《阅读的力量》读后感汇编.docx

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1、阅读的力量读后感阅读的力气读后感1刚刚读罢的阅读的力气，是一部竭力推崇阅读具有非凡力气，力求用事实说话的作品。作者斯蒂芬。克拉生本着科学的看法，客观地进行了一系列的阅读对比探讨试验，在多种多样的对比试验中展示了自由阅读无与伦比的魅力。对于我们的孩子来说，由于家庭成员喜爱读书，他们的阅读爱好能够得到敬重。而且，他们的阅读活动还常常受到父母的指导。父母还常常性地给他们传授阅读方法和技巧，让他们受益匪浅。五是缺乏有效的阅读评价机制。由于很多中小学校没有建立有效的阅读评价体系，学生的阅读活动始终处于自生自灭状态。在阅读方面，他们没有受到过老师的表扬或指责。由于缺乏评价的主动引导，缺乏有效的激励机制，中

2、小学生的阅读主动性很难被调动起来。由于以上几个方面缘由的存在，造成了当前普遍存在的学生阅读实力低下，学生语言实力较差的现状。所以，我们必需尽快扭转阅读教学的这种“高耗低效”的被动局面，破除为阅读教学所设臵的重重障碍，使其复原阅读的本色。轻轻合上这本由枯燥数据和生动理论相结合阅读的力气书的时候，我也就找到了当下工作的着力点和突破口，找到了培育孩子语言实力的方向。若想变更目前青少年的阅读实力低下的现状，还须要我们花大力气去打造阅读环境和营造阅读氛围，开展实实在在的阅读活动。只有通过我们的努力，才能让更多的下一代被“阅读的力气”变更;只有通过我们的努力，才能使更多的孩子因为具备阅读实力而受益终生。阅

3、读的力气读后感2本书在第一章里面用正反两个方面论述了自由自主阅读的优势。正面论述了自由自主阅读能够有效了解生词，对拼法也有帮助。反面，则抨击干脆教学的对于提升语文水平，是很少甚至没有帮助的。语法教学、被动教学在阅读理解、语言表达、词汇、拼法上面都是徒劳。那我就想说我们小时候的语文就是这样教来的，没有过多的语法，只是从文章中学习词汇、背诵，小时候我可能会背一篇课文，却不理解课文的意思。而提升理解实力，则依靠日积月累的阅读以及年龄阅历的累积。将自由自主阅读引入到幼儿英语启蒙学习中，会是一个不错的idea，阅读源自爱好，小挚友能够专注而快乐的投入到自己选择的读本中，从而达到一个满意的心理状态。久而久

4、之，阅读理解、词汇、表达、拼法实力也会随即提升。坚持就是成功。不仅是在学校，供应大量图书阅览，在小挚友的家中，也要储备一个丰富多彩的图书馆，小挚友的父母拿出榜样或者适当引导，陪伴孩子阅读。只有主动接触这些书本语言，不断阅读，才会让小挚友轻松驾驭文字。阅读的力气读后感3坚持阅读，能够丰富自己的文化底蕴，增长见识，成为一个腹有诗书气自华的人！在支持自由自主阅读的例证中，校内自由阅读安排若能持续一年，阅读实力将显著提升，相应的对词汇、语法、写作、口语、听力也有肯定的帮助；自由阅读对不同种族、以及学习其次门语言也有显著功效。我们须要时常激励孩子因为乐趣而阅读；校内广泛阅读对于大孩子学习外语也有帮助。总

5、之，自由自主阅读异于传统阅读。在我们的学习经验中，我们大多是传统阅读。不在于爱好，而是被动不情愿的阅读，阅读内容即使苦涩难懂，也要苦痛读完。当然，我们也可以充分利用课外时间去阅读。读后感.高校时期，我常常去图书馆，我发觉自己更加倾向于故事、散文、小说、历史，而对于论文、理论则丝毫读不下去，在语言表达上，我能感受到自己喜爱用感性的语言表达，写故事的实力也大有提升。这便是自由自主阅读的魅力。阅读是个潜移默化的过程，培育阅读习惯，坚持便是成功。我希望我的学生能养成阅读的好习惯。学习外语也是同样的道理，也可以每天找寻自己感爱好的，以自己目标语言编制的书籍，简洁易懂，按部就班，坚持下去也能看到自己的进步

6、。在这里，我也想反思自己，我看的英语书籍太少了，大多是应对考试而去阅读，今后，我也要养成自主自由阅读的好习惯！阅读的力气读后感4书能让我们增长很多学问，所以我很喜爱书。我家有许多书：有科普书，它带我们领会大自然中许很多多的奥妙;有神话故事书，它能为我们插上想象的翅膀，在无穷无尽的蓝天中逍遥自在地翱翔;有作文书，它里面丰富的内容，精彩的好词好句，就像一位“小老师”，手把手教会你该怎样把作文写得更生动;有寓言故事书，它用一个个浅显易懂的小故事为我们揭示了做人的道理，使我们的学问更加渊博，让我们在人生道路上能做出正确的选择看书是我最大的爱好。只要一捧起书，我就经常不知不觉地沉醉其中，把其它一切都遗忘

7、了。为此，我还闹过不少笑话。有一天，我兴致勃勃地看着妈妈给我买的三国演义，很快就到了中午。妈妈喊着：“吃饭了!吃饭了!”可是，我把妈妈的话当成了耳旁风，怎么也舍不得把书放下，照旧用心致志地看着。又过了一会儿，妈妈他们都吃完了，要整理桌子了，我才抓紧跑过去吃。我嘴里吃着饭，眼睛却接着“盯”着书，结果，一不当心，吃到了一个辣椒，辣得我满脸通红。我抓紧跑出去喝了五杯水才解辣。学校旁边有很多小吃店，每次经过的时候，那儿的小吃都用它们可口的味道、扑鼻的香气诱惑着我。好几次，我都快向它们“倒戈”了。可是，一想到书，我就忍住了：把零花钱攒下来，才可以买更多的书呀!因为爱看书，我改掉了乱花钱的坏毛病。书，真是

8、我人生道路上的好伙伴。让好书伴我成长!阅读的力气读后感5开学初期，学校要求每人读一本书。书名是阅读的力气。给我印象最深的就是，在序言中王林写到：自由阅读就是无压力阅读，为了爱好而阅读，不须要写读书报告、回答问题、为生字词查字典。自由阅读是放弃阅读一本不喜爱的书，再另外找一本喜爱的书来读，这种阅读方式是全部具备高识字力的人常常运用的阅读方式。简而言之，自由阅读即纯为乐趣而阅读。当我打开阅读的力气第一页便看到了这样残酷的现实干脆教学对提高学生的体育实力没有功效。老师的教学基本上是奢侈时间，远不如让孩子自由阅读成果更突出。当然，这句话有争议。但由此可见，作为老师，为了孩子的发展，激励自由阅读那是何等

9、的重要啊!光靠指令性地去完成是很难实现的。只有调动学生的阅读热忱，激发其阅读爱好，才能化被动的任务性阅读为学生自主的阅读行为，起到事半功倍的效果。当然，在阅读中我也遇到了问题，就是书中讲到的自由阅读，在教学实践中，对于全体学生都可以实现吗?有的学生自觉性很差，须要时常地提示他读书;甚至有个别学生连基本的字词都认不好，那么花那么多时间给他阅读他会吃得消吗?结果是否会如我们所预想的那样?这还须要我们一线老师去验证，还须要老师探究出套路来，做到有效启发和引导。总之，父母、老师是孩子人生的引领者，请你们把最重要的阅读带到孩子们的灵魂里，让她生根、发芽、成长、强壮。阅读的力气读后感6今日主要阅读了cha

10、pter2提升阅读爱好的方法。当我们得知自主自由阅读是有利的，能很大限度提升语文水平，包括阅读理解、词汇、拼读及表达。那么提升阅读爱好，我们可以从多个方面入手。1、书。教室、图书馆、家里当然是书越多越好，给孩子制造亲近书的机会。2、阅读环境。舒适宁静。3、图书馆。4.大声朗读。5、阅读阅历。听故事和讲故事。6、足够的阅读时间。7、干脆的激励。激励孩子去读读得懂得书籍。七个方面提升阅读爱好。好的培训机构正在往这方面发展，在教室放置很多书籍，供小挚友课余时间选择、翻看，也可以借阅。创建宁静舒适的学习阅读环境，另一方面在家家长放录音故事给孩子听、激励孩子阅读等等。与我小时候相比，我们没有多余的书籍，老师不允许看一些与课堂教学无关的书籍。我们学习时候的物质条件相对滞后，语言听力学习大多靠录音带，学习外语也没有培育自己的阅读爱好。对母语有无限的依靠性，所以即使看外文故事书，也多是关注译文。而如今的英语阅读，却是要拜托依靠，全英文学习，在阅读阅历不断积累的状况下，自己的外语水平也会突飞猛进。假如我是一名幼儿外语启蒙老师，我要充分利用阅读的宏大力气。让我的学生在大量的“输入”之后，激励其大量输出。和孩子家长一起激励并创建良好的自主自由阅读环境，并让其试着讲出来、大声朗读、写出来。看、听、说、读、写便样样具备了。