一年级语文教师个人工作总结汇总.docx

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1、一年级语文教师个人工作总结一年级语文老师个人工作总结1一学期转瞬就结束了，作为一年级语文老师，我觉得很劳碌，很辛苦，但也很欢乐。一年级新课程的资料多、学问面广，但又是打基础和培育良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我限制潜力较差，对超多枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使学生获得的学问显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领学生简洁学习，让学生感觉学习是一种欢乐。我严格根据教学安排上课，细心设计教学程序、课内外作业。课前都细心打算，从来不打“无打算之仗”。教学中总是采纳学生感爱好的方法，做嬉戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生简洁欢乐地学习学问。还不怕麻烦，

2、制作各种教具，协助教学，有效地激发了学生的学习爱好，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平常注意自己业务潜力的提高，专心参加学校组织的听课评课活动，平常利用空余时间随时随地进行教研，开展探讨性的沟通和反思。汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动搞笑，又能很好地驾驭，我与年级组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得简洁、学得扎实。我采纳了歌声中学发音，儿歌中记字母的形，故事中驾驭拼读规则等方法教学生学习汉语拼音.同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每一天激励学生读课外书，并常常引

3、导学生对已学拼音学问活学活用，透过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的爱好，到达欢乐学拼音的目的。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上能够反映他的语文水平，也能够体现其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特性留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特性是习惯方面的要求，如怎样握笔，持续怎样的写字姿态，这些往往简单忽视

4、，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。让一年级学生学会读书，喜爱读书，将为他们今后的学语文奠定坚固基础。首先，调动学生读书的专心性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了学生读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特性留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。透过一学期

5、来的努力，我班学生在期末检测中获得了优异的成果，虽没出名列前茅，但76名学生参与检测，90分以上人数53人，98分以上38人，100分10人，这对一个学困生较多的班级来说已经很不简单了。下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成果!一年级语文老师个人工作总结2反思一学期转瞬就结束了，作为一年级语文老师，我觉得很劳碌，很辛苦，但也很欢乐。为了能更好地总结本学期的教学阅历，吸取教训，为今后的教学工作供应依据。特对本学期的教化、教学工作做如下总结：一年级新课程的内容多、学问面广，但又是打基础和培育良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我限制实力较差，对大量枯燥的练习不

6、感爱好，教学中假如把握不好，有可能使学生获得的学问显得很零碎，不扎实。为此，在教学中，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速接受学问，让学生感觉学习是一种欢乐。如在教学识字4和识字8时，我先利用转盘的转动给固定的字加上不偏旁，以此来激发学生的识字爱好，课后又让学生自制转盘，同学之间相互转字盘进行识字。在这一活动中，既提高了学生的动手实力，又巩固了学生对字词的识记。现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和相识问题、接受问题的实力相对提高了许多，老师应适时的教给学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。因此，一方面我狠抓写字教学，写字教学是一年级语文教学工作的

7、难点。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、批改作业等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写。既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。另一方面在阅读方面加强指导。让一年级学生学会读书，喜爱读书，将为他们今后的学语文奠定坚固基础。首先，由于一年级学生仿照性较强，所以在教学时尽量多为学生范读课文，让学生先把握住课文的字音、语速、语调、语感等方面，再放手让学生去读。其次，在课堂上，我常常

8、采纳小组读、男女读等形式来激发学生的读书爱好。并在读中引发学生打开想像的翅膀，进行语言的训练，提高学生的理解写作水平。通过一学期来师生的共同努力，我班学生的识字、阅读实力有了很大提高，大部分学生能做到快速阅读一个故事，娴熟背诵三字经。学生的书写比上学期也有了很大进步。当然，在教学中还存在很多不足，如对学困生关注不够，对学生在习惯养成训练得不到位等。今后我将接着努力争取得到更好的成果！一年级语文老师个人工作总结3学期工作已经结束，我的一年级的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于一年级学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题

9、。现在将这一学期的一年级语文教学工作总结如下：一、加强教研，创新有为，提高业务素养素养教化要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向同年级的老师学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，主动发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。二、端正学生的学习看法一年级学生年纪小，不是很明确学习目

10、的，所以作为班主任应当时刻提示他们，说清学习的重要性，不厌其烦地订正学生的不良习惯，端正他们的学习看法，不能有一丝一毫的放松。做好提优补差工作，最好的学生期中测试98分，最差的是20、30多分，所以如何提优补差要引起老师重视。特殊是在班中明显落后于他人的学生，要加强思想教化，并重点进行帮差补缺。三、重视扩高校生的识字量和阅读量一年级学生仅仅靠课堂上是一些字、读一些文章是不够的，要想学好语文，驾驭听、说、读、写的实力，必需多读多练。老师要创设更多的阅读环境，让他们有更多阅读的时间，在阅读中反复识记所相识的字，并能相识更多的字，这样两者能相互促进。所以，不要让“重视扩高校生的识字量和阅读量”成为一

11、句空话，要扎扎实实做到。阅读是学习语文的难点，却恰恰是学好语文的重心。所以我们认为虽然是一年级也要逐步培育学生的阅读爱好，教给学生初步阅读的方法：在课堂中，老师加强朗读训练，特殊是多种形式的有目标性的朗读，并且进行当堂的记诵练习；留意训练学生口头语言的表达，课堂中设计一些简洁的说话训练，特殊是教材中支配的听说活动要扎扎实实地进行教学，让一年级学生能按肯定的要求说话，留意说话的规范和完整。四、培育孩子的阅读爱好首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引

12、发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。本学期我担当一年级的教化教学工作，在工作中，我始终坚持以人为本，促教助学，并时刻让学生做课堂的主子，发挥他们的内在潜能，从而是我的课堂独有特色。现将本期我的工作总结如下：首先，抓好常规教化工作。开学初期，给学生言明他们的身份已改变，由幼儿园的幼儿转变成小学阶段的学生，渐渐进入到理事、求知的时期，其中必需改掉以前的好多坏习惯，树立心思想。如：在社会中能够自己穿衣洗漱；在学习中能独立完成自己会做的

13、作业与练习，并且要养成见人问好、离别再见、乐于助人的好习惯，一切好的行为是成就优秀学生的先决条件，所以，我尽自身最大的努力去引导他们，向优秀迈进。其次，课堂习惯的培育。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培育是班主任工作中的重中之重，也可以说是检验班主任工作成败的关键。在课堂上我实行多表扬、多激励的方法，激发孩子们的学习爱好与上进心。对于读得好的同学，让大家鼓掌以示嘉奖，让学生得到极大的满意感，从而增加他们的自信念。并且在课堂教学中不忽视任何一分子，让每个人都参加其中享受胜利的乐趣。如：我班的赵虎同学，只因基础薄弱，在语文学习中遇到的困难重重，因此上，我在适当的时间给他超乎简洁的字、词、题、句，让他

14、读、写后给以确定与赞扬，让他充溢信念，以至于不要放弃语文的学习。另外，生活中只因孩子们都远离自己的父母，所以作为老师的我，用我的细心去关注每一个孩子，给他们家一般的暖和：每天都做好一看、二摸、三问，一看孩子们是否到齐，身体精神心情是否正常。二摸衣服是否穿的适当？小手是否冰凉？三问身体有没有不舒适？学习或生活中有没有遇到什么困难？学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年头，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个

15、章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能与各位老师共同

16、参研教学工作，力争取得更好成果。总之，从孩子们进校到现在，孩子们从什么都不懂到现在会表达、会沟通，并且生活完全能自理。这一学期下来，学生已渐渐适应了小学的学习与生活，并能叫自觉的遵守学校的规章制度，作为老师的我已尽了自觉最大的努力完成学校交予我的工作。如若在工作中有何不足，希领导老师们指正，是我在今后的工作中努力改进。今后社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。一年级语文老师个人工作总结4本学期，我担当一年级的语文老师，并参加了与市试验二小的联校帮扶活动。回顾本学期的工作，有喜有忧，为了使下期更好

17、的工作，现将本人的工作总结如下：一、师德方面本期能主动参与学校的政治学习，业务学习并能把学习的内容刚好传达给学生，提高自己的思想觉悟，自觉遵守老师法中的法律法规，仔细执行教化方针，在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。努力探究教化教学规律，主动参与教研活动，听从安排，仔细完成各项工作，到处以身作则，为人师表，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。不断提高自己的业务水平。二、教学方面在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在教学活动中，主动参与教研组组织的教研活动，进行

18、集体评课，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后能依据要求，提前备好自己的课，拟好适合自己的教案。平常做到提前备课，备课时仔细钻研教材、教参，虚心向语文组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。为了上好每一节课，我常常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我常常利用班班通。2、上课。上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性

19、思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。上课时注意学生主动性的发挥，培育学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维实力，在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。3、辅导。我利用下课时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，课后给他们吃小灶。4、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。5、坚持听课，留意学习组里及联校老师的教学阅历，努力探究适合自

20、己的教学模式，对自己的教学促进很大。三、出勤方面能坚持出满勤，干满点，做到有事请假，从不因自己的私事耽搁学生的每节课。四、工作成果由于本人和学生的努力，学生在多次考试中取得较好的成果。五、不足1、从教时间短，阅历不足。2、对差生关爱不到位，有时有点浮躁，没有耐性。3、对学生纪律要求不严，上课不能很好地驾驭课堂。六、优点1、注意对学生实力的培育，学问上做到基础学问人人会。2、能利用通讯设施刚好和家长取得联系，使学生能刚好完成作业。3、学生作业随写随改改，刚好订正。一年级语文老师个人工作总结5由于自己教学工作阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，仔细备课，听课，刚好批改作业，做好课后辅导

21、工作，广泛搜集与语文教学相干的资料，深化探讨教法，虚心向先辈学习，经过一学期的努力，获得了许多珍贵阅历。以下是我的一点小谨慎得与大家共享。为了上好课，我做了以下几方面工作：1、备课 我会先反复阅读好几遍教材，仔细探讨，对教材的基本思想，基本概念，每句话都弄清晰，对要求学生把握的字都逐一查字典，绝不马虎，由于一年级是孩子识字积累的重要阶段，不容出现半点好象的东西，在书中标注出重，难点，还事前搜集一些相干资料，有了底气，我才能心中有数的走进课堂。2、组织教学 一个老师上课上得再好，假如没有良好的纪律保驾护航，那末也会是一节失败的课，面对这群爱动，好玩，缺少自控实力，不爱读书，不爱写作业的孩子，我就

22、针对性的做他们的思想教化工作，还把落后生放在自己的眼皮底下，时刻都能关注他们，我喜爱在教学活动中设计嬉戏环节，思想汇报专题这样对吸引孩子的留意力很有作用。同时想方想法创设教学情形，激起学生的爱好和情趣。3、落后生工作 世上没有两片完全相同的树叶。每个人都是世上唯一无二的，各有各的特性和特点，常常那些优秀的孩子总能被掌声包围，而我更留意关注那些落后生们，我从未放弃过那些学习成果差的珍宝们，而是在课堂上尽可能多地抽他们回答题目，改作业总先改他们的，放学后又为他们细致的辅导，虽不肯定都有进步，但最少我努力过，我要他们明白老师心中他们是很重要的，应学会自我学习，自我限制。4、进步本身水平。主动参加多媒

23、体教学设计交换，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。现在我利用业余时间学习，想尽快进步自己相干的业务技能，以便更好的为教学服务。5、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对学生整体照看不够等。现在，我也正在不断改正中。总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，重视身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的气力！金无足赤，人无完人。我也有许多不

24、足的地方，我会不断改正。不积娃步，无以致千里。没有比心更高的山，没有比脚更远的路，我会严格要求自己，努力工作，为自己的人生添画上绚丽的色采。一年级语文老师个人工作总结6年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。相像的工作，不同的工作对象。本学期，我担当一(3)班的语文教学。一学期来，我一心一意从孩子们的角度动身仔细扎实地开展教化教学工作。现从以下几个方面对教学工作加以总结：一、提高专业素养，与时俱进。为提高自身的业务水平，本学期我仔细参与教学活动，主动找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持自己独

25、立备课，因此在课前的打算是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，特殊注意指导预习，激励学生自主获得学问。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题仔细地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我主动参与各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书籍，汲取一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的发展。二、主动开展语文活动，全面激发学生学习语文的爱好。在低年级教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列学生喜爱的识字教学方法。平常，我尽量让学生多识字

26、。除了课内识字外，我还激励学生在课外识字，引导学生平常留心视察，随时随地识字。课外书，同学挚友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小挚友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注意了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详细，为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更灵敏，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有安排地拓展学生

27、的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达实力。针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，仔细来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培育学生识记生字以及正确书写的实力。二是每天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培育学生独立阅读的实力，拓展学生的学问面。三是开放式作业，促进学生视察、思索习惯的养成，激励学生在生活中学语文。三、加强希望生转化工作，缩短学生差距。本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注意培育优生的特长，同时，在班中成立

28、“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，养学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。许多学生已养成了良好的学习习惯，理解实力渐渐增加，并积累了那么多语文学问，每个的学生的语文成果都有了不同程度的提高，我内心感到特别充溢、劝慰。教然后知不足，接着努力!一年级语文老师个人工作总结7弹指一挥间，又到岁末。在过去的一年里，我忠诚党的教化事业，发扬奉献精神，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以老师

29、职业道德规范来约束自己的言行，仔细参与政治学习，不断提高自身的政治素养。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。回顾一学期的工作，忙劳碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成果，改进不足，现在我就把自己这学期的工作作如下总结：一、教学方面：在教化教学工作中，我努力钻研业务，主动探究新的教学思路，新的教学模式。教学中我本着“教是为了不教”的观念，努力创设语言训练的条件，让学生在有限的时间和空间里主动地进行听说读写的语言活动，使课堂成为学生施展才华的舞台，让学生在“自主、合作、探究”中学习。例如在教乌鸦喝水一课中，我

30、注意了学生对字词、情节的理解，想尽方法让学生在堂上完成熟读成诵的任务。每一环节的设计都应紧抓住启发学生感悟乌鸦的动脑筋解决困难的良好品质，激励学生养成细心视察、主动思索良好习惯。学生爱好昂然地学了这个故事，理解了里面的部分难读懂字词，知道了水怎么样慢慢上升，了解到原来世界上还有这么聪慧的小乌鸦，另外，由于学生的个别差异较大，学习要抓质量不但在课堂上，还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学习基础、习惯都落后的后进生。假如想让他们多花一分的精力于学习上，老师就要花好几倍的精力与时间去激励、辅导、督促。我班的两名后进生就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学习基础差，学习习惯没有养成。在校没消化好

31、，回家后家长又没有时间与精力进行辅导，总是丢给没有文化的奶奶照看，孩子的学习就只能全靠老师的在校关注、过关了。经过了解他们在家的学习状况，也抓住了习惯差、记忆力差、的缘由后，我和数学老师就只能像珍宝一样抓住他们不放。到了本学期的下半段他们的学习都能保证基础过关，独立完成测试，成果达到了及格线以上。我立足课堂，主动提高学生学习的效率，上学期期末本班语文学科成果百分之百合格，受到学校的好评。今年5月，上全区网络教研课被评为一等奖。一年多来，在我与同学们的共同努力下，学校组织的各项活动中取得优异的成果。二、德育工作：有人说：“老师的职业是太阳底下最神圣、最宏大的职业。”酷爱自己的本职工作，从自己喜爱

32、的工作中感受欢乐，共享胜利是我在平凡岗位上超越自我，走向胜利的动力。教书必需先育人，工作至今，我始终担当班主任工作，深知德育工作的重要。因此，在抓质量的同时，我不忘对学生思想教化，我把师爱无私地洒向每一个同学。假如孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯净的心田，假如孩子是树，那我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。作为老师，我心甘情愿把一生放在教化这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期盼收获的明天。平常，关切后进生的成长，不但在学习上给他们帮助，更在生活上关切他们，让他们感受到集体的暖和。同时，我努力营造主动向上，凝合力强的班集体，主动开展丰富多彩的活动，让学生在活动中特性得到充分发展。在我们

33、师生的努力下，班级良好的班风渐渐形成，低段班主任的工作是细琐而又劳碌的，再加上现在独生子女多，学生的家境较好，每个学生都有他们的优越感，同时不行避开地有着这样那样的不良习惯。如何在繁琐的工作中把班里治理得井井有条，让学生学会自理与独立呢？我与副班主任在开学初期便订立了共同目标就是以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规

34、等等。课堂常规方面除了我自己上课在不断摸索组织调控提要求的方法外，还留意搞好其它课的课前打算、集队、还有跟班巡堂。让他们知道其它课一样要求是活跃而有序的。一段时间下来他们形成了意识，养成习惯后，只要是上课，就都是一样的仔细，自律的。集会、出操等常规学生都能做到快、静、齐，在几次大型活动中表现都有了飞跃的进步。在大家的共同努力下，本学期班级多次获得流淌红旗。回顾一年的教学工作，有过辛酸，有过快乐；有过彷徨，也有收获。工作我已踏实地做过，成果已经属于过去。我肯定会在不断思索中奋力前行。新的一年，为自己加油！一年级语文老师个人工作总结8由于自己教学工作阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，

35、仔细备课，听课，刚好批改作业，做好课后辅导工作，广泛搜集与语文教学相干的资料，深化探讨教法，虚心向先辈学习，经过一学期的努力，获得了许多珍贵阅历。以下是我的一点小谨慎得与大家共享。为了上好课，我做了以下几方面工作：1、备课我会先反复阅读好几遍教材，仔细探讨，对教材的基本思想，基本概念，每句话都弄清晰，对要求学生把握的字都逐一查字典，绝不马虎，由于一年级是孩子识字积累的重要阶段，不容出现半点好象的东西，在书中标注出重，难点，还事前搜集一些相干资料，有了底气，我才能心中有数的走进课堂。2、组织教学一个老师上课上得再好，假如没有良好的纪律保驾护航，那末也会是一节失败的课，面对这群爱动，好玩，缺少自控

36、实力，不爱读书，不爱写作业的孩子，我就针对性的做他们的思想教化工作，还把落后生放在自己的眼皮底下，时刻都能关注他们，我喜爱在教学活动中设计嬉戏环节，这样对吸引孩子的留意力很有作用。同时想方想法创设教学情形，激起学生的爱好和情趣。3、落后生工作世上没有两片完全相同的树叶。每个人都是世上唯一无二的，各有各的特性和特点，常常那些优秀的孩子总能被掌声包围，而我更留意关注那些落后生们，我从未放弃过那些学习成果差的珍宝们，而是在课堂上尽可能多地抽他们回答题目，改作业总先改他们的，放学后又为他们细致的辅导，虽不肯定都有进步，但最少我努力过，我要他们明白老师心中他们是很重要的，应学会自我学习，自我限制。4、进

37、步本身水平主动参加多媒体教学设计交换，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。现在我利用业余时间学习，想尽快进步自己相干的业务技能，以便更好的为教学服务。5、金无足赤，人无完人在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对学生整体照看不够等。现在，我也正在不断改正中。总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，重视身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的气力！金无足赤，人

38、无完人。我也有许多不足的地方，我会不断改正。不积娃步，无以致千里。没有比心更高的山，没有比脚更远的路，我会严格要求自己，努力工作，为自己的人生添画上绚丽的色采。一年级语文老师个人工作总结9本学期我以学校工作安排、教育处工作安排、学校语文实力实施方案为指导，仔细、塌实地完成了本学期的语文教学工作。详细工作总结如下：一、 仔细备课依据本班学生的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业刚好反馈、讲解。二、学好“接着教化”内容利用本学期网上接着教化的机会，多充电，本学期完成了七百多课时的学习任务。通过学习，加深了对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立

39、全新的课程理念，增加实施新课程的自觉性和责任感。通过对课程标准和新教材的探讨、探讨和实施，驾驭课程标准，把握新教材，提高了实施新课程的实力和水平。三、高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。四、重视并抓好课外阅读1、做好打算为进一步提高自身的相识，上网查找资料深化感知“读书”的重要性；学习他人指导学生读书的方法。2、加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的主动支持。事实证明，这项工作很有效，许多的家长都主动参加到此项活动中来了，管持续家长做得尤为突出。3、让学生明白读书的重要性。4、给孩子细心选择读物并统一购置了365夜故事、名人故事、儿歌300首。5

40、、多种方法激发和培育学生的阅读爱好。（1）讲故事感受书的奇妙（2）设悬念调动读书的欲望。（3）演故事感悟故事情节6、保证孩子的阅读时间早晨、中午，专时专用。7、将“读书”纳入作业中，渐渐让学生在家养成读书的习惯。8、加强总结、评比，达到或激励或鞭策学生的目的。9、建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书，学生可以随时借阅。我们 也定期与其他三个班，交换阅读。五、利用语文课堂抓好学生的朗读1、明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。2、老师做好范读，每篇课文我都练习许

41、多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。3、抓住典型课文，逐句指导学生。4、实行朗读竞赛，激发学生朗读爱好。5、做好差生辅导。六、扎实地抓好背诵背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富学问，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，可见，背诵是学生语文实力、提高语文教学质量的有效途径。1、刚好订好背诵安排开学初，学校“实施方案”布置之后，我就在第一时间组织本组老师定“背诵安排”。不论是成语的确定，还是名言、古诗，我们都力求课内与课外相结合，力求内容适合一年级学生。2、扎实地抓好背诵背诵内容确定之后，我们打印成表分发到学生手里。因为学生在校的时间，学习任务

42、比较重，因此完成背诵任务基本上用的是零碎时间饭前、中午、下午其次节课后，领着学生一遍又一遍反反复复地读。为了让学生记得牢并在将来能够学以致用，每个环节我都抓得特殊实。为了让学生理解成语、名言、古诗的意思，我下了许多工夫。一年级学生生活阅历浅，许多东西口头说明他们也不明白，许多时候我就上网搜寻课件演示给学生。有时为了让学生明白一个成语的意思或表演或讲故事什么方法都用了。为了保质保量地完成背诵任务，检查这一关更不敢放松。动员家长在家里检查，到校学生查，老师查。不仅要求声音洪亮、吐字清楚，就连平翘舌也是一个一个订正的。一年级语文老师个人工作总结10经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一

43、名班主任更是不简洁。须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：一、真诚、耐性，培育学生良好的习惯。一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。

44、因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“人人争做小明星”的活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担当班干部，进行培育、指导，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，午间等。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。二、关爱、赏识，真诚为友。每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被

45、敬重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。三、做好后进生的转化工作我们这个班有16个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的

46、时间，因为他们真的更须要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。四、把握尺度，爱中有严。班里有几个很聪慧，但特别淘气的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次，班里几个平常成果、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严厉地指责了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。做好班主任工作，不是一件简单的事，做一个好的班主任，更不是一件简单的事情。这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不是我志向中的明显。

47、我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。一年级语文老师个人工作总结11不知不觉一个学年结束了。回头望望自己留下的踪迹或深或浅但这也印证着我这学年的付出与收获。一、思想端正酷爱教化一年来我酷爱党的教化事业遵纪遵守法律遵守学校的各项规章制度不断提高自己的政治思想觉悟在日常工作中我听从学校的工作支配协作领导和老师们做好学校的各项工作。二、语文教学踏踏实实这学期主要担当一年级2班的语文教学和班主任工作。在语文教学上为了有效地提高教学质量我首先从自己做起努力改进课堂教学做到以下几点1、仔细备好课做好课前打算上好每一节课。2、做好课后的常规工作如听写、作业批改、评讲等。3、留意培育学生良好的阅读习惯提高学生的阅读实力。平常规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读这样他们就可以扩大视野丰富词汇增长学问并要求他们摘录好词好句概括主要内容及说出自己的感受。4、每天一文每天一诗。培育学生的阅读实力和诵读水平隔天一个话题让学生或多或少地讲出自己的见解让他们有话多说无话少说。三、教化工作不断学习作为一名班主任每天到校都会担忧班里会出现大大小小的问题因此为了削减这种现象的发生我的管理方式都比较军事化在学生面前我都