《纸奶奶的生日》教学设计汇编.docx

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1、纸奶奶的生日教学设计纸奶奶的生日教学设计1教学目标：1使学生了解纸张的发展改变；2使学生明白各种纸张的功能特点3、培育学生独立阅读课文的实力；培育学生合作学习的实力；4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。5、教化学生树立远大志向，将来有更多的创建，为人类造福。教学重点、难点：1、明白课文中各种纸张的功能特点。2、大胆想象，自己设计一种纸。教学过程：一、创设情境，导入新课：板书课题。二、自学自悟，理解课文：1、看了课题你想知道什么？2*号，什么意思？你想怎样学呢？3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？打开书，一人读，其他同学找到四个问题。4、初读课文，解决第一个问题。5、再读课文

2、，用自己喜爱的方式合作学习，解决其次个问题。6、学生汇报。注：侧重点不同。齐读课题。阅读课文。我想根据阅读提示去学1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙？2、他们有什么本事？3、纸有哪些发展改变？4、你还想独创什么样的纸？学生自学。学生喜爱说哪个问题，就说哪个。纸奶奶的生日教学设计2一、教学目的：1、通过理解课文内容，了解快速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。2、了解课文中所介绍的几种奇异纸的特点和作用。3、大胆想象一下，你还想造出什么样的纸。二、教学重点：从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途。三、教学难点：理解为什么纸奶奶感慨地说：青出于蓝而胜

3、于蓝，一代比一代有出息。四、课前打算：打算课文中介绍的各种纸的实物。五、教学课时：1课时六、教学过程：（一）激发爱好，导入正题。同学们，你们知道纸今年有多大年纪了吗？（举一张纸）关于纸的历史和现在，你们了解多少呢？在生活中，人们通常用纸干什么？学习了纸奶奶的生日一课，我信任大家会有更多的收获。（板书课题）读了课题，同学们想到了什么？（纸奶奶是谁？纸奶奶有多大？有谁来庆贺？生日喧闹吗？）（二）初读课文，完成练习。出示投影一：摘录课文中的词语：出示投影二：摘录课文中的新词：。出示投影三：课文中讲了哪几种纸？避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸（三）分组学习，合作探讨。1、以组为单位，用最快的方法完

4、成下列表格。纸名特点作用避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸2、产品展销会每小组任选一种纸为参展商品，派一位代表以推销员的身份介绍该纸品的特点及作用。如避水纸：我有一身好本事，不怕水来不怕压；不怕泡来不怕煮，身体牢固武艺强。我可以用来做雨衣，做游泳衣，欢迎大家前来选购！3、想象大比拼你还能独创什么纸？小组为单位，进行想象大挑战。介绍新纸品的特点和作用。（四）语感训练，体会写法。1、这篇课文采纳拟人的方法，以童话故事的形式和向人们生动形象地介绍了纸的发展，让我们对不同纸的作用、特点有了深刻的了解。作者的文笔很生动，将不同的纸化作一个个可爱的人物，叙述方法也不断改变。如在介绍避水纸出场时，作者这样写道：避水纸恭尊敬敬地对纸奶奶说-同学们，你们还能从文中找出类似的语句吗？读一读，加以体会。2、体会带点词的精确用法。我在开水里煮三天三夜，身体照样结牢固实。我在开水里连续煮三天三夜，身体照样结牢固实。我能经受1000摄氏度的高温。我能经受近1000摄氏度的高温。3、体会重点句子的意思：青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！（五）拓展练习：1、给造纸厂写一封信，介绍自己设想中的新产品。2、为其中的一种纸写句广告词。