我们看海去读书笔记例文.docx

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1、我们看海去读书笔记我们看海去读书笔记1我们看海去是城南旧事中的其次篇小说，主子公林英子搬了新家，在她家旁边的草垛子里相识了一位生疏的男子，并成为了挚友。英子总是听他讲故事，英子一兴奋便背起了从小学课本中学习的我们看海去，于是，便与生疏男子约定一起“看海去”。然而，小英子却不知道他们的愿望是无法实现的，因为小英子眼中的这位友好的大哥哥家境贫困，要赡养瞎老娘，还要供自己弟弟念书，他就动起了歪念头去各家各户偷东西，最终被巡警逮捕了。“蓝色的大海上，扬着白色的帆，金红的太阳，从海上升起来”这种美妙的愿望从今破灭了。当书中写到，压着石头的油布包袱，胡同里发生接二连三的盗窃案，和蹲在草垛里的生疏男子时，我

2、就感觉有许多疑问想要解开，恨不得一下子翻到最终一页看个原委。就在小英子知道谁是窃贼的时候，我不禁大为震惊。窃贼竟然是常常给小英子讲故事的那位亲善可亲的哥哥。我想：现在的这位被手捆白绳子的大哥哥，与小英子结识的那位大哥哥迥然不同!他原先那副说说笑笑，特别亲近人的样子，使我无法接受这个事实。我们看海去是城南旧事中最富有感情的一篇，这篇文章包含着林英子童年中的欢乐、难过、新奇，那份与“野孩子”踢球的欢乐，发觉油布包袱的新奇，得知罪犯是那位大哥哥的难过这就是文章里全部的情感，因为我们都有感情，也都是忘不了的。小英子的童年和我现在的童年都会发生很多意想不到的事情，但每次都化险为夷。林英子就是林海音，这一

3、篇文章就是林海音小时候的事情。我想，假如林海音小时候的事在我身上发生，那，我该多么华蜜!我们看海去读书笔记2今日我和同学们准时跟着蜗牛老师和李玲老师一起共读和沟通城南旧事的其次章我们看海去。因为妈妈给我买有这本书，我用了两天时间阅读这一章，这一章共30页，我看了两遍，蜗牛老师举荐的节选部分我又读了两遍。这一章主要写英子家搬到新帘子胡同，有一次她在草丛里相识了一个年轻人。年轻人为了供弟弟上学，做了小偷，并以收破烂来掩饰自己，英子不知道他算是好人还是坏人。有一天，年轻人被警察抓住，英子望见了很难受。这个小偷怎样被发觉了呢？因为英子在年轻人藏东西的草丛中捡到了一个小铜佛，把小铜佛给了一个戴草帽的便衣

4、警察，英子无意中指引这个警察破了案。阅读沟通起先了，老师先让我们说说这一章主要写了什么内容？最喜爱文章里的哪些片段？再说说喜爱的这个段落写了一件什么事？好几个小蜗牛都喜爱英子给草丛里的年轻人读诗歌那一部分。我喜爱英子想当童子军那几段。李老师还让我们说说喜爱这些片段的缘由。张馨感悟的很棒，思涵说这一段就和实际生活一样，她说的也很好。然后老师问我们：你们能分清天空和大海，能不能分清好人和坏人呢？那这个年轻人究竟是好人还是坏人？我们这些小蜗牛纷纷发言。陈子君说：没有肯定的好人，也没有肯定的坏人。我觉得他是坏人，因为书中他这样给英子说：“可千万别给人说望见过我呀！我也是好人。”既然是好人，为什么胆怯给

5、别人说呢？陈子君说他虽然是个小偷，但是是为了供弟弟读书。小董睿说他是个好哥哥，为了供弟弟上学才偷东西的。穆松涛说得特殊对，他有心帮助弟弟上学，但是这种偷的方法不对。李老师说：“他偷了东西，选错了赚钱的方式，干的是违法的事，那确定会抓走的。”是啊！老师说那是个斗争的年头，每个人的生活都不简单，不能为了挣钱就去偷别人的东西。自己可以多干几份工作，多打几份工去挣钱，坚决不能偷。偷了别人的东西，别人多焦急呀，那东西也是别人辛辛苦苦干活挣来得。我们小孩子也一样，比如遇到哪些题不会，可以多请教几个人，但是肯定不能抄别人的作业。比如我们喜爱别人的东西，可以和别人商议着玩一玩，肯定不能给人家偷偷拿走。偷窃的行

6、为肯定错误！英子也分不清什么是好人什么是坏人，她望见年轻人被抓走时很怜悯他。我在电影中也看到了这个片段，英子心里很难受，她紧紧地抓住妈妈的衣袖，偷偷露出脑袋看着年轻人被警察带走，她的泪水在眼眶里直打转。英子很有怜悯心，虽然小偷偷了东西，但是英子也不希望他被抓走。我们看海去最终写了妈妈让英子长大了写文章，写写一个坏人怎么做了贼。可是英子说，将来长大了要写一本书，不写妈妈说的那样，要写“我们看海去。”多和善的英子啊！我们看海去读书笔记3读了我们看海去这篇文章后，最让我难忘的就是“贼”为了弟弟能够上学而去偷东西，充分体现了兄弟之间的亲情。虽然我没有兄弟姐妹，但是我有一个表哥，他对我也是特别的爱惜。有

7、一次我被人欺压，哭着跑回家了，当时我表哥刚好来我家，看到我哭哭啼啼的样子就问我怎么了?我给他说了这件事的来龙去脉，表哥拉着我的手就去找那个欺压我的孩子算账，表哥把那个小孩教训了一顿还让他给我赔礼致歉，告知他以后再也不许欺压小挚友了。从这件事中我看出了表哥对我的爱惜，就像文章中的“哥哥”一样。我们看海去读书笔记4最近我们读了城南旧事里的我们看海去，里面主要讲主子公小英子无意中撞见一个小偷，以收破烂来掩饰自己，又时常躲藏在草丛里。他做小偷是为了养家糊口，供自己的弟弟上学，虽隐隐感觉出了对方的身份，但在与他的几次接触后，直觉又告知她，他并不是一个坏人。后小偷被抓，小英子却有想哭的感觉。这一章里有许多

8、的外貌描写，写的很详细。比如：“他是穿着一身短打裤褂，秃着头，浓浓的眉毛，”他厚嘴唇使我想起了会看相李伯伯说的话：“嘴唇厚厚敦敦的，是醇厚人”这一章里我最佩服就是小偷，他为了他的弟弟去当小偷。我觉得他这样做是想要弟弟好好上学不要成为像他这样当小偷，将来能有前途。我个人认为这是个悲催的故事。男主角虽是个小偷，一般的人会鄙视他，会厌烦他.但小英子却以一种不同的看法对他，他们约好一起看海去。可他失约了我们看海去读书笔记5这两天有些杂事没有得闲看城南旧事，昨天读了一遍我们看海去，今日又读了一遍。原来看到我们看海去这个题目的第一反应是这篇文章肯定会描写大海的漂亮、大海的宽广以及英子站在大海边的感慨万千可

9、是英子没有看到真正的大海。这篇文章描写的海是英子国文课本上的海，英子没有望见过海，她读着国文书上的我们看海去，她分不清天和海，她在草丛中以为望见了蓝色的海，不，那却是蓝色的天。蓝色的海在哪里呢?读完我知道，蓝色的海在英子心中!滚到草丛中的皮球引着英子碰见了“小偷”，于是这篇文章的两个主子公在草丛中共同读着我们看海去，共同幻想着海,英子心中有英子想象过千万次的漂亮的海：蓝色的大海、白色的帆、金红的太阳，小偷心中也有他想象的海，可那遥远的海是属于他弟弟的海，只有他努力、哪怕是做贼去偷供给好弟弟上好学才能到达的海。英子的海虽遥远可英子终究能看到，“小偷”或许看不见海了，可是他希望他弟弟能看到。我们同

10、样祝福英子、小偷和他弟弟、每一个人都能望见心中漂亮的海。想象的海和现实的海有差别，可是在英子心中的海是美的!好人和坏人有差别，可在英子心中人都是和善的!我们现在就住在大海边，在家里、在办公室里抬眼就能望见海，可是细细想想，我们已经很久没有真正感悟大海的漂亮，至少我们眼中的海没有英子心中的海那麽美!同样我们现在身边有许多人，可是我们真正能倾诉的挚友不多，至少不像英子和“小偷”一样相互倾诉心声，我们现在心中认为是好人的也没有那麽多，至少不像英子心中的好人那麽多但愿我们每一个人心中恒久有像英子心中一样美的海：蓝色的大海、白色的帆、金红的太阳也希望我们每心中放下戒备，那么我们眼中好人就会越来越多，生活

11、就会越来越美!我们看海去读书笔记6我们看海去讲的是小英子去草丛里捡皮球，无意中发觉了一条带穗子的桌毯和一件绸衣服。她没有拿走那些东西，但却始终惦记在心里。几天后，小英子再去草丛里的时候没有找到桌毯，却在草丛里碰见了一个小偷，于是他们成为了挚友，还约定将来他们一起去看海。其实那小偷的本性并不坏，他是一个好人，他去当是因为他花光了自己的家产，小时候又不好好念书，只知道玩闹。现在改过自新，靠着做小买卖来供他弟弟上学，但这些钱实在是不够，才迫不得已当了小偷。最终，他就因为偷东西就被警察抓了起来。虽然他是一个醇厚、正直的人，但他终究还是一个小偷;虽然他是为了他弟弟念书而不得不偷东西，但偷东西始终是一件不

12、好的事。我想，他完全可以去找一份靠谱的工作来养家糊口，不肯定非要当小偷。我想假如他弟弟知道他上学的钱是靠着他哥哥偷东西换来的，唯恐也会觉得自己上学也是不光荣的。所以，做人还是不要去偷东西的好。就算偷东西不是为了自己，是为了别人，也不要去偷东西。我们看海去读书笔记7我们看海去写的是英子从背国文我们看海去到看到两个男生在踢皮球，两个人把球踢到了草丛中，英子帮忙去找，可是没有找着，英子为了找到这个球，确定再去找定再去找，没想到在草丛中碰见了厚嘴唇也就是后来人们所说的那个贼，他把球还给了英子。其次次时英子又遇上了他，和她讲解并描述了他的家庭状况，让英子觉的他是一个好人。第三次英子又遇见了他，厚嘴唇给了

13、英子一串小象牙佛珠，但英子此时没想到，正是因为她上次的举动使她以后竟再也看不见英子认为的好人而在大人眼里的坏人了。第四次当英子再望见厚嘴唇时，厚嘴唇已经被警察押走了，英子渐渐躲进大门，依在妈妈身边很想哭。厚嘴唇答应的和英子一起去看海去的诺言也瞬间成了泡影。写出了厚嘴唇为生活所迫做了贼，养家糊口，供弟弟上学。他身上有和善的一面，要培育弟弟成材，为人又和善纯朴;也有不光彩的一面，他败光了家产做了贼，为供给弟读书而为心做贼的人，在成人那里是万恶不赦的贼人，而在小英子的眼里是真善与诗意的化身。这件事可能也使英子 模糊的明白为生计所迫的窘况，大部分穷苦百姓的无奈。也写出了英子童年时期的天真、和善和无谐。

14、旧社会时期的很多人们生活是多么的不幸，我们现在是多么的华蜜，我肯定要好好学习呀!我们看海去读书笔记8最近应孩子要求，细致读了林海音专集城南旧事中的我们看海去这一短篇小说。小说中的故事发生在20世纪20年头的北京。其时，中国军阀混战，民不聊生，社会冲突尖锐。小主子公英子缘于偶然的事情，与一个生疏的中年男子成了挚友，在身为儿童的英子看来，他是个和善的醇厚人，关切弟弟的好哥哥，孝顺父母的好孩子。英子喜爱听他讲故事，与他约定一起“看海去”。但他们的约定恒久没法实现了。为了赡养老人，供给弟弟上学，他以收破烂为名，入户盗窃他人财物，虽屡得手，但最终英子的这位“大挚友”被警察拘捕。小说通过小英子与这位“大挚

15、友”的交往，展示了20世纪初北京的生活画卷和深刻的社会冲突为了生存，穷人甚至被逼走上了偷盗的犯罪道路，透过朴实无华的文字，感受到了作者对社会幽深的忧虑，对下层百姓深刻的怜悯。文章简短，叙事明快，但涓涓流长，色调丰富。读后我也有了自己的感慨。人具有善恶、美丑等两面性，应当抑恶扬善。“大挚友”是个好儿子、好哥哥，又是个盗贼;他可能是个孝顺儿子，可亲爸爸，又可能是个社会蛀虫，贪赃枉法;他可能是个优秀的表演者，又可能是个肮脏的下三滥;他在校是个勤快的好学生，在家也可能是个懒散的毛孩子。人性难测?非也!人之本性与角色转换使然。我认为人应当尽量表里如一，严于律己，互敬互爱，向善向美，抑恶扬善，才能创建和谐的社会，造就美妙的生存环境。