《鲁本的秘密》教学设计精品.docx

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1、鲁本的秘密教学设计鲁本的隐私教学设计1教学目标：学问：相识10个认读字。实力；通过理解课文内容及进行评价人物练习，使学生受到关爱他人、关爱父母的教化。思品：体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。教化学生知道感恩。教学重点：了解课文内容，体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。教学难点：了解课文内容，体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。查阅资料：查阅有关母亲节的资料。教、学具打算：课件教学过程一、质疑导入今日，我们学习23课鲁本的隐私。读了课题，你有什么问题？ 是啊，鲁本的隐私是什么呢？既然是隐私，他为了保守隐私又是怎样做的呢？二、自读课文，了解大意，理清叙述的依次。学生默读课文，通过查字典、词典和联系上下

2、文，相识新字、理解词语的意思。学生可以一边读课文一边思索一边探讨，在了解课文主要意思的基础上，理清叙述的依次，划分段落，概括段意，从而概括全文的主要内容。（隐私萌生隐私攒钱隐私实现）三、检查自学状况指名分段朗读课文，订正字音，读通句子；说说课文的主要意思，课文的叙述依次，划分段落，概括段意，概括全文的主要内容。四、重点探讨隐私攒钱的过程课文是从哪几方面讲鲁本隐私攒钱的，他为什么要隐私攒钱，你从中体会到了什么？五、指导有感情地朗读课文通读全文，突出重点。（有关描写母亲为全家操劳、鲁本卖掉最终的两个麻袋、母亲节送胸针等部分）要读出对母亲的理解敬重、爱护关爱；读出急迫；读出母亲的激烈、欣慰；鲁本实现

3、愿望的兴奋的语气和感情。通过有感情的朗读，加深对课文的理解。六、阅读延长，升华情感探讨：你认为鲁本是怎样的一个孩子？ 学了这篇课文，你有什么想法？鲁本的隐私教学设计2一、导入，质疑课题1、你们曾经有过隐私吗？可以跟老师说说吗？这个隐私在你心底埋藏了多长时间？2、今日要学习的课文中主子公是一个和你们同龄的外国小男孩鲁本，他也有自己的隐私。板书课题3、用洪亮的声音读两遍课题。4、读了课题，心中有什么疑问？（年龄、国籍、什么隐私、与谁有关等）二、初读感知1、请同学们用自己喜爱的方式自由读课文，看看你能在书中找到哪些问题的答案。2、指名回答。3、课件1，出示原著开头：1945年在加拿大罗伯茨海湾，一个

4、12岁的小男孩路过商店的橱窗时，发觉了一件让他心动的东西。但是5块钱的价格几乎是全家人一个星期的生活费。鲁本不能向爸爸要这笔钱，他的收入全靠打鱼。妈妈多拉尽全力让全家人吃饱穿暖。三、自主学习1、速读课文，抓住重点提出几个问题，将问题简要地登记来。2、学生自主质疑、解答。四、自主感受1、课件2，出示学习建议：（1）读读课文，哪些词句使你感受最深？请划下来，把你的感受写在旁边。（2）带着自己的感受读这些句子，联系实际谈谈。2、汇报。五、扩展1、假如你是鲁本，你会给课文起个什么名字？2、课件3，出示原著结尾：当我们不再为5块钱发愁的时候，我们心里是否还有如鲁本一样的隐私？它不只藏在我们心里，还要让我

5、们至亲的人感受到爱的惊喜。自由、专心地读读这段话，好吗？3、把自己的感受用一两句话或小诗写出来。（课件4，播放音乐：懂你）4、师生同唱懂你。鲁本的隐私教学设计3教学目标：1、相识本课6个生字。2、有感情地朗读课文。3、从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教化。教学过程：一、新课导入同学们知道母亲节在哪一天吗？在这一天里你为母亲做过些什么？请同学们读读课文，看看鲁本是怎么做的？他为什么要这么做？二、自读课文，学习生字新词，了解大意，理清叙述的依次学生默读课文，通过查字典、词典和联系上下文，相识生字、理解词语的意思。学生可以一边读课文一边思索一边探讨，在了解课文主要意思的基础上，理清叙述的依次。如

6、有不懂的问题，可质疑提问。三、检查自学状况指名分段朗读课文，订正字音，读通句子；说说课文的主要意思，课文的叙述依次；提出不懂的问题。四、重点探讨隐私攒钱的过程课文是从哪几方面讲鲁本隐私攒钱的，他为什么要隐私攒钱，你从中体会到了什么？鲁本的隐私是什么，他为什么要这样做？你是从课文中的哪些地方体会到的。五、指导有感情地朗读课文通读全文，突出重点。（有关描写母亲为全家操劳、鲁本卖掉最终的两个麻袋、母亲节送胸针等部分）要读出对母亲的理解敬重、爱护关爱；读出母亲的激烈、欣慰；鲁本实现愿望的兴奋的语气和感情。通过有感情的朗读，加深对课文的理解。六、阅读延长，说说今后的准备提示：从鲁本的做法中，你受到了哪些

7、启示？举例说说爸爸妈妈为家庭，特殊是为了你，都付出了哪些辛苦。你打算在母亲节为妈妈做些什么？鲁本的隐私教学设计4一、素养教化目标（一）学问教学点1、学习理解生词，了解课文内容。2、学习作者按依次叙述事情的方法。（二）实力训练点1、培育学生自读、自悟的理解实力。2、训练学生感情朗读的实力，培育其良好的语感。（三）德育渗透点教化学生珍惜母子之情，学习鲁本从小事做起，关爱长辈的美妙品质。（四）美育渗透点感受鲁本那种和善、懂事、天真纯净的美妙心灵。二、学法引导（一）老师教法以读代讲。（二）学生学法自读、自悟，读中体会，读中理解，谈中表达。三、重点、难点、疑点及解决方法（一）重点通过朗读课文，了解文章的

8、叙述依次。（二）难点体会鲁本对母亲的关爱。（三）疑点鲁本的隐私是什么？（四）解决方法通过有感情地朗读，把握主要内容及表达的情感。四、师生互动活动设计（一）老师活动设计1、指导学生有感情地朗读课文。2、通过图片把学生带到当时的状况中去体会。（二）学生活动设计1、在老师的引导下理解课文内容。2、通过多种形式的读，体会文章表达的思想。五、教学步骤（一）揭题师板书：鲁本的隐私。看了课题，你想提什么问题？过渡：是啊，老师也想知道，鲁本究竟有什么隐私？（二）整体感知1、采纳自己喜爱的方式读课文，思索：课文讲了一件什么事？（鲁本作了很大许多的努力，偷偷攒钱为母亲买胸针的事。）2、探讨沟通（三）学习课文1、自

9、由读，思索：课文是按怎样的依次把鲁本的隐私揭开的？鲁本为了给母亲买胸针，用了多长时间，作了多少努力？2、全班沟通：（事情发展依次：捡麻袋卖钱每个5美分，攒足5美元，整整用了将近一年的时间；为了捡麻袋，用完了自己可以用的全部时间，跑了很远的路，克服了许很多多的困难。）3、指导感情朗读：你们读了这个动人的故事，有什么感受呢？哪部分内容最让你感动？请把它读出来。师生绽开朗读竞赛。相机出示课文插图，解决文中生词。4、学了这篇课文，你有什么想法？请同学们回忆一下母亲节、爸爸、妈妈的生日都在哪一天？你都为爸爸、妈妈做过什么？今后准备怎么做？（四）总结扩展我们通过学习这篇课文，你在写作上有哪些收获？1、按依次写事情。2、抓住细微环节，带着感情去写，感动读者。（五）布置作业写一件你曾经最受感动的事，留意写出真实的情感。