急诊科实习心得汇总.docx

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1、急诊科实习心得急诊科实习心得1一个月急诊实习的时间转瞬即逝，这其中由一起先的不熟识以及甚至有点抵触到现在明白了老师的严格管教是真的让我相识到了自己的差距，让我明白该如何在各个竞赛以及讲课之中提升自己，修正自己。在急诊是一对一带教的形式，以及由总带教老师管理我们，让我感受到很大不同的是我几乎都跟我的带教老师一起上班，这很好的便于老师了解我们，我们自己也能够刚好驾驭不会的学问和操作。而总带教老师严格负责的看法也让我感受到了真诚以及很多时候带给我的暖和，在我操作完成的不够好时，能细心的指导，在讲课方面提出了建议，让我相识到自己的不足，我觉得实习不仅仅是驾驭操作与理论的过程，如何在众多老师面前从容的呈

2、现自己，更须要我多练习。在抢救室度过的时间是最多的，一起先我可能以为我已经转过科室了，会的也挺多了，但是通过实习，发觉很多地方是不一样的，急诊在操作时，更讲究一个快、稳、准，但是大的原则是不会变更的，也发觉我的操作和理论的欠缺，经验了几个病人的抢救，知道了应当如何协作医生抢救以及如何记录生命体征。赵老师总说无论竞赛还是讲课就是一个发觉别人优点、调整自己、修正自己的过程，在我们美妙的青春里，就应当把握机会，呈现自己，不管是有没有好的结果，至少奋斗过。虽然赵老师严格的管理我们，但是在急诊短短的四周下来，可以说是我最受益匪浅的一个科室，每个老师的言行都深深的让我体会到了暖和。我也肯定会在以后的时间里

3、把握机会，提升自己。急诊科实习心得21、强化效劳相识，进步效劳品质保持以病酬劳中间，以病人的好处须要为动身点。如恳求护士听到救援车的叫声后要疾速推车到急诊室年夜门接诊病人。为病人医学教育网汇合整理整顿供应面巾纸，纸杯以及开水。为无陪人的老弱病人代登记、取药。每一个急诊住院病人均有护士或者护工护送出院。为理解决炎天夜间输液病人多，履行弹性排班，加派夜间下班人数。这些方法失掉病人的好评。出格是正在有医患胶葛时，乃至吵架咱们医务职员时，咱们的照看护士职员做到极力公道表明，打没有还手，骂没有还口，遭到病院的褒扬。2、增加进修，培育高本质步队急诊科订定进修轨制以及，增加照看护士职员的营业常识进修。绽开抢

4、救业余培训，选送护士到麻醉科、手术室进修气管插管，恳求急诊八年夜件操纵大家过关。与大夫一起进修心肺醒悟新停顿、急性冠脉综合症的急诊处理、创伤抢救。进步了急诊抢救程度急诊科练习心患上领悟(2)以及急救反响速率。全科职员盲目进修尉然成风，今朝有8名护士参加天下初等教育照看护士年夜专班以及本科自学测验。两位任务一年的护士参加护士执业测验均经过。指派高年资的护士外出进修国度级抢救照看护士新观点与急诊仿照抢救培训。3、做好新进科护士及练习生的带教任务依据急诊科的任务特征，订定了新进科护士三个月的培训方案，恳求其三个月内医学教.育网汇合整理整顿把握急诊的流程，院前抢救，若何接抢救德律风、把握急诊科一切的仪

5、器运用，同时增加实际方面的进修与查核。正在施行培训第一年时，获得了很好的后果。关于练习生做到罢休没有放眼，每一周履行小授课。4、关爱性命，分秒必争是急诊科主动的标的目的，也是做好“急”字文章的答应。如XX年11月7日送到急诊科的高处坠落伤的患者，既无陪人并且神态没有清，躁动没有安，呼之不该，口腔内血性液体溢出，双下肢凋谢性骨折。当班护士见状即给氧、静脉打针，并武断接受气管插管，气管内吸痰，吸氧等处置，同时守旧绿色通道，为急救患者博得宝贵工夫。5、做好抢救药品及抢救仪器的办理抢救药品预备及各类抢救设置装备摆设的调试是急诊任务的根底，现已经实施每一项任务专人担当，义务到人，做到班班盘点、活期反省，

6、这一年里未呈现因抢救药品以及抢救仪器的缘由而影响急救任务。从而包管了急救患者的实时、精确、疾速。新的一年咱们将面对更年夜的坚苦以及应战，医疗市场的猛烈合作，活动生齿增加等，咱们将时常主动，进一步增加步队的建立，进步照看护士职员综合素养，培育业余护士，进步效劳品质，实现新一年的。急诊科实习心得3为期一个月的急诊料实习快结束了，虽然时间很短，只有四周，但我收获频丰，也有了一些体会。其实，在来急诊之前，我心里是有一点小担忧的，因为不了解，也因为没见过，全部的印象来自于电视，那种忙乱的景象以及病人未被抢救过来的那种缄默，担忧自己适应不了，担忧自己乱中出错，担忧看着病人去世而自己无能为力。在这里，我要感

7、谢我的带教老师们，是他们打消了我的疑虑，教我如何做一个合格的急诊科护士。急诊是我实习的第三个科室，虽然已经实习4个月了，但初来急诊，还是会慌乱，在这里，我很感谢赵亚锋老师的出现，她带着暖和的笑容，领着我们熟识急诊科的每一个地方，支配我们在急诊的带教老师与实习地点，打消了我初来一个新地方的不适应，实习的前三周我都呆在病人病情比较重的抢救室（在这里，还要给我们的赵亚锋老师比个心。感谢老师的排班，很合理），给我支配的带教老师是马晓圆老师，她是我们甘肃人（赵老师真的很贴心），是一位特别优秀的护士，她手把手的教我怎样接诊病人，怎么给病人做基础治疗，告知我对待不同的病人有不同的急救措施，还指导我怎么做好一

8、个PPT，怎样呈现自己的魅力，在这里，我真的学到许多，比如给病人做心肺复苏，药品的査对，配药的小技巧，皮试，静脉穿刺，吸氧的留意事项等，最重要的是学到了忙而不乱，镇静冷静的应对突发事务的品质。实习的最终一周，我们去了留观室和输液室，这里病人较抢救室轻，但也很乱，来来往往的病人家属，担心于坐等的病人，特别简单搞错治疗，为了应对这一点，我们反复询问病人“你叫什么名字？”，让家属和我们共同核对药品是否正确，并签字确认，虽然这样我们的工作量会增大，但我们首先要保证病人的平安不是吗？！急诊是医患纠纷的高发的，对于病人的苦痛，对于家属的惊慌，我们其实能理解，但有时候病人及家属的质疑仍让人委屈不已，但我们要

9、做的不是回怼他们，而是说明，一遍一遍的说明，耐着性子。其实有一次我差点没忍住，在输液室时候，有一个病人和家属的座位在中间，但他非得坐在靠窗的位置，我告知他为了输液平安，请他做到他应当做的地方去，可他就是不去，还有点发怒的征兆，说话声音都变大，这时老师过来了，跟我说“你走吧，我来”，我差点泪目，关于病人的不遵守规则，关于老师的帮助，我觉得我并没有错，可后来一想，当然病人不遵守规则，但我的语气过于强硬，这样很不对我很感谢老师在那一时刻让我走开，避开了纠纷。急诊的工作特点“忙、乱、杂，对于护士自身的素养有极高的要求，既要有丰富的理论基础和阅历，又要有镇静冷静遇事不慌的心理素养。这一点我们的带教老师都

10、有，我真的很佩服他们，在他们身上我看到了一名优秀急诊科护士所应当具有的品质，希望我接着努力，收获满满，有一天我也可以像她们一样，成为一名优秀的护士。急诊科实习心得4从前很喜爱看影视节目中关于急诊科的故事,觉得故事中的医生和护士是那么的坚决和干练,具有魅力,让我艳羡不已。急诊科是我实习的第四个科室，来到这个科室，从起先的手忙脚乱到慢慢找到规律,这才真正体会到想做好一名急诊科的护士谈何简单!急诊科是医院最重要的窗口之一。我分别在门诊和ICU各待了两个星期。第一站是门诊，我所在的医院是省里名列前茅的综合性三级甲等医院,不仅接诊正常的急重病人,还要收治从地县上转的危重病人,有焦急、忙、杂的特性。面对危

11、重急症病人的首诊和抢救,急诊病人又往往诊断不明、病情不清、改变快速,若处理不当,就简单发生医疗纠纷。而病人及家属简单产生急躁、忧虑、恐惊的心情,急诊不同于病房,医护人员有足够的时间与患者及家属沟通,刚好了解患者的需求,建立良好的护患关系。在急诊,患者及家属在与医护人员较短的接触时间内,还未建立良好的信任感,对医护人员的每一个微小环节都非常敏感,医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解,所以我觉得沟通在急诊是最简单忽视而最重要的东西。南丁格尔说:护理工作不仅须要精湛的技术,更须要艺术。要学会视察,才擅长发觉问题的存在,包括对病人病情、心理、需求及家属的视察。例

12、如:有些患者家属对护士的行为百般挑剔,却对自己患者液体输完都浑然不知,像这样的家属我们就应当在每次更换液体时都耐性的提示他液体输至什么地方时应当叫护士,与此同时我们也应当按时巡察病房,多视察液体的进展,这样就可以在很大程度上避开因为液体没有刚好更换了与患者家属产生冲突。其次,要学会沟通,人与人的相互敬重和信任是建立在沟通的基础上。对于来急诊就诊的病人,我们应当主动主动地询问,热忱的为其引导。例如:对于行动不便的患者我们可以予以搀扶或帮助其用推车送至诊室,为其测量生命体征,交予诊室的护士;对于须要并可以去病房治疗的患者,我们可以为其细致的指明病房的位置,避开患者跑“冤枉路”。虽然,一个微笑的表情

13、,一个搀扶的动作解决不了患者身体上的难受,但是,却能快速缩短护患距离,有效满意病人须要被照看的心理需求,从而便于我们开展下面的护理工作。最终,通过视察和沟通学会推断,对病人的病情和需求有一个精确地了解和推断,有利于医护人员救治工作的绽开,也为病人争取了时间。第三周，我来到了ICU，在ICU轮转的已经过去了,在这两个星期里,我见识到在一般病房难以见到的抢救和死亡场面;学习到各种仪器的运用方法,如心电图、呼吸机、无创心功能监测、除颤机等;常用的抢救药物有:阿托品、肾上腺素、利尿剂,心律同等;抢救的协作:气管切开、气管插管、心脏胸外按压等协作等。在ICU里能实践到的操作有:晨间护理、静推、静滴、静注

14、、吸痰、血气分析、无创心功能监测、气切换药、深静脉换药、会阴擦洗、口腔护理、测血糖等。从中学到独立护理病人的时间协作,见证了自己独立操作的动手实力,使自己的理论学问更扎实和操作技能更娴熟。要学的东西还许多许多。在急诊每个人都是我的老师,每件事都是我的经验,教会我许多东西,无论做人还是做事。当然,想做好一名急诊科的护士,只会沟通是远远不够的,还须要扎实理论基础、丰富的抢救阅历、快速的反应、麻利的动作,这才是在遇到紧急状况时禁得起考验的保证。急诊科实习心得5在我认为，觉得故事中的医生和护士是那么的坚决和干练，充溢着漂亮，让我艳羡不已。长大后，我成为了一名护士。从起先的手忙脚乱到慢慢找到规律，这才真

15、正体会到想做好一名急诊科的护士谈何简单！我所在的医院是省里名列前茅的*医院，不仅接诊正常的急重病人，还要收治从地县上转的危重病人，有焦急、忙、杂的特性。面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断不明、病情不清、改变快速，若处理不当，就简单发生医疗纠纷。而病人及家属简单产生急躁、忧虑、恐惊的心情，急诊不同于病房，医护人员有足够的时间与患者及家属沟通，刚好了解患者的需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个微小环节都非常敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不

16、被重视”、“急诊不急”的错觉。所以我更加觉得沟通在急诊是最简单忽视而最重要的东西。与此同时我们也应当按时巡察病房，多视察液体的进展，这样就可以在很大程度上避开因为液体没有刚好更换了与患者家属产生冲突。其次，要学会沟通，人与人的相互敬重和信任是建立在沟通的基础上。对于来急诊就诊的病人，我们应当主动主动地询问，热忱的为其引导。例如：对于行动不便的患者我们可以予以搀扶或帮助其用推车送至诊室，为其测量生命体征，交予诊室的护士;对于须要并可以去病房治疗的患者，我们可以为其细致的指明病房的位置，避开患者跑“冤枉路”。而对于患病时间长而并不危重的病人我们可以建议他去门诊就医，耐性而细致的告知其门诊的位置和就

17、医的时间，便于患者的支配。虽然，一个微笑的表情，一个搀扶的动作解决不了患者身体上的难受，但是，却能快速缩短护患距离，有效满意病人须要被照看的心理需求，从而便于我们开展下面的护理工作。最终，通过视察和沟通学会推断，对病人的病情和需求有一个精确地了解和推断，有利于医护人员救治工作的绽开，也为病人争取了时间。例如：受外伤的患者可以通过视察和大致的询问了解其受伤的部位和严峻程度，第一时间为其找到接诊医生为其救治，而挂号等手续可以稍候补齐。以上是我的急诊科总结报告，其实要学的东西还许多许多。在急诊每个人都是我的老师，每件事都是我的经验，教会我许多东西，无论做人还是做事。当然，想做好一名急诊科的护士，只会

18、沟通是远远不够的，还须要扎实理论基础、丰富的抢救阅历、快速的反应、麻利的动作，这才是在遇到紧急状况时禁得起考验的保证。急诊科实习心得6经过一年半年纸上谈兵式的理论学习，最终盼来了上战场一展拳脚的机会。虽然仅有十天的见习，但所获颇丰，心得体会也不少。现就在医院如何学习这方面拣几点我感受较深的来谈谈。一、与带教老师的沟通与沟通信任每个到过医院见习的同学都知道在医院与带教老师的关系特别重要。这一点在到医院之前，上至丘丽冰科长，下至师兄师姐也都反复提示我们这一点。可真正到了医院后，才发觉这其实是一门很大的学问。附一院急诊科门诊的医生一天要看几十个病人，病房的医生一天也得分管十几张病床，一天下来，带教老

19、师忙得根本没有时间同你“神侃”。几天以后，我发觉，其实天无绝人之路。只要老师认为你是块“可造之材”，他们就会很乐意教你。关键是我们在短短几天的时间，怎样让老师在最短的时间内发觉你这块“和氏璧”呢？就我自己个人阅历来说，方法有二。首先，是一语惊人法。假如你能主动的就本科的某种常见病阐述你自己的相识和见解，虽然很难讲得很透彻、深化、精确；又假如你能刚好而正确地回答出老师在查房时提出的问题，即使分析得不够全面，也都会让老师觉得你是个会思索的学生，老师通常会比较情愿给这种学生讲课。上一个方法或许不好驾驭，它除了要求要有扎实而广泛的学问作为基础外，多少还有点运气成分的存在。接下来的这个方法则是每个人都能

20、做的到的，就是勤快。俗语说：勤能补拙。每个老师都会喜爱勤奋实干的学生。当然以上两种方法能奏效的前提是你必需打从心里敬重带教老师，遵守纪律，酷爱学习。二、自己把握机会，主动主动学习这是特别重要的。在医院里，进修生、博士生、探讨生、国内外的见习生、见习生都许多，若你自己不主动主动地争取机会，根本就什么都学不到。当然，这也是有窍门的。首先你可以主动要求跟老师值夜班。因为老师在晚上通常会比较有空，可以有时间给你开小课；若遇到有病人须要抢救的时候，你还可以看老师在紧急状况下实行何种措施、怎样用药，这些都是多科学问的综合运用，这对每个医学生来说都是珍贵的学习机会。当然，值夜班还有很多好处，这就须要你们自己

21、去渐渐发掘了。其次，假如你的带教老师实在忙不过来，就别什么问题都找老师。其实在病房还有许多很好的老师，就是见习生。我在急诊见习的时候，就有两个见习生“老师”，他们的基础学问都很扎实，动手实力也很强，更重要的是，他们有时间、有耐性、也情愿给你讲课。在这段时间，我得到了很大的启发。三、学习内容的把握在病房见习时究竟要学些什么呢？信任现在还有许多人都不清晰。我自己当时也是混混沌沌，到了急诊科以后，带我的郭敏军老师才一语点醒梦中人。他告知我其实在病房除了多见些病种外，还要学习老师的医嘱、化验单如何开，甚至只是记记药名等都对我们有很大帮助。我才如梦方醒发觉，在那之前，我除了动手实力有所进步外，这方面驾驭

22、的的确不多。还有，在病房，一个病人身上往往都综合了几种疾病，只要你能好好把握，仔细复习，就能学到学问。四、写好见习日记写见习日记就是通过写日记的方式，记录自己见习的经验。写见习日记的内容广泛，它可以记你每天的学习收获以及不足，也可记对某一病人的相识，对某一症状体征的理解，在临床中遇到的难以解决的问题，还可以是发生在临床上的每一件事情，总之，见习的经验都可以成为见习日记的内容。在临床见习中写见习日记的同学并不多，坚持写的同学就更少了，或许同学们还没有体会到写见习日记的好处。写见习日记至少有以下好处：第一、坚持写见习日记使得同学每天有时间思索自己的见习收获或不足，有利于自己不断地改进见习方法，搞好

23、见习；其次、写见习日记是积累临床阅历的一个很好的途径；第三、常常写日记，有利于培育自己勤于思索的好习惯，有利于提高事物视察和分析实力，这种实力对于临床医生来说，将是非常重要的；第四、通过见习日记，可以看出自己成长的过程；第五、日记中的某些内容，如见习中遇到的难以解决的问题，这或许将成为自己事业胜利的突破口，很多科学家的手稿成为后来重大科学发觉的重要线索之类的故事就是很好的例子。因此，对于见习同学来说，应当养成写见习日记的好习惯，信任这将会使自己受益非浅。急诊科实习心得7转瞬间实习期立刻就要结束了，在这段时间里我进行教化社会实践学习，回想起实习的日子，收获丰富，特殊感受到以下是本人此次学习的一些

24、实习鉴定。 在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，仔细履行医生职责，严格要求自己，敬重师长，团结同学，踏实工作，酷爱儿童事业，一心一意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好说明与劝慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，削减不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本驾驭了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特殊是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的仔细学习和总结阅历，能勤于、擅长视察患儿病情，从而刚好地驾驭病情改变，作出精确推断。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了许多，虽然我还只是学生，或许我的实力有限，但是我用我的努力充溢我

25、的学问与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名静默歌颂、努力翱翔的白衣天使1。实习前对心内科的一些基本操作要驾驭，如做心电图、测血压、心脏的体格检查等，不要小看这些，以最简洁的测血压为例，许多人都没有规范的驾驭。2。搞熟心内科常见疾病的书本学问，如高血压、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等；然后再在临床上将上级医生的诊疗方案与书本相对应，看看如何与患者个体结合，不懂就问，水平会提高很快。3。学会一些急诊处理，如高血压急症、急性肺水肿、心律失常等，急诊的东西会处理了，后面慢的也不用焦急，这样做到心中有数，“一切尽在驾驭”，呵呵！4。还有就是，医生不光要驾驭超群的医术

26、，同时还要很好的沟通技巧，与患者、与同事，平常多学学上级老师的沟通、谈话方法和技巧，等到真正工作了会很快上手。急诊科实习心得8不知不觉中，我已在急诊科完成了一个月的实习任务。在这一个月的时间里，我收获了学问，收货了技能，也收获了友情。没到急诊实习之前，我对急诊的印象还停留在影视剧里：每时每刻都在争分夺秒地抢救在生命边缘的病人。但是现实中的急诊分为三个区域：抢救区、留观区和输液区。我大多数都是跟着老师在抢救区工作。留观区病人病情较轻，但病情有可能改变须要接着视察的；输液区病人大多是须要打针抽血，须要视察有无输液反应及药物不良反应的。抢救区病人病情较重，病情随时发生改变须要持续视察并随时救治的。那

27、种惊慌的氛围一点也不亚于影视剧。在急诊里，我学会了如何为病人上心电监护；如何建立静脉通路；如何氧疗；如何做心电图；如何抽血做血气分析、BNP、肌钙T等等。这些技能我是终生受用的。我有两位带教老师，他们各带我两周。阿颖师姐是一位温顺爱护又聪慧的人，所谓人如其名也许说的就是她了吧。记得有一次我做错了事，导致奢侈了一个采血针，这原来是可以避开的，并且师姐也提示了我两次，可是我不知怎的还是错了。师姐小声地告知我这是病人自己掏钱买的采血针，现在奢侈了。我听了后内疚极了。师姐好像看出我有点失落，就拍拍我的肩膀温顺地说：“没关系，下次肯定要留意了。走，里面有水果吃，你去洗了手吃点水果吧。”我感动极了，明明自

28、己做错事反倒让师姐来劝慰我。但自从那次犯错，我就再也没有犯同样的错误了。阿耀师兄是一位为人正直又幽默的人，工作中也特别照看我。记得有一次师兄出车接回一个酗酒导致酒精中毒神志不清的病人送到留观区，当时我在留观区帮忙。正值我要整理其他床单位的时候，酗酒病人的家属喊了一句：“姑娘快来，他吐了。”我怕病人误吸就立马走过去，瞬间一股浓烈的酒精味充溢了我的鼻腔，我还看到很多棕色的呕吐物，那种难闻的气味好像让我的血液一下子冲上头脑，我抑制不住地往洗手间干呕，那种难过逼得我眼泪都流出来了。我顾不了难过就跑去找师兄跟他说了状况。他听完跟我说：“你抓紧休息一下，剩下交给我。”不知道是因犯难受还是因为师兄的那句话，

29、我的鼻头酸酸的，眼泪在眼眶里直打转。休息了五分钟左右，我感觉好多了，就回到留观区，发觉病人的脏物被清理了，其他病人留下的散乱的床单位也被整理好了。师兄真的太厉害了，反观自己真的差远了。我肯定要多点熬炼自己。在急诊的日子真的很欢乐，虽然很忙，但是老师和同学都特别友好。我恒久也忘不了在急诊学习的欢乐时间。急诊科实习心得9临床实习是学校教化、教学的深化和持续，急诊科护理工作性质较为困难，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。患者病情改变快，就诊人数多，尤其是发生意外灾难时，要担当大批伤员的抢救援理工作。所以急诊护理工作非常繁忙、艰辛，必需做到忙而不乱、惊慌有序，基于急诊科的工作特点，现将护理临床带教中

30、存在的问题及改进总结如下：实习护士方面1、理论学问驾驭不坚固，缺乏理论基础学问和技能责任心不强，实习护士在进入临床实习前缺乏扎实的理论基础，没有技术操作阅历，又缺乏应有的责任心。2、护生角色相识模糊，部分护生刚进入临床实习时对自身的角色辨别不清，多数护生对自身”的“学生”角色过于依靠，担忧操作失败，患者不满足，不情愿动手进行护理实践，少数学生则过于强化自己的护士角色，对于各种操作，无论做过与否都勇于尝试。3、护生的法律意识淡薄，平安意识不强。护生在校时很少接受法律学问教化，对自己应负的法律责任不明确，所以在实习中不注意护理与法律的关系，不能从法律的角度看待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨

31、，简单引起医疗纠纷。带教老师方面：1、老师自身素养问题，带教老师缺乏综合学问的积累和自身素养的提高，部分人员专业思想不稳定，干脆影响着学生主动性、创建性和主动能动性。2、带教时间和精力不足，本医院自实行绩效考核后，护士编制紧缩，神经内科基础护理工作量大，再加上各种新业务、新技术的开展再以后的带教工作中的改进措施：1、加强护生的岗前培训，培育法律平安意识、护生进入临床前，由护理部进行护理技术操作、职业素养、心理学学问、法律学问培训等并在临床实习期间带教老师要引导学生换位思索，敬重患者的权利，使护生及早树立法律观念，尽职慎独，加强工作责任心。2、入科后由带教老师带领护生熟识病区环境、视察室、注射室

32、、做好健康教化，询问，引导方向，一起为注射室患者进行静脉、肌肉、皮内做好三查八对，指导护生手把手练习，带教老师放手不放眼，在每工作结束后，帮助护生回忆当天所学的学问，激励其记录临床笔记，加深学问的理解、驾驭。3、理论结合实践的临床教学具体制定带教安排，依据实习大纲要求，结合急诊科的特点制定，支配切实可行的授课安排及护理教学查房，尽可能多供应实践机会，使护生在实践操作中渐渐完成从生疏到熟识再到精确的过程。4、每周针对急诊科的常见病，多发病，突发事务，进行护理知识小讲课，及常见急救药的运用和留意事项赐予指导。5、理论学问与临床实践结合，带教老师从护生入科起就要带领她们融入急诊护理工作中，一起为门诊

33、视察病人，急诊病人。急诊科实习心得10半个月的急诊见习完毕了，当然唯一十多少天的工夫，但所获颇丰，心患上领悟也许多。我地点的病院急诊不克不及真实的称之为急诊,接来的病人间接抬到住院部急救，以是正在这间没有就任何重症病人。老师说这病院的急诊更像门诊，由于正在这的病人都是注射、输液的。我正在这的半个月没有是很忙，正由于如许才让我有了上手的时机，让我学会了一些最根本的工具。起首，我学会了写输液告知单。只需心细这个是比拟好写的。必定要把医嘱看清写对于，包含药的剂量、滴数、给液方法、等等都要看好，还要具名，每一操纵一步都要正在上边打勾，以避开到时分没有晓得能否用了此药，晓得了这些以便接上去的任务更好的停

34、止。其次，便是配药。正在急诊皮试液是最常常运用的。药有许多多少种，你不成能把每种药的配制都记着，何况逝世记的工具简洁忘，实在配药是有纪律可循的，只需把握好纪律，操纵起来也就困难了良多，当然非凡的配制时需求记的。破感冒的配制很好记，只需抽0.1ml的原装药品加之0.9ml的心理盐水，摇匀，即可以备用了。青霉素是最多见也是最常常运用的一种药，如今病院多用80万u原装药品配制成200u/ml或者500u/ml的试敏液，取80万u原装药品加4ml心理盐水则为20万u/ml，第一次从上液中抽0.1ml加0.9ml心理盐水则为2万u/ml,其次次从第一次1ml中抽0.1ml加0.9ml心理盐水则为XXu/

35、ml,第三次从其次次1ml中抽0.1ml加0.9ml心理盐水，则为200u/ml，第三次从其次次1ml中抽0.25ml加0.75ml心理盐水则为500u/ml。有纪律可循的药品要看原装药品剂量，每一0.5g的药品加2ml的心理盐水，第一次从上液中抽0.2ml加0.8ml心理盐水，其次次从第一次1ml中抽0.1ml加0.9ml心理盐水，第三次从其次次1ml中抽0.1ml加0.9ml心理盐水，便配制乐成了。再次，便是注射输液了。注射、输液这些也是无方法有本事的。先说说注射，注射前要消毒皮肤，如今常常运用碘伏，需求留意的是皮试时不成用碘伏，以避开影响到后果的判别，以是皮试能够用酒精，假如病人对于酒精

36、过敏就不必消毒了;还要把握进针的角度，皮内打针与皮肤呈5度角进针，皮下打针与皮肤呈30度40度角进针，肌内打针与皮肤呈90度角进针;另有便是进针、拔针速率要快，推药时要摇匀速、要慢，称之为“两快一慢伴匀速”，如许能够分别病人的留意力以便加重病人的苦痛哀痛。输液，起首要选择穿刺静脉，要选择粗直、弹性好、肯定坚固的，要避开枢纽关头以及静脉瓣，而后正在穿刺点上方约6cm处扎止血带;进针时与皮肤呈15度30度，见回血后将针头再平送进少量;最初还要调理滴数，小儿每一分钟2040滴，成人每一分钟4060滴。最初，我有幸看到了洗胃。如今科技兴盛了，洗胃都用主动洗胃机，又费事又便当。起首要像病人表明获得其协作

37、，安排卧位，相识醒悟的病人接受座位、中毒较重的病人接受左边卧位、醒悟病人接受仰卧位头倾向一侧。接上去插胃管，证明胃管正在胃内后用胶布坚固。开动汲取器，将胃内收留物吸出，须要时送检。夹住引流管，凋谢输液管，使洗胃液流进300500ml后夹住，再凋谢引流管，开动汲取器，吸出贯注液，如斯重复灌洗，直至吸出液廓清、好玩为止。贯注终了后，疾速插入胃管，帮忙病人漱口，整理整顿用物。这便是我正在急诊看到学到的工具。急诊的每位老师都很好，只需你想学，她们城市热忱的教你。正在急诊半个月独一缺憾的是没能随着老师出过诊，不外我想当前时机会良多的。忽然我要向下一个科室进军了，我会愈加主动的学一些新的工具老的经验，为本

38、人加油。急诊科实习心得11医院提出优质服务，发展专科的工作思路，我科护理人员始终保持着良好的精神风貌，坚守在工作岗位上，并结合自身实际状况不断努力整改，坚持以病人为中心、创优质服务、培育专科人才的宗旨，逐步提高护理工作质量。在院领导、科主任指导下和全科护理人员的努力之下顺当完成全年的护理工作安排。一、全年各项护理工作量及工作达标状况工作量：急诊人 次。参与抢救 人次。协作急诊手术 例。护理留观病人 人次。出车 车次。处理突发事务 次。二、加强护理人员服务意识，供应优质服务1、强化服务理念全科护士参与医院组织的优质服务培训班活动，不断进行礼仪行为培训、规范常用礼貌用语及操作过程中的沟通用语，并运

39、用在实际工作中。不断就沟通技巧方面问题进行学习和探讨，培育护理人员对纠纷苗头的预见性，有效处理工作中出现的各种冲突和分歧，共同构建护患之间相互信任感，全年实现0投诉，综合满足度达99.1%。2、以人为本，充分满意病人的就诊需求不断改善输液大厅的环境，安装电视等设施，供应纸巾、水杯、无陪人患者床头一杯水等便民服务。不断优化就诊流程，刚好进行分诊，对急危重患者实行运用急诊优先服务卡优先缴费取药等措施，削减候诊取药的时间。并通过环境的卫生督促、护理巡察及健康宣教等工作来提高服务质量。重视三无人员的病情处理、基础护理和三餐饮食、刚好了解其状况、帮忙联系家属或救助站，今年救助此类病人达人，通过身份证联系

40、省外家属人。此举措受到了患者家属及其他病人的赞许。对患者的看法及在工作中出现的问题进行探讨整改，不断提高服务形象。三、科学化、制度化的护理管理，重点监督制度落实状况。1、通过分组区域管理，进行分组连续性排班，削减交接班次数，有效利用人力资源，通过高年资护士的动态质控，减轻年轻护士的工作压力和削减护理隐患，保证各班的护理质量。2、对质控员进行明确分工，专人负责各区域的物品、工作流程等管理，发觉存在问题，刚好反馈并探讨修订，保证各区域的护理质量。切实履行绩效考评制度，照实反馈人员层级实力，使护理质控落实到位。3、通过一年时间调整，护理队伍结构趋于合理，依据急诊区域划分，基本上按个人工作实力定岗，基

41、本实现护士层级管理，达到人员的合理安排运用。4、畅通急诊绿色通道，提高了抢救胜利率。对于各种急、危、重症病人就诊时，合理利用绿色通道的措施，为抢救赢得了珍贵时间。5、不断完善护理工作应急预案包括突发事务的应急预案。急诊科实习心得12经过本段时间在急诊科的实习，我深刻地了解到急诊科工作的重要性。这里不仅接诊一般的病人，还要收治经120急救入院的危重病人。这些病人往往具有焦急、忙、杂的特性，这也就注定急诊室的工作特别具有挑战性。对于危重急症病人的首诊和抢救,具有许多不确定性因素，例如诊断不明、病情不清、改变快速.而且病人及家属简单产生急躁、忧虑、恐惊等心情，须要妥当处理。急诊不同于病房，在病房医护

42、人员有足够的时间与患者及家属沟通，刚好了解患者的需求，建立良好的护患关系。然而在急诊，在这个对于患者而言比较生疏的环境，在较短时间内患者及患者家属难以和医护人员建立良好的信任关系，因此治疗期间医护人员的每一个微小动作甚至言谈都会对病人心理都会产生很大影响。因此，主动地与患者沟通是对于急诊科医护人员来说显得尤为重要。在急诊实习的这段日子里，我学会了许多与患者建立良好信任关系的方法：1、对于对医院环境生疏的患者，我们主动主动地询问，热忱的为其引导；2、对于行动不便的患者我们予以搀扶或帮助用轮椅送至诊室，为其测量生命体征，交予诊室的护士；3、对于须要去病房治疗的患者，我们为其细致的指明病房的位置，避

43、开患者跑冤枉路；4、对于患病时间长而并不危重的病人，我们建议他去门诊就医，耐性的告知其门诊的位置和就医的时间，便于患者的支配。虽然一个微笑的表情，一个搀扶的动作解决不了患者身体上的难受，但却能快速缩短护患距离，有效满意病人须要被照看的心理需求，从而便于我们开展下面的护理工作。急诊抢救室是急诊科的核心，抢救室的工作也相当地艰难。在抢救室工作须要有相当娴熟地抢救技巧，有遇到紧急状况理智分析的实力，而且须要很好的协作医生实施抢救的协作实力。每当接收一个病人来抢救室，我们都要立即进行心电监护、吸氧、监测血压、建立静脉通道、抽血化验等工作为后续的药物治疗做好打算。值得留意的是在应用急救药品的时候要随时记

44、录并视察病人的病情，急救药品的作用、副作用、常规应用剂量、平安值都要驾驭。而且在抢救室工作，抢救器械的运用要娴熟正确以保证在抢救时能赐予患者最有效的治疗。抢救结束要补写护理抢救记录，并严密监测病情，刚好处理问题。除此之外在抢救室工作还要熟识每种急危病症的临床表现、病情改变的监测以及抢救方案，只有在平常的工作中不断总结才能快速成长。我特别感谢这些天来急诊科的医生和护士们为我传授护理学问和技巧，在急诊科这个大家庭，每个人都是我的老师，每种经验都是我的人生财宝。要做好一名优秀的急诊科护士，我要学的东西还许多许多。我将会在以后的时间里不断提高护理质量，更好地为患者服务。急诊科实习心得131、急诊科护士

45、的心理品质做好急诊科病人的心理护理的关键，除具备护士应具备的一般心理品质外，急诊科护士还应依据急诊工作的特别要求，努力做到以下几点：1.1建立良好的第一印象。良好的第一印象，体现在与病人交谈时看法亲善、恳切，语言精练、贴切，举止镇静、稳重等，能使病人对医护人员产生充分的依靠和平安感，从而主动协作医护人员的治疗、处置和抢救。1.2具有宽容、大度的胸怀。急诊病人大多心情反映剧烈，以至于在应急状态下出现某些丢失理智的行为。这就要求急诊科护士具备高度的怜悯心，能理解和体恤病人，不计较其心情的冲动，能耐性地诱导和抚慰患者，直至其能正确地面对现实。1.3具有较强的心理护理意识。由于急诊病人病情急且重，护患

46、接触短暂，而且客观上不允许护患之间有更多的语言沟通，大量的心理护理需经非语言沟通的形式得以实现，从医护人员的仪表、举止、神态、语调等方面满意病人的心里须要，以及争分夺秒地实施心理护理。心理护理可与急救援理同步进行，可边视察病情边了解患者的心理反应，或边实施操作边扼要说明意图，以消退患者疑虑，取得良好的合作。1.4作为一名还是，还应擅长限制自己的言行，可知自己不利于护理工作的心理障碍，保持稳定的心情和充足的精力，培育自己敏锐的视察力和丰富而有预见性的想象力，充分发挥最大的工作效率。1.5护理人员在工作中应严格执行规章制度，遵守操作规程，对待工作看法严谨，急救技术娴熟、精湛，遇到抢救危重病人时要镇

47、静、冷静、机制、坚决，操作中做到稳、快，为抢救胜利而争取时间。2、驾驭较全面的理论学问随着社会、科学的发展和医学模式的转变，护理技术的范围也在不断地扩大，因而对护士应具备的学问结构和修养的要求也越来越高，而护士在护校所学的医学专业学问和护理技术已远不能满意实际工作的须要，这就要求我们平常多读、多问、多听讲、多动笔、多积累，不断涉猎新的学问领域，驾驭新技术，不断更新学问结构，在工作中能理论联系实际，学以致用，融会贯穿。只有驾驭了广泛的医学理论学问，娴熟驾驭抢救药品，以及医疗器械、监护仪器、设备等的性能、位置、运用方法和操作技术，才能使我们在最短的时间里做出精确的推断，正确地实施救援措施。3、驾驭

48、娴熟的操作技术在急诊抢救工作中，广泛的理论学问、娴熟的操作技术和过硬的基本功，对抢救的胜利奇招举足轻重的作用，能否尽快实施抢救措施，确定着病人生存希望的大小，当严峻伤病员送到急诊室时，护士在医生未下达医嘱时即实行救治措施的达99.8%。如：快速液体复苏、也颇或钳夹止血、胸外心脏按压、穿休克裤、吸氧、吸痰、气管插管、抽血做交叉配血试验、采集化验标本、导尿、协作检查、执行口头医嘱，负责抢救现场、视察病情、具体记录、执行手术打算等等，这些都须要护士具有娴熟地技术和应急本事，而这些，都来自于平常有安排、有组织、分层次、多形式的业务训练，工作中常常总结阅历，分析抢救胜利与失败的阅历及开展各种理论学习和创伤抢救的演习，练就一套紧急救治的基本功。