一年级班队工作总结汇编.docx

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1、一年级班队工作总结一年级班队工作总结1时间过得真快,转瞬间,一学期立刻结束了,看着孩子们一每天变得懂事起来,我真的从心里感到欣慰。本学期以来，我首先全面了解了班上的每一位学生，摸清了底细，本班共有学生11人。由于一年级学生年纪小、刚入学，对学校的环境以及上课等方面都很生疏，因此，他们没有较强上课意识，他们的行为习惯、学习常规都还没有形成，加之，班上部分学生的家长都外出务工，家长们没有时间来照看孩子的学习和生活，这都对班务工作带来了肯定的难度，而一年级的孩子正是小学阶段打基础和形成良好行为习惯最关键的一年。因此，本学期，我实行了以下几点措施来管理班级：一培育学生遵守纪律的习惯.本学期我常常利用班

2、会及课余时间教化学生遵守课堂纪律.上课发觉某个同学表现较好,刚好表扬,在班级中树立榜样.发觉不良现象刚好订正,经过一个学期的努力,班里绝大多数同学表较好,个别学生纪律观念淡薄,还须要接着加强.二培育学生讲卫生懂礼貌的习惯.要求学生遵守学校的规章制度,讲究卫生,衣着整齐,使他们养成良好的卫生习惯,要求学生语言文明,懂礼貌,无论在什么地方见到老师都要问好。同学之间团结友爱,互帮互助.三结合每周升旗对学生进行思想教化.利用主题班队会对学生进行思想品德教化。我利用班会课向学生介绍雷锋的先进事迹，激励同学们向雷锋学习，争做好事。让学生在班队活动时谈自己做了哪些好事，同学们通过活动体会到帮助别人是欢乐的。

3、事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教化的最佳途径。四做好学生的平安教化工作.我常常利用班会进行平安教化,教化学生遵守交通规则,留意人身平安,过公路要左右看,不要和车辆抢行。不到河里玩水，课间不追诼打闹，以免出现担心全事故，把平安荫患歼灭在萌牙状态。五坚持与家长取得联系，共同教化好学生。教化好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教化好。特殊是那些顽皮的学生，更须要家长的帮助，经过老师和家长的共同教化，他们基本能遵守纪律，仔细学习。总之，在这学期中，我与学生们在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但是我忙得兴奋、忙得快乐，今后

4、我将更加努力工作，不断完善自己、提高自己。一年级班队工作总结2作为一年级班主任,要面对一群年龄小、什么都要教的孩子,多少有些苦,有些累，在这一学年里，我不管如何辛苦,还是努力将班主任工作做好。着重从以下方法入手：一、培育学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手,课堂上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。每周利用周三的班队课学习学校的规章制度,教会学生做好上课打算工作,并且在课后留意视察学生的行为,对表现好的学生进行表扬,让其在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻留意调动学生的主动性,使学生渐渐养成良好的习惯。二、关切爱惜每一个学生作为一名

5、老师,我爱班上的优等生,也爱班级的后进生。在学习上,我多关切差生。如我班余尧同学,每次上课讲话、玩东西,不按时完成作业。我没有放弃他,而是找出他的优点、抓住他的点滴进步,在学生面前表扬他、激励他。慢慢的,他用心听讲了,也按时交作业了,学习成果有了很大进步。在生活上,我关切每一个学生,帮他们削铅笔、提示学生按时吃药,有学生呕吐在课堂上,我和学生一起动手弄干净。课间,我和学生交谈、跳绳、嬉戏,缩短师生间的距离。三、培育良好的班级体班级体是培育学生特性的沃土,有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳。每个学生都是班级的一份子,在每周五的班会课上,我让学生总结本周班上存在的问题与解决方法,学生之间相互监督

6、,培育学生的主子翁意识。带领学生主动参与学校的各项活动。在全体老师的帮助下,我班取得了一些成果,也存在着不足,如班级凝合力不够强、没有形成主动向上的学习氛围。在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得兴奋,忙得快乐。在今后的工作中,我将更加努力工作不断完善自己,提高自己,把班级工作搞好,为培育新世纪接班人而努力！一年级班队工作总结3时间过得真快，一转瞬又接近期末，想起这半年来的班主任工作，是有苦也有甜。 作为一年级的班主任，为了把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接人。我做了大量工作，现总结如下：一、培育孩子良好

7、的行为习惯一年级学生由于年龄小，这些孩子刚从以嬉戏为主的幼儿园来到小学，我利用晨会、班队课，学习课堂常规，提示学生怎样才能做一名合格的小学生。在日常学习中，我首先让学生做好课前打算，做到每节课上课前把学习用品摆放在课桌的左上角，静静地等待老师上课;上课时做到先举手后发言;逐步养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些做作业、读书的习惯。比如：每天晚上给学生布置了肯定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。我还让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出课外书读，不行以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。在学生中树立榜样。刚好激励、表扬。时刻留意

8、调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。不光如此，我还不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教化，如：班会课上、晨会时学习小学生日常行为规范、小学生守则这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。充分运用班级的评比栏，每月评出“红星少年”。二、培育有管理实力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，管理实力、组织实力不强，所以我着重培育了3个班干部：班长、副班长和体育委员。现在，班长、副班长能够组织好早自习，管理好课间纪律，老师不在的时候，能够组织好秩序。体育委员也能够组织好间操和体育课的纪律，像个小老师。除了班长

9、、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，她负责管理当天的卫生检查，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的实力。三、对学生进行集体主义教化，让学生感受集体的暖和。班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。通过每天的晨会不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，让他们把平安放在第一位。我教化学生明确集体主义观念，集体的好坏干脆影响我们每个人。团结暖和的集体，有利于我们学习和健康成长，反之，不利于我们强壮成长。我们同学都是班集体的一员，班级体的好坏，是由每个同学确定的。我还常常给他们讲班级的集体荣誉，比如：让他们看看纪律卫生

10、红旗，哪个班级最多，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应当向哪个班级学习等等，培育学生酷爱班级的感情，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。四、平安教化常抓不懈。充分利用班会、晨会、黑板报等对学生进行平安教化。留意饮食卫生，养成平常买食品要看生产日期和保质期的习惯。尽量不到街边小摊上买不卫生的食品。上学、放学、休息日留意交通平安，要遵守交通规则，右侧通行，横穿公路时要先看左来在看右 ，特殊是放学时学校门口的平安。玩平安嬉戏等。让孩子时时刻刻把平安记在心上。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过

11、去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结阅历教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。一年级班队工作总结4指导思想：为了实行学校德育工作安排，有针对性地、有实效性地开展班队教化活动，接着进行“固本铸魂，整体育人”的试验，固基础道德之本，铸爱国主义之魂，时时、到处、事事育德。从规范行为习惯做起，培育学生良好道德品质和文明行为，使其懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，思想道德素养、科学文化素养和健康素养得到全面提高。帮助孩子们尽快地成为习惯良好，心理健康，擅长合作，情愿奉献的高素养学生。班级奋斗目标：花

12、儿朵朵红艳艳，良好行为促成长教化内容：一、进行“文明行为、规则意识”的教化。1、在上学期教化的基础上，加强文明意识的深化训练。接着坚持完善落实年级学生常规、班规、少先队作风树人学生课堂常规，把学习、训练和实践活动，考核评先与体验内化结合起来，促使学生养成文明行为，提升文明素养，做文明的树人孩子。2、开学教化就安民告示在前，本期紧紧围围着“比比谁的习惯好”活动开展教化活动。把这个活动落实到学生在校学习生活的每时每刻，让各个学科的老师都参加对学生教化、评价、考核。使学生时时、到处、事事都留意自己的文明言行。“比比谁的习惯好”竞赛评比表，张贴在教室的黑板上。时时提示学生，各科老师随时考核。每月小结一

13、次，评出“每月班级优秀学生”进入“班级光荣榜”，每月“小明星”从“班级优秀学生”里产生。学期“全面发展好少年”、“雏鹰章”候选人从“班级优秀学生”里产生。“比比谁的习惯好”从十个方面进行竞赛：“开学一切打算好”、“卫生保洁习惯好”、“按时上学不迟到习惯好”、“课间文明习惯好”、“桌椅整齐坐姿端正习惯好”、“课堂倾听习惯好”、“排队两操习惯好”、“主动按时交作业习惯好”、“作业仔细书写习惯好”、“作业有错刚好改正习惯好”。十个方面都是学生日常的行为习惯、学习习惯，全透亮似的竞赛，随时记录，让事实教化学生，让学生自我教化，既展示优点又暴露问题，找准努力的方向，还避开了老师主观意想地评价学生，为公允

14、公正地教化使学生或家长心悦诚服，有利于家校合作，促使孩子们养成良好的文明习惯。二、进行“诚信做人，有责任感”的教化：诚恳守信，是做人的基本道德准则，是社会主义的荣辱观。“诚恳是金，守信是银。”教化孩子们从小懂得说真话，干实事，做真人，只有讲诚信才会有责任感，我们的社会才有希望。本学期将组织孩子们课外阅读诚信故事，课前精彩三分钟讲诚信故事，组织一次“诚信是金”主题队会，引导孩子们视察生活，从身边和自己的亲身体验中去理解诚信的含义，体验诚信的好处，懂得诚信做人的重要，培育诚信的良好道德品质。一年级班队工作总结5转瞬间，我在老师的岗位上又平凡地走过了一学期，一路走来，我们的教化教学工作即将结束，一学

15、期以来，大部分学生思想进步，天真活泼，主动向上，关切集体，学习习惯及行为习惯良好，教化学生主动参与各项活动，仔细看、听、书写的好习惯，按要求写好字。但有个别学生学习不主动，不能自觉的完成学习任务，课堂中不够留意听讲，学习偷懒，学习习惯差。在各项活动中不够主动参与、成果低下。一、班级管理在本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践探究：1、培育学生的自我管理实力。在班内实施值日班长、值日组长制，由每个同学轮番担当班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作，每周评比最佳班干部，每一轮结束，请表现精彩的班干部沟通方法，谈体会，也请其他同学说说自己当班干部的感受，从而使“班级管理靠大家”的思想深化

16、人心，增加了学生的主子翁意识与自我管理实力。2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合，在班内开展结竞争对子、与昨天的我比一比、看谁的进步大等常规活动，定期进行评比小结，表扬先进、激励进步，真正调动起了学生参加各方面活动的主动性与主动性，优良的班风日渐形成。3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容与学校活动及实际生活，先后开展了古诗背诵竞赛、叶贴画制作、一般话朗诵、小小运动会、我是家乡小画家、我会做家务、刚好更换学习园地、儿童乐园、课间嬉戏多好玩等活动，评出了班级小博士、朗读小明星、能帮妈妈做家务、身边小画家、超级大玩家等在班及各项活动中表现精彩的同学，几乎人人都是最棒的，每

17、个学生都充分感受到自己被重视被观赏，自信的投入各项活动，充分发挥自己的特长，呈现自己的特长。二、教学工作教学工作中，主要在培育学生的自学实力方面进行了探究。首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学实力较弱，因此预习时布置的任务比较细。比如语文课上，课前要求学生读会课文，相识生字、会组词，找出不理解的词语查字典弄懂，数出课文有几个自然段，弄清没个自然段讲什么，还有哪儿不理解等。学生现在家里自己独立学习。其次天早自习小组沟通，解决自己能解决的问题，把不懂的问题登记来，课堂上老师重点检查基础学问的驾驭以及解决疑难问题，课堂效率大大提高，学生的学习实力也增加了。其次，因材施教分层要求。优等生激励

18、他们从课外吸取养分，比如确定每堂课相关的课外链接学问，进行资料搜集，课堂上展示沟通;后进生着重采纳多种形式激发他们的学习爱好，基础学问之外不再提过高要求，而是激励他们进行自己宠爱的活动，发展所长。第三、重视学问的综和。每一部分内容学习前我都让学生先看看这部分内容包括那些学问，哪些是重点，哪些是难点，学完后共同总结，让学生依据自己对重难点的把握相互出试卷检测，查漏补缺，效果很好。三、存在问题：1、学生书写习惯差，不仔细。2、个别学生卫生习惯差。3、管理方法不够新奇，班风无明显进步。四，实行措施：1、以勤立身，增加自身的榜样作用。2、加强思想教化与个别指导。3、进一步加强习惯养成与刚好补纠不足。4

19、、教学要留意刚好回顾，反馈补救。总之一学期来，本班各项活动开展得绘声绘色，力争被评为校级优秀班集体。努力完成教化教学任务，提高教学成果.一年级班队工作总结6一学期的工作又已经结束。回顾本学期班级中的点点滴滴，有让自己感到欣喜的地方，同时也有不足之处。我总体来说说班级本学期的一些状况：一、班级概况本班共有学生51人，其中男生29人，女生22人。本学期的重点主要是针对学生进行常规训练，培育良好的行为习惯和学习习惯。讲文明懂礼貌，更重要的是与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。让他们得以全身心投入学习当中，成为一名优秀的合格的小学生。二、详细规划1、向学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学

20、习目的。提高学生学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。2、加强思想道德教化，养成良好的行为习惯，成为一名合格的小学生。3、主动参与学校各项活动，在活动中培育学生的实力。4、注意学生的进步，做到“辅优补差”，面对全体学生，注意学生素养发展。5、培育一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的.小挚友都有当班干部的经验。6、严抓纪律、卫生，形成肯定的班规、校规。7、养成良好的学习习惯，驾驭肯定的学习方法。8、加强平安教化，增加学生的自我爱护意识。三、取得的成果1、本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本

21、上了轨道，一部分在上学期很淘气的学生今年表现都不错，特殊是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，很多学生做作业的速度也加快了许多，作业拖拉的小挚友也少了。比如：何袁在上学期几乎每天都会出现和同学打闹的现象，学习成果也很差，最近童涛斯文了许多，和同学打闹的现象少了许多，对于学习也多了一份热忱，语文和数学成果都有了肯定的提高。2、规范早读，午休的纪律早读：在老师来之前，能够仔细进行早读，由班长负责。午读：能够按要求进行午读。由指定的学生负责。3、学生的集体荣誉感渐渐增加，打扫卫生的习惯也已经养成。虽然本学期我们班的小红旗不是最多的，但是我还是感到很欣慰，有些工作我基

22、本上就放手让学生自己去做，提示学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，本学期学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。4、班干部的管理实力有所提高。比如：晨读的习惯已经养成，班长管得也教好，午读的纪律比期中考试前有了很大的进步，学生在午读的时候都会安宁静静在教室里看书，但是这主要归功的不是班干部，学生都比较听话，可能是小红旗是诱惑越来越强了，老师不在的时候大多都会自己仔细的读书看书。班干部的管理实力还不是很强，和我预期的要求有点差距，我在培育班干部这方面的实力还有待提高，下学期要朝着这个方向努力。5、和家长成为挚友，让他们支持我的工作。接这个班

23、级以来我和家长始终保持着亲密的联系，常常打电话询问孩子在家的状况，我觉得家长对我的工作也特别支持。我想只要我们专心和他们沟通，家长也会真诚地支持我们。四、存在的问题1、东西总是丢那孩子丢失文具甚至课本的主要缘由是什么呢？我觉得有这么几点：（1）上小学后，要保管的东西一下多了很多，孩子有点顾不过来。（2）上学前，孩子没有自己的东西由自己来保管的意识。（3）家长不够重视，觉得一支铅笔值不了多少钱，丢了再买就行了。的确，一个小东西不值多少钱，但自己的东西自己保管好，是对孩子责任心的培育，所以在家要让孩子自己整理书包，摆放玩具，外出时，可以把孩子的一些小物品，享手绢，背包等，交给他自己保管。再就是在一

24、些用品上贴上孩子的名字，比如校服，水杯，雨伞，雨披等等，这样更便利孩子的保管，一旦分辨不清，老师也比较好做出推断。2、对于一年级孩子的平安问题，作为家长可以从以下几方面协作教化，使孩子能更快更平安的适应学校的生活。嬉戏平安教化孩子要学会和小挚友好好相处。不要总是一句话，“谁打了你，你就打他”。应当让孩子学会分析，不同的状况该怎么处理，尽量避开动手引起的损害，无论谁受伤，做父母都很心疼，而且有的孩子生气了，手里拿着什么都敢砸，这样后果是不可思议的。接送平安一年级孩子都要求家长每天接送，家长很难避开有急事晚来几分钟的状况。所以，要事先同孩子约好地点，叮嘱孩子家长没来时原地等待，不乱跑，不跟别人走，

25、去同学家肯定要先跟家长商议。家长肯定针对自己孩子的实际问题，选择恰当的方法，让孩子明白平安的重要性。饮食平安有的家长早上来不及做早餐，给孩子一块钱让孩子自己到小摊上去吃，一方面不卫生，另一方面有的孩子为了卖自己喜爱的东西就不吃早餐，这就极大的损伤了孩子的身体，同时也影响孩子早上的学习，你想想他早上不吃饭，这四节课怎么上下来，听课效果又怎会好呢？对孩子进行平安教化，仅靠说教是没用的，最好的方法是家长把一些在校内里可能遇到的情景排列出来，和孩子一起进行探讨。比如，东西丢了怎么办？小挚友在课间休息的时候大家打架了怎么办？放学后，妈妈晚接了怎么办？等等。探讨时，家长别忙着说出自己的想法，先听听孩子的声

26、音，这样一方面可以充分挖掘孩子的才智，另一方面可以看到潜在的问题，然后再作详细的引导。五、实行的主要措施1、常规教化方面刚踏一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手：（一）充分利用班队会的时间学习一日常规，小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级开展评星活动，负责监督检查学

27、生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“每日之星”对表现不够好的学生，刚好进行点拨，指导，加强教化。（二）合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节，国庆节，和元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。有事在上课过程中表演节目，大大激发了学生的学习爱好，同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。（三）充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用故事会和流淌红旗的评比等活动，对学生进行思想教化，进一步规范学生的行为习惯。2、纪律方面一个班级，要想有良好

28、的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：（一）课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”（二）课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、跳皮筋”等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学

29、生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。（三）路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。3、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。针对本班状况安排如下：（一）个人卫生：要求衣着整齐，做好“三勤”，桌椅勤擦，物品勤摆，两操勤做。（二）班级卫生：每天早上和中午时间分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，刚好打扫卫生的同学或小组，进

30、行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。以上是我一些初浅的看法。我知道自己阅历不足，与一名优秀班主任的要求相比在许多方面还很欠缺，但我会通过自己的努力，通过向在座的同仁学习来弥补自己的不足，争取更大的进步。一年级班队工作总结7一、培育有管理实力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，实力强的也不多，起初我着重培育了几个班干部。接着，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查。后来，我又渐渐培育一些小组长，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的实力。二、培育学生的良好习惯众所周知一年级，在整个小学

31、阶段，是一个特别重要的年级，是学生养成各种好习惯的重要时期。一年级老师，尤其是班主任，责任重、压力大。一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，所以我把工作重点就放在培育学生良好习惯上。我利用班会课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些读书、做作业的习惯。还让他们养成晨读的习惯，我要求学生一到教室以后就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位子，而且每天都有值日小老师管理。三、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特

32、性才能百花争艳。我结合一年级的学生实际，结合学校的各项规章制度，通过每天的夕会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，常常给他们讲班级的集体荣誉，比如哪个班级做得好，我们班做得怎么样，还有哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应当向哪个班级学习等等，使学生形成酷爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。我带领学生主动参与学校的各项活动，在学校的各项竞赛中，提高他们的竞争意识和培育他们的集体荣誉感。这样，使我们班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。四、做好与家长的沟通工作一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，

33、也必定是势单力薄的。所以，我利用家长会把自己的联系电话刚好告知家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐性地讲解，与他们相互沟通。平常，我主动与家长通过电话等方式进行联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况。一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，争取与家长的教化思想达成一样，取得家长的理解和协作，共同教化孩子。五、取得的成果与存在的不足一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大部分也能够做到，应当说学生还是比较听话的。存在的不足：1、虽然注意

34、了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教化教学工作中应当多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。2、留意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。3、学生语言实力的培育。培育学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较深厚，班级风气较纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展。一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已渐渐形成。一年级班队工作总结820xx年9月刚从学校毕业的我就踏上了工作岗位，我担当了一年级班主任，这是领导对我的信任，也是对我考验。光阴似箭，岁月如梭，转瞬间已经一个学期了，虽然时间不长，却

35、我深刻的体会到班主任工作的重要性、艰难性。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高残疾少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养,做了下面几点工作：1培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我常常利用班会课，教化学生怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些同学做得好的刚好表扬，增加学生的自信念，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。经过一个学期的努力，班里五位同学基本都能做到上课不说话，主动举手发言，协作老师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者常常要老师提示才能做好，以后还要加强教化。2培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行

36、学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部督促检查，结合学校评比制度，促使学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地向老师问好，同学之间团结友爱，相互帮助，和谐相处。对于残疾儿童来说，简单产生自悲、逆向心理，因此就更加须要老师及同学之间的关怀与帮助，从而使他们更健康、欢乐的成长。3培育学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我利用晨会课时间刚好订正同学们错误的读书写字姿态，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。（卢传亮同学个人卫生不是很好，自理实力较差，为此我特意将他与奚缘同学结为互助小组。不仅有效

37、的解决了张镇江的卫生问题，而且还培育了学生的助人为乐的精神。）教化学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区卫生。如何增加学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习惯，成了我下学期的工作重点之一。4做好学生的平安教化工作。平安，就象是“100”中的“1”，没有了平安，一切工作成效为零。因此，我每天利用晨会课时间进行平安教化，教化学生遵守交通规则，留意人身平安，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危急的嬉戏，不要随意运用电器。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，不追跑，以免出现事故。把平安隐患歼灭在萌芽状态。以上是我这一个学期的工作小结，工作中还存在许多不足，在今后的工作中还要接着克服困难

38、，学习探究。一年级班队工作总结9为了保证下学年班队工作能够绘声绘色地进行，我将对本班的班队活动工作作了一番总结，力求一年级这个班集体能够在下学年中有目的、有安排、有步骤的管理下，沿着健康的轨道发展成为一个良好的班集体。一、班上的基本状况分析班上共有22学生，后进生为1个。经过一学年的教化教学，大部分学生对学习能够表现较大的自觉性和主动性，只有一部分，由于年龄特征，自律力较弱往往限制不住自己，改不了爱讲话的毛病，须要老师一再提示才略微有所收敛，却也收到良好的效果。二、对学生的思想品德教化对学生进行爱国主义教化，思想政治教化是社会主义精神文明的重要内容，它关系到人的总体素养的凹凸。因此，在小学生初

39、入学阶段，应对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教化，重视社会主义道德品德的培育，为培育有志向、有道德、有文化、有纪律的公民打下基础。1、重视对学生良好的行为规范和生活习惯的培育，由于低年级学生辨别是非实力不强，自控独立实力差，割据这一特征，老师应适时点拨。给学生建立起一正确的行为规范的导同观念，使学生明白什么事该做，什么事不该做，怎样的行为习惯是好的，怎样的又是不好的，给学生创建一个良好的行为习惯的周边环境，使学生受到良好的熏陶，从而养成良好的行为习惯。2、重视对学生良好的心理素养的培育。在校期间，通过生活中或学习中的各种事务，用身教和言教帮助学生摆正自我，树立酷爱生活敢于

40、创新的看法，养成乐观开朗的特性、促进自己全面发展。三、创建“民主、自主、融洽”的班风1、先由老师任命一些实力较强的班干部，实行以班干部劳动其他同学共同维持好班级纪律卫生及两操方面，并实行共同监督，共同促进的管理制度形成一个较民主的班集体，培育部分学生的组织管理实力为学生的全面发展打下基础。2、搞好班级卫生给学生供应一个良好的读书环境，清爽整齐的环境能够促进学生开心自主地学习，提高学习效率。为此，我在重视班级学习和纪律的同时，也非常重视班级卫生。首先，我让一位平常劳动主动、责任感强的学生负责监督值日生扫好地，擦好桌子，关好门窗，使教室每日都保持清洁。其二，我让一位同学每日进行卫生监督，使良好的环

41、境得以保持下来，针对低年级学生好表扬的年龄特征，我每周选出一名最佳“小清洁手”加以表彰、激励、刺激其他同学的竞争意识，使学生从小在脑中形成爱卫生的思想。四、搞好班级工作1、探讨创新策略，在创新的氛围中开展班队活动。挖掘主体性、创建性、自主性等智能特征的创新人才，使班队工作能沿着这个指导思想发展，在每次开展的班队活动中，我都力求内容新奇，体现出具有教化意义的生活，实际，使学生在创设的情景中，体现到创新的乐趣。2、针对学生日常生活中出现的问题，有的放矢低开展班队工作。低奶娘及学生自律力不强，易受外界条件影响，对于这一身会现象开展一次班队工作贯穿于班队活动中使学生在头脑中形成深刻的印象，杜绝学生下次

42、再犯类似的错误。3、把班队活动落实到学生的评价中规范、科学低评价被教化者具有鉴定、促进导向激励的作用，班集体的评价方式是按学生现状动态，让学生明白现在的自己是怎样，哪里做对了，哪里做错了，促进学生进行自我调整，增加学生的教化实力，树立他们的自信念，培育他们的进取心。四、搞好转后工作1、善待后进生帮助他们拾回自信，在做“转后”工作时教室首先要树立无“差生”观念，排弃各种不正值的方式，对学生造成的损害。对于后进生课堂教学中应多引导，对学业上的进步刚好加以确定，营造良好的课堂教学心理氛围。2、低年级“后进生”的作业负担，老师尽量设计一些简洁的题目让后进生完成，坚决学生恒久追求胜利的信念。避开学生产生逆反心理。五、运用电教手段，对学生进行教化1、低年级儿童留意力只能维持1520分钟，易受新颖事物的影响，依据这个留意特点，老师在设计教学应留意多实行直观手段，以直观的手段受到抽象的效果，使学生便于理解，从而很好低驾驭教学内容，可以收到事半功倍的效果。2、可适当地在课堂增设一些录音教学，创设良好的情境，使学生的精神得以放松，并且融洽课堂气氛，做到老师乐教，学生开心地学。六、老师和学生之间形成挚友的师生关系低年级学生依靠性较强信任感也比较重。因此，老师肯定在课内多加辅导指导，不能多以指责的方式，多表扬与激励性的语言，让他们感受师生之间就像生活在暖和的大家庭里。