《鱼》大班美术教案优质.docx

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1、鱼大班美术教案鱼大班美术教案1活动目标：1、了解鱼的外形特征，用流畅的线条和简洁的图案大胆地装饰。2、有序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。3、分工协商，感受合作表现的欢乐。4、培育幼儿良好的作画习惯。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动重难点：了解鱼的外形特征，用流畅的线条和简洁的图案大胆地装饰。分工协商，感受合作表现的欢乐。活动打算：1、故事录音；2、彩虹鱼、图纸若干、油画棒、记号笔人手一支。活动过程：一、利用小鱼游来了嬉戏，引发爱好。在配乐中，带幼儿进行鱼的身体嬉戏。二、倾听故事，相识彩虹鱼彩虹鱼把它漂亮的鳞片都送给了好挚友，我们该怎么帮助它呢？三

2、、幼儿合作绘画彩虹鱼。1、探讨彩虹鱼的外形特征。师：你心中的彩虹鱼是什么样子的？每个部位可以用什么形态来表示？2、关注细部装饰。师：最美的地方在哪里？（亮闪闪的鳞片、舞动的尾巴。）可以怎样来表现？3、幼儿分工协商，共同参加集体绘画的创作。师：彩虹鱼应当画多大呢？彩虹鱼的外形是什么样子的？怎样画出不同的动态、怎样分工呢？引导涂色的小组商讨：彩虹鱼的整体色调、鱼鳞怎么配色、怎样安排工作可以涂得快，怎样与绘画轮廓的小组协作等。4、按商讨的分工和作画方式合作创作彩虹鱼。四、提出后续任务。将制作好的彩虹鱼悬挂起来，并探讨彩虹鱼生活在什么地方，正在干什么，旁边还有哪些好挚友，以此协商出后续如何添加其他小鱼

3、和背景。活动反思：本次活动以嬉戏为开头，幼儿主动性高，参加性强，后又以彩虹鱼的故事，孩子们对彩虹鱼有了很深的相识，漂亮的彩虹鱼有着闪闪发光的鳞片，有着彩虹一样的七彩颜色。帮助幼儿理解故事的内涵以后更是体会到了共享和友情的重要性，激起幼儿帮助彩虹鱼复原漂亮真身的欲望和热忱。绘画活动过程让孩子们进行小组合作，再次体验挚友间的重要和协调性，每组值日生先安排好工作，构图的构图，涂色的涂色，安排完工作后，就是对画面的布局进行商议。每一组都有着自己的想法与特色，把自己的想法在纸上表现得淋淋尽致。画面上不仅有彩虹鱼，还有海星、贝壳、海草等等，都被孩子们构画出来了，画面很精彩。画完后请每组派代表介绍自己组的画

4、的内容，以后说说认为自己组画得最精彩的地方。每一组介绍的时候都把自己组的画最完备的一面呈现出来了，孩子们画得都很快乐。小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上全部的水生环境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。鱼大班美术教案2活动目标：1。能够运用各种花纹有序的组合表现鱼身的改变，感受线条画带来的美感。2。引导幼儿学习用油画棒进行简洁的套色运用。活动打算：教学ppt、范画、双面胶、剪刀、黑色水彩笔人手一只、油画棒、彩色纸。活动过程：一、观看图片引出主题。1。小挚友们，你们知道这是什么地方吗？（海底世界、海洋馆）有谁去过海洋馆，你在那里看到了什么？（各种海洋生物的表演）2。海洋馆里有各种

5、各样的鱼，这些鱼身上的花纹是怎样的？（有全是点的，波浪线的，方块的）3。老师依据幼儿的回答，画出相应的花纹。二、视察了解线条画的特点。（出示鱼的轮廓）师：刚刚我们说了许多种花纹，现在我们给这条鱼穿上美丽的衣服，让它变成一条美丽的鱼。1。小挚友们，你们想给这条鱼画上什么花纹呢？（幼儿说一种，老师在鱼身上画一种）小结：原来这些简洁的点、线、面也能组合成一幅看上去困难又漂亮的画。2。今日这条鱼呀，不仅很美丽，还会发光呢。三、示范介绍发光原理。1。老师示范让鱼发光的方法。2。请幼儿说一说使鱼发光的隐私。四、提出要求幼儿作画。1。先把鱼的主体勾画出来。2。运用点、线、面来装饰，装饰时线条排列清楚。（老师

6、指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发觉问题可请幼儿相互视察发觉，同时鉴借别人的好的方法。）3。提示幼儿作画完毕后在鱼的四周画上发光圈，凸现鱼的整体。五、展示评价幼儿作品。1。请幼儿将画好的鱼沿鱼的轮廓剪下来，贴到老师的海底世界里。2。你最喜爱哪条鱼？为什么？六、珍惜爱护海洋生物。今日，我们观看了许多美丽的鱼，也自己制作了一些会发光的鱼。可是现在，这些美丽的鱼在不断的削减，因为它们生活的环境遭到了人类的破坏。小挚友们，让我们从今日起先爱护海洋生物好吗？活动反思：通过活动激发幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现“发光的鱼”。能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用色调进行装饰，活动很胜利。鱼大班美术教案3活

7、动目标：1、了解鱼的外形特征，用流畅的线条和简洁的图案大胆地装饰。2、有序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。3、喜爱黑白线描画，能表现出自己的特点。活动打算：1、鱼的头、身体、鱼鳍、尾巴的图片和装饰好的图片各一份。2、画有鱼的纸人手一张，记号笔人手一支。活动重点：让幼儿理解黑白线描画。活动难点：幼儿能用各种线条和简洁的图案大胆地装饰。活动流程：猜谜导入-回忆以往装饰情景-视察图片-师范画并将解要求-幼儿操作-作业展评活动过程：一、采纳看图猜谜的形式引出主题。师出示鱼尾的图片提问：请小挚友看一看，猜一猜，这是什么？师接着出示鱼的身体的图片提问：请小挚友看一看、猜一猜，这是什么？师接着出示鱼

8、的身体的图片提问：再请小挚友看一看、猜一猜，这是什么？师依次出示鱼鳍的图片和鱼头的图片再依次提问：请小挚友看一看、猜一猜，这是什么？师：小挚友现在出现在我们面前的是什么？幼：是一条完整的鱼。活动实录：孩子们看到我依次出示了鱼的头、身体、和尾巴的图片让他们猜，孩子们反应很剧烈，一下就猜出了是鱼身体的各个部分。评析：我采纳了看图猜迷的形式，让孩子们激起爱好，从而引出主题。二、师引导幼儿回忆给美人鱼装饰的情景师：上次我们是怎样给美人鱼穿上新衣服的？幼：把装饰好的鳞片贴在美人鱼身上的。师：请小挚友回忆一下，我们又是怎样装饰鳞片的呢？幼：运用简洁的图片和各种线条来装饰的。师：上次呢我们只装饰了鱼鳞，今日

9、呀我们我们要把一整条鱼都要进行装饰。活动实录：孩子们通过以前有数次地装饰图画，他们对装饰画都有了一些了解，还举例说出有哪些图案和线条来装饰的。评析：孩子们回忆给怎样给美人鱼装饰的情景，让他们感知装饰画是用简洁的图案和线条来装饰的。三、引导幼儿视察图片、观赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。师：今日我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同？师幼一起观赏图片,然后作比较。幼:颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，现在只有黑和白两种颜色。师：我们把这种用黑色笔再用简洁的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。活动实录：当我

10、出示了线描画的图片，让孩子与以往的装饰画作了比较，孩子们不太理解，后来我提示了他们。评析：我出示线描画的图片让孩子与以往的装饰画作比较，是让孩子们了解线描画的特点及含义。四师对鱼细心装饰师：刚才我们拼出来一条完整的鱼,现在我们要用黑白两种颜色来装饰这条鱼。师：有序地将头、身体、鱼鳍、鱼尾巴进行装饰。（请幼儿说出各种图案和线条，幼儿说师进行装饰）。活动实录：我和孩子们一起装饰鱼，孩子们说出可以运用的图案和线条，我在范画上进行装饰，然后让孩子变想边画。孩子们都踊跃的举起了手，都能英勇的上来装饰。评析：孩子们对装饰画的概念理解的都很透彻，能回答出如何装饰.五、提出装饰要求，师：我们装饰的时候肯定要细

11、心，画线时不要超过边框。我们可以添画一些各种形态的水草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。六、幼儿操作师在幼儿操作过程中，赐予适当的语言指导和帮助，提高幼儿作画的水平。活动实录:孩子们在装饰过程中兴致很高,对于进行了装饰,他们都想出了自己的装饰方法,然而我又激励他们要与别人不同的装饰方法.评析:我对孩子进行一些语言指导和帮助,激励他们要与别人不同的装饰方法,来提高他们作画的水平.七、展示并评价幼儿的作品将幼儿的作品贴在墙上，组织相互视察观赏，说出各自设计的鱼，并激励幼儿吸取别人的特长，画出更漂亮的鱼。活动实录:孩子们都把鱼装饰好了,然后将装饰好的鱼展示给大家看.评析:孩子们相互视察观赏，说出各自

12、设计的鱼，使他们能吸取别人的特长，画出更漂亮的鱼。反思：通过本次活动可较好的发展幼儿的想象力和创建力.在考虑幼儿年龄特点的同时也考虑到自身的优劣势,在范例的运用下激发了幼儿的爱好,也是为了借助自己的优势弥补在言语方面的劣势.鱼大班美术教案4一、设计依据b纲要中指出：5至6岁的幼儿学问阅历相对丰富。他们获得学问、动手的欲望比较剧烈。因此，在幼儿美术教学中，老师应支持、激励幼儿用自己喜爱的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。我们班幼儿有画线描画的阅历，但不能很好的去设计，因此，我依据幼儿现有的发展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设

13、计了此次活动。二、活动目标：1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。2、激励幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的实力。三、重难点：重点：用不同线装饰盘子。难点：引导幼儿设计不同的图案。四、活动打算：1、学问阅历打算：幼儿喜爱画画、会运用线条装饰。2、物质资料打算：纸盘子若干、水彩笔、范例画。五、活动过程(一)起先部分：1、语言导入：以提问的方式进入主题。老师：小挚友们，老师今日带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀?哪个更美丽呢?2、引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。画画的最美丽。3、激发幼儿绘画的爱好。老师：我这还有好多空盘子呢?小挚友们，你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀?(二)基本部分

14、1.让幼儿先观赏一些优秀的线描作品，感受线的不同改变。老师提问：大家看看从这些线描画中，你们发觉线都有什么不同。(1)视察线条的形态，有直线、曲线、波浪线。2.老师示范线描画中常用的线条运用。(1)小挚友在绘画是留意线条的组合，粗与细、直线与曲线的运用。(2)线与线之间的空细，可以用一些简洁的几何形来丰富，如圆形、三角形等。3.发给幼儿纸盘，老师辅导，幼儿操作。(1)激励幼儿大胆画线描画，老师适时指导个别幼儿。(三)结束本分展示幼儿作品，体会画画的乐趣。老师请几位幼儿到前边展示，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线条。老师：咱们小挚友们画的都很好，把你们的作品放到美工区来展示，让大家都来观

15、赏，好不好?鱼大班美术教案5活动目标：1、知道鱼的各部位组成及名称。2、尝试用各种材料制作鱼，培育幼儿动手操作的实力。3、参与美术活动，感受美工活动的乐趣，并进一步培育幼儿的审美实力。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动打算：1、有关鱼的VCD片，各种鱼的图片布置活动室。2、鱼的各部位分解图。3、鱼的制作材料分三组：1）美工纸、胶棒、图画纸、油画棒；2）毛线、图画纸、胶棒、油画棒；3）橡皮泥、泥板；活动过程：1、观赏与探讨观看鱼的VCD,引起幼儿爱好后探讨。鱼是由哪些部位组成的？这些部位的名称叫什么？（鱼头

16、、鱼身、鱼尾、鱼鳍）并出示鱼的各部位组成图，让幼儿知道一条完整的鱼，缺一不行。2、示范与讲解老师将三组材料的做法进行讲解及简洁示范。第一组，用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴，添画；其次组，先画出鱼的形态，用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画；第三组，用橡皮泥捏出各种各样的鱼。3、操作与指导1）幼儿选择自己喜爱的形式来制作鱼，自由选组。2）老师指导幼儿制作，充分发挥幼儿想象力。3）制作过程中提示幼儿要制作完整的鱼，并丰富画面。4、展示与沟通将幼儿制作好的作品进行展示，幼儿间相互沟通，看谁制作的鱼最可爱、美丽。活动反思：在活动起先采纳谈话导入的方式，对幼儿已有阅历进行了回忆，幼儿的爱好还是比较深厚。与前几

17、次编织活动相比，这一次增加了难度，让幼儿驾驭编织方法的基础上，要先用纸条固定好小鱼的形态，然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制，活动中，孩子们表现还是不错的，驾驭地也比较好，但是在讲解活动重点的时候，讲得比较细，时间用得较长，假如能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法，这样效果会更好。小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。鱼大班美术教案6活动目标：1能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画

18、。2尝试通过表情改变来表现心理活动，从动作和色调中感知美、创建美。3培育想象力，体验欢乐的情感。4引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5依据色调进行大胆合理的想象。活动打算：绘画纸、水彩笔活动过程一、老师与幼儿开心玩音乐嬉戏“几条鱼”(歌曲附后)1启发幼儿用夸张的表情体现鱼的心情。2启发幼儿用美丽的姿态表现鱼的活动。嬉戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、很多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。(评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发了他们对活动的爱好。)二、示范画表情，引导幼儿相互探讨1孤寂发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落)，老

19、师示范1-2种表现形式。2欢乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾)，老师示范12种表现形式。(评析：老师依据孩子讲解并描述的表情动作进行示范，犹如给孩子拍照片一样详细实在，便于孩子接受。)三、交代要求，引发作画欲望师：小鱼儿生活的地方特别漂亮，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡)激励幼儿用这些漂亮的东西做背景，把刚才的音乐嬉戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤寂发愁的情景，也可以表现欢乐游玩的情景，还可以表现整个嬉戏情景。(评析：幼儿在嬉戏的过程中已有了不同的心情体验，又从老师的示范讲解中获得了用

20、笔表现的相关阅历，老师对水中漂亮背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了基础。)四、幼儿自由创作，老师巡回指导老师激励幼儿大胆想象，自由表现。五、幼儿相互介绍作品，再玩音乐嬉戏激励幼儿用动作表现自己宠爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。(评析：活动首尾照应，无论是音乐动作表现还是色调构图表现，老师都赐予孩子充分的自由，注意了心情情感的真实体验。整个活动活而不乱，将艺术领域中音乐与美术有机结合起来，引导幼儿从动作和色调中感知了美，创建了美。)活动反思：本次活动能使孩子们相识到了金鱼的生长地方，开阔孩子们的视野，相识到更多的鱼，平常在电视上只是看到，听说，没有切身

21、的感受，切身的视察，现在可以让孩子们近距离的视察实物，能让孩子们更加的快乐，思想更加的丰富。假如再让我展示这次活动课，我会更加的细心，打算更多的资料来增加孩子们的想象力。小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。鱼大班美术教案7活动目标1.运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。2.激励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新实力。活动打算1.课件：图片-各种鱼2.幼儿水彩笔、剪刀（与

22、幼儿人数相等）3.老师范画活动过程一、导入1.观赏各种各样的鱼（1）老师：在漂亮的大海里，生活着很多欢乐的鱼宝宝，瞧！它们可华蜜了。（2）你最喜爱哪条鱼？它是什么形态的？身上的花纹是什么样的？（启发幼儿尽可能讲具体一点。）2.通过课件，让幼儿更细致观看各种鱼的照片，感知鱼的外形和花纹。二、老师展示线描画的（点、线、面）的范例，引导幼儿视察思索。1.点画法。（1）点的种类：圆点、短点、雨点、空心点、沙点等（2）点的效果：把一些艳丽的小色点有规律地排列起来，以求达到一种五彩斑斓的色调效果。（3）点的要求；先画深色后画浅色。可采纳同类色，比较和谐，对比色比较绚丽。）2.线画法。（1）线的种类横线、竖

23、线、斜线、交叉线、波浪线、弧线等。（2）线的效果：用一种单纯以线条的改变、穿插、组合来表现，线描画中常见的方法。（3）线的要求：可以用渐变画法，运用线条由深到浅的改变，可以横着变，竖着变或旋转着变画出向彩虹一样漂亮。三、观赏老师画的鱼的范例请幼儿相互说一说，这些鱼的形态及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的？有什么样的花纹。老师：老师画的这些鱼是什么形态的？用了什么样的线条进行装饰？四、示范讲解如何对鱼进行装饰？1.老师简洁在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形态的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。2.引导幼儿探讨，你打算画一条什么样的鱼？用什么线条来装饰？五、师提出作画要

24、求1.在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼？要用什么线条装饰？2.激励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。3.启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并留意点、线、面的疏密改变。六、幼儿创作，老师赐予刚好指导。1.激励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，体验到造型活动所带来的乐趣。2.帮助实力差的幼儿改变各种线条花纹。七、讲评作品1.请个别幼儿谈谈自己喜爱哪一条鱼，为什么？2.老师小结：今日，小挚友给鱼宝宝身上穿上了很美丽的衣服，鱼宝宝可兴奋了，鱼宝宝说感谢小挚友啦！鱼大班美术教案8活动目标：1、引导幼儿学习用剪刀制作具有浮雕效果的立体鱼，提高幼儿

25、的动手实力，培育幼儿对泥工活动的爱好。2、发展幼儿的审美情趣和对色调的感知实力。3、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4、培育幼儿的尝试精神。活动打算：1、物质打算：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一条浮雕效果的鱼宝宝），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、工具、篓子等材料，分组摆放在桌子上。活动过程：一、观赏PPT，让幼儿进一步感受鱼的多样性，并重点引导幼儿视察鱼的形态、色调以及身上的花纹等。1、出示图片，引起爱好今日我们班来了一位小客人，是谁呀？（小鱼）2、那你们都见过哪些鱼？你能说一说这些鱼长的什么样的吗？3、今日老师也带来了一些鱼的图片，我们一起来观赏一下。

26、（放PPT）老师小结4、你们发觉这条鱼宝宝是用什么做成的吗？它身上的鱼鳞很美丽，你们猜猜是怎样做出来的？5、老师示范怎样用剪刀剪出鱼鳞。二、魔术魔术变变变老师出示橡皮泥，告知幼儿：“今日，我也来变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”老师手藏身后，变出一条与课件中一模一样的鱼宝宝）（出示范例）激发幼儿制作的爱好。三、老师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软把泥一分二，一份做鱼的身体，另一份分成大小不一的四份份，分别做鱼的尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别装上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛用剪刀在鱼身体上一排一排剪出鱼鳞再在尾鳍、背鳍、腹鳍刻上条纹一条鱼就好了，再添上水泡、小草等

27、。四、幼儿制作：1、今日老师给你们打算了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最美丽，和别人的不一样。2、老师巡回指导五、展示、评价作品，结束活动。将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，激励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。反思泥塑活动应注意幼儿间的相互学习和沟通。通过相互沟通，孩子可以从同伴那里得到很多新信息、新阅历；通过沟通可以将自己的阅历进行综合、丰富和充溢，同伴的好方法可以完善自己的想法或构建新观点。鱼大班美术教案9一、活动由来：1、从孩子的爱好动身：幼儿爱动手制作，对制作特别感爱好。2、幼儿对折、剪都很感爱好，但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。3、幼

28、儿的动手操作实力强，能够在老师的引导下能顺当进行穿编活动。二、活动目标：1、对动手制作活动感爱好，情愿通过自己动手制作作品。2、能够正确辨别各种线型，进行制作活动3、在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得胜利的体验。4、养成良好的手工制作活动常规。5、让幼儿通过主动活动来学习，从而促进幼儿身心和谐全面发展。三、活动材料：1、分层次、分阶段投放材料，满意不同实力水平幼儿的发展须要海绵纸，剪刀，水彩笔，即时贴，双面胶2、满意幼儿发展须要，投放丰富的材料为满意幼儿多人次运用、练习的须要，将材料进行分类，幼儿可以多人操作、多次操作，满意幼儿的需求。将材料根据难易程度的不同分为一、二、三，三个阶段，激励幼

29、儿由易到难，满意操作爱好的同时渐渐加深难度，提高幼儿探究爱好。四、规则与玩法规则：1、材料运用上要留意节俭2、运用剪刀要留意平安3、小组活动时不要喧哗吵闹4、活动结束后，将作品放到展示台玩法提示：1、选好自己喜爱的海绵纸的颜色，在上面画出鱼的形态和粗的线条。2、用剪刀剪出小鱼的轮廓和粗线条。3、在鱼的身体上画上粗细相同的线条并剪开。4、用打算好的线条穿在小鱼的身体里就可以了。五、指导要点：1、利用材料指导幼儿探究学习的爱好，用问题激起幼儿探究发觉的欲望。2、培育幼儿视察力及动手操作的实力。3、引导幼儿沟通、观赏自己喜爱的小鱼的造型和图案，感受穿编鱼的美。教学反思：孩子们学习主动性高。但在起先作

30、画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。依据已

31、故加拿高校者尼尔森在1994年的统计，全球现生种鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物一半以上，且新种鱼类不断被发觉，平均每年已约150种计，十多年应已增加超过1500种，目前全球已命名的鱼种约在32100种。鱼大班美术教案10活动设计背景生长在乡下的孩子，随处可见乡土的五谷杂粮，野花野果，这些材料是孩子们的自然玩教具，是孩子们熟识的教化资源，所以我设计了这堂课。活动目标1、培育幼儿良好的美工活动习惯，耐性的做事看法。2、培育幼儿对海底的爱好及酷爱大自然的情感。3、引导幼儿大胆想象进行绘画。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿良好的作画习惯。教学

32、重点幼儿自己设计鱼，自己选材粘贴。难点：粘贴鱼各部位的正确位置。活动打算1、挂图海底世界2、教具、课件、音乐;3、美术工具：水彩笔、固体胶、餐盘、卡纸、树叶、瓜籽活动过程l 导入l 入场 音乐律动n 猜谜：不是船儿水里游，摇摇尾巴点点头，l 深海浅水都能去，味道鲜美养分多。l 播放投影，幼儿观赏。 引导幼儿视察鱼的不同外部特征。n 提问：刚才的画面里却看到了哪些鱼?它们长得什么样?身上有什么颜色的花纹?幼儿发言后，师总结：鱼的种类特别多，每种鱼的形态和颜色都不一样，有的长长的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，还有-不过，它们的身上都有：眼、鳍、尾等。n 出示海洋图片l 看，我们教室里也有一个海底世界

33、，可这里面只有一条鱼，它好孤寂：没有挚友跟它玩，怎么办呀?你们帮他想个方法吧!l 我们一起给这条鱼找更多的挚友吧!l 师讲解制作过程，幼儿视察其形态及制作材料l 动脑筋想好要做一条什么样的鱼，并用笔画出它的形态;涂上胶水，(在画的部分)粘上双面胶，撕下表面的部分;沾上瓜籽，留意要摁一下，让它沾牢;添上小眼睛，画出鱼的轮廓;让它放在旁边晾一晾，让胶水干。l (2)出示餐盘鱼，让幼儿说出它的材料后，师简洁的介绍其制作过程：盘子扣过来，粘鱼鳞，粘鱼鳍，粘鱼尾，添鱼眼。l (3)出示树叶贴鱼，可以选树叶做鱼垢身体：选材料，哪些树叶做鱼身，哪些树叶做鱼尾，涂上固体胶，粘上去，画鱼眼。l 让幼儿自选材料动

34、手做鱼，师巡察指导。l 瓜籽和树叶粘的鱼，我们请老师帮忙把四周多余的纸剪掉后，把自己制作好的鱼贴到海底世界吧!l 评：老师与幼儿共同观赏，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的?(表扬大胆创新，作品颜色艳丽、剪得轮廓边缘整齐的作品。)l 总结：今日，我们做的这个海底世界真美丽，我也想变成一条鱼儿了，让我们变成鱼儿游到海底世界吧!教学反思采纳大自然中的材料让幼儿动手操作，调动了孩子们的新奇心和留意力，在尽情的玩乐中，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培育孩子们亲近自然的性情，赐予幼儿有灵性的生活。引领幼儿才智的成长，同时还具有节能环保的价值。鱼大班美术教案11活动目标1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装

35、饰鱼；2、体验相互关切相互帮助的欢乐。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。活动打算1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图；2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔）。活动过程（一）情景导入小挚友，你们有没有听说过美人鱼呀？小挚友回答。好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最仔细，老师就奖给他一朵小红花。有一条小河里住着很多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图、答对奖小红花）河里的小鱼这几天不兴奋，因为它们发觉另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的

36、鳞片。6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有美丽的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真美丽！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼兴奋的说：“感谢你。”（二）观赏探讨（答对奖小红花）1、出示鳞片探讨：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣兴奋的笑了。2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更漂亮的鳞片送给它，小鱼兴奋地说：“感谢你！”探讨：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更漂亮？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一

37、片鳞片送给它。探讨：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝）除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、园点）（三）激励独创、指导要点美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应当做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上美丽的衣服。1、复习水粉画的画法2、老师先示范，在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画3、再把画扩大画在画纸上，并激励幼儿大胆尝试用图案装饰结束活动（一）展示作品、将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最美丽。（二）折纸（*）探讨引入，老师先出示成品，然后边示范边讲解，幼儿跟着折。活动反思幼儿美术教化活动是培育幼儿创建实力为核

38、心的一种创建教化活动，每个幼儿都有创建的潜力，同时又是一种须要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的一个过程。整个活动我以有目的、有安排地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、敬重的看法与幼儿交往、耐性倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、激励他们大胆探究和表达，幼儿在活动中始终保持着深厚的爱好。活动中我通过让幼儿视察，情境导入，让幼儿对鱼鳞有肯定的了解，并且激发幼儿创作才能。活动中我从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平动身，以幼儿发展为本，充分的体现以幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、创建力，充分调动幼儿的绘画热忱和爱好，变“被动”为“主动”

39、，通过创设“小鱼鱼鳞都送给了别人”我们怎样帮助小鱼的问题情境勾起幼儿剧烈的助人为乐情感，激发幼儿探究及创作的欲望。引导幼儿自主创建，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出他自己喜爱的、富有创建性、特性的鱼，从而培育幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。但在活动中我也发觉了一些不足和值得改进的地方，有些形式太固定勒了，限制了幼儿的创新思维，这还须要在反思后通过实践与阅历的积累，以将活动考虑得更周到，上出更符合幼儿身心发展规律与须要，更有特色的活动课，使幼儿在我们的教学中更健康、欢乐地成长。鱼大班美术教案12大班美术公开课教案各种各样的鱼幼儿园大班美术教案：

40、各种各样的鱼活动目标1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的实力；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教化；3、学习用线条的形态疏密排列改变装饰各种各样的鱼。活动重点重点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的实力。难点：学习用线条的改变画各种各样的鱼。活动打算1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；2.各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。活动过程（一）播放海底世界影碟，激发幼儿相识海底世界的爱好，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由沟通回答）2.提出要求：视察鱼的形态，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由沟通回答）

41、我们班（二）情景导入讲解并描述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小挚友都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了在海洋背景图上出示范例，观赏探讨。探讨：（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿探讨沟通）（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由探讨）小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色调艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。鱼大班美术教案13活动目标：1、了解鱼的基本特征。2、能用纸盘做成鱼的外形，并进行装饰。3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。活动打算：鱼图片、范画手工鱼、油画棒、

42、纸盘、剪好的鱼尾、红色打印纸若干、双面胶、篮子若干活动过程：一、出示鱼图片，引起幼儿爱好1、师：小挚友看看这是什么呢?(鱼)2、师：这是鱼的什么呢?(鱼头、鱼身、背鳍、腹鳍)二、出示纸盘鱼，观看制作图片1、师：小挚友们，看看老师今日带什么来了呀!(鱼)小挚友看看这是鱼的什么?(眼睛、尾巴、背鳍、腹鳍)2、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘、颜色纸、双面胶、油画棒)小挚友说的真棒3、接下来我们来看看制作图片吧!(出示制作过程图片)1)、首先拿出纸盘，用油画棒画出鱼眼睛2)、将半圆形的纸贴上双面胶，依次粘贴到纸盘上。3)、将两个扇形的纸盘进行涂色，然后贴到鱼身上，作为背鳍和腹鳍。4)、拿出最终一个扇形

43、的纸盘，涂上颜色，然后贴到鱼身上，作为鱼的尾鳍。5)、一条美丽的鱼就做好了。三、幼儿制作，老师巡回指导。1、制作过程中，老师提出要求：1)、小挚友门在篮子里依次拿材料，不要争抢，不要将材料弄丢了。2)、起先制作。四、评价结束1、请一个小挚友起来跟大家共享介绍一下你的作品。2、请幼儿挑几个比较好的作品展在黑板上，请一个小挚友上来评价一下师：老师这边也有很多可爱的纸盘鱼，我请一个小挚友起来说一说，你最喜爱哪条鱼?为什么呢?五、活动延长(拿回家用绳子系好，当挂饰)鱼大班美术教案14活动目标：1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。2、激励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新实力。3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教化。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动重点难点：1、重点：学习用点、线、形来装饰鱼。2、难点：激励幼儿大胆想象和创作。活动打算：1、海底世界录像2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。3、投影机、下载各种鱼的照片4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼