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1、新教师的工作总结新老师的工作总结 篇1时间如梭,将近一年的实践学习工作即将结束。我在店子小学工作的这一年中,有付出也有收获,付出的是汗水,收获的是阅历。我更加感觉到自己渐渐成熟起来,感觉到当老师的华蜜感与乐趣。“做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标,也是我的目标。因此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作,以“师德”规范自己的教化教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将支教一年的工作总结如下:一、德本人在政治思想上,坚持四项基本原则,坚持改革开放,遵纪遵守法律。主动参与学校组织的各项政治活动,仔细对待每次的政治学习,并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志,做到爱校如
2、家,爱生如子。一心一意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人。教学思想端正,工作看法好。从各方面严格要求自己,主动向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。爱学生老师职业道德的核心,也是教化改造学生的最佳途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标,而且“不奢求改造好每一个孩子,但是决不放弃对每一个孩子的改造”,为了让每一个孩子体会到我对它的关切,让每一个孩子多得到老师对他们的爱,我努力树立这样一个榜样:要求学生做到的,自己首先就要做到。所谓,“言传身教”,特殊是低年级的小学生,老师的一切行为都是他们仿照的典范。因此,我赠送
3、给学生最有价值的礼物是:一个良好的榜样。二、能教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期在学校领导和各位老师的关切下,老师前辈们毫无保留的帮助我克服在教学中的绊脚石。使我在这个学期中学习到不少本事,进步不少,为我的工作点亮了引航明灯。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术、科学、英语多种学科教学各具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素养教化的要求,提高教学质量。老师们也常常会支配我去听他们讲课,然后相互听课进行问题会诊,并坚持一课一得,每一次听课都有所收获。本学期我对自己教学工作有以下总结:1、初步形成“新课程标准”理念,并体
4、现于教学中。刚踏上讲台由于只有理论而没有实践阅历,对“新课标”只是雾里看花,尽管进行了多种尝试,也看了不少的书籍,但自己的教学观念总是有“师道尊严”,或旧教法的味道。在多次相互听课,及沟通中,学校的孔令贵老师给我点出了我课堂的薄弱点观念更新才能上出活而不乱的课堂。而且把“新课程”的理论,通过自己课堂实践的言传身教,让我最终明白:其实“新课程”提倡老师所追求的是,我与孩子一起学科学,让孩子在我的引导、点拨下,进行特性化的学习、发挥与发展。我在教学中的角色,不再是高高在上的老师,而是和学生们一起活动的参加者、组织者。我任教五年级的语文、美术、品社、地方和四年级微机、劳技课,一周共计13课时,在日常
5、教学中,我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算,细心设计教案,并结合各班的实际,敏捷上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后细致批改学生作业,不同类型的课,不同年级采纳不同的批改方法,使学生对综合类学科更有爱好,同时提高学生的应用水平。另外,授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累阅历。同时,我还主动和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题,能主动进行校本课程的开发与设计。2、重视培育学生的课堂学习习惯。学生良好的课堂学习习惯不是与生俱来,是须要每堂课逐步训练出来的,我们所看到
6、公开课学生的训练是如此的到位,跟老师的要求协作得完美无缺,这可凝聚了老师可能不止一个学期的时间进行训练,培育才有这样的成果。而刚踏出校门的我却没有细细斟酌这些,平常上课没有考虑培育学生习惯,到了公开课之前,就向学生提出要求,没有落实的要求当然就不能做好,于是效果就可想而知了。我通过长期的跟学生沟通和观看各位前辈老师们的授课过程后,发觉对于学生的习惯培育不能急于求成,要按部就班,坚持每课一得,以点带面,并形成实力。3、依据实际调整教学策略,彰显老师才智。老师的才智是动态生成的,是老师备课前没有考虑到,而突发性地出现于课堂中的。这就须要老师的应变实力,以及刚好调整教学策略的实力。而且现在“新课程”
7、提倡,爱护学生独特的感受,张扬学生的特性。故此我们老师首先对教材要熟识,有自己的理解与立场,以免出现被学生牵着鼻子走的状况。其次,要依据学生实际来调整自己的教学设计,这方面我还得不断地训练自己,以上都是我本学期自己总结的一些教学阅历。三、勤我主动参与校本培训、政治学习、教研活动等,不放过任何一次学习、提高的机会,不落下每天的本职工作。在工作中,尊领敬导、团结同事,对人真诚,从不闹无原则的纠纷,尽量以一名人民老师的要求来规范自己的言行。在本职工作以外也主动协作参与学校相关的工作。在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得兴奋,忙得快乐,我将更加努力工作,做到主
8、动主动,而且要勤思索,把握好学校给我们创建的机会,使自己在专业化老师队伍中能更健康更快速地成长!以上是我个人对在店子中心小学支教工作的总结,若有不足之处请校领导及各位老师指责指正。新老师的工作总结 篇2惊慌又繁忙的一学期即将结束了,不知不觉我在老师这个岗位上已经度过了整整二年。在这二年里我从一个刚刚踏入工作岗位、没有教学阅历的老师,到慢慢地起先熟识了课堂、熟识了教学方式、熟识了老师这一职业的价值,在这过程中,我成长了许多。我非常珍惜这份工作,总是希望自己能够做得更好。但是由于自己阅历不足,许多地方都有所欠缺。从教之前,我个人始终乐观地理解老师所受到的敬重,却不知道老师所承受的压力。俗话说“万事
9、开头难”。工作之后,仅仅头几个星期,就让年轻的我意识到了老师肩头的重任。作为老师个人来说,繁重的课时量,来自教学的压力,来自学生和家长的压力,都使我承受了巨大的心理压力。阅历的缺乏,状况的生疏,年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教化教学工作中陷入手足无措的窘境。这可能是全部新老师须要迎对的第一个挑战!这段时间,办公室的老师给我带来了帮助之外,我的师傅钟老师也走进了我的工作生活,不管是生活还是工作上都赐予了我莫大的帮助。师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课,这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式。在这个过程中,我是受益者,我把我的收获归纳以下几点:在教学工
10、作上,我们相互听课、沟通。我的师傅钟老师是教育处主任,平常的工作量可想而知。一起先我老是很怕羞,我认为师傅那么忙,不好意思老是去打搅,有什么问题也就自己尽量解决。后来我师傅可能是看我老不去,八首先来找我,来听我课,我记得第一次听课时,我惊慌得不得了。课后,师傅耐性地跟我讲每一个环节,那时我真的感动得差点哭了。虽然是一次简洁的听课,我打算也不是很充分,但自从那次,我慢慢摸索到了上课的一些东西,上课不再那么胆怯!也由那次,我见师傅没那么有距离感,相反感觉很亲切,平常有事我慢慢地去找师傅。我珍视着我们之间的每一点滴收获,在潜移默化中,我的心也慢慢放开。在班主任工作上,他似家长,又似挚友。我刚知道自己
11、第一次教八年级,而且又是班主任时,说真的,对自己一点信念也没有。班主任该做什么?怎么做?会不会被指责?家长好不好沟通??一连串问题、恐惊随之而来。刚接手时,搭班的老师给了我很大帮助与指导,在我做了一些尝试之后,师傅出现了。好像看准了时机,但是又很顺理成章、水到渠成。我记得是有一次师傅来听我课,在讲八年级的孩子难不难教时,师傅谈到八年级是习惯培育的关键时期,要抓住每个孩子的日常行为规范,其实这些我也懂,作为师傅也明白我的困惑,不厌其烦地跟我从细微环节讲起?小到个人卫生,大到课堂纪律,也真是奇妙,班主任工作开展顺当之后,课堂纪律、教学上也进步不少!这真要感谢我的师傅!在人际关系处理上,八让我学会团
12、结、和谐。我印象很深的是,这学期的新老师汇报课,师傅连着听了我两次课,试教时,八特地调好课,课后师傅就这堂课讲到五点左右,大家都已下班走了。期间,师傅总是跟我说在学校这个大集体里,要多像老老师学习,平常事情多做点没关系,要虚心,同事间相互帮助?听到这些我鼻子酸酸的,那些话分明在出门时,妈妈刚刚讲过的,回声还在耳边!这就是让我深深体会到,我是师徒结对活动中的受益者,我感谢学校为我供应了这样的机会。我们正赶上新课改,对于一名新老师来说,既是一种机遇又是一种挑战,要让学生有一碗水,老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪。虽然师徒结对只有短短的二年时间,但我发觉自己的进步真不少,真是要感谢我的师傅和帮助过
13、我的老师们。我会接着努力,更加主动地、虚心地向师父多学习,多请教,主动创新,多听听师父的课,在师父的“传、帮、带”下,强壮成长!新老师的工作总结 篇3时间飞逝,转瞬间踏上老师工作岗位已经半年了,工作总结新老师工作总结。这一个学期,我担当的是小学四年级语文老师并兼当班主任。万事开头难在工作的初期,我的确感到了很大的困难。那时候,对于除了两个月的实习之外,毫无工作阅历的我,面对新接手的班主任工作,面对38双光明乌黑的眼睛,我的内心是惊慌并激烈的。在这半年里,有阅历,有教训,有挫折,也有喜悦。下面对于这学期中的得失与收获,我的总结如下:一、语文教学方面新老师面临的最大问题是不熟识教材,不了解重、难点
14、,也不知道应当怎样上课。对此,我的心里非常焦急,生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。所以,我每次都很仔细的备课,查阅资料把自己的教案写好。记得那是在刚到学校不久,学校要求新老师打算汇报课,经过充分的打算,当我自信满满满的踏上讲台,口沫横飞,口干舌燥的讲完这堂课,却发觉学生对于我的问题麻木不仁,汗珠凝合成汗水,顺着后背流了下来。那一堂课最终以失败告终!听课的领导和老师给我作出了严格的评价:在板书课题时,我把学的部首写成了党字头,这是很不应当的。其次,功夫不负有心人有眼不识泰山这两句重点句没能够深化引导探究,只是蜻蜓点水,几句话带过。意思应当要结合课文重点内容理解。另外与
15、学生的沟通还不够。我第一次感觉懊丧。在之后的许多天里,我都在沉醉在失落中。后来,经过多次的斟酌,深刻的体会到学生是学习和发展的.主体,而语文阅读又是学生、老师、文本之间的对话过程。在教学课文时,应当突出读,让学生在读中找,读中悟,读中感,使学生能够学会自主读书。只有让学生读进故事中去,才能有所感悟,后来,学校还给我们刚好的给我们新老师做出了师徒结对的支配,通过师徒间每月的上课和听课,刚好的反思和评价,我的语文教学水平提高了不少。学生在课堂上的主动思索和剧烈反应,极大的提高了我的教化教化热忱,让我更加酷爱我的职业。这让我更加深刻的明白宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来这句话的涵义。二、班级管理方面刚
16、踏上工作岗位,我就面临着很大的挑战-班主任工作。信任每位老师都希望能这样:上课时和学生是师生关系,课堂气氛活跃;下课时和学生成为挚友,聊闲聊谈谈心。真要做到这样子有很大的难度。但是这一年以来,我始终努力尝试着去做。其中,有胜利的喜悦,也有失败时的灰心和悲观。但是我更多的收获的是信念!下面我说说半年来的体会:1、一碗水要端平我觉得一碗水要端平对于每个老师来说,这一点的确是很难做到。通常优生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见。面对一些所谓的差生,老师往往很难做到心平气和。我所教的班级中有那么一个学生:平常课堂作业老是拖拉;上课总是开小差,回家作业很少能够刚好的完成,。那是星期一的早晨,这个学生在
17、交作业的时候跑来告知我,他的作业遗忘在家里了。当时,我很生气,狠狠地指责了他。事后他泪眼婆娑的告知我,家长帮他把作业带来了。此时,我的心里懊悔极了,偏见让我错怪了他。事后,我立即把他找来谈话,为我的偏见致歉。看到他稚嫩的脸上夹杂的惊异和喜悦的表情,让我更深刻的感受到,班主任对待学生要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长优生的坏习惯,压抑后进生的上进心。对他们的错误和缺点一视同仁,才能赢得学生的敬重和信任。一个人最崇高的爱是爱别人,一个老师最崇高的爱是全身心去爱每一个学生。对待后进生,应当让学生看到自己点滴的进步,体验进步成长的欢乐,增加接着进步的信念,要让孩子在充溢激励与期盼的沃土中成长,决不能因
18、为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。2、赞美学生抓学生的特长去赞美,学生会感到一种满意,会全面地谛视自己,会意识到自己也有所不足,同时,也能接受别人的看法,产生渐渐完善自己的愿望。我班有个学生,他特殊好动,还要欺压班里的同学。小挚友都对他有看法。对此,我也多次找他谈过,可没过多久,他又犯了。因此,每次上课几乎都要指责他一顿,后来他竟连上课也越来越不仔细了,成果一落千丈。为此,我头痛不已,向几位有阅历的老师请教,才明白,对这样的学生,要学会观赏他们身上的闪光点,赞美他们,重新树立学习信念。后来,我起先细致视察他,发觉他体育特殊好,在运动会上,获得60米、100米短跑冠军,为班级争得了荣
19、誉。我抓住有利时机,在班中大大表扬了他。这对他的帮助很大,他像变了个样。我欣喜地发觉,我讲课时,他听得很仔细,还主动开动脑筋,大胆举手发言。不管他回答得是否完整,我都会面带微笑,耐性地倾听,对满足之处,表示赞许,对有错误的地方,刚好加以引导。从今,课堂上,时常能看到他快乐的笑脸。是啊,只有真实的赞美才能最打动人的心灵,孩子生活中每一个微小的进步都要刚好赐予赞美。作为-名老师,如能时时以饱满的精神、观赏的眼光、激励的话语对待学生,必能起到随风潜入夜,润物细无声的作用。3、树立榜样其实,一起先我在这方面是失败的。我过于追求成果而忽视了行为规范的培育,这种做法很快让我尝到了苦果。而且我们班比较特别,
20、男生比女生多了9个,这样必定会产生比较吵闹的现象。刚起先,班级就像一盘散沙,班委各自为政,号令不一,没有团结可言。在这个时候,我的师傅给了我很大的帮助,她不仅从根源上给我讲解问题的所在,而且在日常管理中也帮我处理了许多问题。在她的帮助下,我从新起先,强化班级观念,树立榜样。比如,做眼保健操的时候,学生常常很不自觉,有的乱做,甚至有的不做。为此,我请几位不太仔细的学生担当眼保健操的监督员,每天仔细监督指正。很快,每天的眼保健操都能做得很好,纪律也相当不错。对于一些拾金不昧的学生和做好事的学生,我大力的表扬并赐予物质激励。这样,使同学们有了较强的榜样学习的方向,初步形成了良好班风。也为日常管理和学
21、习奠定了基础!三、自身发展方面空无一物的袋子是难以站得笔直的,在不断的工作实践中,我深深地相识到,课程的改革须要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。我在管理中也暴露出不足,如何做到科学安排、科学落实、科学评价学生和老师,如何作好班级管理,这些还需不断地努力。作为新老师更要注意自身的发展。应当利用课余时间和休息日进行自学专业理论学问及各方面相关学问,参与高等自学考试提高学历和理论修养。还要仔细理解钻研教材,并在实践中驾驭教与学的内在联系,主动参与各种教化培训,不断提高业务实力水平。仔细总结反思每一堂课,虚心请教其他老师,不断积累阅历,敬重和同等地对待每一个学生,建立良好的师生关系。勇于参加实践创新活动,培育创新和实践实力。今后的工作中,我将不断克服自身的一些不足,更加严格要求自己,仔细学习、体会和总结优秀老师好的教学方法和阅历,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,和工作实力,在教学实践中逐步完善自己,使自己成为一名合格的老师。
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