新生入学教育的心得体会汇总.docx

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1、新生入学教育的心得体会新生入学教化的心得体会1高职院校的新生在经验了中学三年高强度的学习以及高考过后数月全身心的放松后最终迈进了高校的校门。然而无论他们在入学前对高校如何向往，志向中的校内生活与现实总是有很大差距的，新生在入学后的初期会感到迷茫、困惑，有的学生甚至会很不适应，因此我们校方在新生入学初期都会对新生开展入学教化。入学教化是引导和帮助新生树立远大志向目标、以良好的精神面貌投入高校生活的第一课，它将干脆影响学生在校期间的行为和发展。很多高职院校的入学教化一般持续3到4天，教化的内容较为笼统，针对性不强，教化的方法较为单一，教化效果并不明显，新生很难快速适应高校的学习和生活。所以我们要从

2、新生的特点和实际需求动身，为新生疏通思想上的障碍，正确指导新生步入高校生涯的轨道，避开前人走过的弯路。1、高职院校新生的特点1.1心理失衡他们当中大多数都曾经期望能踏进本科院校，也努力奋斗过，但是他们最终被本科院校筛落，只能读个大专，比起去本科院校报到的同学，内心会感到不甘和缺憾，甚至产生自卑心理，潜意识里起先怀疑大专院校的培育人才的水平，鄙视自己也鄙视接纳他们的学校。1.2学习习惯差，学习实力低大多数学生习惯了被动学习，假如无人监督，学习对于他们来说是就是完成任务，对学问的渴求度很低。习惯了老师说什么就是什么，不擅长独立思索，不注意学习方法。1.3自我管理实力不够高职院校对学生的管理相比中学

3、的管理要宽松的多，虽然每个班都配有辅导员和班主任，但主要还是依靠于学生的自我管理，可是学生的自我管理实力在中学期间没有得到很好的培育，以至于在相对自由的高校生活环境下，自我约束力薄弱，简单将美妙的时间奢侈在消遣休闲上。1.4人生目标不明确学生对自己的专业理解度不够，没有学习目标，对自己的将来很迷茫，没有明确的方向，没有制定学习安排和生涯规划的意识。甚至有些学生进度高校就是为了混张文凭，准备得过且过，虚度光阴。1.5以自我为中心近几年入学的高职学生，诞生在上世纪九十年头，大部分都是独生子女，在家受到父辈祖辈的专宠，以我为中心，生活自理实力偏低，到学校后，进入新的环境，不适应四周的一切，经受不了挫

4、折，处理不好人际关系，不听从学校严格制度的管理，管理越严，逆反心理越严峻。1.6思想政治明确大多数高职新生入学后在生思想政治上主动要求进步，主动递交入党申请书，要求向党组织靠拢，政治方向正确。1.7责任感不强90后的新生普遍缺乏家庭责任感和社会责任感，对于他们而言，很少体谅父母养家的辛苦，从父母那里是一味的索取，很少有为家庭分担解忧的行为，对自己所做的事情不敢担当；没有社会意识等等。1.8体质偏虚为了决战高考，很多学生将运动熬炼身体的时间都挪用到学习上，久而久之，学生的体质下降，免疫力下降，养成了不爱运动的习惯，事实上，一个健康的体魄是成就一切的基础，往往被我们的学生所忽视。针对以上新生的特点

5、，再结合当今高职院校中入学教化的不足，分别从内容、时间、方法等方面对入学教化进行了探讨。2、教化的内容要全面2.1健康方面首先对学生进行心理健康教化，要帮助学生客观、理性的评价自我，要有主动健康向上的心理状态，做好自我心理调适。对心理上有障碍的学生进行专业的心理疏导，帮助他们尽快找回自信和欢乐。其次是对学生生理健康的教化，要教化学生疼惜自己的身体，普及生理学问，合理的休息和饮食，加强身体熬炼，培育运动爱好。2.2做人方面。指导学生如何做人，做一个怎么样的人。虚心。因为只有真正了解自己的不足才会真心实意的向老师求学，要告诫学生，敬重师长，虚心求教。诚信。告诫诚恳守信是做人的基准，身为学生诚信的起

6、先就是追求真才实学，考试不舞弊。责任。树立学生的社会责任感和家庭责任感。宽厚。教化学生与人相处要宽厚，不计较，不以自我为中心，帮助他人就是帮助自己。2.3生活方面。教化学生生活节俭朴实，帮助自理实力差的学生尽快学会自理，不光是自理饮食起居，也要帮助学生如何理财。2.4学习方面首先要让学生了解自己所学的专业，增加对专业学习的信念和动力，提高学生的学习爱好。其内容主要为学院状况概况、专业设置、专业教学安排及学科发展的现状、前景等内容的介绍。其次帮助新生尽快适应高校学习，尽快驾驭学习方法，端正良好的学习看法。其内容主要为高校教与学的方法、特点介绍，如何听课、如何记笔记、如何利用图书馆、如何做试验等。

7、2.5就业方面帮助学生明确就业方向，制定职业生涯规划，将就业的目标成为高校学习的动力。这样就可以避开学生在校期间奢侈青春，虚度光阴。3、教化持续的时间要长针对学生自制力薄弱的特点，入学教化持续的时间最好是半个学期。并且将来的每个学期的开学阶段都须要对学生进行适当的教化来完善入学教化的遗漏。4、教化的方法要多元化4.1报告、讲座。如举办爱国爱校报告会、高校生心理健康教化讲座、学习阅历沟通会、高校生职业生涯规划讲座等。4.2参观、访问。如组织新生参观学校的环境设施、周边的名胜古迹、访问与新生本专业相关的企业等。4.3座谈、联谊。如召开新生座谈会、联谊会，召开新生与老师座谈会，新老学生联谊会等。4.

8、4运用现代化信息手段进行教化。如组织观看反映学校发展、历史、教化教学成果的影像片等。4.5个别教化。针对个别新生的不怜悯况，有针对性的进行重点生的教化工作。总之，对于每个新生来说，一个良好的开端将是将来胜利的基础，也只有符合高职院校新生特点的入学教化方案才能有效的帮助新生更快的适应高校生活和学习，帮助新生尽快拟定高校期间的奋斗目标，为将来的就业打好牢固的基础。新生入学教化的心得体会2一、无悔的选择我本想收获一屡春风，你却给了我整个暖和的春天；我本想采摘一片枫叶，你却给了我整片火红的枫林；我本想亲吻一朵浪花，你却给了我一个无穷无尽，浩瀚无穷的海洋。我问为什么给了我这么多？你微笑着对我说：“因为你

9、做出了一个正确的选择。成都职业技术学院是一个让人暖和，让人欢乐，让人佩服，让人放心的大集体。这里有负责的领导，敬业的老师，可爱的辅导员以及很多来自不同地方的莘莘学子们，我们共同够建了一个充溢爱的家。二、入学教化形式多样俗话说得好：“没有规则，不成方圆。的确如此，没有纪律的保障，就不会有一个好的集体。纪律是胜利的强有力保证。成都职业技术学院正是相识到了这一点，因而对我们进行了入学教化。以往的入学教化味同嚼蜡，没有任何新意，只不过老师在上面讲，那着手册一条一条的读，既不能使学生了解相关规则制度的作用，也不会让入学教化的意义完全体现。而在这里却不同，创新形式，丰富多彩，让我们在欢乐与感动中学习规章。

10、三、将来之路从这里走向辉煌从来都是在哭泣时希望有人劝慰，结果还是自己对自己说风雨中这点痛算什么；从来都是失败的时候有人激励，而后还是自己对自己说我的将来不是梦。的确如此，选择了成都职业技术学院，我的将来肯定不是梦！良好的开端是胜利的一半，只有一起先就一心一意，不遗余力地去做，胜利才会有保障，胜利的大门才会情愿为你而开启。成都职业技术学院的老师们共同奉献，用他们的热忱为我们构筑了一个大“家”。他们用丰富多样的形式，内容生动的讲座以及让人心灵震撼的话语为我们的高校生活指明白航向。学院里的入学教化犹如一盏灯塔，让我们这些在黑暗中航行的船儿们找到了方向，找到了奋斗目标，让我们在以后的学习中认准了方向，

11、一路前行！我的将来不是梦，我的将来有你一起陪我走；我的将来不是梦，我的将来有你辛勤的付出；我的将来不是梦，我的将来有你肯定会走向辉煌，开启一页属于我们的新篇章。孟子曾经说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其胫骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱起所为，所以动心忍性，增益其所不能”，职业学院，你是我无悔的选择，既然选择了你，我就要与你风雨兼程。新生入学教化的心得体会3中专新生入学教化是中专教化的起始阶段，也是一个关键的环节，它不同于中专教化的其它阶段，有着自身的特点。入学教化要富有成效，必需遵循科学的教化原则并贯彻到入学教化实践中。在对入学教化过程及其规律相识的基础上，在对长期入学教化实践的规

12、律性的总结的基础上，笔者认为，中专新生入学教化实施过程中应体现以下原则。一、科学性社会生活和新生素养的多元化、困难化，使入学教化呈现科学性不断提高的态势。只有在科学地了解新生，正确地把握新生心理特点形成、发展、改变的规律，充分分析入学教化目标和环境的基础上，深化探讨入学教化过程中的冲突性及其规律，以及相应的科学的理论和方法，才能克服以往入学教化的种种弊端，实现入学教化科学化，提高入学教化实效性。这一原则要求入学教化要建立在学校现实、学生现状的基础上，加大调查探讨的力度，广泛运用先进的科学的教化理念，夯实入学教化的理论基础和现实基础。二、连接性我国现行教化体制中对不同教化阶段目标以及内容方面的特

13、别性缺乏明确的界定，尤其是连接性较差，各自为战，每一个阶段的教化者只是机械地进行行政规定的教化内容的传授，不知上一阶段教化的内容、标准和要求。而个体的每一个阶段都有核心的任务，要求个体必需建立与环境相适应的行为方式、思维方式，相应的人际关系，自我评价。两个相邻阶段间的过渡期须要个体进行调整，因为面临的环境发生了改变，环境的要求也发生了改变，角色也发生了改变。因此，学生在过渡期关键的任务是必需做出调整。假如学生能相应地在面临转变前有所打算，那么这个转变会比较顺当，为以后的发展打下良好的基础。而中专入学教化担负这一转变任务，实现初中教化向中专教化目标、内容、过程及其他教化要素的连接，促进新生适应实

14、力提高，顺当、平稳地实现过渡，并为下一阶段学生个体的主动发展奠定基础。连接性主要包括目标的连接和内容的连接。入学教化的根本目标在于培育新生的心理适应实力，为新生以后的主动发展打基础。入学教化担负承上启下的连接教化的任务，一是在新生身心发展特点和受教化的可能性的基础上，使新生克服旧的思维习惯、行为习惯，合理对待学习、生活、交往和身体发育中的种种改变，能够表现出与之一样的、相宜的心理和行为。二是在此基础上促进学生的主动发展。心理适应性是衡量个体心理健康与否的重要标准之一，也是心理健康教化的逻辑起点。学生主动适应是学生个体主动发展的基础，学生个体的主动发展则以主动适应为前提条件。内容的连接是指依据学

15、生身心发展的阶段性和连续性，构建总体和局部的内容体系。在中专新生入学教化中，应以中专新生身心发展特点、社会性发展水平及详细的教化培育目标要求为动身点，针对新生学习、生活、交往和成长中普遍存在或可能出现的问题，进行有侧重的教化和训练。三、实践性中专新生年龄多在15岁17岁之间，处于身心发育高峰，思维活跃，精力充足，入学教化应从他们的须要和爱好动身开展多种多样的教化活动，除了传统的讲解，探讨方法外，还应大量采纳实地参观、角色扮演、自我体验等重参加的实践性较强的方法，以熬炼新生语言表达实力，相互交往实力，积累情感阅历，在实践过程中学会推断，学会选择，从而避开空洞说教的传统入学教化的弊端。这一原则将不

16、断地发展学生个体实力，增加主动意识，形成良好的习惯，熬炼自身品质，开发感情和心情，提高其心理适应实力。四、敬重与理解学生“敬重学生这个方法须要时间，须要常常运用，须要远见卓识，须要事实的教化，还须要上帝的一切教训与帮助，只要想到运用这个方法，就意味着高尚的品行和渊博的学识了。”传统入学教化把新生看成是被动的接受教化的客体，不承认他们是独立的个体，没有赐予应有的敬重和理解，采纳单向的灌输式教化方法，造成受教化者产生逆反心理，使入学教化效果大打折扣。因此，我们强调在入学教化过程中教化者要转变教化观念，建立新的面对学生的学生观、教化观，其核心内容就是敬重和理解学生，它可增进老师与新生的亲近感、信任感

17、，在此基础上构建和谐的教化教学氛围，为新生接受入学教化的内容和要求创建情感方面的有利条件。五、灌输与疏导统一原则这一原则是建立在教化者对入学教化内容的特别性与受教化对象的特点以及二者之间规律性的相识。一方面，入学教化的规范须要外部灌输，它不行能在新生头脑中自发产生。同时，受教化对象求知欲强和可塑性大的特点也是外部灌输的有利条件。另一方面，受教化对象（新生）不是白纸一张，其头脑中错误的、模糊的相识为外部灌输的实施设立了相识障碍。同时，由于社会经济、政治、文化生活的困难化和公开化，和学校教化的不一样性日趋明显，新生的各种相识障碍有增加的趋势。这就要求入学教化不能采纳简洁、生硬、强制的方法，而是要耐

18、性疏导，摆事实、讲道理，只有这样才能使入学教化深化新生思想，收到良好的效果。六、协同性原则入学教化是一项系统工程，一方面，学校内部要从教学组织、学生管理、后勤保障等方面细心支配，相互协作，各司其责，共担责任，使入学教化深化每一个班，每一个新生，落京实到每一个老师，每一位班主任，每一个教化者身上；另一方面，学校要调动社会力气，尤其是家庭的力气，与学生家长、社会有关团体和单位建立广泛的联系，开展亲密合作，建立一个以主管校长为领导，班主任、专兼职心理询问人员、老师为骨干的，全体老师参加的工作体制，形成一个大格局，共同营造和谐的入学教化氛围，使新生能够克服生疏感、恐惊感，建立平安感、信任感，顺当地融入

19、到中专学校的教化环境中。新生入学教化的心得体会4在这丹桂飘香，丰收的金秋九月，每一位在假期里尽情玩乐的学子都仿佛倦鸟归巢般纷纷返回了阔别两月之久的校内生活，对于某些人来说，一切还会有如从前，是那么的熟识，可是，对于许多人来说，这个月，将是他们告辞从前，走进人生中另一段新的旅程，而我，就是其中之一。还不知高校生活为何物时，它已翩然而至，为此，父亲抛开了工作，在万忙中还是抽空特地从贵阳赶回了邵东，于是，告辞了敬爱的外婆和淘气的弟弟妹妹，熟识的家，中学的母校，顶着炎炎烈日，我和父亲踏上了通往长沙的汽车，经过长途的累劳，最终当我立于涉外这所为我选择，并且即将起先要生活三年之久的学校大门前时，我突然想朝

20、着里面大声呼喊：“我来了我的高校生活！”在热心的挚友和父亲的帮助下，我模糊而又顺当的在学校报了到，交了学费，入住了学校的寝室。第一次离开家乡，第一次来到长沙，在安排好一切后，我却怎么也兴奋不起来，因为，这也代表着立刻就要跟父亲分别了，最终，我还是没有志气去送父亲，因为，我怕我会舍不得，于是，只是呆呆地坐在寝室的床上，也不知道何时，泪水已经有如大水决堤般涌出。本以为，跟亲人分开，我会哀痛一段时间，可是，面对着寝室里的新同学兼室友热忱的对待，一句句关切的话语，使我那无助的心灵找到了一片栖歇地。是啊，为什么同为新生的我这么的伤感，而她们却能像大姐一样的照看我呢，我起先思索着。莫非我就这样起先我的新一

21、站吗？简宁说过：“人总是一边受伤一边学会坚毅的。”我现在已经不再是以前的中学生了，而是高校生了。我起先渐悔着。我好像成熟了很多。正如理查德柯所说的：蓦然回首，发觉昨日时间早已随风远扬，而我已变成另一个人。走在绿荫的小道上，看着高耸的教学楼、端庄的图书馆、宽广的操场、整齐的宿舍楼，我有种忐忑的期盼，因为我将要在这里绽开自己的平台，亮出自己的风采。而后，我看到了德才兼备的老师，教授；公正严明的校风，校纪；热忱活跃的学长，学姐；还有刻苦耐劳，一心一意为学生们服务的学生会、自管会。我有理由信任，来到这里，是我正确的选择。我想，来这里的每一位新生，在涉外经济学院的关怀、教育、磨砺下，将会到世界的每一个角

22、落绽放出他们的光彩，成为祖国的光荣。是的，高校的生活须要自己专心去体会，我不艳羡别人的轻松与愉快，也不去艳羡别人的风花与潇洒。我只知道，既然我选择了英语这个专业，多苦多累，我亦无悔。明白之后，我心儿宽，眼儿亮，我用真诚的双眼看世界，用稚嫩的肩膀担起生活的风风雨雨。学习中，惊慌让我悟诞生命的珍贵，乏累让我感到内心的充溢，苦涩让我品诞生活的甘甜。在将来的四年中，我要坚决自己的坚决，努力自己的努力，追求自己的追求。不是一切星星都只预示黑夜，而不报告曙光；不是一切烛光都只燃烧自己，而不照亮他人；不是一切歌声都只拂过耳旁，而不留在心上。我抱着这样一个信念去尝试，去奋斗。我信任，在不久的将来，我肯定会成为

23、一个更杰出，更优秀的自我，肯定会实现我渴求的、持着的幻想。以上的诸多感受，都是在学院为我们新生打算的第一件大礼坚苦的新生军训ing。就这样，我的高校生活拉开了序幕。新生入学教化的心得体会5踏入电大校门，崭新的生活迎接着我们到来了，我们已经翻开了人生新的一页。“一个人什么时候起先停止学习，什么时候就起先苍老”。从这个意义上讲，有人到了六、七十岁没有苍老，因为他还在努力学习;而有人在十六岁就起先苍老了，因为他已经放弃了学习。我怀着激扬的热忱踏上了中心广播电视高校英语本科的学习历程，起先了新的学习生活。据老师对电大教学环境和教学方式的介绍，我了解到电大的学习方式与以前的学习有很大的区分。电大开展的现

24、代远程教化能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获得学问和提高自己的文化素养有着特别重要的作用。从报电大起先，我就做好充分的思想打算，肯定要把尽可能多的时间利用起来进行学习，合理支配时间，处理好工作，生活和学习的冲突，通过参与入学教化培训，解放了思想，树立了新的教化理念，转变了学习观念，提高了相识。从相识提高方面可以理解为社会的进步是学问的进步，也是文明的进步，社会的文明进步是与学问层次凹凸分不开的。对我来说，是学问层次更进一步了。新生入学教化的心得体会6历经三个月的暑期时间，我怀着一颗激烈新奇的心，来到了我期盼已久的高校，一路上，阳光正好。绿叶莹莹的在阳光下闪耀着光线，盛夏的太阳洒在大

25、地上，走走停停间，不禁起先留起了汗水。最终，我进入了的高校，寒窗苦读多年，我考取了自己志向的成果，考上了这所我从小幻想的高校，像是做梦一样，一切都太美妙了。步入校内，首先就有志愿者的学长学姐给我们这些刚进校内的学生引路，在校门前，一个又一个的学院款待点等着新生到来。我去的是_学院_系，然后在新生款待点办理入学手续，随后便找到了自己的专业班级，见到了辅导员。一路上，我都怀着一颗激烈的心，我快乐的不行，因为这所高校和我想的那样，一样美妙，这里的校内相较于中学时代的校内那可是迥然不同，光是一个新生款待点就已经有中学学校一般那么大了，我像一个新生儿宝宝一样，对于这里一切新的事物，都充溢了新奇。接下来，

26、便到达了我的宿舍，上床下桌的床铺陈设，每个寝室住四个人，我见到了我的高校室友。她们一个文雅，一个开朗，还有一个最为大大咧咧，在我们四人全到的时候，我们变起先了自我介绍，随后便聊了很久，就连东西都差点忘了整理。我们都是来自五湖四海的人，有一个来自北方的室友，一口的_话说出来老有意思了，还有一个来自_的室友，因为在华语歌曲中，语歌也是一大特色，例如beyond乐队，许多首好听的歌都是_语歌，所以我们都特别虚心的想请教她叫我们说_语，还有一个室友我们是老乡，开口的时候，我们彼此都惊异了，真是缘分啊！到了晚上，要进行班级的自我介绍了，我知道这次肯定不单单只是自我介绍，肯定还有班干部的竞选，自中学时代起

27、，我便已经担当班干部_次了，这一次我确定竞选团支书一职。很荣幸的，我被同学们的投票竞选上了，我特别兴奋，同时也更加的惊慌了，高校不同于中学，意味着我要为担当班干部这一职付出更多的努力，但是我不怕困难，只有_才能越勇！踏入，高校校内，我们便起先了一段崭新的人生旅程，新颖，欢乐，充溢希望。这是一所充溢着幻想的校内，在这里，我将更加的努力学习，给同学们做好榜样，尽力做好班干部的工作。新生入学教化的心得体会7记得那天，晴朗清澈的碧空，飘逸皎洁的白云，秋风把我送进了，我最终踏进了梦寐以求的高校，心中五味杂陈，想起前天父母还放着鞭炮送我的情景，心里盛了一份沉甸甸的感动，如今再次落在了北中医的校内中，心中倍

28、感亲切，五彩缤纷的旗帜在空中飘舞，翠绿的草坪，郁葱的树木，路边点点竞相开放的小花，身上好像一下子洗脱了一晚上的旅途疲惫，看到一排排令人激昂的标语“汗水浇灌岐黄，泽被春夏秋冬”，心中再没有了复试时的生疏与害怕，而此时更多的是一份坚决与从容。琐碎的入学程序最终完成，走进宿舍，一个生疏的而开朗的北方同学帮我开的门，接下来我们欢快的沟通着，很快我们变成了无话不谈的好挚友，好像新校内的一切都是那么有魅力，不仅相识了许多班上来自各地的新同学，我们又与师兄师姐们见面闲聊，来自南方的我一下子结识了许多北方的同学，与他们一起逛遍了体育馆、图书馆、食堂、教室生疏的校内一下子成了我们暖和熟识的家园，心中充溢了对新生

29、活的期盼。几天下来开学典礼在体育场中拉开了帷幕，庄重的国旗仪式，各位领导们的谆谆教育，师兄师姐们的心得共享，让我们受益匪浅，我感觉来到了医学的圣堂，我要倾听的训诲，奋步向前！丝丝缕缕的阳光照在崭新而亲切的面孔上，大家的神情显得那么虔诚与专注！最让人不能遗忘的是探讨生的入学教化，教授们深化浅出的精彩演讲，我感觉醍醐灌顶，我从一个酩酊浑噩的懒人变得学会思索自己的人生与如何充溢地度过枯燥的生活。肖小河教授用自己的正在探讨的科研课题为实例，提出了“临床引导科研，科研支撑临床”的可行性与重要性，激励我们为中医的发展做出贡献。祥教授告知我们要做新时代的科研人，就要学会三能，能表达，能沟通，能相处；三动，动

30、口，动脑，动笔；三会，会问，会沟通，会查文献。还教我们如何在科研中发觉问题，他指出问题要从一点一滴的小事当中积累，并通过自己的亲身经验从繁杂乏味的的图书馆打印工作中发觉问题，然后构思方案后成立了排版小组的事例，我们要从身边的小事做起，而且要学会独立思索，他的这种方法论在我脑海中留下了深刻的印象，而且更重要的是他提到当我们的专业与自己的志向不相符时的作法是要把不感爱好的课题与感爱好的学问联系在一起，不仅可以使我们探讨做得更远，还可能增加更多的创新点。他还教会我们与导师沟通的技巧，提高自己科研实力的方式，快速查阅资料的渠道，论文的写作技巧及如何，科研与生活中所持有的心态，无一不是对我们日后探讨生的生活起着重大的引导与指向作用。他还以自身游泳为例，教我们一些运动的技巧，并激励我们学会强身健体，做到精力充足，遇到困难要有强壮的身体与强大心里作为支撑，最终他通过对现状与趋势的分析，提出了新形势的要求计算机技能与外文的娴熟驾驭，这对于我们学中医的人将面临着中医走向国际化的一代人，无疑犹如重棒一击，发人深省，催人奋进！