我是谁高中作文优质.docx

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1、我是谁高中作文我是谁中学作文1我们在迷梦中徘徊，我们在泥淖中前进。我们寻遍千山万水，只想知道“我是谁”。题记我是谁？我是谁？我是三月的草，清爽而充溢活力。我喜爱蓝色的天，蓝色的水，绿色的山，绿色的林，喜爱拂过鼻尖的潮湿芳香地大自然的气息。哟恒久不当手机的闺蜜，我钟情于大自然的奇秀与漂亮。每一天我都充溢活力，犹如传闻中的吸一口纯氧就漂移，我恒久是一如既往的乐观主动。想笑就笑，想哭就哭，自带一中独特的“原始农耕气息。”我是三月之草，清爽自由，富有朝气。我是谁？我是预五月地风。五月的风，有时带着春末夏初的舒爽与缱绻，稀奇的温顺；有时狂躁大作惊如狂风暴雨。是的，这就是我，或许由于正值叛逆期，我有事性情

2、不定。我总是会受不住委屈，莫名的数落或责难总让我心中苦涩难言，突然的冷落更显我多愁善感，总让我郁郁寡欢。有时我会固执的像个小孩，对自己认为对的东西咬死不放；有时我显得大方明理，和顺耐性。过去我觉得这叫特性，任性地永多变的脾气损害了多数爱我的人，可如今长大的我也慢慢懂得收敛，我想尽量化作温润的五月风，多为身边的人带来清爽与爽朗。我是谁？我是谁？我还是十二月的雪，冰洁亦纯情。之所以冰洁，是因为我不与任何“泥石流”同流合污。通俗点来说，我有志气在全部的人逆行的时候坚持正确的方向。在学校食堂，吃完饭的同学总是爱把餐盘往塑料箱中顺手一丢，发出“砰砰”的刺耳声音，溅起很多大大小小的汁油水。但是我更情愿在拥

3、挤的人潮中话费那么一秒的时间轻轻弯下腰，将餐盘渐渐放下。自开学以来，我所见到的敢屈一下尊贵的双膝放下餐盘的人鲜有人在，但我坚持这样做，我决心不与“泥石流”同流！再者，我自认为是一枚纯情的女孩。你可以说我天真无趣，但我情愿恒久做一个纯情的女孩。我情愿恒久从人间大爱的角度去思索一个人的行为，我首先信任深情大义，而不是猛挖人性的污点。我情愿信任每个人的善举，哪怕无意中没有达到最好的结果。我也宁肯信任它拥有一个美妙的动身点，而不是以利益的角度评判它的好坏。人间，总是充溢爱的，世界是由温情与无私的大义支起的。我期盼用自己年少的心如感知世界的暖和与美妙，也情愿用自己的力气为世界献出一份爱，一阵暖，几缕希望

4、。是的，我是十二月的雪，稚嫩、纯情、并且冰洁如初。携初心安暖如光，行一路清雅芳香。关于“我是谁”我想我还会找到更好的答案。我是谁中学作文2捕获随时出现在脑际的一刻，让心情放纵在无边的夜。当夜将喧嚣、悲伤、快乐沉没时，自己被袒露了出来。真实的自己，面前的镜子，纯粹的黑夜。触摸冰冷的镜面，是否接触到一个真实的自己？不是，依旧是没有温度的幻影。那我是谁？是间或投入你波心的天空中的一片云吗？是恒久在别人的戏里，流着自己的泪的戏子吗？是无闻风声雨声啁啾声，不顾寒风将至，荒芜剥夺一切残酷结局，摒弃全部干扰和纷繁沉醉于短智而辉煌演出的落叶吗？是也不是。透过镜子里观看我。别人看到的，自己看到的，都是镜子里的幻

5、影。笑，我也笑；哭，我也哭。或许间或能见到真实的自己，可有谁？有谁？知道那是否是真的自己。想知道答案，欲望越剧烈，所振发的力气越大，最终冲破了镜子，破裂，飘舞站在镜前的自己看着自己裂开却无济于事，瞬间再也不会看到自己。捡起玻璃片，欲把它拼成整体。划破了手，血一滴，一滴，流出身体，代价！就像多数次为了找到自我不断努力，挑灯夜读，苦战题海；就像多数次为了实现自己的幻想，奔波于茫茫人海，穿梭于三点一线，内心却依旧呼喊自由和解脱；就像多数次为了证明自己，不想流于平凡，却在平凡中沉沦，多数次挣扎，换来的是敏感和脆弱血流成河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是淡淡的伤感。梦与现实的落差冲击着我全身的每一个细胞。

6、迟疑、无助、悲泣、无济于事。这一切的一切都变成一种疯狂的渴望。于是，来到又一镜子前。站在镜子面前，看里面的身影原委能和真实的我重叠多少？面对家人的企盼，放弃奔向自然的超脱，在高考钟声的促使下，埋头苦干。面对社会的纷繁，无奈抛弃那份纯真，染上世俗尘埃，事与愿违却依旧面对。多数画面闪过，细致看着虚幻的那一方。时间滴答滴答地消融，那么温顺，就像杀戮的潮水，在不经意间会涌上来且突然泛滥，沉没我们的身体以及灵魂。任时间消逝，却依旧没有结果。或许是现实与志向的差距太大无法将自己放大，或许是如佛家所言欲望彼岸的华蜜，恒久触摸不到的漂亮。重新的渴望却撞翻我的不简单建立的城垣，飘舞，散落多数次的崩溃和重生促使我

7、们完成一个又一个周期。午夜的烟头，无法擦亮遗忘的梦痕和和纷飞的荒漠的晨昏。或许人就是这样，一次次地找寻镜子找回自己，了解自己。在一次次质问我是谁的过程中成长，一次次在丢弃自我的痛楚中的凤凰涅磐，求得生命的完备。我是谁中学作文3假如您知道我的名字，作文纸上歪歪扭扭的三个字便是。假如您很想知道我是哪个人，我也可以告知您现在坐在高一（1）班教室其次排最左边的那个如假包换的涂又元。但假如您想了解我，不必如此大费周章，因为仅凭一篇作文是不切实际的。古代就有人说万物皆变，天气有阴晴两变，课表有一周七变，孙悟空有七十二变，而我每时每刻都在变。但若是了解我改变的规律，那么对我略知一二也是轻而易举的。“知道答案

8、的把手举起来。”假如哪位老师问出这句话，教室里把头埋得最低的肯定是我。不要武断地评价我是一个宁静内向的人，我只是不习惯在问题没思索好之前举手回答。当您看到人群中那个滔滔不绝的我，您肯定会另眼相看。诸葛亮可以舌战群儒，我也可以用“嘴炮”交到许多挚友，化解许多尴尬。既有氮的“稳定”又有氧的“活泼”。这是我万变之一。撇开这一点，我还可以用一个词形容自己“大小不一”。大是心眼大，从不在小事上拘拘束束；大也是因为我的思维广，看问题总爱天马行空，假如以后您被问到惊奇的问题，那可能只是我在某一瞬间的突发奇想，您也不要过分在意了。而“小”呢，是我眼睛间或会变“小”，数学题上的小数点，语文试卷上的关键字自然也就

9、不入法眼了，所以常常会因“小”失大。大小可变，这是我的万变之二。其三呢，就是我可以在固执和随性中随意切换。有时自己拿定办法的事，一万头牛都拉不回来，诸如早上穿哪一双鞋，下午吃什么东西之类的问题我一般确定好都不会轻易变更。而对于学习上一些自己出错的地方，我都可以很快接受。而那些可以变更我人生轨迹的大事，我总会先自己看看，再请别人帮忙引引路、点点津。既有圆的可塑性，又不乏正方形的棱角，这也是我的特点。定要谈到志向的话，这也是我万变中的一部分。小时候奔着对医生救死扶伤使命的光荣感，我始终立志当一名医生。但越长大这种想法就越来越淡，想起鲁迅先生曾说的“学医救不了中国”，我便又想“转行”当作家。可转念一

10、想，觉得自己文笔太差，又弃了这个念头，重新踏上了成为医生的大路。对于以后想上的高校，我也是拿不定办法的，或许是因为我是偏远地区的学生，对“名校”这种概念还没有完全形成，但也潜移默化中受到影响。人没有目标是不行的，就像在黑暗中走路一样会很简单走错路。但盲目从众的目标是否适合我呢？我不知道也无从得知，只能在不断地探寻中接着找到自己的灯塔，所以这也是我的万变之一。一口气向您说了这么多变，也仅仅是冰山一角。真正的了解总是在不断交往中建立的。我是谁中学作文4删除我一生中的任何一个瞬间，我都不能成为今日的自己。题记我是谁？我曾幻想过，这一切只是一场梦，醒来散了就好了。我诞生在一个低产阶级的家庭，和很多同龄

11、孩子一样，想化成一条龙。父母的文化程度不算高，于是高校这一名词从小便在我心底扎根、发芽。大些时候，邻居家的孩子仿佛是我的宿敌，不是他死，就是我亡。“你看你楼上你张叔的儿子，中考六百八十多分，恩高是稳的，你再看看你自己咯！”母亲拿着一张被红叉所淹没的卷子接着说到：“你总说你好累，可是古话说的好，吃得苦中苦，方为人上人。不吃苦，又怎么会尝甜呢？”我默然不应，并不断心理示意到：这只是梦，只是梦，只是梦。快醒来，其实我所在的世界不用学习。惋惜现实太骨感。后来，母亲病了，是因为工作的地方太潮湿了，就在查出病的其次天，她又去上班了，她留下这样一句话：儿子，我的病不重要，重要的是你的将来啊！那一天，我哭了一

12、晚上，比任何一次都真实。其次天，我在日记本上写到：假如人生是场梦，我宁愿这场梦恒久不醒。夜阑珊，酒醉人，醉出多少难过事。许多时候，都在想：假如不怎样做就好了。人总是在懊悔。错过的美丽姑娘；擦肩而过的机会；以及不努力后的失败。小学时，觉得一个女孩不仅美丽，而且唱歌、画画、跳舞都好（其实一般）。这也许就是情人眼里出西施（全能王）吧！那个时候，我就每天想她，想到睡不着觉（额，没错，那个时候我就失眠了），可到了初中以后，她样子我都遗忘了，这可不是花心，是眼界更开阔了，真的？不好意思跑偏了，回到正轨。初中时，班内竞选班干部，我认为自己入校的成果蛮高（这是在我发愤图强后的其次年），自己的脸皮又比煎饼还薄，

13、所以就没有参与，等着班主任提拔我。结果，不言而喻。然后我又在想：快点回到过去，我要竞选班干部；我脸皮怎么这么薄呢？我应当脸皮比城墙还厚当然，以后无论做什么，我都在懊悔。直到初三那年夏天，我听的演讲，我学习到了人生的真谛：不要脸。后来，我不再懊悔，因为没有当时的我，就没有现在不要脸的我；正是以往的教训，才促就了当今的我。我就是我，无论过去怎样，现在也无法变更了，所以，牢记过去，立足现在，展望将来。当然，亦要不忘初心。聪慧的人既不奢望将来，也不追悔过去。我是谁中学作文5始终以来，被他人问着你是谁？始终以来，只关注着别人眼中的自己是怎样的。从未静下心来，想想，我，究竟是谁？乖巧花朵从小到大，在父母心

14、中，我是他们最乖巧懂事的珍宝女儿；在老师口中，我是他们勤奋仔细的优秀学生；在同学眼中，我是那个活泼可爱的学习伙伴。小时候，我听从父母支配去学舞蹈、学绘画、学古筝，曾多数次因为太苦、太累、太疼而想过放弃，但一看到母亲那严厉的目光，我还是一声不吭地又投入到那些枯燥的训练中。后来，上了小学。我每天回家按时完成老师的作业，上课时努力做到专注、专注、再专注，对老师提出的要求只会乖乖点头，然后在私下一丝不苟地去完成。从来，我都努力做着老师眼中那个最优秀的学生。最初与挚友相处时，我也曾很任性、很自私、但后来，我慢慢知道了挚友间总要去维持和平。于是，我学会了宽容、学会了忍让、学会了为他人着想。最终成为了同学眼

15、中的平易近人的好榜样、好伙伴。浪漫情怀进入了花季的我慢慢也有了自己的浪漫情怀。时常想着来到广袤的海边，感受大海宽容博大的胸襟，倾听大海深厚雄厚的呼吸；想看看沙鸥与海浪的搏击，听浪涛击打岩石，赏大海分娩红日时的壮美。常常梦见自己驰骋在一望无际的草原上，唱着悠悠的民歌，守护这片绿色和牛羊；梦见我在红红的篝火旁起舞，品尝着月亮洒下的那柔情似水的眸光。我好想自己能去冰峰采撷雪莲，去天池畅游激荡；好想踏在苍茫的大漠上，倾听驼铃奏响；最终在那红叶铺满的小坡上，弹奏一曲活力岁月里无穷无尽的小调。红色激情在我们这个年龄，志向是如水和食物一般的必需品。曾经，为了进入自己志向的中学，我与同学们一同挑灯夜读过，一起

16、在运动场上挥洒汗水过；也曾在迷惑时被老师悉心教育过，在失落时被同学暖心激励过；曾经我为了青春、为了志向放声哭过、笑过。最终，我曾洒出满腔激情得到了回报。刚入中学时，我猛然发觉自己已不是最优秀的那个了，于是我起先迷茫、起先难受、起先怀疑自己，甚至想过是否接着去努力。感谢那三句话为我指明白方向不奋斗，你的才华如何配得上你的任性；不奋斗，你的脚步如何赶得上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你拿什么去看看。如今，我最终慢慢静下了心，但却仍有那股红色激情努力做到最好的自己，努力去爱那些爱自己的人，努力做到为了志向不顾一切。经验了平凡与光线，经验了失落与得意，经验了迷茫与醒悟，造就了今日这个并不算完备的我。但我信任，只要我心中的激情还在，只要我始终在前进的路上奋斗，终会成就那个心目中的自己！评：学会接受，学会向往，努力奋斗，成就自我。