个别幼儿回答,老师用乳胶来简洁示范(用乳胶画线条、画各种形态、画各种图案等。四、装饰1.幼儿能用多种涂乳胶的方法，大胆地进行相框的装饰。2.老师巡回指导,帮助实力弱的幼儿完成作品。五、成果展示幼儿的作品，大家相互观赏，感受胜利的喜悦！相框教案12设计意图：在美术活动中，想象力是最主要的，特殊是大班的小挚友，更注意这方面实力的培育，在制作时也为了培育同伴之间的合作意识，

30、激发实力较弱的幼儿的主动性，并依据本班幼儿的年龄特点及对衍纸技能的驾驭程度，设计了本活动教学目标：1、巩固驾驭衍纸基本型的制作方法。并能利用驾驭的基本型装饰相框。2、启发幼儿合作完成本组的相框装饰，培育创新意识。3、在制作过程中培育幼儿仔细细致的劳动看法和审美实力，还有团结合作的意识。教学重难点：1、会运用所学过的衍纸技能自主设计装饰相框。2、发挥想象，设计并制作别出心裁的相框。3、观赏、沟通自己喜爱的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。教学打算：彩色纸条、细棍、胶水、每组一个大的白板相框、图片课件。一、导入：今日我们班的小挚友从带来了礼拜天出游的照片，我请小挚友来介绍一下你自己的照片，好不好

31、啊?(幼儿介绍照片，老师适时引导)二、老师出示有相框的作品，引导幼儿观赏和沟通。老师：你喜爱什么样的相框?相框上有什么装饰?花纹有什么规律?三、老师出示各种相框图片，师幼共同探讨相框的制作方法。1、老师：你会做相框吗?它可以用什么制作?怎么做呢?(装饰的位置、方法、纸的造型等)2、老师：怎样选择合适的衍纸形态装饰相框又节约又好看?3、老师：还可以怎样装饰相框?怎样让自己的相框更美丽?四、幼儿自由操作，老师赐予适当指导1、强调重点：衍纸基本型做出来以后，考虑如何布置装饰相框。2、留意难点：纸的造型和装饰方法。五、老师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互观赏。1、老师：你喜爱哪一个相框?为什么?我们可

32、以把哪幅作品放在相框里?2、展示每组合作完成的相框，请幼儿相互观赏。美术活动-衍纸美丽的相框课后反思在这次活动中，孩子们都体验到了用衍纸自主进行创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用材料进行装饰。可以说孩子们还是较好的达到了我预定的活动目标。除此之外，我觉得我在设计这节课的时候，教化价值的取向还是比较确定的，这节美工活动的教化取向可以从两个方面来看：一是从技能方面来看，幼儿对衍纸基本型的人驾驭很好;在这基础上，利用彩色纸条来完善整个作品;二是孩子们的合作意识有了明显的进步，每组都有1到2为动手实力较差的幼儿，在通过分组合作完成一个作品时，大大

33、的增加了他们的自信念。在幼儿的创新之处，整个活动中，幼儿的想象力及创建力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有很多创新之处。另外，也有个别孩子对颜色搭配视察的非常细致，能充分发挥他们的想象力来创作，制作出来的作品也很让我感到欣慰。但总的说来，本活动课能充分调动幼儿的动手主动性，使得每个幼儿都能参加其中，共享彼此创作的欢乐，有了对同伴间的合作意识，让个别幼儿在集体完成作品时体会胜利后的喜悦心情。相框教案13活动目标：1、能够将自己设计的画用稻草进行装饰，做成稻草相框。2、充分发挥幼儿的想象力和创建力，体验胜利的乐趣。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、会用

34、它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、做好的相片。2、稻草、水粉颜料、画好的图片、双面胶。活动重点：能够将自己设计的画用稻草进行装饰，体验胜利的乐趣。活动过程：一、出示相片，激发幼儿的爱好。1、你们看这是什么？美丽吗？2、那你们知道这个相片是用什么做的吗？（稻草）二、老师讲解制作方法。1、上次呀我们小挚友画了许多美丽的画，今日老师想请你们来为这些画做一些美丽的相框好吗？2、老师师范讲解制作方法。三、幼儿进行制作。1、幼儿用老师供应的材料，进行制作。2、老师指导，提示幼儿要将把稻草做整齐这样才美丽。3、交代幼儿将做好的相框进行图色。（交代幼儿不要把颜

35、料弄到衣服上）四、结束部分。1、老师将幼儿的作品进行展示，让幼儿体验胜利的欢乐！2、老师小结，交代幼儿将材料整理干净。活动反思：本堂课能充分调动幼儿的动手主动性，使得每个幼儿都能参加其中，共享彼此创作的欢乐。相框教案14教学目标：1.了解相框的基本构成，可以制作简易相框。2.发展手部小肌肉，熬炼动手剪贴纸的实力。3.自由发挥想象，创意的装饰相框。教学打算：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸（每人一张），条形彩纸（每人四条，两种颜色为宜），小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。教学重点：制作相框的依次，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形态教学过程：一、导入师拿出

36、一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小挚友的照片是怎么摆放在家里的？“放在相框里”。师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。二、看图片提问幼儿“你们见过什么样的相框啊？”幼各种回答，“老师这里有许多美丽的相框，让我们来看看吧！”看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。仔细视察边框的奇妙造型。三、做相框“小挚友们今日没有带照片，那我们先剪一个好看的形态贴在硬纸板上，代表照片，回家后小挚友们可以把照片贴在这个形态上。”分发画有基本型的彩纸。师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线当心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。分

37、发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪纸的背面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后依据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。嬉戏时间，小白上楼梯，嘉奖小贴纸。“小挚友们看，我们的相框空空的，应当怎么装饰一下，它会变得美丽一些呢？”启发幼儿说出“小贴纸”，“小挚友们真聪慧，想到了刚才嬉戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得美丽一点了。可是，小贴纸太少了，让我们自己来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。”分发小块彩纸。先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。师示范几个简洁图形，如：小树，汽车，小草，蝴蝶结

38、，星星等。（中班幼儿，难度加大，老师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等）8基本完成后，师帮助幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。四、强调主题，点评作品。请幼儿轮番介绍自己的作品：主题加具体内容。老师专心听取并提取每个儿童的特殊想法之处，以便向家长介绍。相框教案15教学目标：1、学问与技能:了解相框的结构及设计制作相框的相关学问，利用身边的材料设计制作一个美观好用的小相框装饰生活。2、过程与方法：引导学生探究设计制作方法。在艺术实践中用简单找到的材料，设计新奇、美丽、好用的小相框，装饰自己的生活。3、通过对校相框的设计制作，感受不同材质的魅力，培育学生的创新思维和大胆实

39、践的精神，以及仔细视察、分析以及精细制作的看法，体验变废为宝，化腐朽为奇妙的创作乐趣。教学重难点教学重点：学习相框的设计方法。教学难点：相框的选材和支撑。教学过程：一、导入（谈话导入）师：老师给大家介绍一位小挚友相识，(老师拿出照片)这位小挚友是老师的小外甥，老师特别喜爱她，想把她的照片摆在案头，但是只有一张照片似乎不能做到，我要怎么做才能让这张照片立在我的桌子上呢？生：可以将照片装在相框里。师：老师看到好多同学帮老师带来了相框，可是没有老师特殊心仪的相框，怎么办呢？为了有一个完全符合心愿的相框老师确定自己动手制作一个，今日我们就一起来“自制小相框“板书课题：自制小相框二、新授1.分析小相框特

40、点师：请同学们视察这两个相框，说一说那个比较吸引你，为什么？生：第一个，美丽、外形好看。师总结，外形美观，造型新奇，功能好用大家都认为第一个好看，老师也比较喜爱第一个，因为它有美丽新奇的造型，还有可爱的小熊装饰，请同学们结合自己手中的小相框说一说你还见过哪些形态的装饰。 生回答。2.组成部分讲解师：这么多美丽的小相框我们要怎么做成的呢？制作小相框首先要知道它是由哪几部分组成，下面就请同学们结合自己手中的小相框看一看相框有那几个部分组成的。师总结：外框、背板、支撑3.制作材料师：我们知道了相框的组成还要知道它是由什么材料制作的。图片展示：木头、玻璃、铁、树脂、塑料师：大家觉得大自然中有没有可以用来制作相框的材料呢？树枝、树叶其实我们身边也有许多材料可以用来制作小相框.柠檬片、瓜子、等4.色调搭配接下来看一看我们的小相框能用那些色调来装饰呢？视察两幅图片，红色和绿色给你什么感觉师总结，色调可以依据造型设计来进行上色，也可以依据房间的色调来搭配颜色，色调的搭配也体现了主任的爱好和品位。5.制作步骤及方法学生一起看图片说一说制作步骤维课展示制作步骤，课堂演示讲解支撑的制作。三、艺术实践（明确要求）：自选材料，设计制作小相框，装饰自己的生活。比一比，谁的设计更新奇，谁的制作更精细（制作时留意平安）四、展示沟通：请学生上台大胆展示自己的作品，进行自评，互评。评比出设计奖、手工奖。