我的好妈妈大班教案精编.docx

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1、我的好妈妈大班教案我的好妈妈大班教案1活动目标：1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。2、能驾驭歌曲旋律，学会唱这首歌。3、通过角色嬉戏，享受嬉戏带来的欢乐，并能更实际地表达对母亲的爱。活动打算：阅历打算：生活中与妈妈在家里的互动。物质打算：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。活动过程：（一）导入部分理解歌词大意，体会歌词情感1、提出问题，引入情景师问：小挚友们，你们觉得自己的妈妈平常工作辛不辛苦呀？（幼儿初步感受歌词表达的情感）幼儿：师问：小挚友们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？（幼儿进一步体会歌曲情

2、感）幼儿：（二）绽开部分（1）、视察图片，讲解歌词大意及情感老师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿视察图片并表述自己的感受，让幼儿形象详细地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。（2），驾驭歌曲旋律，清晰有感情地演唱。1、老师示范，熟识旋律老师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着老师大拍子逐步驾驭歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。2、老师领唱，幼儿学唱老师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，老师要强调，把握节奏，充溢感情地演唱。(三）结束部分角色嬉戏-我的好妈妈将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲

3、内容，然后角色进行互换。 幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的欢乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。我的好妈妈大班教案2活动目标：1、喜爱演唱歌曲，并能用动作进行表演。2、知道三八节是妇女们的节日，有关爱老师、妈妈、奶奶、外婆的意愿。活动打算：音乐磁带亮分牌活动过程：一、问题引出：你们知道今日是什么日子吗？三八节是哪些人过的日子？二、观赏歌曲：1、你听到了什么？用歌曲里的话念出来。师把孩子说的内容唱一遍。2、幼儿轻声跟着音乐哼唱。3、探讨：你认为歌曲里的孩子的表现如何，为什么？你平常是怎样关爱老师、妈妈、奶奶、外婆、阿姨等人的？（幼儿可以把自己平常的表现说出来。）三、表演歌曲：提问：假

4、如你们要把这首歌曲献给家里的妇女们，那我们来试着表演出来好吗？要求：1、商讨这个表演须要的人数、动作、道具。2、幼儿自由结伴表演。3、最终分小组竞赛，哪一组最棒。四、小结：我们的妈妈、奶奶、老师、阿姨、外婆等为了我们付出了很多辛勤的劳动，流了很多汗水。我们要关切她们，爱惜她们，体谅她们。我的好妈妈大班教案3设计背景孩子们度过了一个开心的寒假，与爸爸妈妈密切地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像始终在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，快乐的说一说。活动目标1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。2、主动地与同伴沟通、共享。3、选择自己喜爱的方式记录妈妈的

5、生日、喜好以及对自己的最大心愿等。4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。5、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。重点难点敢于说出心中的妈妈。感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。活动打算1、幼儿写生画我的妈妈。2、记录用的纸、笔人手一份。3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。活动过程1、激发幼儿介绍自己妈妈的热忱。师：老师知道你们都有一个别出心裁的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平常最喜爱干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。2、幼儿分组沟通“我的好妈妈”。3、幼儿集中沟通。师：谁情愿向

6、大家介绍一下你的妈妈?幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜爱看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜爱读的书，等等。)师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起

7、放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?教学反思活动打算过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。活动过程中小挚友都能大胆的说一说，老师边引导补充激励，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参与。我觉得应当再做好后续的活动：“三八”节到了，小挚友们怎样表示对妈妈节日的庆贺?我的好妈妈大班教案4活动目标1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。2、能驾驭歌曲旋律，学会唱这首歌。3、通过角色嬉戏，享受嬉戏带来的欢乐，并能更实际地表达对母亲的爱。活动打算阅历打算：生活中与妈妈在家里的互动。物质打算：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容

8、的图片三张。活动过程一、理解歌词大意，体会歌词情感1、提出问题，引入情景师问：小挚友们，你们觉得自己的妈妈平常工作辛不辛苦呀？（幼儿初步感受歌词表达的情感）幼儿：师问：小挚友们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？（幼儿进一步体会歌曲情感）幼儿：2、视察图片，讲解歌词大意及情感老师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿视察图片并表述自己的感受，让幼儿形象详细地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。二、驾驭歌曲旋律，清晰有感情地演唱1、老师示范，熟识旋律老师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着老师大拍子逐步驾驭歌曲的旋

9、律，在唱的时候能抓准节奏。2、老师领唱，幼儿学唱老师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，老师要强调，把握节奏，充溢感情地演唱。三、角色嬉戏-我的好妈妈将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的欢乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。活动延长幼儿回到家，对妈妈表演我的好妈妈。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱，如做一些力所能及的家务。我的好妈妈大班教案5活动目标：1、通过看录象、展示妈妈的作品，知道妈妈关切爱惜自己，妈妈本事大。2、尝试用语言等多种方法，表达对妈妈

10、的感谢之情。3、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到骄傲。活动打算：1、录像（妈妈在家中为宝宝做的一系列事情）。2、收集妈妈的作品，如织的毛衣等3、联系妈妈来园参与活动。活动过程：一、布置妈妈的作品展，请幼儿一起来参观，引起爱好。你们看，这里放了些什么呀？你们知道这些都是谁的作品吗？妈妈的本事大不大呀？二、组织幼儿谈论：我的妈妈真能干。谁来夸夸你的妈妈，告知大家你的妈妈的本事。请幼儿用语言介绍自己的妈妈的姓名，让幼儿夸奖自己的妈妈，说说妈妈的本事，引发骄傲感。三、幼儿看录像并听妈妈介绍，初步了解妈妈是怎样关切宝宝的。我们来看一看妈妈是怎样来关切我们小挚友的。1、看完录像后提问：早晨妈妈是怎样关切宝

11、宝的？妈妈下班回来后，还要做些什么事？晚上妈妈又是怎样关切宝宝的？2、请个别幼儿的妈妈说说自己是怎样照看孩子的让孩子感知妈妈的关爱和辛苦。那现在我们欢迎妈妈来说说她是怎样来关切你们的？她为你们做了些什么事？3、小结：妈妈们都很关切自己的孩子，除了努力工作以外，还要照看你们，特别辛苦。四、尝试用多种方法表达对妈妈的爱。1、妈妈这么关切我们，我们应当怎样来感谢妈妈呢？激励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感谢，例如：说说感谢的话；亲一亲妈妈；为妈妈做一些事；送给妈妈礼物等。2、实践活动：请幼儿将大红化送给自己的妈妈，并说上一句感谢的话。3、集体给妈妈送上一首歌曲好妈妈，表达爱妈妈的感情。我们来唱一首歌

12、给妈妈听吧。我的好妈妈大班教案6活动目标1：激发幼儿酷爱妈妈的情感，理解妈妈的辛苦2：培育幼儿的口语表达实力3：学习讲解并描述人物的方法4：喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。5：熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。教学重点、难点重点：让幼儿能够围绕主题有感情的讲解并描述难点：讲解并描述妈妈做什么工作，外形特征以及平常是怎样照看自己的活动打算1：歌曲我的好妈妈的录音带2：玩具电话一部3：老师打算妈妈做家务以及不同职业的图片，孩子带自己与妈妈的合照4：事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作活动过程一：基本部分1：听歌曲我的好妈妈，边听边依据歌词做律动2：老师出示图片讲解并描述范例，激发幼儿的讲解并描述爱好

13、，以及讲解并描述的内容和依次3：老师请幼儿分组讲解并描述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的好玩事情。（可以看着与自己的合照讲。要求语言完整流畅，要把自己想要表达的事情说清晰）4：老师通过幼儿的讲解并描述引导幼儿理解妈妈的辛苦，加深幼儿对妈妈的酷爱。5：老师引导幼儿做“我给妈妈打电话”的嬉戏，让每个幼儿都能够拿起电话跟妈妈说一句最想说的话，来表达自己对妈妈的情感。二：结束部分老师与幼儿共同有感情的演唱我的好妈妈三：延长部分通过每个幼儿自己的讲解并描述要求幼儿依据妈妈的外形特征画一画自己的妈妈，然后讲讲以后要做个怎样的孩子，长大后要怎样孝敬自己的妈妈。教学反思本班幼儿学习过我的好妈妈

14、这首歌曲，孩子们特别喜爱这首歌曲，也特别爱自己的妈妈。因此我设计这次活动，引导孩子讲解并描述自己妈妈的职业及习惯，来进一步激发幼儿酷爱妈妈的情感和理解妈妈的辛苦。我的好妈妈大班教案7设计意图：家庭，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境，也是最小的社会细胞。人们从相识家庭起先相识社会，从相识家庭成员间的关系起先相识社会中的人际关系。亲情，是人类社会性情感的重要内容，也是很多重要的社会情感的基础。对父母、对亲人的爱，有助于发展对他人的爱（即爱人）。亲情同时也是一个人酷爱自然、酷爱生命的重要基础。考虑到34岁幼儿的年龄特点，我们设计了“亲亲热热一家人”这个主题活动，主题中的“家”主要指由父母和孩子组成

15、的家庭。其中，引导幼儿懂得“爱父母”，是本主题教化的主要目标与内容。但我想，仅仅让幼儿知道父母的辛苦是远远不够的，我还希望幼儿能用相应的语言和行为表达出对父母的爱，因此我设计了本次音乐教学活动“好妈妈”，意在激发幼儿关切、照看妈妈的情感。活动目标：1、初步感受歌曲美丽的旋律，学习用连贯、柔软的声音演唱歌曲。2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。3、初步尝试分角色合作表演。活动打算：音乐磁带flash动画（无声及有声）活动重点：学习用连贯、柔软的声音演唱歌曲活动难点：学习创编合适的歌表演动作活动过程：1、探讨，激发要关切妈妈的情感（1）师：“妈妈工作了一天，辛苦吗？”师：“回到家，

16、我们应当怎样关切、照看妈妈？”幼：“让妈妈坐下来休息，帮妈妈捶背，倒茶给妈妈喝，帮妈妈扫地”（2）师：“有一位小挚友也很关切自己的妈妈，我们一起来看看她是怎样照看妈妈的？”2、观看flash动画，理解歌曲内容（1）观看无声flash师：“动画片里的小挚友是怎样照看妈妈的呢？”幼：“让妈妈坐下来休息。”幼：“端茶给妈妈喝。”幼：“亲亲妈妈。”（幼儿观看的很仔细，将歌曲的内容基本上说出来了）师：“小挚友们说的究竟对不对呢，我们来听一听歌中是怎么唱的吧！”（2）观看有声flash师：“动画片中的小挚友是怎么说的？”幼：“妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，我的好妈妈。”（依据幼儿的回答，老师很自然

17、地将歌中表达的意思唱出来，并激励幼儿跟唱）3、学唱歌曲好妈妈（1）老师依据音乐伴奏朗诵歌词师：“现在我把动画片中小挚友唱的歌词说一遍，请你们听一听。”（2）幼儿随着音乐的伴奏，学念歌词（3）在老师的钢琴弹奏声中，学唱歌曲4、依据歌词内容学习创编动作（1）大胆学习创编动作（老师带领幼儿将歌曲的前半部分内容用动作表现出来，后半部分“妈妈快坐下让我亲亲你吧，我的好妈妈”完全教给幼儿自由创编，然后请创编较好的幼儿带领其他幼儿进行表演。）（2）师幼合作表演（将创编好的动作连贯地表演出来）（3）幼儿自由结伴表演（巩固加强记忆）5、完整地随音乐表演（1）师：“这次老师做妈妈，你们做我的孩子，我们一起跟着音乐

18、边唱边表演吧！”（2）分组表演唱6、活动结束结束语：小挚友们唱的真好听，表演的也特别棒，今日回到家，我们把这首歌颂给爱我们的妈妈听吧！活动反思：一首短小精悍，富有生活情境的歌曲，孩子们都特别喜爱听。对小班的孩子来说记歌词是一件不简洁的事情，本次活动为了避开让孩子单调地记忆歌词，我从网上下载了好妈妈的flash动画，观看后的效果特别得明显，绝大部分的幼儿能很快地说出歌词，这就为演唱供应了不少便利。活动的难点在于让幼儿学习创编合适的歌表演动作，从整首歌曲来讲，后半部分的歌词内容“妈妈快坐下让我亲亲你吧”很详细，小班幼儿能够轻松地创编出动作，可前半部分内容较抽象，幼儿虽然很简单理解但不便于加动作，这一点我在设计教学活动过程时也依据本班幼儿的状况进行了调整，所以在教学过程中，歌曲的前半部分动作幼儿是在我的带领下创编完成的。总体来说，幼儿学的很轻松，也很快乐。