七年级第一次月考语文试卷精选.docx

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1、七年级第一次月考语文试卷七年级第一次月考语文试卷1一、选择题（题文）下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）A. 着落（zho） 粗犷（gung） 应和（h） 菜畦(q)B. 高邈（mio） 烘托（hng） 伺弄（c） 澄清（chng）C. 喉咙（lng） 抖擞（su） 黄晕（yn） 静谧（m）D. 莅临（l） 贮蓄（zh） 棱镜（lng） 盛气凌人（du）下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（ ）A. 决别 镶嵌 静默 呼朋引伴B. 慈善 吝啬 淅沥 翻来复去C. 屋檐 睫毛 瘫患 喜不自胜D. 萧瑟 端庄 憔悴 花枝招展下列句子中成语运用完全正确的一项是（ ）A. 秋季校运会

2、即将实行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。B. 我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡！C. 生活对于任何人都非易事，我们必需有坚忍不拔的精神。D. 这些孩子都很爱学习，每到课间，他们都会捧着书本围着老师不耻下问。（题文）下列句子中修辞手法与其他选项不同的是（ ）A. 有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。B. 船只能缓缓进行，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。C. 紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。D. 塑像塑得细腻精致，一个个都像活的一样。二、字词书写请从所给的三个词语中选出一个最符合语境的写在横线上。（1）有的人节约，老时便可以有一笔

3、不小的养老金；有人奢侈，老了就没有什么 （隐藏 贮蓄 储蓄）。（2）辩论会上，正方 （目空一切 气概汹汹 盛气凌人）的气概压得反方连连失误。三、句子默写（题文）经典诗文默写（1）但愿人许久，_。（苏轼水调歌头）（2）夕阳西下，_。（马致远天净沙 秋思）（3）水何澹澹，_。树木丛生，百草丰茂。（曹操观沧海）（4）_，小桥流水人家。（马致远天净沙 秋思）（5）日月之行，若出其中；_，若出其里。（曹操观沧海）（6）乡书何处达？_。（王湾次北固山下）（7）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）（8）“_”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清春）（9）闭了眼，_。（朱自清春）（10）春天像刚落地的娃

4、娃，_，他生长着。（朱自清春）四、语言应用下面一段文字有几处错误，请按要求回答问题。阅读名著真的是一种享受，它可以带给我们无穷无尽的快乐，让我们远离苦恼和忧愁。阅读名著既可以增长学问，又可以开阔眼界，阅读名著既可以使人睿智，又可以使人高尚。通过阅读名著，我虽然懂得了生命的意义，有了解了人生的价值。挚友们，让我们一起阅读名著吧！因为能否大量阅读名著，是提高个人修养的关键。（1）第句标点运用不当，请把修改后的句子写在横线上。_（2）第句关联词搭配不当，应把“_”改为“_”。（3）第句有语病，请把修改后的句子写在横线上。_五、名著阅读名著阅读：阅读下面文段，回答问题。但不知怎地，我总还时时记起他，在

5、我所认为我师的之中，他是最使我感谢，给我激励的一个。有时我经常想：他的对于我的热心的希望，不倦的训诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是宏大的，虽然他的姓名并不为很多人所知道。这段话出自鲁迅朝花夕拾中的_一篇，讲解并描述了作者去_留学的经验。六、综合性学习（题文）家和万事兴，家齐国安静。近年来，全国各地找寻“最美家庭”的活动开展得轰轰烈烈。全国妇联评比出全国“最美家庭”，重庆也评比出“最美十大家庭”。请阅读下面两则材料，按要求回答问题。材料一：广西南宁的王芳20多年细心照看脑瘫的女儿，用至诚的母爱赐予女儿最贴

6、心的陪护，是女儿得以康复。多年来她和丈夫李绿江一起坚持各种社会公益慈善活动，他们创办的民间机构“安琪之家”，至今已为5000多位脑瘫儿童供应康复教化服务。由此王芳家庭获得20xx年全国“最美家庭”称号。材料二：“传家忠和孝，兴家文和德，持家勤和俭，安家让和忍，守家遵法度，败家酒和赌.”这是20xx年“重庆最美十大家庭”称号获得者杨兴明家传承了百年的家训。这一家训，让五世同堂的大家庭拥有了许久的和谐与华蜜。杨兴明家住武隆羊角镇石床村，他当年已90岁高龄，共有120余名子孙后人，他家凡是年满12周岁的后生必需熟背家训，其“齐家立德”的家规在当地成为美谈。活动一发觉“最美”阅读材料一和材料二，探究以

7、下两个最美家庭的特色。王芳家庭美在_杨兴明家庭美在_活动二共享“最美”你所在学校打算在周五下午三点实行“大手牵小手，共建和谐家庭”主题活动，你作为学校代表将电话邀请杨兴明来校作一次报告，请你用得体的语言邀请他。_活动三弘扬“最美”重庆市妇联将杨兴明家的老宅立为“家风教化基地”，请你为这一基地写一条宣扬标语。(要求:有感召力，20字以内)_七、现代文阅读现代文阅读别样的礼物从小到大收过很多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特殊，久久地珍藏于内心深处，经常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。那是登上讲台的其次年，工作的热忱还在慢慢升

8、温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的惊慌生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。门外突然响起了嘈杂声，接着似乎是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告知我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个挤了满满一屋子。学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的状况。这时，我留意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷起先翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的

9、东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我细心打算的礼物：有我喜爱看的书、精致的八音盒、美丽的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物蜂拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、激励着我，我被一种剧烈的华蜜感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到问学的提示，一个始终站在角落里的孩子渐渐靠近我的床边。噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参与，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很

10、意外。他怯怯地站在我的床边，脸已起先泛红，似是鼓了很大志气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝愿作礼物， 行吗？”说完，他凝视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样澄澈透亮，看着这个平常总是寂然无声，和顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝愿，然后羞怯地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清爽的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能讪笑他用语言表达祝愿的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然

11、，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此剧烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里岁月消逝，步履匆忙，让人淡漠了很多往事、很多心境、很多挚友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝愿语又一次漫上心头。1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。2.选文的标题用什么作用？3.选文第段划线句“似一捧清爽的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？4.选文第段插叙的内容

12、，有什么作用？5.小岩毕业时， “我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感谢和祝愿之意。请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。八、文言文阅读文言文阅读（一）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（刘义庆世说新语方正第五）（二）王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起仿徨，咏左思招隐诗，忽忆戴安道。时戴在剡县，即便夜乘小船就之。

13、经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？（刘义庆世说新语任诞其次十三）（注释）山阴：古县名。在会稽以北。剡（shn）：古县名。造：到。1.说明下列句子中加点字的含义。（1）期日中_ （2）太丘舍去_ （3）尊军在不_ （4）人问其故_2.下列句子中加点词用法或意思不同的一项是（ ）A. 过中不至 经宿方至B. 元芳时年七岁 时戴在剡C. 公欣然曰 四望皎然D. 若出其中 未若柳絮因风起3.请将下列的句子翻译成汉语。（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。（2）吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？4.同样是访友，陈太丘的友人不见太丘便暴怒，王子猷却跋涉一夜到友人门前

14、，未见友人便回去了，这体现了王子猷怎样的一种性格。九、诗歌鉴赏依据所写诗歌，完成题目。1.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的第一句写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，你解读出了诗人那些情感？结合诗句简要分析。3.请描绘诗歌次北固山下颔联呈现的画面。4.请说说诗歌次北固山下颈联蕴含的哲理。十、命题作文请以“那件事，让我成长”为题，写一篇文章。要求：1.文体为记叙文。2.字数不少于600字。3.字迹工整，卷面整齐。七年级第一次月考语文试卷2一、句子默写古诗文和名句默写。（1）碧玉妆成一树高，_。咏柳（2）江山代有才人出，_。论诗（3）_，无以至千里。荀子（4）咏雪中东晋才女谢道

15、韫的一句咏雪词：“_”被广为传诵。咏雪（5）水何澹澹，_。观沧海（6）_，洪波涌起。观沧海二、字词书写阅读下面文段，按要求完成练习。青山绿水的怀抱中,坐落着一处青堂瓦舍,显得那样安xing静谧。碧chng的天空、静谧的园景映照在镜墙上,满目cng翠。八月的夏夜多么宁静,多么恬适,多数星星的闪耀,昭示着对大地的酷爱。给加点定字注音。恬适_闪耀_。依据拼音写出汉字。碧chng_；安xing_；cng_翠。找出下列词语中的错别字并改正。花枝招展；谈笑风声；盛气凌人；翻来复去；争先恐后；绿草如阴；披蓑戴笠；走头无路；错别字正确字三、选择题下列句子中没有语病的一项是（）A.记者又到学校采访了很多陈老师的

16、事迹。B.我校主动推动课程改革,开展多项综合实践活动,学生特别受欢迎。C.能否培育学生的思维实力，是衡量一节课是否胜利的重要标准。D.他特别酷爱电脑，除了成天把自己关在房里玩电脑外，对其它东西只有三分钟的热忱。下列句子中，加点的成语运用正确的一句是（）A.如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。B.同学们特殊喜爱上英语课，每节课对于老师的提问都随声附和。C.他在填报高考志愿的第一志愿时，又想报北大，又想报南大，总是南辕北辙。D.晶莹的雪花轻飞曼舞，洗涤万物，飘逸着漂亮，创建着神话，温柔的花瓣妆点你的心情。将句填在横线上，依次最恰当的一项是（）写文章有深造的方法，作文也如

17、此，修改旧的文章，重写旧的题目，才能不断深造。这样不断地加工，石头凿完了，玉就完全出来了。如还是写不好，再过几个月还是写这个题目，肯定有更好的语句出现。假如文章第一次做得不好，过几个月再重写这个题目，肯定会有美丽的语句出现。这就像加工玉石一样，今日凿去外面的一层石头，就可以看到一点玉；明天又凿去一层石头，玉看得更清晰。A.；B.；C.；D.四、名著阅读（名著阅读）依据以下提示写出人物名称。黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会遗忘带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。_。她生得黄胖而矮，说话时喜爱切切察察，还竖起其次个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己

18、的鼻尖。_。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。_。在五猖会中，父亲强迫我背诵_一书后，才可去玩。狗猫鼠中作者小时候床头贴的两张花纸是_、_。五、综合性学习（题文）（敬辞与谦辞）1）称别人的母亲说_，称自己的母亲说_2）欢迎询问说_，称自己的著作说_六、诗歌鉴赏阅读下面两段文言文，完成小题。甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。乙田子为相，三年归休，

19、得金百镒奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。诗曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。（注释）镒：二十两。馆：这里指家。诗：这里指诗经。1.说明下列加点的词语。（1）太丘舍去；（2）去后乃至；（3）元方入门不顾；（4）子安得此金2.翻译下列句子。与人期行，相委而去。为人臣不忠，是为人子不孝也。3.甲乙两文在为人处世方面各说明白什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格

20、方面有什么共同之处？七、文言文阅读阅读张秀亚的雪一文，完成小题。孩子，你见过雪吗？你爱雪吗？在我的家乡，经常落雪，为我们装饰出一个银白的庭园，枝上挂满了雪的花环，闪耀着银白色的欢乐。我喜爱在落雪的清晓到外面去漫步，雪后的大地是温顺而安静的，一点声息都没有，连那爱聒噪的寒雀都不知躲到哪个檐下寻梦去了。我一边走着，时时回顾我在雪地留下的清楚的脚印，听着雪片在我的脚下微语，我不知道那是埋怨还是高兴？有时，我迎着雪后第一次露面的太阳，攀登旁边的小丘山，站在那银色的顶巅，等着看雪融的奇景。雪封的山，被一层白色的神奇包袱着，它无言语，它无声息，它不显露一点底蕴，只静静的坐在那里，毫不理睬我这个不知趣的访客

21、。但朝阳是有耐性的，它好像比我更有耐性，它渐渐的在那里守候着，以它的温热，来向雪封的山丘做“煽动性”的劝服。不知什么时候，那神奇的山峦“内心”起先起了改变，它发出一阵稍微的碎语，我抓紧低下头，啊，多动人的画面啊！这山丘的无缝银衣，像是一个圣者的长袍，被多数虔诚者的手撕碎了。同时，那发亮的银绸上面，更像蜿蜒着很多透亮、活泼的小蛇，它们在欠伸着轻快腰身，向着山坡而去，不多时，山巅乃完全呈显出它土褐色的岩石，同一些枯萎的草叶、松针，而山脚下是谁在唱歌呢？当然，是那一道由雪水汇成的清亮小溪。我忍不住捧了一掬，那淡蓝的犹如自盐湖汲来的雪水，那微凉，始终沁透了我心脾。有一次，正值雪后，天已晴霁，空气像是水

22、晶般的透亮，我和一个同学从学校的后门走了出来，走过那道积雪未消的木桥，向古城中的前门走去，将完全的一上午，全消度在那个古色古香，犹保持着我们东方情调的打磨厂美得悦目的是那犹存古风的褪色酒旗，那深杏色的布招子上，还缀着几点细碎欲融的雪花，在风中轻轻的飘扬，看到它，我们好像读到了一首唐人的小诗。归途，沿着城墙根走回来，一个骆驼商队，正预备出城，那黄色的驼峰，衬着雪地，竟像是一闪的斜阳，多少年来，我忘不掉那显明的一笔。时候已过午，但我们的游兴未尽，又赶到西直门雇毛驴，到古城外的西山看雪景去。因为雪后天寒，行人稀奇的少，似乎那一条通向西山的平坦大路，完全属于那一堆堆的积雪和我们两个人了。一路听着驴颈的

23、铜铃，我们多希望看到早梅的影子，但在路边一些人家的墙头，我们只看到墨描一般的梅树杆：“或许我们来得太早了？”相顾有点惘然。小驴子驮着我们到西山，灰暗的黄昏已在那儿等着我们，赶驴的老头儿嘱告我们最好不要上山了，太晚了赶不回城。我们也怕遇到校门上的那把铜锁。我们只有在驴背上静默地观赏了一下西山银色的峦影，它像一个沉睡了的巨人，在做着千年的长梦，任由外面的世界有着风霜雨雪的改变。那是我第一次看到古城外出名的西山，也是最终一次，那白皑皑的山头，如同银制的头盔，至今仍经常映现于我的记忆中，伴了那小驴颈上嘹亮的银铃叮当。1.围围着“家乡的雪”，本文写了四件事，请结合文章内容填空（限四个字）。清晓踏雪西山看

24、雪2.下列对文章内容理解不正确的一项是（）A.在雪中，作者妙笔生花点染了诗情盎然的雪的图景。B.作者擅长视察，从平凡中找到不凡的美，如“树上挂雪的花环”“雪地清楚的脚印”。C.第段中“最终一次”表达了作者内心的喜悦。D.本文表达了作者对家乡的怀念，对童年生活的回忆和作者对雪的宠爱之情。3.依据要求回答下列问题。(1)第段中，作者说“听着雪片在我的脚下微语，我不知道那是埋怨还是高兴”。请结合语境，发挥想象，以“雪片”的口吻写一写它们的“微语”，表达“埋怨”或者“高兴”。(2)赏析第段的划线句子。4.阅读本文第段和下面的链接材料，完成下列题目。（链接材料）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松更加的

25、青黑，树尖上顶着一髻儿白花，似乎日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣似乎被风儿吹动，叫你希望望见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪似乎突然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！老舍济南的冬天本文中的第段与链接材料都运用了景物描写，请结合文章内容，从写作依次和景物特点的角度分析两段景物描写的不同之处。八、现代文阅读人生路上，每个人都会经验多数个“第一次”：第一次上学，第一次获奖，第一次迟到，第一次骑车

26、，第一次上网，第一次做自己想做的事第一次意味着新的开端，第一次意味着新的发展。人们在第一次尝试中成长，社会在第一次探究中前进。请以“第一次 ”为题，将题目补充完整，写一篇不少于500字的文章。文中不得出现真实的人名、校名等。七年级第一次月考语文试卷3一、选择题下列加点的字注音全部正确的是（ ）A、 侍弄sh 高邈mio 着落zho 贮蓄chB、 朗润rn 莅临wi 澄清dn 匿笑nC、 徘徊hu 静谧m 粗犷kun 花苞boD、 抖擞su 棱镜ln 应和h 竦峙zh下列词语书写有误的一项是（ ）A、 吝啬 扮装 窠巢 取诀 B、 睫毛 喉咙 健壮 宽敞C、 烘托 响亮 空灵 干涩 D、 草垛

27、风筝 肌肤 慈善下列句子没有运用拟人修辞手法的一项是（ ）A、 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪似乎突然害了羞，微微露出点儿粉色。B、 一个老城，有山有水，全在蓝天下很温煦安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个志向的境界。C、 这一圈小山在冬天特殊可爱，似乎是把济南放在一个小摇篮里，他们会宁静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保温煦。”D、 这块水晶里，抱着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。下列诗词赏析不正确的一项是（ ）A、 次北固山下中“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向即顺，风力又不猛。B、 观沧海中“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前

28、大海吞吐日月星辰的宏伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治理想。C、 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。D、 天净沙秋思这首诗寓情于景，表现了一个长期流落异乡的人的悲伤。下列文学常识叙述有误的一项是（ ）A、 春的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文、诗人、学者。著有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记你我等。B、 秋天的.怀念，作者史铁生，主要作品有小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记，散文我与地坛合欢树病隙碎笔。C、 冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。诗集繁星春水，散文集寄小读者等。D、 天净沙 秋思是一首小令，“天净沙”是这首小令

29、的题目，思是思绪的意思。马致远，明代戏曲作家、散曲家。下列句子没有语病的一项是（ ）A、 小明今日没来上学，班长估计他确定是生病了。B、 观众听完他奇妙的歌声和美丽的舞姿，都深深地折服了。C、 今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。D、 通过这次学习，使我受到了很大的教化。二、名句名篇古诗文名句默写。（1）_，不错的，像母亲的手摩挲着你。（2）曹操的观沧海中最能表现作者曹操博大的胸怀和豪迈气魄的诗句是：_，_；星汉绚丽，若出其里。（3）峨眉山月歌中描写月夜景色的连续两句：_,_。（4）夜上受降城闻笛表现征人满怀愁绪，思念家乡的诗句是：_，_。（5）行军九日思长安故园表

30、现对饱受斗争忧患的人民的怜悯，对早日平定安史之乱的渴望的诗句：_,_。三、综合性学习综合性学习。寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的改变，周而复始。不经意向，我们发觉，我们与自然界是那么贴近。来吧，同学们，参加我们班的综合性学习活动，去“感受自然”吧。（1）请为这次活动设计一个标语。（_）（2）依据画线句子仿写。大自然给我们很多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要虚心；_，_。四、文学作品阅读名著阅读。（2分）“孩子们所盼望的，过年过节之外，也许要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，肯定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候

31、多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆忙地跑过去。于是，完了。”这段文字选自朝花夕拾中的哪篇文章？请用简洁的语言概括文章内容。五、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成下列小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1、诗人通过_和_等景物表达了离别伤感的愁绪。2、在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了_的修辞手法，作用是_。六、文言文阅读（二）课内文言文阅读。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将

32、军王凝之妻也。咏雪陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。陈太丘与友期行1、说明下列加点字的意思。未如柳絮因风起（_）尊君在不（_）陈太丘与友期行（_）元方入门不顾（_）2、下列句中加点词的意义不相同的一组（ ）A、 太丘舍去 待君久不至，已去 B、 车引之 左将军王凝之妻也C、 日中不至，则是无信 对子骂父，则是无礼 D、 君与家君期日中 与儿女讲论文义3、下列

33、对课文理解正确的一项（ ）A、 “尊君”是谦词，是对自己父亲的一种称呼。B、 “期日中，过中不至”这一句点明白不守信用的是客人而不是陈太丘。C、 “与儿女讲论文义”一句中讲论文义指的是谢太傅虚心向孩子们请教文章的含义。D、 咏雪一文着重写雪美丽的姿态，表达作者对雪的赞美之情。4、翻译题。（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？（_）”（2）与人期行，相委而去。（_）5、故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗请谈谈你的看法。七、现代文阅读最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松更加的青黑，树尖大顶着一髻儿白花，似乎日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有

34、的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣似乎被风儿吹动，叫你希望望见一点更关的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪似乎突然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1、给这段话写一个标题。2、本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么依次来写的？请找出标记方位的词语。3、赏析“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪似乎突然害了羞，微微露出点粉色。”4、本语段中“秀气”一词有什么表达作用？最终一句话表达了作者怎样的思想感情？（四）阅读下列文段，回答问题。北国的春

35、风林斤澜北京人说：“春颈项短。”南方来的人觉着这个“颈项”出名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。最激烈的看法是：“哪里会有什么春天，只见起风，起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍”其实，看法里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风摩挲大地，像柳丝的漂流；爱护万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞。北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的

36、好处。我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春颈项”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴一夜之间，春风来了。突然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。春风从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄咆哮。飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如多数的针扎。 轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。噶的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。麦苗在霜冻里返青了，

37、山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。北国的山民，喜爱力大无穷的英雄。到高兴得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝漂流般的摩挲，细雨滋润般的爱护，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？假如我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，成天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。能不怀念北国的春风！1、文章开头的“春颈项短”是什么意思？运用了什么修辞手法？2、作者写北国的春风，为什

38、么还要在第4段写江南的春天？3、语言品析。在A、B中任选一句，可以结合横线上的字词，也可以自选角度，做赏析。A：春风从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄咆哮。B：有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。我选_句，赏析：_。4、从全文来看，北国的春风有哪些值得作者怀念？八、命题作文请以“暖和的记忆”为题，写一篇文章。要求：不少于600字。不得出现真实的校名、人名。字迹工整，卷面整齐。七年级第一次月考语文试卷4一、选择题下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()A. 他的手在蜜蜂叮他之

39、后起先胀肿起来。B. 顺着这条荒僻的路走着，两边都是山岭，山坡上东一簇西一簇地长着松树。C. 这些诗歌，读来悲愤激越，慷慨淋漓，充溢感人的力气。D. 近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品平安问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴担心。下列对病句修改不正确的一项是（ )A. 读望岳，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。(把“只有”“才”改为“只要”“就”)B. 通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌面貌一新。(去掉“通过”或“使”)C. 市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品平安管理。(把“提高”改为“抓好”)D. 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键

40、是提升公民的文明素养。(把“能否”去掉)二、句子默写古诗默写。（1）竹里馆中写夜静人寂，明月相伴的诗句是： _，_。（2）春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：_，_。（3）岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆忙，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是：_，_。（4）韩愈的晚春中启示人们“无才思”并不行怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机的诗句是_，_。（5）木兰诗中反映木兰出征路途，征程遥远，军情紧急，行军神速的诗句是：_，_。三、字词书写依据拼音写出相应的词语。(1)标直美丽的白桦树在原野上shn yn（_）。(2)而我将用我的泪水，洗去她一切的w hu（_）和耻辱。(3)他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，l jn xn xu（_）。(4)仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qi r b sh（_）。四、语言应用在横线上补写两个句子，与前面两句构成内容连贯、结构整齐的排比。风从水上走过，留下了粼粼水纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕暖和；_，_；_