七年级家长会的发言稿最新.docx

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1、七年级家长会的发言稿七年级家长会的发言稿1各位老师、各位家长、各位同学：大家上午好！我是xxx的家长，首先请允许我向各位老师表示诚心的感谢，正是你们的辛勤劳动，才使得xxx的学习成果有了很大的提高。根据李老师的支配，在今日的家长会上发言，感觉有些惶恐担心，从各方面讲，总觉得自己没有资格沟通，在座的有教化战线的行家，有尖子生的家长，我既不懂教化，孩子成果也不突出。但话说回来，既然李老师支配了，就当安排给我的一项任务，在这里零星说一下自己的做法，不对的地方，请各位老师和家长指责指正。1、多激励，增加孩子的自信念。七年级处于小学向初中的转型阶段，也是初中学习生活的起先，是否有十足的信念，对孩子新的三

2、年的学习与生活特殊重要。而xxx又特性胆小，还有点口吃，为了让她鼓足信念学习，在开学初，我就多次激励她，这是一个新的起先，不论你以前学习怎样，都已成为过去，假如不仔细学习，以前的尖子生同样会倒退，假如你加把劲，以前成果不太志向的，同样可以成为好学生。这样，解除了孩子心理上的自卑心情，很快地融入一个新的集体，有了一个良好的开端。第一次月考结束后，成果不太志向，班上是32名，全级89名，其中语文成果比较低，只有79分。当时孩子心情比较低落，我没有指责，而是主动和她沟通，对取得的成果赐予充分的确定，并且帮助分析每门课程存在的问题，让她自己思索须要在哪些方面改进。当时我建议她，自己定一个下次的奋斗目标

3、，要切合自己的实际状况。这样，她又信念十足地投入到惊慌的学习当中了。这次考试结束后，总成果是641分，班上名次是19名，全级是44名。或许在大家看来，又不是全班的前几名，算不上志向。但在我个人看来，特殊兴奋，孩子学习成果进步很大，并且没有思想负担，能够轻松地学习。所以，确定给她嘉奖，其次天就在网上买了一套中国四大古典名著，现在还没收到。当时她就告知我一个隐私：本次考试自己的目标是班上20名，全级50名，都实现了。、多沟通，拉近与孩子的心灵距离。在平常的生活中，自己尽量避开对孩子进行肃穆的说教，即使不让她做的事，也不是马上喝止，而是先仔细听取她对这件事的真实想法，然后给她讲明为什么不能这样干，假

4、如干了，会有什么样的不良后果，让她从内心深处觉得你说的是对的，是为她好。再一个就是常常与孩子沟通，沟通她感爱好的事，取得孩子的信任。比如，在接她回家的途中，她会告知我今日班里发生了什么事，老师表扬了谁，指责了谁，自己哪些方面老师表扬了，哪些方面做得不够，她自己和谁看法不一样了等等，这样，作为家长，就能全面了解孩子的心理动向，适时赐予开导和帮助，让孩子以后遇到难题时，会把你当作挚友，主动征求家长的看法，取得你的支持。说真的，不是我有意夸奖，这个孩子很懂事，很少花不该花的钱，很少做出格的事。另外，不只是一味地关切学习，而忽视其他方面。比如，当她有空时，有选择地叫她看电视，或者周末陪她出去玩等等，从

5、各方面增进与孩子的沟通，让其感觉到无论是在学习还是生活中都有父母的爱作为其强大的精神支持。3、勤接送，关切孩子的来去平安。原来，起初是出于让孩子适应新的学习环境，打算在刚开学的几天晚上放学接她回家。但是，中途遇到了几次学生打架的事情，她自己有些胆怕，作为家长，也觉得不放心，所以就克服各种困难，坚持下来了，截止目前，基本做到每天晚上准时到校门口接她回家。同时，在天气进入深秋后，早上上学时天还没亮，为了平安起见，每天早上五点四十起床，送孩子上学。我觉得，这不单纯是一个平安的问题，也是一个关切孩子，让其觉得被重视、被关切的过程，会对孩子今后的生活产生肯定的影响。就拿我自己来说，上小学时，麦黄六月，劳

6、累的父亲总坚持中午用自行车送我去学校，我至今深深感觉那份父爱的宏大，当然这是题外话，但是，我要说的是，爱的力气是无穷的。以上所说仅仅是我个人的一些简洁做法，说的不对的地方，希望各位老师和家长不要见笑。其实作为家长，我深知道自己做的远远不够，比如，平常很少给各位老师打电话，沟通孩子的学习状况等，我将在今后的家校协作中，努力改正。总之，孩子所取得的这些进步，是各位老师的辛勤工作的结果，是各位同学无私帮助的结果，是孩子本人仔细努力的结果，当然，也是我这个家长殷切期盼的结果。为此，让我再次向各位老师道一声：你们辛苦了！祝你们工作顺当，身体健康，合家快乐！同时祝各位家长孩子争气，心情开心，祝各位同学更加

7、懂事，学习进步！七年级家长会的发言稿2各位家长：大家好。我是该班学生的爸爸，今日有幸与大家一起探讨孩子们的学习问题，如何提高孩子们的学习成果，是我们家长共同的心愿。当然，孩子的成果并不是单纯用考分来衡量，过度追求高分，对孩子来说可能是一种负担。孩子每次考试后，我并不是单纯问问多少分，而是询问“你是否尽力了？你是否满足？”我家孩子这次考试成果比较突出，都出乎孩子自己的意料之外。偶然中带有必定，我想这跟孩子平常的表现多少有点关系。这次我主要针对我的孩子，主要提两个方面，希望能与各位家长共勉。一、要提高课堂学习效率。学问的接受主要在课堂，而孩子在课堂中的学习却不是我们家长所能替代的。但我们家长可以在

8、孩子在家的过程中了解孩子在课堂的状况，以便针对孩子的课堂表现提出作为家长的见解和建议。我的孩子常常在家跟我聊学校的课堂状况，说老师在上课的间隙，有同学爱做小动作，爱讲话，不听老师上课。那么作为家长，你发觉自己的孩子有这种状况，就应当坚决地制止这种行为，有则改之，无则加勉。否则，当老师在重点讲解，剖析难点时，孩子怎么可能驾驭？学习效率当然就更无从谈起。在课堂的学习，要求孩子要紧跟老师的讲解思路，在课前最好能预习。二、要培育孩子良好的学习习惯。孩子学问的接受，主要在于课堂。现在孩子所学的学问，或许对于部分家长来说，自己都不能够理解了。换句话说，或许孩子懂的学问，家长却未必懂了，如物理，生物等等，我

9、也未必全懂。那么是否就是说家长对于孩子的学习就没有作用？其实不然。学问我们未必如学校老师所灌输的好，但是家庭教化中孩子的学习习惯的确可以培育和树立。古语说：习惯成自然。当孩子把学习作为一种日常生活的习惯，跟吃饭睡觉一样，那么他学习就不会觉得是一种负担。当然，习惯的养成也不是一朝一夕的，须要家长耐性的因势利导，它是一种潜移默化的过程。比如，当你的孩子在房内作业时，作为家长的你就不要常常去打扰他，（假如发觉孩子在干其他事，可以进行督促）不要动不动拿东西吃，因为这样会打断孩子的学习思路，搅乱孩子的学习情境。当孩子作业不会完成而须要你帮忙时，你不要干脆给出答案，要引导他完成，当你也不会时，可以借助工具

10、，如上网查也可，但肯定要在孩子在完成后弄懂它，若还不能的话，其次天就应当要请教老师，而不能听之任之。孩子在学习中成长，须要家长在孩子的成长过程中能留下浓浓的一笔，当孩子健康长大后，而无愧于一个家长的心。因时间关系，我就提这么两点，希望能对大家有益，能引起共鸣，有机会大家再一起探讨，讲得不好，也希望大家勿喷。感谢！七年级家长会的发言稿3敬重的各位家长：大家下午好，时间荏苒，一个学期转瞬间就要画上句号了。首先要感谢大家对我工作的信任，理解，支持与协作。同时也要感谢我们的孩子，他们陪我度过一个充溢的学期。这个学期，我和孩子们一起成长，在与孩子的点滴相处中，我收获更多的是感动，欢乐和满意。感动的是在一

11、年半的朝夕相处中，孩子更加信任我，乐于和我沟通。欢乐的是能亲眼见证这么多孩子的成长，共享他们的欢乐，悲伤。满意的是：他们在一年半的时间里，学会了如此多的学问，他们驾驭了越来越多的单词，词组，句子和语法。而且，他们更加酷爱英语这门学科，乐于去表达。经过一年半的成长，我在英语教学中也有了不少的感悟，现与大家共享：爱好是最好的老师，抓住孩子的爱好是关键。所以，在课堂上，我常常用简笔画，小道具等形式吸引孩子的留意力，和孩子们一起总结探讨，比如说在处理一些较难较长的单词时，我会带孩子编一些小故事，这些小故事看似没道理，但是很有效。另外，有时要适当的“示弱”，如某个句型很重要，老师有意在黑板上写出错误的句

12、子，让孩子去挑错、改错，这样虽然打破了老师的“权威”印象，但这种方法很有利于孩子的记忆。低年段的英语要“细致”，单词的拼法句型的大小写，标点，都是我教学中抓的重点。本学期，我还注意对孩子语音语调的培育，在日常教学中，我引导并激励孩子有意识的仿照录音机的语音语调，从外教和其他老师的反馈来看，班级的“洋腔洋调”已经初步形成。但是，语音语调的养成不是朝夕之功，还须要我们共同的努力。接下来，我要为您解读一下期末考试的成果：本次英语考试考察范围广，题型多样，内容丰富，难度适中，达到了考前的预期效果。从成果来看我们整体上处于一个进步上升的趋势。大部分学生都取得了可喜的进步。可以说，孩子们的进步与家长的努力

13、是分不开的。作为老师，我深知：孩子在校四天半的学问量之大。而周末大部分家长总能刚好带孩子消化汲取。记得我曾今说过：英语学习是个长期积累不断持续的过程，孩子在学校驾驭很好的学问，假如周末得不到刚好有效的复习，新的一周孩子又要接受大量的新学问，长此以往，孩子就会出现欠账，进而影响孩子的学习。但是，从孩子的成果来看，咱班大部分家长在周末复习方面，做的很到位。在此，感谢大家的辛勤付出。另外，我还是想希望大家能理性、客观的看待成果。本次考试的难度适中，这也是考试成果志向的一个重要缘由。我们在充溢自信的同时，还要有危机意识，因为期末成果不错，假期，就放任孩子的想法和做法是不行取的。还有的家长陷入另一种极端

14、，认为成果没什么大不了，别太差就行。这样做限制了孩子进步的空间，磨灭了孩子的进取心。虽然我们不提倡给孩子太大的压力。但是我们应当不断激励孩子进取，能做的更好就要努力去做到。我想这对孩子一生的发展都是有益的。以下是我的假期英语学习建议：首先，我们要确定孩子的进步，我深信：好孩子是表扬出来的。不要吝惜对孩子的表扬，我平常就总夸他们：“咱班孩子英语真是太棒了！”“这孩子怎么这么有天分！”。时间久了，这些表扬就会在孩子心里形成主动的示意：我学英语很有天分。所以，在这么好的时机面前，肯定要充分表扬他们。接下来，带孩子静下心来分析试卷，以同等的看法和孩子探讨：错题的缘由，假期应当怎么去加强。这时，不妨借势

15、和孩子共同制定假期的学习安排。说到假期安排，我想说说我的看法：温故而知新。本学期，我们学习了许多难度很大的单词和学问点。我建议：利用假期的时间，复习巩固本学期的学问，可以说，通过平常的测试和期末卷纸，我觉得大部分孩子的单词驾驭的很不扎实。所以，对基础学问的复习是很关键的。另外，本学期的语法：如单数第三人称，形容词型物主代词，名次全部格，whose,howmany/howmuch，some/any等学问点，难度很大，很有必要再次整理和巩固。下学期的工作支配：下学期，英语要学习4b，5a两册，相当于一般学校四年级五年级的水平，所以，难度是可想而知的。我建议有余力的孩子可以事先预习一下教材，初步熟识

16、单词，课文等内容。孩子有时存在这样的错误相识：我在补课班都学过，在学校不好好学也没关系。这种想法很危急，在育才的课堂上，不论是单词还是语法，我们都会做适当的拓展。所以，学问的宽度和广度是补课班无法匹及的。请您端正孩子的看法，假期的学习，只算作是热身或者是预习，注意课堂效率和平常的巩固才是重中之重。假期将近，我要说一下假期的作业支配：最可怕的就是以为假期可以解放了，完全放松了。一个假期可以变更许多，以前就有这样的例子，基础不是很好的经过努力有了很大的飞跃，并且以后就很简单保持。也有以前不错的经过一个假期的松懈一落千丈。所以建议假期劳逸结合，尽量坚持在学校的各种良好的生活习惯，学习习惯。以下是假期

17、作业：我再详细说一下每一项应当怎样做。1.每天大声朗读英语课文30分钟，肯定要留意仿照磁带中的语音、语调这样有助于培育孩子的语感。2.学习两首英文歌曲。孩子目前有肯定的英语水平，所以要为孩子选择有肯定难度，但能够娴熟驾驭的英文歌曲。最好能够配动作表演。3.整理本学期的错题本，并将错题重新做一遍。（建议答案与题分别，以便利日后再次复习，重点整理典型的常错的不扎实的学问点，要结合自己的问题整理）4.阅读英语小故事，最好能有读后练习来提高孩子的阅读理解实力。5.复习3b,4a中驾驭不扎实的地方（词汇语法学问点交际问答），下学期我们要实行“英语学问擂台赛”6.预习4b，5a（词汇学问点语法）7.写4篇

18、英文书法，a4纸大校内容建议为英文小故事、散文、诗歌，开学进行英文书法作品展，留意标点符号和字母大小写。8.写4篇小作文，可以写假期看到的小动物，新年遇到的新挚友，公园里的植物，介绍最喜爱的季节，凡是孩子们感爱好的话题，都可以写一写。（留意第三人称单数）9.结合自己的错词和短语，制作自己的英文小字典，可以配图片例句。英语学科开学须要带回的作业材料如下：（请各位正视家庭作业，为了孩子，请不要出现为了应付而恶补的状况）1.英语书法作品（4）2.英语作文（4）3.英文小字典开学需打算的学习资料：4b教材，a4大小的英文本。七年级家长会的发言稿4敬重的各位家长：晚上好!首先作为孩子们的老师，我要感谢你

19、们能在百忙中抽出时间来参与我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关切和对我们工作的支持，同时也庆贺你们的孩子又起先了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺当的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们老师和家长的帮助。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习学问比以前深了许多,对学习技能方面的要求高了许多.这样的教化改革,除了要求我们做老师的教化理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求作为本班的数学老师,我始终在探究,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受胜利的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。今日,借这个

20、机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些状况。下面我主要谈三个方面的内容：一、孩子进入中年级的一些改变。1、心理方面：对许多事情都感到新奇，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。2、学习方面：从三年级起先，学习要拿出真本领。进入四年级后，课程好像一下子变难了，学习内容增加了，除了基础学问以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些

21、有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在难度加大了，作业量相对多了。一、二年级的时候，有的孩子比较聪慧，不太仔细也能取得很好的成果，但是到了四年级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成果就可能滑下来。二、本班数学数学的状况。孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。我们学校的教学工作始终以“轻负担，高质量”为目标，半学期来，上课主动思索，踊跃发言的同学有：作业仔细，书写工整，格式规范的有：开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有：以上都是一些表

22、现比较好的地方，当然还存在一些问题：有的上课不用心，小动作不断，有的作业不够仔细，书写马虎，常常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能刚好订正，须要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯，有一部分孩子的成果不志向，考试成果总是在六七非常，稍不留神就会出现不及格。三、给家长的几点建议：为了孩子的进一步发展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点建议;一、培育孩子学习数学的爱好现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，学问，技能并不是第一位的，而自信念、爱好和责任心将影响到孩子的接着学习乃至终身。要培育孩子学习数学的爱好,首先要留意多激励,少指责.孩子做错了题目要耐性和孩子一起

23、分析错在哪里,错误的缘由是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避开同样的错误再次发生。二、帮助孩子养成良好的学习习惯.一些习惯的培育,最佳时期都在小学阶段，也是最简单形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培育的起先应带有肯定的强制性,即详细要求,详细督促,详细检查.有的家长要求一大堆,却不仔细检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求详细,检查仔细,才能使孩子感觉家长要求的肃穆性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是肯定能够养成的,学习成果也会快速地得到提高.良好的学习习惯,包括：1、教化孩子上课仔细听讲细致听老师的

24、引导和同学的发言;细致视察老师教具的演示过程和板书的内容;留意关注和领悟老师的一个手势和一个眼神的示意;听清题目，主动思索，组织好语言;主动发表自己的观点，不懂要大胆提问。2、讲究作业的速度和质量。讲究速度要求：备好学习用品;避开不必要的小动作;争分夺秒利用时间，刚好订正，不拖拉作业;合理支配时间，充分利用好作业的时间。讲究质量要求：提笔就要仔细做，题目字字点着读，圈关键字词;一旦做了，就要一挥而就，切忌做做停停;做完要自己检查。3、养成独立思索,不怕困难的习惯.孩子在遇到稍难的题目,有些畏惧,或遇到一点点困难就寻求帮助,这对培育独立思索的习惯特别不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应干脆教

25、而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,渐渐过渡到让他自己也能驾驭这种分析方法从而独立思索。三、家长要做的。定期与老师进行沟通,因为每个孩子的进步和胜利与家长的关切是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑,可以常常与老师保持联系,共同找寻最好的教化方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合全部家庭,全部孩子的教化模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正。感谢大家!七年级家长会的发言稿5敬重的各位老师、家长挚友们，可爱的同学们，你们好：我是初二()班同学的家长。能够有这样的机会，代表学生

26、家长在这里说几句话，我感到非常荣幸。首先请允许我代表各位家长挚友们，向悉心培育和关切我们孩子成长的辛勤的园丁们表示崇高的敬意和诚心的感谢!我的孩子，10年毕业于市试验二小。当时我们坚决果断地选择了中学，因为我和爱人常常出差，平常很少有时间管教孩子，而中学是一所全寄宿式的学校，师资力气雄厚，教学设施完备，教职员工仔细负责，学习生活管理严谨有序，把孩子放在这样的学校，我们特别放心。事实证明，我们的选择千真万确。一年多来，我的孩子成熟了许多，进步也很大，具备了很强的独立生活实力。她起先从以前的“要我学”转变为“我要学”，且在老师的引导下，驾驭了肯定的学习方法，学习始终还不错，她不但树立了远大的志向，

27、还给自己制定了近期目标和远期规划。最让我们家长感动和感谢的就是全部任课老师的敬业精神和高尚的职业道德。常常听孩子回家说他们的老师几乎是二十四小时的关注着他们，无论是上课还是下课，无论是体育锻练还是课外活动，无论是做操还是吃饭，只要是有学生的地方就会有我们老师的身影。所以说我们的孩子在这样的学校里读书，作为家长，我们怎能不庆幸呢?就因为老师们这种全天候的关爱，老师们的一言一行，时时刻刻，潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会了读书，又学会了做人。我信任，也请我们在坐的各位家长们放心，有这样一个仔细负责的教职工群体，有这样一流的教学水平，我们的孩子肯定能够健康强壮的成长!请再次允许我向全体教职员工们

28、道一声：你们辛苦了，感谢你们!也请你们放心，我们家长肯定会全力协作学校，管理好学生校外的学习和生活!最终，祝福中学的明天会更好!祝福中学的教职员工们，工作顺当，万事如意!也祝福我们的孩子，学习进步，身体健康，早日成为国家的有用之才!我的发言完了，感谢大家!七年级家长会的发言稿6尊敬的老师、各位叔叔、阿姨：下午好！我是七年级1205班的学生，我叫沈真怡。今日我很荣幸的代表我班的全体同学，欢迎各位叔叔、阿姨前来参与今日的家长会。这两天我始终在想，在今日的家长大会上，作为学生代表发言，我说点什么呢？经过冥思苦想，我觉得还是把我们入学近两个月的感受和心里话向各位叔叔阿姨说一说吧！小学毕业后，爸爸妈妈问

29、我去哪里上初中，我说城东，其实为什么，当时我也说不清晰。但自8月28日起先，我就真正融入了城东这个大家庭，成为了七年级1205班的一员。在这近两个月的时间里，我感受到了来自于老师的关注、来自于老师的爱，来自于校内文化的熏陶，所以首先我要感谢我的爸爸妈妈，是他们把我送到这里读书，让我在这里学习、成长。上初中后，明显感到课程多了、内容多了、难度大了、作业多了、要求高了总之，一切都多了！这令我们一时很难适应，我们一度满腹怨言、满嘴牢骚，感觉上初中就一个字-累。每当回家我发牢骚的时候，爸爸总是一边耐性的倾听，一边给我指引，告知我应当怎样去做，应当如何尽快的调整自己来适应新的环境，而不是发牢骚，光发牢骚

30、是没有用的。我觉得爸爸的话是有道理的，我就尽快的调整自己的学习习惯和生活习惯，到现在我已经基本上适应了在这里的学习。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一样，真正关切我们，而不是溺爱我们。我们的要求并不高，只希望你们能有时间，能静下心来和我们说说心里话，倾听一下我们的感受，无论是学习上的困难还是生活中的困惑，都能给我们以指引，我们须要爸爸妈妈的关切，更须要爸爸妈妈帮助我们解决困难和困惑，使我们能够尽快的成长，尽快的成熟，尽快的学会正确处理的各种问题。老师，叔叔阿姨们，我信任，在你们观赏的目光中、在你们关切爱惜中，在你们正确指引下，我们肯定会健康欢乐的成长，我们肯定努力学习，学习学问，学习做人

31、，为学校争光，为家长长脸，为自己争气。感谢各位叔叔阿姨！七年级家长会的发言稿7敬重的各位家长：你们好。首先欢迎你们来参与我们七年级四班的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习状况，关切学校的发展您的孩子到*来已经两个多月了，在这两个多月里，他们发生了很大的改变，生活学会了独立，做人学会了感恩，与人相处学会了宽容，对待学习学会了反思。他们正向着“情商丰富、智商发达、体格健壮”的目标不断发展。到目前为止，我们每个老师对每个学生的学习现状、学习习惯、爱好特长、思想性格都心中有数，并且针对不同的学生制定了不同的教化辅导措施。但是，无论学校教化怎么到位，都无法取代家庭教化的地位。学校和

32、家庭是孩子教化中不行缺失的两个主体。因此，我们今日召开家长会的目的就是让这两个教化主体在理解、沟通的基础上，对孩子的教化形成合力，发挥家校教化的最大效益！。下面我把学校及近期学生的一些状况向家长做以下汇报。首先，想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的状况。自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。比如我班的 等同学在纪律、学习、行为习惯等方面都有了很大的改变。 等班干部工作精彩，为班集体出谋划策，是老师的得力助手； 等同学在课堂上大胆表现； 竞赛的其次名，为班级争得荣誉。 这些都表现出良好的班风。但也有个别学生行为习惯不太好，如：上课有做小动作的习惯、课堂

33、上不能大胆表现自己、说话随意等问题。不过，我信任在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。希望每一位家长时时到处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，相识自我、表现自我，从学习活动中获得胜利的欢乐。终归，孩子应当超越的是自己，而不是别人。”初中，是学生由无趣的童年向青少年转变和特性渐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临很多新的课题。不 少初一新生由于对新学段缺乏相识或相识不足，未能依据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出

34、种种不适应，严峻影响了学习质量和健康成长。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大中学是人生学问基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容渐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性学问越来越少，反映客观事物的规律性与学问的严密性、逻辑性越来越强。在学习方法上，中学要求学生对所学的学问在能够理解基础上记忆，记忆基础上敏捷运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么细致，学起来吃力，有时不能完全消化汲取，只能整个吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要

35、求这就特殊须要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培育自主学习实力。详细表现在：不死记结论、公式，要重点驾驭其推导过程；不满意于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学学问，要将各学问点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变 从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理安排各科学习的时间，有安排，有重点。分数区分，小学考试的分数和初中考试的分数，是不行能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不行同日而语，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄

36、，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经验正因为初中与小学的众多差别，我们常遇到这样一种状况：初一新生带着新颖和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理症状，如厌烦上学，对成果悲观，对学习产生焦虑心情，对老师反感和对立，与同学不合群等等。这是为什么呢？由小学进入中学不仅是上学地点的变更，还有随年龄的增长带来的自我意识的增加。有的孩子小学时成果好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种缘由没有能再当班干部，感到悲观；有的学生小学毕业时成果不志向，与同学们有肯定的差距而产生自卑感；有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际状况却事与愿违，等等

37、。这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比方为人的其次次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展改变急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应赐予足够的重视。1.生理特点初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能快速增加，趋向成熟。性器官发育逐步加快，其次性征出现，男女差异明显，性心理改变激烈，这标记着人体发育的全面完成：初中生可以说“长大了”。2.心理特点、自我意识在这一时期出现质的改变。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地醒悟。假如说，儿童对自己的相识和评价基本

38、是听从成人看法的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了剧烈的爱好，热衷于思索自己的优点、缺点、特点.显得非常“自恋”，同时又常常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完备”而懊丧。、独立性增加。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和敬重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。、感情的改变特别显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这经常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经起先产生和感受到很多细腻困难的感情。、起先关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中非常重要的内容。任何一个青春期的孩子都不行能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极

39、为重要。、与成人世界的关系起先改变。青春期的孩子不情愿再像“小孩子”一样听从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此常常固执地与父母顶撞。、性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩，都特别关切自己性别角色的完备程度、被他人接受和观赏的程度：够不够帅、是不是美丽、能不能引人留意等等。都渴望了解异性，希望得到来自异性的友情全部这些改变和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍旧是不完善、不成熟的：还不行能真正独立，还没有形成相对稳定的特性，还没有成熟的感情世界。所以在这特别的时期，孩子的发展须要得到家长的关注，他们才能顺当度过这青春发育期，1、多给孩子一些敬重，像

40、对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简洁地听从和遵守你的吩咐。2、给你的孩子有发表看法和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。、请尽可能理解你的孩子。青春期终归只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的看法、推断很可能常常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在推翻孩子看法的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。一、做一个榜样型的家长。协作老师加强对孩子进行思想教化和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起相互监督、勉励，共同进步。二、做一个

41、监督型的家长。作业督促：孩子的上网状况，问题比较大，痴迷网络，而荒废学业，性格b孩子的作息时间。早上7：20前到校 放学 11：30上学1：50到校 放学 4:25 中午尽量在家午休三、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐经常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的改变中探究子女在校的表现状况。以下状况属不正常现象，家长发觉后应刚好了解真相，对症教化；并将状况通报班主任。四、给孩子创建一个良好的学习环境。学习须要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的冲突干扰影响到孩子；读书须要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严峻干扰孩子学习的事情。五、随时与学校保持

42、联系，互通状况，找寻教化孩子的最好方法，电话号码如有变动，请刚好转告，假如能常到校查看，效果会更好。我们学校全天每天都是家长的接待日，欢迎家长来校听课或者沟通。七年级家长会的发言稿8敬重的各位家长：下午好！很兴奋今日能和大家团聚在一起，在此对各位家长的到来表示诚心的感谢。首先作一下自我介绍，我姓彭，是初一（xx）班的语文老师，或许在座的家长会感叹：“成章的老师都好年轻啊！”的确，我们成章的老师百分之八十以上都是30岁以下，或许我们年轻老师在教学阅历上比不上老老师，但是我们有满腔的热忱，有“三心”真心、热心、爱心。在教学上，仔细备好每一节课，仔细上好每一节课，我信任一句话：“看法确定一切”。前几

43、天，有家长打电话问我：“你们100班语文成果怎样？”我想说的是，学习语文就像烧开水，不到100摄氏度是不会沸腾的，语文学问重在积累，有一个量变到质变的过程，不是一两天能看出成果的。我深知每个孩子绚丽可爱的笑脸背后都承载着家长殷切的希望和美妙向往，作为语文老师，我也始终在尽自己所能，将课堂变得活泼生动，将每一篇课文变成香甜可口的可乐。“爱好是最好的老师”，我想我胜利了一半，因为学生们喜爱上我的课，也让语文教学变得轻松自然，课上我是他们的老师，课下我是他们的挚友。语文教学也是一种情感教化，虽然我不是他们的班主任呢，但我也特别留意培育孩子们的情感价值观。我深知老师的职责不仅是教书更重要的是育人。有些

44、家长会说，我家小孩小学分数挺高的呀！初中语文与小学语文最大的不同：小学考课本上的内容多；而初中语文重在考实力。试卷上都是些敏捷的题目，很少有书本上的学问。这就须要孩子们从：语言表达实力、阅读实力、写作水同等方面综合提高。要学好语文不是一朝一夕，须要坚持不懈的努力。请家长们信任，孩子是努力的，老师是专心的。孩子的努力须要得到老师的确定和激励，对于孩子只要有进步，哪怕是一点点，我们都应予以确定和激励。在我心中，全部的孩子都是一个个漂亮的天使，全部的孩子都是一个个绚丽的希望，全部的孩子都是一道道亮丽的风景线我特别感谢领导、班主任、家长对我信任，我带这个班感到特别的开心请给我们老师一些信念，给孩子们一

45、些掌声，我信任：孩子的将来不是梦！祝：身体健康，工作顺当，合家快乐！七年级家长会的发言稿9敬重的各位家长你们好！开学已半个多月了，因为刚开学事情比较多、所以始终没有机会和大家沟通。今日，借此机会和大家做一下沟通，希望以后在我们的共同努力和协作下，使我们的孩子能得到最大可能的进步和提高。初中三年，初一是关键。在这一年里孩子能否实现稳定的过渡，孩子能否养成仔细、勤奋、踏实学习的好习惯。这是后两年乃至于到中学学习的基础。所以，我希望各位家长，在初一上学期多抽出一些时间，监督孩子学习。以促使孩子学习习惯的养成。我们七（19）班的课任老师分别是语文周老师，数学郭老师，英语杨老师，政治赵老师，历史甘老师。

46、目前几个老师的课都得到了学生的认同，我们信任，只要我们家校共同努力，我们的孩子就能得到更好的发展。我办公室号码3036029本班目前有53位学生，其中女生25位，男生28位。开学以来，我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老师沟通，现在班级上课纪律较好，作业收交状况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应当说这是一个很好的开头。在开学这段时间大部分学生都不错，在次提出表扬，名单附表当然，班级中还存在着一些问题1、少数几个学生表现不好在小学养成了好说好动的小毛病，留意力难集中。2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有刚好进行订正。

47、要求作业家长签字的有的不签3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何参加课堂。4、马虎马虎，常丢三拉四，有几次早上都有好几个学生，遗忘带作业，须要家长送过来。依据班级目前的这种状况，我提出的带班原则是关注细微环节，注意个人习惯培育。有一句话，叫习惯确定性格，性格确定命运。正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。近期我的班级管理策略就是针对习惯养成，让学生在近两个月中能变更原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成果必定会更着上来。怎样来教化我们的孩子呢，那就须要对孩子现阶段各方面有了解初中，是学生由无趣的童年向青少年转变和特性渐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临很多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏相识或相识不足，未能依据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严峻影响了学习质量和健康成长。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大、中学是人生学问基础的奠定时期，而初