一年级第一学期工作计划例文.docx

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1、一年级第一学期工作计划一年级第一学期工作安排 篇1一、现状分析：本年级组有21位老师，有3位新老师，其中有2位是班主任，一年级第一学期年级组工作安排。学生现有303人。开学初，在学校各级领导的科学指导下，在各位班主任以及生活老师的爱心、耐性、细心、专心的努力工作下，一年级的孩子们比较顺当的度过了，离家、想家的“心理断乳期”。一周的辛勤教化最终换来了孩子们华蜜的笑脸，孩子们的心情基本稳定了。本学期我们还将接着发扬以往“团结、开心、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体老师的工作主动性，依据一年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在

2、竞争中学会创新。使年级组各项工作再上一个新台阶。二、指导思想：1、以学校教化模式的工作思想为指导，以德育课题探讨为主线，坚持以“培育走进21世纪的现代人”为宗旨。2、加强年级组的团队意识，培育优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。3、在素养教化的前提下，以“为学生的终生发展负责”为己任，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素养教化的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获得学问解决问题的实力。三、工作重点：1、充分体现年级组的管理作用，以嘉奖机制的管理方法，调动全体老师的工作主动性，以热忱饱满的工作看法投入到工作当中去。2、本学期加强以学生为本的教化教学理念，以试点班“学生自我发展

3、模式”课题探讨为龙头，全面绽开自我教化的育人氛围；以“轻负荷、高质量”为教学指导思想成立了以年级组为单位的备课小组。语文备课组长：廖浩；数学备课组长：徐艳珍，学期工作安排一年级第一学期年级组工作安排。3、依据本年级孩子们的年龄特点，细心策划组织两次活动，力争做到德育效果明显。4、协作德育处，结合值周检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教化。5、加强对新老师“学生平安教化”的培训，注意学生平安意识教化，防止担心全事故的发生。6、依据孩子们的年龄特点，组建“小精灵乐园”。主要目的是通过寓教化乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美实力、创新实力的培育。7、为帮助新老师

4、尽快适应外校教学理念和教化机制，实行老老师与新老师结对子“一帮一”形式。刘文娟张继金；王立平吴宏喻素玲昝瑾霞。四、工作目标：1、努力使全组老师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结开心、同心同德的集体。2、组织带领班主任仔细学习学生自我发展模式的理论，共同探讨“自我管理、自我评价”的详细措施。提高班主任的工作方法，通过引导、教化、内化，使孩子们从小养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教化、自我管理的实力。3、仔细刚好的完成上级领导支配的工作，努力做到精益求精。激励老师冒尖，使各项工作在期末考评中成果优异，为争取优秀科组努力。五、工作措施：1、利用科组基金，根据老师突出的工作表现以及取得的成

5、果按等级划分进行嘉奖；充分体现多劳多得，多创多得；少劳少得，有误必损的管理方法，来提高老师的工作热忱。2、驾驭试点班的工作脉搏，为其他班开展“自我教化自我发展”教化模式工作打好基础。3、仔细检查督促年级组全体老师常规工作，平常留意积累对老师工作状况的视察，如从听课、学生手册、学生作业、家长反馈看法、接受工作的看法以及协作精神来公允、公正的评价老师一学期的工作。4、真落实学校各职能部门布置的各项工作，刚好协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。5、关切组内老师的身心健康，主动营造团结协作的集体氛围。至少每月召开一次年级组老师会，刚好将组内老师看法和建议上报有关部门和领导。6、接着将平安

6、责随意识当作工作的重心，调动老师们爱校爱生的热忱，通过平安学问培训丰富老师们事故防范阅历，削减事故的发生。六、本学期两次活动简介：1、“捏出手中的童话”。活动目的：实践是获得学问的源泉，是熬炼和残生创新意识，形成创建实力的基础。本次活动通过孩子们想象力，用手中的泥彩描绘出对生活中美的理解，用双手捕获美、体验美、创建美。使孩子们从小不但懂得酷爱生活，而且体验到动手劳动带来得愉悦。2、“在外校，我能行”活动目的：通过此次活动初步对学生进行简洁的军事化教化，让学生从小养成良好的学习、生活的习惯；不仅让孩子们懂得在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，从而培育他们剧烈的集体荣誉感和团结向上的凝合力。而且向

7、学校各级领导以及向家长们汇报展示孩子们两个月在学校学习生活状况，来扩高校校的知名度。一年级第一学期工作安排 篇2依据学校工作安排，结合本年级部工作实际，特制定本学期工作安排。一、指导思想以学校工作安排为指导，以“聚焦课堂教学，提倡自主学习，打造高效课堂，提升学习品质”为突破口，以“德育首位、教学中心、细微环节关注、科研推动”为基本工作思路，把“习惯养成、常规落实、细微环节关注”作为工作重心，关注细微环节管理，推动生本德育，强化教学探讨，提升教化质量，“抓实，抓勤，抓细”，努力建设和谐年级部。二、基本工作思路（一）德育首位：让德育更添品质以推广“生本德育策略探讨成果”为抓手，主动开展“生本德育”

8、特色学校的创建活动，促进学生的道德成长，丰富老师的德育才智，实现学校的持续发展。贯彻“生本德育”的基本理念，坚持以生为本，走进学生心灵，促进道德成长。引导学生“六个学会”：学会做人，学会求知，学会办事，学会健体，学会审美，学会创建。年级部将按安排有序地开展以浇铸学生的道德基石为目的的规则养成、以丰盈学生的道德心灵为动身点的情感熏陶、以升华学生的道德境界为目标的价值引导等教化活动，让学生在知礼守礼中习得规则（三重礼育）；在协调同心中巩固规则（四季跑操）；在激励体验中内化规则（五星竞赛）；在唤醒感动中润泽情感（感恩旅行）；在特性发展中充足情感（精品社团）；在坚决信念中升华情感（示范党校）；在自我管

9、理中体悟价值（自律组织）；在奉献他人中认同价值（爱心工程），全程关注“新安学子”，制定并详细落实“新安学子”导师制管理方法。详细做法在“抓勤，抓实，抓细”六字上作文章。1、建立与学校常规管理相配套的具有班级特色的管理公约，与学生的操行考核相挂钩。2建立健全班团干部队伍，主动开展培训，另设心理辅导委员。3主动开展党校培训活动，从思想灵魂上提升学生德育品位。4加强对真空时间（如早读前，尤其是晚读前、周日上午自习课）教室纪律的管理，营造良好的学习氛围。周日上午班主任轮番值日，每一位老师负责一层楼的纪律。5肃穆寝室纪律。制定寝室公约，班主任每周按规定时间下寝室，周六、周日轮番下寝室；对可能出现的频发性

10、违纪行为如外出上网，抽烟、喝酒、等现象要增加防范意识。6上课听课与收交作业：上课应精神饱满，勤记笔记，动心、动手、动脑；作业应按时完成，不能拖交或不交，每个班应建立作业登记手册，以便于监控。7发挥年级部五人小组的领导核心作用，进一步完善年级部值日制，加强对值日状况的反馈。（二）教学中心：让教学更添才智教学始终是学校工作中心，教学质量的提高始终是学校的生命线。1注意必修课、选修课、学科自修课、公共自修课的学习效能提高，狠抓学科自修课、公共自修课常规管理与探讨，向学科自习课与公共自习课要质量。围绕教学，侧重抓好：（1）早读、晚读，尤其是晚读，时间、内容统一（周一、三、五语文，周二、四、六英语），有

11、专人负责，防止放任自由。早读前到班里的时间，应教化学生学会统筹支配，加强自主管理，提高学习效率。（2）公共自习课是重点。明确公共自习课的纪律，设立专人负责，不能高声探讨，不能随意来回走动或做与学习无关的事，明确去向，班干部尽量不要利用公共自习课时间召开会议或开展活动。2加强集体备课。各学科教研组应以学科教学指导看法和高考考试说明为依据，加强教学设计、讲义编写、错题整理、综合训练、资料库建设等方面的合作沟通，定时定点开展教研活动。3开展听课、议课活动，相互借鉴学习。每周每一位老师至少应听一堂学科组内的课并刚好议课。4开展学法指导。留意初中学学法差异辨别，重点培育学生自主、合作、探究的学习习惯。各

12、班班主任要利用班团活动课，任课老师要利用上课及课余时间等机会，耐性细致地做好学法引导工作，以提高学生的学习效度。5开展探讨性学习活动。各学科任课老师一学期中均应指导本班每一位学生，确定一个探讨性学习课题，制定切实可行的探讨安排，加以仔细扎实探讨，学期结束年级部将对探讨性学习进行检查考核。（三）细微环节关注：让学生更添修养细微环节关系命运， 细微环节确定成败。年级部将从德育管理与教学管理的细微环节关注角度，全面关切学生健康成长，让学生更添修养。1关注学生思想健康。年级部将开展“读好书，树新人”、校内文化节以及 “省级示范党校”创建活动，在读书中益智，在活动中学做人，培育学生有志向、有理想、酷爱学

13、校、关切集体、团结互助、勇于追求、主动向上等精神品质。2关注学生身心健康。提倡学生“学生活的学问，学生存的技能，学生命的意义”。狠抓跑操质量，借助跑操提升学生的身心健康。（1）明确跑操的意义（2）强调跑操的纪律：进场快速有序；进入指定地点后，立刻进入状态，不能谈笑，提高5分钟学习效率。（3）提高跑操质量：有口号、队列整齐、精神饱满。3.关注环境卫生。培育学生形成良好的卫生习惯，不随意乱扔垃圾，教室里每位学生自备垃圾袋，不将垃圾扔进教室后面的.爱心纸箱。增加卫生的责随意识，每日二拖，包干区、责任区留意保洁工作；寝室、教室物品摆放要整齐，要规范，对难扫的、面积较大的包干区要适投入较多的人力和时间；

14、所属楼道要清理干净。加强对大扫除的检查和反馈。要利用大扫除，彻底地清理教室、包干区的卫生死角。4.关注文明礼仪。（1）尊师重教。仔细听课及完成作业；主动向老师提合理化建议；主动向老师问好；（2）留意穿戴整齐，不留长发，不佩戴首饰。（四）科研推动：让老师更添魅力教化科研是提高教化教学质量的助推器。全体老师应当从思想相识上重视教科研，从行动上主动投身教科研。1注意提高实效与构建模式相结合，深化开展“高效课堂，有效教学”系列探讨活动。注意新课程的学法与教法探讨；注意新课程的练习编印、课外学习时间的效度等探讨。2针对中学课程试验和新高考模式（“3+综合+模块”）带来的新改变，开展学校主课题探讨“新课程

15、背景下有效教学运行机制的实践探讨”，进一步提升老师的课堂教学实力。3开展“名师探讨”活动。以“广泛探讨，多方吸纳，整合提炼，发展自己” 为基本原则，以“青年老师以探讨身边的名师为主，老老师以探讨全国的名师为主”为基本策略，逐步形成师本教学管理机制，加快老师专业成长，激发老师潜能，让老师在职业生涯中获得更高层次的自由和尊严感。一年级第一学期工作安排 篇3一、 现状分析：本年级组有21位老师，有3位新老师，其中有2位是班主任。学生现有303人。开学初，在学校各级领导的科学指导下，在各位班主任以及生活老师的爱心、耐性、细心、专心的努力工作下，一年级的孩子们比较顺当的度过了，离家、想家的“心理断乳期”

16、。一周的辛勤教化最终换来了孩子们华蜜的笑脸，孩子们的心情基本稳定了。本学期我们还将接着发扬以往“团结、开心、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体老师的工作主动性，依据一年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。使年级组各项工作再上一个新台阶。二、 指导思想：1、 以学校教化模式的工作思想为指导，以德育课题探讨为主线，坚持以“培育走进21世纪的现代人”为宗旨。2、 加强年级组的团队意识，培育优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。3、在素养教化的前提下，以“为学生的终生发展负责”为己任，以“教研促教改”，明确日常

17、的课堂教学是素养教化的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获得学问解决问题的实力。三、 工作重点：1、 充分体现年级组的管理作用，以嘉奖机制的管理方法，调动全体老师的工作主动性，以热忱饱满的工作看法投入到工作当中去。2、 本学期加强以学生为本的教化教学理念，以试点班“学生自我发展模式”课题探讨为龙头，全面绽开自我教化的育人氛围；以“轻负荷、高质量”为教学指导思想成立了以年级组为单位的备课小组。语文备课组长：xx；数学备课组长：xx。3、依据本年级孩子们的年龄特点，细心策划组织两次活动，力争做到德育效果明显。4、 协作德育处，结合值周检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯

18、等养成教化。5、加强对新老师 “学生平安教化”的培训，注意学生平安意识教化，防止担心全事故的发生。6、依据孩子们的年龄特点，组建“小精灵乐园”。主要目的是通过寓教化乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美实力、创新实力的培育。7、为帮助新老师尽快适应外校教学理念和教化机制，实行老老师与新老师结对子“一帮一”形式。xxx xxx；xxx 吴宏喻素玲 xxx。四、 工作目标：1、 努力使全组老师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结开心、同心同德的集体。2、 组织带领班主任仔细学习学生自我发展模式的理论，共同探讨“自我管理、自我评价”的详细措施。提高班主任的工作方法，通过引导、教化、内化

19、，使孩子们从小养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教化、自我管理的实力。3、 仔细刚好的完成上级领导支配的工作，努力做到精益求精。激励老师冒尖，使各项工作在期末考评中成果优异，为争取优秀科组努力。五、 工作措施：1、 利用科组基金，根据老师突出的工作表现以及取得的成果按等级划分进行嘉奖；充分体现多劳多得，多创多得；少劳少得，有误必损的管理方法，来提高老师的工作热忱。2、 驾驭试点班的工作脉搏，为其他班开展“自我教化自我发展”教化模式工作打好基础。3、 仔细检查督促年级组全体老师常规工作，平常留意积累对老师工作状况的视察，如从听课、学生手册、学生作业、家长反馈看法、接受工作的看法以及协作精神来公

20、允、公正的评价老师一学期的工作。4、 真落实学校各职能部门布置的各项工作，刚好协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。5、关切组内老师的身心健康，主动营造团结协作的集体氛围。至少每月召开一次年级组老师会，刚好将组内老师看法和建议上报有关部门和领导。6、接着将平安责随意识当作工作的重心，调动老师们爱校爱生的热忱，通过平安学问培训丰富老师们事故防范阅历，削减事故的发生。六、 本学期两次活动简介：1、 “捏出手中的童话”。活动目的：实践是获得学问的源泉，是熬炼和残生创新意识，形成创建实力的基础。本次活动通过孩子们想象力，用手中的泥彩描绘出对生活中美的理解，用双手捕获美、体验美、创建美。使孩

21、子们从小不但懂得酷爱生活，而且体验到动手劳动带来得愉悦。2、“在外校，我能行”活动目的：通过此次活动初步对学生进行简洁的军事化教化，让学生从小养成良好的学习、生活的习惯；不仅让孩子们懂得在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，从而培育他们剧烈的集体荣誉感和团结向上的凝合力。而且向学校各级领导以及向家长们汇报展示孩子们两个月在学校学习生活状况，来扩高校校的知名度。一年级第一学期工作安排 篇4一、 现状分析：本年级组有21位老师，有3位新老师，其中有2 位是班主任。学生现有303人。开学初，在学校各级领导的科学指导下，在各位班主任以及生活老师的爱心、耐性、细心、专心的努力工作下，一年级的孩子们比较顺当

22、的度过了，离家、想家的“心理断乳期”。一周的辛勤教化最终换来了孩子们华蜜的笑脸，孩子们的心情基本稳定了。本学期我们还将接着发扬以往“团结、开心、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体老师的工作主动性，依据一年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。使年级组各项工作再上一个新台阶。二、 指导思想：1、 以学校教化模式的工作思想为指导，以德育课题探讨为主线，坚持以“培育走进21世纪的现代人”为宗旨。2、 加强年级组的团队意识，培育优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。3、在素养教化的前提下，以“为学生的终生发展负责

23、”为己任，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素养教化的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获得学问解决问题的实力。三、 工作重点：1、 充分体现年级组的管理作用，以嘉奖机制的管理方法，调动全体老师的工作主动性，以热忱饱满的工作看法投入到工作当中去。2、 本学期加强以学生为本的教化教学理念，以试点班“学生自我发展模式”课题探讨为龙头，全面绽开自我教化的育人氛围;以“轻负荷、高质量”为教学指导思想成立了以年级组为单位的备课小组。语文备课组长：廖浩;数学备课组长：徐艳珍。3、依据本年级孩子们的年龄特点，细心策划组织两次活动，力争做到德育效果明显。3、 协作德育处，结合值周检查，要求班主任

24、狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教化。5、加强对新老师 “学生平安教化”的培训，注意学生平安意识教化，防止担心全事故的发生。6、依据孩子们的年龄特点，组建“小精灵乐园”。主要目的是通过寓教化乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美实力、创新实力的培育。7、为帮助新老师尽快适应外校教学理念和教化机制，实行老老师与新老师结对子“一帮一” 形式。刘文娟 张继金;王立平 吴宏喻素玲 昝瑾霞。四、 工作目标：1、 努力使全组老师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结开心、同心同德的集体。2、 组织带领班主任仔细学习学生自我发展模式的理论，共同探讨“自我管理、自我评价”的详细措施。提

25、高班主任的工作方法，通过引导、教化、内化，使孩子们从小养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教化、自我管理的实力。3、 仔细刚好的完成上级领导支配的工作，努力做到精益求精。激励老师冒尖，使各项工作在期末考评中成果优异，为争取优秀科组努力。五、 工作措施：1、 利用科组基金，根据老师突出的工作表现以及取得的成果按等级划分进行嘉奖;充分体现多劳多得，多创多得;少劳少得，有误必损的管理方法，来提高老师的工作热忱。2、 驾驭试点班的工作脉搏，为其他班开展“自我教化自我发展”教化模式工作打好基础。3、 仔细检查督促年级组全体老师常规工作，平常留意积累对老师工作状况的视察，如从听课、学生手册、学生作业、家长

26、反馈看法、接受工作的看法以及协作精神来公允、公正的评价老师一学期的工作。4、 真落实学校各职能部门布置的各项工作，刚好协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。5、关切组内老师的身心健康，主动营造团结协作的集体氛围。至少每月召开一次年级组老师会，刚好将组内老师看法和建议上报有关部门和领导。6、接着将平安责随意识当作工作的重心，调动老师们爱校爱生的热忱，通过平安学问培训丰富老师们事故防范阅历，削减事故的发生。六、 本学期两次活动简介：1、 “捏出手中的童话”。活动目的：实践是获得学问的源泉，是熬炼和残生创新意识，形成创建实力的基础。本次活动通过孩子们想象力，用手中的泥彩描绘出对生活中美的理解，用双手捕获美、体验美、创建美。使孩子们从小不但懂得酷爱生活，而且体验到动手劳动带来得愉悦。2、“在外校，我能行”活动目的：通过此次活动初步对学生进行简洁的军事化教化，让学生从小养成良好的学习、生活的习惯;不仅让孩子们懂得在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，从而培育他们剧烈的集体荣誉感和团结向上的凝合力。而且向学校各级领导以及向家长们汇报展示孩子们两个月在学校学习生活状况，来扩高校校的知名度。20xx年9月8日