西方社会学理论：绪论ppt课件.ppt

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1、山东建筑大学西方社会学理论山东建筑大学第一章绪 论山东建筑大学一、社会学理论是什么？社会学理论：一组相互关联的概念，能对社会世界的知识加以系统化，能够解释社会世界，并能预测社会世界的未来。 瑞泽尔社会世界，如人类行动、互动和组织运行等。应从三个特性把握社会学理论： 1.概念 2.连接概念的陈述 3.组织陈述的形式人类一直在对自己的生活和生存状态进行思考。 没有坚固和有力的社会学理论，就不会有坚固和有力的社会学。 -Alexander山东建筑大学1.社会学理论中的概念 社会学理论中，概念指明了社会世界/现象的特性。 例子：分化 表示人们的行动和集体的行动者变得更加专业化、特殊化和差异化。 例子：

2、分层 表示社会世界显示出的系统的不平等性，在其中，人们拥有不同数量和种类的有价值的资源。概念的建构来源于定义，定义要精确，即清楚的指明概念所涉的对象。山东建筑大学2.社会学理论中的陈述，即社会学如何表述理论陈述用来连接概念，只有当概念通过陈述被连接起来，概念才成为理论中的重要部分。例1 E=mc2，关于能量、物质和光速关系关系的陈述。例2斯宾塞：社会间或社会内部实际的或潜在的冲突级别越高，政府的权力集中程度就越高。（冲突和权力集中两个概念概念关关系系的陈述）山东建筑大学3.陈述的形式（理论格式或分析框架格式）（1）简单的、非直接的陈述（理论）早期和当今的社会学家都倾向于非直接的陈述方式（如涂尔

3、干并没有明确陈述“婚姻-社会整合-自杀之间的关系”）。这种理论暗含对概念的发展，理论运用普通的语言陈述，并松散的描述陈述之间的关系。但是将非直接的陈述转化成精确的格式是相当容易的。我们要学会把非直接的陈述转化成直接的陈述。 理论总是借助一定的概念体系来建构一个详尽的解释性框架。山东建筑大学（2）类型学陈述格式（理论）即概念和陈述被安排进一种类型学中，这种类型学是对社会世界的重要本质的归纳和分类。为了寻找社会中的科学规律，划分等级和类型是重要。社会模式复杂多样，很容易掩盖现象的共性，除非基础类型被揭示。山东建筑大学社会变迁认识变迁工业社会过渡社会军事社会实证形而上学神学孔德对进化阶段的划分山东建

4、筑大学在社会学家中，马克斯韦伯常用这种分析理论分析框架。韦伯关于工具理性行动和价值理性行动、传统类型行动和情感类型行动的理论、关于各种权威类型和科层制的论述，都是理想类型的理论。这种分析框架在这种分析框架在观察社会现象的观察社会现象的定位的时候非常定位的时候非常有用，但它很少有用，但它很少确切说明现象之确切说明现象之间的相互影响。间的相互影响。山东建筑大学（3）因果模型格式（理论） 在这种理论格式中，概念被连接成一个记录一种现象的变化如何随时间的推移而引起其他现象变化的形象化模型。人口规模的增长率人口的分化程度简单的、单向因果模型山东建筑大学人口规模的增长人口的分化程度+复杂的因果模型，显示了

5、现象间的相互影响山东建筑大学（4）命题体系格式（理论）陈述之间的关系被正式表达连接在一起。 如简单的命题体系： 随着人口规模的增长，人口的分化程度就会增强。（陈述）随着人口更加分化，整合的基础变得依靠相互依赖和权力的集中。（陈述）随着这种整合基础的加强，人口将进一步增长。（陈述）山东建筑大学 我们学习社会学理论时，要学会从以上三个方面把握理论。 特别是注意把握社会学家的理论格式，并学会在各种格式间转换。山东建筑大学二、在学习中如何注重社会学理论的解释力1.社会学理论的解释力解释力强的理论，往往概念和陈述高度抽象，超越了社会现象特殊的时间和空间。在抽象陈述中的概念越是表达了关于人们行为、互动和组

6、织的一般现象，理论就越有解释力。 社会学理论：一组相互关联的观念，能对社会世界识加以系统化，能够解释社会世界，并能预测社会世界的未来。 瑞泽尔山东建筑大学2.增强社会学理论解释力的方法 （1）学会使概念更抽象一些，使其能够应用于更大范围的历史和背景。 如马克思的资产阶级和无产阶级概念，跟特定的历史和背景相联系。如果在更抽象的层面将其指向一个不平等体系中上层地位的和下层地位的人，其应用范围将扩大。 2.增强社会学理论解释力的方法（2）将社会学家的理论转化成因果和命题的格式，增强理论的精确性。山东建筑大学三、西方社会学理论产生的背景19世纪30年代，孔德在实证哲学教程中首次提出建立社会学的构想，将

7、社会学规定为旨在以实证的科学方法来研究人类社会的科学。山东建筑大学（一）社会历史背景：为什么要研究人类社会 西方社会学理论产生的动力：一是西方社会经历了“前所未有的复杂的社会变迁”；二“急剧的社会变迁-有可能提高人们自觉的反复思考社会形式的程度。”D.P.Johnson 旧的社会秩序已被打碎，新的还没有建立起来，社会学受到青睐是因为它可以提供新的认识与新的观念。D.Popenoe山东建筑大学1.工业革命在18世纪60年代，西方：传统社会-工业社会。 工业革命不仅带来工业和技术的进步，也摧也摧毁了旧的社会关系和毁了旧的社会关系和社会秩序（如城市中社会秩序（如城市中的封建行会和农村中的封建行会和农

8、村中的庄园经济），促成的庄园经济），促成了阶级结构的变化、了阶级结构的变化、生活方式的城市化、生活方式的城市化、宗教的变迁，以及新宗教的变迁，以及新的世界观和价值观。的世界观和价值观。同时各种社会问题也同时各种社会问题也随之铺天盖地而来。随之铺天盖地而来。剧烈的社会变迁,使先前积累的有关人性和社会秩序的传统解释失去了意义，并因此引发了对新的理论的需求。山东建筑大学2.法国政治大革命18世纪末，法国完成了资产阶级革命，但在其后几十年时间内，政权多次易手，社会生活极不稳定。特别是1848年革命风暴遍及欧洲。政治的动荡、经济的衰败、路易十八的专横，带来了法国大革命后社会的大动荡和大衰退。“孔德创立社

9、会学，是因为他看到大革命对法国社会和文化遗产所造成的残酷破坏，非常悲伤，乃决心考察研究人类社会事项之运行，是否有其客观的原理原则，寻出原理和原则后，即应依照之重建社会，使其由破坏衰敝再恢复到繁荣康泰”（杨懋春）。山东建筑大学 面对西方社会的种种变革及其社会危机，西方社会的一些知识分子开始寻找一种新的理论和方法来重新组织和安排社会生活秩序。在此背景下，社会学及其理论建构活动应运而生了。 西方社会学理论，“不过是对因工业文明和民主政治而导致的旧制度的崩溃所产生的秩序问题的种种反应而已”。（吉登斯）山东建筑大学（二）思想渊源社会学诞生伊始以实证主义的面目出现，其思想源于：17世纪以来西欧哲学中的经验

10、主义传统、18世纪的启蒙运动、以及近代自然科学尤其是经典物理学的巨大成功。山东建筑大学1.经验哲学传统：为啥用实证主义研究人类社会？17世纪经验哲学的代表人物培根强调：在以观察为基础的知识之外，没有别的真实的知识。17世纪之前，知识往往是形而上学的，即通过理性的推理和逻辑去研究，不直接透过感知得到答案。贝克莱、休谟、牛顿等都强调把人的知识限制在可直接观察的范围以内的认识论。这直接影响了孔德的实证主义思想。孔：经验是知识的惟一来源，一切科学知识（包括社会界的知识）都必须建立在来自观察和实验的经验事实的基础上。理性推理是运用符号、语言和慎密的逻辑思维进行推推理山东建筑大学2.自然科学革命（对哲学和

11、社会科学）的影响：为啥用实证主义研究人类社会近代之前欧洲，形而上学的思维方式占统治地位。16、17世纪开始自然科学革命。 自然科学家以观察、实验等实证主义方法取得的成就，冲击了社会哲学领域只知引经据典忽视观察求证的认知方式。学科从哲学中分化出来，并以自然科学方法，特别是牛顿的物理学方法来研究社会世界。 即观察宇宙的事实，根据观察的事实描述它们的特性和规律。 受此影响，孔提出实证主义方法，将之作为社会学方法论的基本原则，并以此为原则来研究社会世界的规律，追求客观性、秩序性和确定性。山东建筑大学3.启蒙思想的影响（课本4-7）：研究人类社会的什么？ 英格兰和苏格兰：人类社会的远景和一些社会学论题A

12、思想家们主张自由主义，为最早在大不列颠群岛出现的工业资本主义辩护，提出了人类和社会的远景。如亚当斯密：个人应该从外部的控制中获得解放，应该允许竞争，从而创造更美好的社会。主张自由竞争的资本主义。 影响了斯宾塞的社会学主张。 也提出了一些社会学议题，P6.2，成为社会学思潮的精髓。 山东建筑大学法国的启蒙运动：社会秩序和社会进化的法则研究社会秩序受科学革命影响，特别是牛顿的科学观点的影响，法国的哲学家们认为世界是有秩序的，能够通过理性和事实得以理解。哲学家们以物理学和生物学为模型开始塑造社会科学。目的：重建社会秩序所有哲学家的主题都是人具有“自然权利”，而这些权利却被现行制度所侵犯，因此必须摧毁

13、现存秩序，代之以一个能够与人类的本质和基本需求更加统一的新的社会秩序。社会进化（法则）的法则几乎所有的哲学家都把人类看出是不断向前发展的，并受进化的法则的支配。山东建筑大学 综上：经验哲学、自然科学和启蒙运动的影响，直接催生了社会学以实证主义面目出现。很多启蒙运动时期的哲学家，研究人类社会的法则，特别是进化发展的法则，这为孔德的社会学提供了大致的轮廓。山东建筑大学四、西方近代社会思想对社会学理论发展的影响（8-11）经验哲学和启蒙运动也使西方近现代社会思想也发生了很大变化，成了西方社会学理论形成和发展的直接来源。山东建筑大学（一）英国功利主义传统 功利主义是一种个人主义理论，从个体“需求”来说

14、明人的行动，以“效用”来说明个体行动者追求的对象的相对价值。 主张：个体所有的行动都是理性的合理选择，即精打细算，尽量扩大个人的幸福或利益，减少个人的痛苦或代价。 功利主义关于个人主义，关于人们对行为方式的有意识的合理选择，以便最大限度获得报酬的理论，都是西方当代功能主义理论、理性选择理论和交换理论的基础。山东建筑大学（二）法国大革命后的实证主义传统代表人物：圣西门、孔德、涂尔干受自然科学的影响，将自然科学的方法论推广到人类社会。含义：人们对知识应做经验性的探求。目的：发现社会生活的自然法则，即社会现象间的关系。社会秩序的自然法则，可以被视为社会改革和社会重组的理论基础。不仅促使了社会学的诞生

15、，也是西方社会理论发展的最主要的传统山东建筑大学（三）德国历史主义传统 不同于实证主义，认为人类社会是被有意识选择和建构的世界，不受自然法则支配，注重了解人类行为的主观意义。 通过行为者的主观意图了解人类行为；通过社会成员的观念领域和文化特征，了解一个社会。 每个社会都是独特的，不存在普遍法则。如新教伦理与资本主义精神山东建筑大学（四）美国的社会思想 实用主义传统继承西方经验主义传统，把这些和科学研究的对象限定在人的现实生活和经验所及的范围之内。认为认识来源于经验，所谓真理，无非就是对于经验的一种解释。如果解释得通，它就是真理，就对我们有用，有用就是真理。强调立足于现实生活来思考，把确定信念作

16、为出发点，把采取行动作为手段，把获得效果作为主要目标，其中行动概念占据主导位置。社会学理论中的交换理论和符号互动理论出现在美国，恰恰体现了实用主义的特征。山东建筑大学个人主义，强调个人的价值，导致社会学研究对象的变化，由宏观转向微观。从微观层面关心社会问题和社会改革，不同于欧洲的宏观传统。山东建筑大学五、社会学理论发展史古典社会学理论阶段古典社会学理论阶段（1830-1920年代）年代）现代社会学理论阶段现代社会学理论阶段（1930-1970年代）年代）当代社会学理论阶段当代社会学理论阶段（1980年代年代-）涂尔干（实证主义传统）结构功能主义/社会交换论/冲突论/功能主义/结构主义新功能主义

17、系统功能主义韦伯（人文主义传统）社会行动理论/符号互动论/常人方法论结构化理论理性选择理论马克思（批判主义传统）批判理论结构主义马克思主义沟通理论后结构主义山东建筑大学（一）古典/经典社会学理论（classical sociological theory）1.时间 略。是社会学的诞生和形成时期。 2.为啥被称为古典？ “古典就是有关人类研究的一些早期著作，相对于统一领域的当代研究者来说，他们占有一个特权地位”，而且“他们的著作作为一种经典，确定了特定学科领域内的基本的标准”。（亚历山大） 山东建筑大学3.核心内容 社会学家关注确立工业社会秩序、推进现代化进程。 侧重于解释和诊断从传统到现代的转

18、变机制及其问题。 提出的问题：失范、分化、凝聚、整合、团结、权威、提出的问题：失范、分化、凝聚、整合、团结、权威、秩序等。秩序等。 4.代表人物 奠基人：孔德(圣人，实证主义)、斯宾塞（亚圣，实证主义），其思想算不上严格的社会学理论，是社会思想或哲学思想 古典三大家：涂尔干（实证主义，使社会学具有“学科”特色，并取得独立地位）、马克思（批判主义）、韦伯（人文主义）。开辟了社会学的三大传统。山东建筑大学5.主要特征重心在西欧，但20世纪初已经开始转向美国。社会学从哲学中独立出来，确立了学科地位，主要表现为有了自己的研究对象和研究方法。形成了社会学学科的基本概念和核心论题，对以后社会学发展产生了深

19、远影响。山东建筑大学（二）现代社会学理论（modern sociological theory）1.时间大约从20世纪30年代到70年代末，这是社会学的发展时期。2.核心内容以三大传统为基础，详尽阐述和发展各种理论立场的时期。侧重于完善解释现代社会的理论体系。 社会学学科化、学院化与范式或学派之争。山东建筑大学3.也称为“帕森斯”和“反帕森斯”阶段。帕森斯综合欧洲古典社会学理论，建立了宏大的结构功能主义体系，并在社会学领域长期占据统治地位；其后随着社会不断发展，开始对结构功能主义进行批判，形成了社会学理论在美国的“群雄并起”的局面。4.各流派：在古典社会学理论传统的基础上，各个理论家从不同的理

20、论立场出发，发展完备了各个理论传统，形成了结构功能理论、社会冲突理论、符号互动理论、社会批判理论等几大理论体系。山东建筑大学（三）当代社会学理论（contemporary sociological theory）1.时间指80年代以来各个理论家对社会学理论传统进行修正、综合的发展阶段。2.侧重点 侧重于新现实（如后工业社会、信息化、全球化）的探索与社会学本身的重新定位(后现代性与反思社会科学)。山东建筑大学3.主要特征 社会学理论在全球范围内遍地开花。西方发达国家表现为对理论的继承、批判和发展；不发达国家进行了社会学理论的“本土化”实践，针对本国社会问题进行应用研究。 突破了“帕森斯”和“反帕

21、森斯”的对立思维，开始了理论的综合，代表人物如吉登斯、哈贝马斯、布尔迪尔、科林斯、卢曼、亚历山大、科尔曼。 山东建筑大学六、讲解方法和重点（一）课程结构和讲解方法 传统现代性后现代性 经典社会学理论 现代社会学理论 当代社会学理论 （把握大师） （把握流派） （把握核心主题）山东建筑大学（二）社会学理论的学习重点1思想渊源和社会背景2. 研究对象3社会学方法论4社会学理论（概念、陈述、陈述的形式）5社会改革方案山东建筑大学七、学习西方社会学理论的目的 1.能够对社会学理论的古典传统及其现代发展有全面的了解（熟悉社会学传统）2.形成自己看待社会现象和社会问题的思维方式和理论视角（培养社会学洞察力和想象力）山东建筑大学八、阅读书目乔纳森特纳等著， 社会学理论的兴起， 天津人民出版社。 华莱士等著 ，当代社会学理论， 中国人民大学出版社。 乔纳森特纳，社会学理论的结构，华夏出版社；（思想史，即对各类思想进行归类，按照各类分别讲解）马尔科姆沃特斯，现代社会学理论，华夏出版社；（概念史，即根据社会学的核心概念，对社会学理论进行梳理）刘易斯A.科塞，社会学思想名家，（人物史，即根据社会学家的前后顺序分别讲解） 中国社会科学出版社山东建筑大学社会学经典教材英文影印丛书 乔治瑞泽尔 等著古典社会学理论、当代社会学理论及其古典根源现代社会学理论、后现代社会理论，北京大学出版社。