高中优质公开课教学课件推选——函数奇偶性.ppt
《高中优质公开课教学课件推选——函数奇偶性.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中优质公开课教学课件推选——函数奇偶性.ppt(25页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、现实生活中的“美”,现实生活中的“美”,我们发现现实生活中的许多事物都具有对称性,有的关于直线对称,有的关于点呈中心对称,那么在我们数学领域里,我们会研究函数图象的某对称性!,函数的奇偶性,教学目标,1、理解奇函数、偶函数的概念;,2、函数奇偶性的判断;,3、奇、偶函数图象的性质,【重点】函数奇偶性的概念,【难点】函数奇偶性的判断,x,y,o,x,y,o,观察下列两个函数图象并思考以下问题:(1)这两个函数图象有什么共同特征吗?(2)当自变量x取一对相反数时,相应的两个函数值如何?,这两个函数的图像都关于y轴对称,从函数值对应表可以看到:当自变量x取一对相反数时,相应的两个函数值相同,对于f(
2、x)=x2,f(-x)=(-x)2=x2,即f(-x)=f(x),对于R内任意的一个x,都有f(-x)=f(x),这时我们称函数f(x)=x2为偶函数.,偶函数的概念:,如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有f(-x)=f(x),那么函数f(x)就叫做偶函数.,思考:定义中“任意一个x,都有f(-x)=f(x)成立”说明了什么?,说明f(-x)与f(x)都有意义,,即-x、x必须同时属于定义域,,因此偶函数的定义域关于原点对称的。,思考:(1)下列函数图像是偶函数的图像吗?,。,两个函数的图像都关于原点对称.,观察下列两个函数图象并思考以下问题:(1)这两个函数图象有什么共同特征吗?(
3、2)当自变量x取一对相反数时,相应的两个函数值如何?,对于f(x)=x,f(-x)=-x=-f(x),即f(-x)=-f(x).,对于R内任意的一个x,都有f(-x)=-f(x),这时我们称函数f(x)=x为奇函数.,从函数值对应表可以看到:当自变量x取一对相反数时,相应的函数值f(x)也是一对相反数.,奇函数的概念:,一般地,如果对于函数f(x)的定义域内的任意一个x,都有f(-x)=-f(x),那么称函数y=f(x)为奇函数.,(1)定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的先决条件。,对于奇、偶函数定义的几点说明:,(2)如果一个函数f(x)是奇函数或偶函数,那么我们就说函数f(x)具有奇偶性
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中 优质 公开 教学 课件 推选 函数 奇偶性
限制150内