一年级第二学期音乐教学计划汇总.docx

《一年级第二学期音乐教学计划汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级第二学期音乐教学计划汇总.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一年级第二学期音乐教学计划一年级其次学期音乐教学安排 篇1一，学生状况分析小学生爱唱歌，爱蹦跳，爱动，对音乐有肯定的爱好。但是，由于每个班学生人数多，年龄小，组织纪律性差，学生的音乐素养存在个体差异。应当以观赏的看法对待学生，让他们在激励和表扬中不断提高学习音乐的爱好。二、教材分析湖南省小学一年级音乐教材采纳新的理念、新的呈现方式、新的教学机制和新的评价体系来确定义务教化音乐课程标准。1、“以学为本”的教学理念已经凸显。依据小学低年级学生的心理特点，教材的内容和颜色好玩，激励和启发学生学习。比如第六课飞呀飞，歌词从鸟和飞机扩展到还有什么会飞？让学生自由想象。2、它降低了音乐学问的学习难度，如声

2、音的强弱（F强，P弱），让学生在生活中发觉和比较，并利用乌龟和兔子的特点，让学生区分高音、低音、快慢，让学生快速辨别。3、充分发挥音乐教学的创新优势，给师生留下足够的自由想象和自由发挥的空间。4、建立了发展性综合评价体系。课后开场音乐剧花包括：今日的表演很棒，音乐感觉真好，我们班的小明星，老师告知我的，爸爸妈妈告知我的。三，教学资源的开发在音乐教学中运用老师的书籍、录音带和多媒体教学软件等教具，也可以引导学生利用日常生活中的一些物品制作自己的乐器，如本书中的小乐手、弦铃键、金属棒等，让学生更有爱好，更轻松，更乐于学习。四、教学措施1、把每个学生的发展放在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱歌

3、、多听、多动、多想、多说，从而在音乐实践中获得学习音乐的乐趣和实力。2、我们应当主动创建生动活泼的教学情境，营造良好的音乐学习氛围，让他们在感受、观赏、表达和创作音乐时陶冶情操，净化心灵。3、擅长发觉学生的特长，用观赏治疗腹泻，用激励和赞美让他们享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。4、因地制宜地设计和组织音乐教学，充分发挥音乐老师各自的特长，主动探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。五、教学目的1、丰富情感体验，培育主动乐观的生活看法。通过音乐学习，学生的情感世界受到感染和熏陶，以潜移默化的方式建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的深深酷爱，进而养成主动乐观的生活看法和对美妙将来

4、的憧憬和追求。2、培育对音乐的爱好，树立终身学习的愿望。通过各种有效的方式方法引导学生进入音乐，在亲身参加音乐活动的过程中酷爱音乐，驾驭音乐的基本学问和初步技能，逐步养成观赏音乐的良好习惯，为终身酷爱音乐奠定基础。3、提高音乐审美实力，培育高尚情操。通过感受和理解音乐作品的情感、风格、思想倾向和人文内涵，可以培育学生的观赏和评价实力，培育健康向上的审美情趣，培育学生在真实、美妙、美妙的音乐艺术世界中的高尚情操。4、培育爱国主义和集体主义。通过音乐作品中对祖国山川、人民、历史、文化和社会发展的赞美和赞美，可以培育学生的爱国情怀，培育学生良好的行为习惯、宽容、理解、相互敬重敬重艺术家的创作劳动和艺

5、术作品，养成观赏艺术的良好习惯，学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，在音乐中感知民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，酷爱中化和世界其他民族的音乐。六、教学内容和基本要求1、能运用自然的声音，依据节奏和曲调表达独唱或参加演唱，每学年能背诵4 6首歌曲。2、感受乐器的声音，听打击乐器的音乐，听孩子的声音，女孩和男孩，用自己的声音或者打击乐器去仿照。3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然的表现出相应的.表情或者做出姿态反应。4、听儿歌、童谣、进行曲、舞曲，能通过模唱、打击乐对音乐做出反应，伴着进行曲、舞曲、漫步、跳舞跳舞。5、能够用打击乐器或自寻音源探究声强、音色长度和层次。6、可以用线条、色块、

6、图形来记录声音或音乐。七、教学进度和活动支配每周唱歌和听力课第1周国旗国旗真漂亮 中华人民共和国国歌 1课时第2周接妈妈 我爱妈妈的眼睛 2课时第3周母鸡叫咯咯 请来看看我们的村庄 2课时第4周小雨沙沙 春雨沙沙 2课时第5周玩具兵进行曲 玩具兵进行曲 2课时第6周飞呀飞集体舞雁儿飞 2课时第7周望月亮 糖果仙人舞曲 2课时第8周山谷回声真好听 声音的强和弱 2课时第9周人人叫我好儿童 劳动最光荣 2课时一年级其次学期音乐教学安排 篇2一、指导思想：仔细实行课程改革的精神和要求，在实践过程中，充分发挥老师的主动性和创建性，切实转变老师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的

7、过程。依据二年级的实际状况，制订音乐学科的教学工作安排，以便圆满完成本学期的音乐教学工作。二、一年级详细教学内容如下：1、唱歌：共计22首。接着学习巩固正确的唱歌姿态、坐姿，养成良好的歌颂习惯；接着学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清晰，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随老师的要求整齐地起先和结束。18首歌曲能够基本背唱。2、唱游：能随音乐的不怜悯绪、节奏、节拍的改变，有表情地进行律动、仿照动作和即兴动作；接着学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐嬉戏等，留意音乐与动作的协作，乐感的培育。3、器乐：接着相识几种常见的打击乐器；留意与律动、音乐剧、音乐嬉戏、歌表演等相协作。接着学习口风琴的基本指法及

8、演奏方法，能够吹奏教材内简洁的歌曲，可以进行简洁的乐曲伴奏及表演；学习口琴的吹吸方法，可以演奏、表演简洁的乐曲及歌曲。4、观赏：接着培育学生良好的观赏音乐的习惯，能够仔细倾听音乐；观赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、宏伟、美丽、抒情等不怜悯绪的歌曲与乐曲。5、音乐学问：学习的音乐学问：音的长短、音的凹凸、音的强弱；能够精确的拍读二拍子、三拍子等节奏。三、教学重点、难点：培育学生良好的音乐感受实力与鉴赏实力。养成倾听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的阅历。培育学生的音乐表现实力、审美实力、创建实力等。激励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创建性。四、教学要求：1、遵循听觉

9、艺术的感知规律，突出音乐学科特点。2、留意音乐教学与各个领域间的有机结合。3、面对全体学生，留意因材施教。4、建立民主、和谐、同等互助的师生关系。5、运用现代化教学技术手段，协助音乐教学工作。6、因地制宜实施新音乐课程标准。7、落实器乐进课堂，做好校本课程教学安排，将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。五、年级状况分析：1、学习习惯：本年级学生学习音乐的主动性较高，爱好深厚，有剧烈的求知欲。学生在课堂上能够主动与老师呼应。2、学习实力：对于老师传授的学问点，绝大多数学生能够理解并且驾驭。教学实践活动中，有学困生，他们理解实力、学习实力、感受实力、创作实力等方面与其他学生相比有肯定距离。老师将在

10、本学期的教学工作中，不断帮助他们，使他们与全体同学共同进步。3、潜能开发：对于不同的学生因材施教。为有特长的学生及学习较突出的学生尽可能供应展示自己的舞台。六、教学措施：1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢，不断提高自身的音乐素养。2、主动参与各种课改活动，留意阅历的总结与整理。3、仔细钻研教材，把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课，做好课后小结。4、重视学生平常的学习效果与考查。5、在教学中，不断提高自身的各种实力。如：制作教具、多媒体课件等。6、平常注意学生的合作、探究实力和实践操作实力的培育。以上是一年级

11、音乐教学安排，在实际教学工作中，会依据学生、工作详细状况进行适当的调整，并随时修改、完善本安排。七、教学时间支配：时 间 内 容2月21日2月27日 再见吧 冬天、小小雨点2月28日3月6日 我和小树来竞赛、我的创建3月7日3月13日 大树妈妈、小宝宝睡着了3月14日3月20日 家家就是妈妈、摇篮曲观赏3月21日3月27日 劳动最光荣、勤快人和懒散人3月28日4月3日 欢乐的小木匠、律动、观赏4月4日4月10日 大鹿、守株待兔4月11日4月17日 音乐剧、采集与共享4月18日4月24日 哈里罗、彝家娃娃真华蜜4月25日5月8日 舞曲观赏、集体舞5月9日5月15日 数蛤蟆、颠倒歌5月16日5月2

12、2日 滑稽歌、音乐嬉戏5月23日5月29日 闪耀的小星、月儿弯弯5月30日6月5日 闪亮闪亮的小星、观赏及创建6月6日6月12日 柳树姑娘、萤火虫6月13日6月19日 爱唱什么歌、观赏6月20 复习、评价一年级其次学期音乐教学安排 篇3一、学段目标：1、充分留意这一学段学生以形象思维为主，新奇、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进行直观教学。2、倾听音乐的材料要短小好玩，形象显明。激发和培育学生对音乐的爱好。3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。4、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动。培育乐观的看法和友

13、爱精神。二、学生状况分析：二年级学生的基本状况了解得比较透彻，终归相处一年了。大部分的学生已经渐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、宁静地倾听、整齐自然的歌颂。不仅如此，他们还对音乐课产生了深厚的爱好，每周的音乐课都被他们期盼着。大多数学生爱唱爱跳，具有剧烈的表现欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够依据歌曲心情表达，还能即兴创编同歌曲心情一样的舞蹈，特别的珍贵。班级中的部分学生已能识读简洁乐谱，但多数学生对这一块内容驾驭还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘，平常上课大多运用课件，常常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍实力加强了，

14、学生跟着音乐唱卡拉OK特别轻松。但在进行齐唱时，有的学生好表现，常常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师须要时常提示他们与小伙伴的相互协作协作。三、教学目标：1、学习以音乐的方式与老师和学生交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。3、相识课本中的几种音乐学习标记。4、仔细倾听观赏曲，尝试以动作和语言表达自己的心情。5、初步了解简洁的音乐学问。6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。7、政治思想方面：通过本册教材的学习激起学生酷爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发觉别人的特长，遇事多动脑筋和同学友好相处，关切他人，从小养成环保意识，酷爱

15、科学技术。四、教学重难点：重点：1、激发和培育学生对音乐的爱好。2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动。4、培育乐观的看法和友爱精神。难点：即兴创建活动。五、教学对策：1、接着抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，接着把“课堂表现”（上课纪律、学具打算、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采纳“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。2、深化学习“新课标”、“音乐课程标准解读”，熟识本册教材，对教材内容、编写意图做到心中有数。针对本年级学生的年龄特点和实际状况，制定出切实可行的学期教学安排。3、机动敏捷的选择教材内容，合理支

16、配教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面对全体学生，一切音乐教学活动不强求一样，允许学生特性得到充分自由的发展。4、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动好玩，真正吸引孩子留意，把激发学生对音乐的爱好贯穿教学的始终。课后，仔细反思教学，写好教后记，刚好改进教学。5、平常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础学问、技能。6、加强实践与创建。平常多给学生供应表现的机会，熬炼孩子们的胆识，但对不同的学生有不同的要求，多激励，少指责，树立起他们学习音乐的信念。7、对于学生的音乐

17、评价，考虑到他们的身心特点（爱玩、好动、新奇），通过“开心的冬令营”活动绽开，让学生在“障碍滑雪”（拍击节奏）、“冰上芭蕾”（跳集体舞）、“篝火晚会”（背唱歌曲）、“雪橇音乐”（听辨歌乐曲主题）、“编创旋律”五项内容中，轻松欢乐地进行测试，了解本学期自己音乐学问、技能的驾驭状况8、加强综合与渗透，即融入其它学科学问，真正体现学科间的的综合。9、平常，多上网、多查看有关音乐教化的杂志、文刊，了解教化新动向，不断给自己充电；多向同科目有阅历的老师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。六、教学进度支配第1课1、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达酷爱生活的情趣，知道同学之间要

18、团结友爱。2、动脑为歌曲编创歌词、动作。3、主动评价自己和他人的歌颂与表演的优、缺点。第2课1、通过听在钟表店里、淘气的小闹钟，唱时间像小马车、这是什么，感受音乐描绘的钟表的形象，体验轻松开心的音乐心情，相识时间的珍贵，懂得珍惜时间。2、主动参加为歌曲伴奏，即兴编创动作，探究生活中的各种音响，编创节奏等音乐实践活动。第3课1、通过听糖果仙人舞曲、小天鹅舞曲，唱小红帽、有一个人在林中具有童话色调的音乐和歌曲，感受、体验乐曲轻愉快泼的心情。2、结合键盘相识“d、r、m、f、s”五个音，并能精确的认唱。3、主动参加编创动作表现歌曲，填唱名、选择打击乐等音乐实践活动。第4课1、通过听在北京的金山上、雪

19、莲献北京，唱多么欢乐多么华蜜、我的家在日喀则，体验感受藏族民歌中高亢响亮和欢愉快泼的不同音乐特点。学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。2、能够听着鼓声走和停，熬炼自己的节奏感和内心听觉及动作的反映与限制实力。3、能精确地、有感情地用打击乐为歌曲伴奏。第5课1、通过听劳动歌、海娃的歌，唱不再麻烦好妈妈、种玉米，理解劳动的喜悦与欢乐。2、结合键盘位置相识字母谱l、si、d的位置，并能精确认唱。3、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。第6课1、听鸟店、袋鼠，唱我的小绵羊、小袋鼠，感受音乐表现的生动显明的形象。教化学生酷爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培育

20、学生爱护动物的意识。2、通过编创动作、歌词，尝试模拟鸟叫等各种音乐实践活动，发展学生的想象力，培育学生的创建意识。第7课1、通过百鸟朝凤、小乐队，唱欢乐的音乐会和唢呐配喇叭，理解人与自然的主题，感受民族乐器的音色，及歌曲小乐队的趣味性。2、能用活泼欢快的心情、光明柔软的声音，完整精确地演唱歌曲。3、能为歌曲编动作，用七个音编创旋律，表达自己的情感。第8课1、通过听阿细跳月、歌声与微笑，唱同坐小竹排、西伦达，感受中外民族民间音乐，理解本课主题“华蜜生活”来之不易的道理。2、能主动参加听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己开心、快乐的情感。3、能精确地为歌曲打节奏和用打击乐伴奏，主动参与探究声音的嬉戏，主动与他人合作。第9课1、通过听龟兔赛跑，唱金孔雀轻轻跳、大鹿，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题漂亮的动物。2、能采纳不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。懂得团结友爱、助人为乐的道理。3、主动与同学合作编创肯定情境，表现歌曲的内容。第10课1、通过听窗花舞、晚会，唱小拜年、过新年，感受音乐所表达的过新年的热情氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今日的华蜜生活。2、主动参加编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编表演动作等音乐实践活动。复习1、通过测试，了解学生本学期学习内容的驾驭程度。2、通过测试，培育学生的评价实力。