《雨》幼儿园小班公开课教案精编.docx

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1、雨幼儿园小班公开课教案雨幼儿园小班公开课教案1活动目标：1、尝试用虚线表现雨滴落下来的情景。2、感受下雨能帮助植物生长的欢乐。3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。4、感受作品的美感。活动打算：1、前期阅历：视察过雨天的情景。2、PPT、水彩笔、铅画纸、音频（下雨的声音）。活动过程：一、听听看看引起幼儿爱好。1、播放PPT1，听，呜呜呜，是谁在哭呀？(圣诞树)2、天上的乌云姐姐也听到了圣诞树在哭，乌云姐姐问圣诞树：“你为什么哭呀？”圣诞树说：“因为我没有水喝，我口渴。”圣诞树没有水喝会怎么样呀？（死掉、枯萎）。4、所以啊，乌云姐姐确定帮一帮圣诞树。你们猜一猜，她会用什么方法帮圣诞树呢

2、？（下雨）5、你真聪慧。乌云姐姐下起了雨。播放PPT2，你们听，下雨的声音是怎么样的呢？（滴答滴答、哗哗哗）那小雨滴是什么样子的？（短短的、直直的）小结：圣诞树喜爱小雨滴，他们喝了小雨滴，可以长的更大。二、示范与操作表现虚线1、你们看，喝了小雨滴的圣诞树长的更大更漂亮了。可是啊，还有许多圣诞树没喝到小雨滴，我们一起来帮帮它们，请小雨滴出来好吗？2、老师示范画雨滴：下雨啦，小雨滴从高高的天上掉下来，一滴、两滴、三滴，小雨滴要分开，不能连在一起，一滴、两滴、三滴，小雨滴直直的掉下来，不能斜掉哦，一滴、两滴、三滴，快快亲亲圣诞树！4、谁也来试一试，来请小雨滴出来。5、花园里还有很多圣诞树也想喝水，我

3、们一起去帮帮它们吧！小结：记住哦，滴答滴答下雨时，小雨滴是短短的直线，直直地掉下来。6、 幼儿绘画，老师辅导指导重点：（1）引导幼儿快快把小雨滴请出来。（2）让每一棵圣诞树都喝到雨水。（3）小雨滴短短地、直直地掉下来，不能斜掉。三、 展示幼儿作品共同观赏。1、你觉得哪一幅画里的圣诞树最快乐，喝到的雨滴最多？2、观赏同伴作品小结：滴答滴答下雨啦，圣诞树喝到水，长得更大更好，我们回去也多喝水，让我们的身体变得更健康。雨幼儿园小班公开课教案21、学习视察夏季雷雨前后的天气改变。2、尝试用语言表达夏季雷雨前后的情景。3、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进行表述的实

4、力。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。学习视察夏季雷雨前后的天气改变。用语言表达夏季雷雨前后的情景。1、小挚友的书夏天真热2、活动前了解幼儿关于夏天雷雨的已有阅历，收看或收听关于雷雨的天气。一、引导幼儿视察雷雨钱的情形。1、太阳公公到哪去了？2、天空中出现了什么？（乌云）3、看上去怎么样？4、我们看到了什么？听到了什么？（打雷声，闪电）二、引导幼儿视察雷雨时的情形。1、现在你听到了什么声音？（雨点）2、雨从哪儿来？落到了哪里？看看四周的树、花草、房子有什么改变。3、等雨小些时，老师和幼儿一起撑伞到雨中走走，听雨点声，看雨滴落到地上的圈圈、地面的积水、花草改变等。三、引导幼儿视察雷雨后的情形。1、看一看，听一听，现在和下雨时又什么不一样？2、天上出现了什么？（白云）3、到户外走一周，呼吸雷雨后的清爽空气，感受雨后的凉快。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、嬉戏法综合刺激各种感官因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。老师要不断锤炼自身的刺激实力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，改变多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的老师应当时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，刚好调整自己的教学方式。