一年级语文班主任工作计划范文.docx

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1、一年级语文班主任工作计划一年级语文班主任工作安排1本期接着担当高二4班班主任工作。班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作x苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成果是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。怎样才能当好班主任呢?我认为抓好德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法：一、抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行耐性的谈话，直到行之有效。(2)多多了解关切学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。(3)利用空余时间进行家访，刚好与家长沟通状况，统一思想。(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的主动性，激励他们再上一个台阶。二、抓好常规工作(

2、1)落实学生德育量化考核制度，主动开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。(2)适当调整班干部组织，每半个月实行一次班干部会议并做好记录。激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务，培育工作实力。(3)加强对学生的心理健康教化，优化学生的心理状态。(4)激励学生主动参与志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增加他们的社会责任心和为x服务意识。三、加强学风建设1、常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生状况，做好协调工作。2、做好后进生转化工作。3、加强对学生综合实力的培育，主动培育学生的创建精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。4、加

3、强学生早自修，午自修等时段的自主管理。四、活动支配9月：利用班会时间，把署假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教化，刚好总结，扬长避短。10月：主动开展“向雷x学习”的活动，通过学x活动，形x人关切集体、关切他人的好风气，同时做好赴东方绿洲x训的纪律教化和平安教化工作，提高班级整风光貌。11月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、激励，对成果不志向的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习爱好。此外，对学生进行集体主义教化，主动参与校内艺术节活动，为班级争光添x。12月：对整个班级的学习状况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。班级实行德育量化考核评优嘉奖制度。对于工

4、作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作仔细的同学要赐予嘉奖表扬，为其他同学起到带头作用。总之，我会主动学习，不断探究，着重班级的德育，主动协调各科教学，全面提高学生素养。一年级语文班主任工作安排2一、 班级学生状况分析本班共有学生42人，其中女生18人，男生24人。本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。 刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的

5、生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时到处向学生进行有针对性的常规教化.二、 工作目标和要求1、 培育、形成良好的班风。2、 引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。3、 加强与家长的联系与沟通，与家长亲密协作，关切爱惜每一位学生。4、 使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱惜公物，遵守纪律。三、 工作重点1、严抓纪律、卫生，形成肯定的班规、校规2、加强思想道德教化，养成良好的行为习惯，成为一名合格的小学生。3、养成良好的学习习惯，驾驭肯定的学习方法4、加强平安教化，增加学生的自我爱护意识。四、实行的主要措施1、常规教化

6、方面刚踏一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时到处向学生进行有针对性的常规教化.因此,我确定从以下几点入手:（1）,充分利用班队会的时间学习一日常规,小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级开展评星活动,负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出每日之星.对表现不够好的学生,刚好进行点拨,指导,加

7、强教化.（2）,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教化.这学期利用老师节,国庆节,和元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.（3）充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用故事会和流淌红旗的评比等活动,对学生进行思想教化.，进一步规范学生的行为习惯.2、纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:（1）课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法.这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不

8、觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就要做到.（2）课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展跳绳,做嬉戏,拍球等活动,使学生既健体又受教化,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间.同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐.（3）路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.

9、每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队状况,刚好监督,刚好管理.3、卫生方面讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.1,个人卫生:要求衣着整齐,做好三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,刚好打扫卫生的同学或小组,进行嘉奖.同时利用花草美化环境,并进行爱惜环境和花草的教化.小结：带一年级对我来说真是一种挑战，只有虚心向同行学习，不断的积累才能胜任这项工作。所以在平常不仅要把课备好、上好，还要多读书、多学习，不懂多问，多反思，

10、刚好记录各种心得体会，更快的使自己成熟起来。一年级语文班主任工作安排3一、学情分析：因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，留意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习学问的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上用心听讲难以坚持。但天性使然，学生的新奇心很重，可塑性很强，内心很渴望老师真诚的赞扬，这一切 都须要 老师在平常的教学中不断提示、订正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。二、教材分析本册为人教版一年级上册，教材的编排主语幼小连接，做到平稳过渡。

11、本册教科书包括“入学教化”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求相识400个常用字，写其中100个笔画简洁的字。本册教材的主要特点是：1.教材体系：充分加强整合，体现综合性。2.教材支配：遵循学习语文的规律，体现科学性。3.教材内容：贴近儿童生活，体现时代性。4.教材呈现：富有新意和亲和力，体现导学性。5.教材设计：注意广泛运用，体现开放性。人民教化出版社编辑、出版的小学语文第一册课本，感觉是那么的明愉快泼、童趣十足；其中有独运的匠心和超前的理念。人教版的试验教材，是构筑在人教多年编写小学语文教材的阅历积蓄的基础上，又在领悟和

12、物化新的语文课程标准精髓中实现了突破。她是小学语文教材坚守与突破、传统与现代冲突的产物，因而也是最悠久的历史渊源和最先进的教化理念结合的结晶。她具有以下几方面的特点：1、拼音编排的多样化，将学拼音、学汉字、读韵文结合起来，同时进行初步的语言训练。汉语拼音是一个协助系统，主要功能是在于正音和协助识字，是学习语文的拐杖。因此，教材很明显地把拼音的重点定在音节，及早地出现完整的音节，强化了读。例如：把y、w提前到与i、u、u同时教学，使学生能尽早进行音节yi、wu、yu拼读。并在学习拼音时联系生活实际，相识了70个最常见的汉字，倾听、诵读了11篇有文化品位的儿歌，体现了学习并巩固汉语拼音、认字、进行

13、初步语言训练的整合，使初入学的儿童既学得欢乐好玩，又受到比较全面的语文启蒙教化。避开了单一学习拼音的枯燥乏味，简单引起儿童的爱好。在学拼音、认汉字、读短文三者综合学习中，都配有彩图，既有视觉，又有听觉。简单记忆。2.识字量增大，写字量削减，识字方法多样化、意蕴化。以往人教社编写的语文教材，在识字量上都比较偏低，总识字量才2500个常用字，一年级仅学会常用字450个。由于学生识字量少而影响了阅读教学。而新编的上册课本相识400个常用字，会写100个字；下册相识550个常用字，会写其中的250个字。低年级共相识了1800个常用字，要求会写1000个字。完全符合语文课程标准的要求，而且达到了语文课程

14、标准的上限的要求。削减了识字量，也就空出了更多的时间让学生进行课外阅读训练。低年级人教版教材的识字分别编排在三个部分：一是结合汉语拼音识字，要求认70个；二是在归类识字部分识字，要求认105个；三是随课文识字，要求认225个。其共同点的新亮点是识字环境的文化气息浓郁，意蕴深厚，较好的体现了识字与人文关怀的统一。（1）看图、象形识字。一般的看图识字，即由图汉字，而这里的看图识字又增加了象形字，即由图象形字楷体字。这中间浓缩的是汉字几千年的变迁,渗透的是汉字象形的造字的规律,隐隐传递的是中华文化的精华.；既有形象，又了解了汉字的起源。（2）会意识字。如：“日月明、鱼羊鲜、小土尘、小大尖?”等。这种

15、方法有利于理解字词义。（3）形声识字及基本字识字。形声识字及基本字识字，放在“语文园地”里“我的发觉”中，如：“歌哥，丁灯，底低，桥轿”。然后，让学生发觉前者用基本字带字（或加偏旁），后者用换偏旁的方法。（4）在语言环境（诗歌、韵文）中识字。如一去二三里这首古诗作为第一课的识字教材，承载的当然不仅仅是认读12个生字书写3个生字这样的任务，简洁的字词留给了学生无限的想象的空间，美丽的意境带给学生无穷的美的享受，而琅琅上口的韵语诗句传达着汉语言特有的声韵美。而且有利于儿童的记忆。这样的课文还有比一比、画、静夜思等。3、课文的童趣化和丰富的人文化。教材的选文。体现着编者的审美品尝和价值取向。第一册教

16、材中最引人关注的是课文的童趣化趋向，留意从儿童生活动身选文，引导儿童相识四周社会和大自然，激发他们的学习爱好。新教材的每一篇课文，感觉是在和一个个聪慧天真的孩子闲聊。如：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗渐渐跑，要是踩疼了小草，我就不跟你们好”，这是孩子们的视野，孩子的语言，孩子的想法。“影子在前，影子在后，影子经常跟着我，就像一条小黑狗”，这是孩子的生活，孩子的嬉戏，孩子的幽默?这么好玩的课文，孩子能不喜爱吗？孩子喜爱课文。那是我们的教材带给语文教学改革的最大的财宝，也是教材给先进的语文教学理念所供的最宽敞着陆平台。每篇课文大都蕴含着丰富的人文性，首先，从儿童的生活起先，第一课就是传统的儿童诗歌一去

17、二三里，相识家乡，相识“一- -十” 的数字；接着是在家里、操场上和后面的自选商场等，来相识家庭、学校和社会生活。其次，课文的学问性很强。如：四季改变的学问，绿化的学问，辨别方向是学问，菜园里的学问，阳光、下雨和庄稼的关系等学问。第三，道德教化方面的内容也很丰富，如，爱首都北京，爱五星红旗的教化，爱家乡的教化，爱惜小树和小动物的教化，长才智的教化，礼貌教化，相互合作的教化，爱劳动的教化等。4.练习的综合化和学习方式的转变。语文课程标准提倡“自主、合作、探究”的学习方式，第一册的课后练习和“学习园地”设计很有新意，有了新的突破，倾向于综合化。第一，体现出启发学生自主学习的思想。设计出方式、方法多

18、样的语文实践活动，主要是在语文活动中体现出学生学习的主体性，如，设计了“我会写、我会连、我会说、我会读、我会认、我会找、我会填、我会猜”等。“我会”意味着学生对学习的自主和自信；边过去的老师要你学，而为主动求知。其次，课后问题的设计开放化，开放的问题意味着答案的多元化，孩子们的回答可以联系课文内容，又不拘泥于课文内容。学生须要在理解课文内容的基础上，合志向象，多向探究，创建性地运用语言。例如：雪孩子一课的练习“想一想，孩子还会回来吗？”小松鼠找花生一课的练习“想一想，花生真的被摘走了吗？”等。第三，重视语言的积累。一是积累词语、短语、成语、佳句等；二是读书背诵。第四，突出语言交际。在每一个“语

19、文园地”里都设有一项“口语交际”，口语交际内容丰富多彩。第五，尤其在展示台中设计了我会唱、识字擂台、识字加油站、识字嬉戏等项目。为学生创建了展示自己语文实力的平台，重点展示学生独立识字的实力。不难看出，课后练习和“学习园地”设计的目的，主要在于发展学生的自主学习、创建性学习、积累性学习。三、学期教学目标（一） 汉语拼音1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.助汉语拼音识字、正音、学说一般话。（二） 识字与写字1.喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。2.相识常用汉字400个，会写其中的100个。3.驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

20、字写得正确、端正、整齐。4.初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。（三） 阅读1.喜爱阅读，感受阅读的乐趣。2.学习用一般话正确、流畅地朗读课文。3.学习借助读物中的图画阅读。4.对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。（四）口语交际1.学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。2.能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3.能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。4.有表达的自信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的看法。四、教学措施1.发挥学生的主动性，培育学生的实力，让每一位学生都能有胜利的体验，参加班级中的管理工作中来。针对学生的热忱度高却简单冷却、“中等生、待进朝气会少”、“独生子女劳动意识差

21、”等特点，实行值日小组担当班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到胜利的甜头。2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培育视察实力与语言表达实力。引导学生在在发觉中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量做到在嬉戏中学习，体验学习的乐趣。3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充溢感。4.深化了解学生，了解他们的须要，尽可能满意他们。针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动好玩、有吸引力，从而调动孩子的学习爱好，提高学习的效率。5.多与家长沟通，共同探讨教化学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。五、教学中应留意的几个问题1.精确把握教学目

22、标2.围绕目标进行扎实的语言训练3.留意听说读写实力的协调发展六、教学进度支配：周次教学内容 教时第1周 入学教化 2课时 a o e 2课时、 i u v3课时第2周 b p m f 3课时、d t n l 3课时、复习一3课时第3周 g k h 3课时、j q x 3课时、z c s 3课时第4周 zh ch sh r 3课时、复习二2课时、ai ei ui 3课时第5周 国庆休息第6周 ao ou iu 2课时、ie ue er2课时、复习三 2课时、an en in un un3课时第7周 ang eng ing ong3课时、复习四3课时、拼音总复习部分测试并讲评 3课时 第8周 1

23、、一去二三里2、口耳目3、在家里4、操场上 2课时3课时3课时2课时 第9周 语文园地一好玩的嬉戏单元复习单元测试及讲评 2课时1课时2课时3课时 第10周 期中考试复习期中考试第11周 1、画2、四季3、小小竹排画中游4、哪座房子最美丽 2课时2课时3课时2课时第12周 5、爷爷和小树语文园地二我们的画单元复习测试及讲评 2课时2课时1课时3课时第13周 6、静夜思7、小小的船8、阳光9、影子10、比尾巴 2课时2课时2课时2课时2课时第14周 语文园地三这样做不好单元复习及检测讲评1、比一比 2课时1课时3课时2课时第15周 2、自选商场3、菜园里4、日月明5、语文园地四6、我会拼图 2课

24、时2课时2课时2课时1课时第16周 单元复习及检测讲评11、我多想去看看12、雨点儿 3课时3课时2课时第17周 13、平平搭积木14、自己去吧、15、一次比一次有进步语文园地五该怎么办单元复习2课时2课时2课时2课时1课时1课时第18周 16、小松鼠找花生17、雪地里的小画家18、借生日 3课时2课时3课时第19周 19、雪孩子20、小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜 3课时3课时2课时1课时 第20、21周 期终复习一年级语文班主任工作安排4一、 指导思想首先对本班学生进一步深化中学生日常行为规范养成教化，开拓创新，进一步培育他们文明的礼仪习惯和良好的学习习惯，努力营造良好的班风和学风，进一步

25、提高学生的思想道德素养和文化成果，促进各类学生朝着目标奋斗。使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，培育爱心、文明、健康、向上的品牌一中人。二、本班基本状况初三(x)班共有学生51人，男生多，女生少，经过初中两年半的努力，学生们已经了解了学校的各项常规管理制度，养成了肯定的文明礼仪习惯，多数学生有主动向上的要求，但学习不够踏实，两极分化现象特殊严峻，相当多的学生的文化水平很低，少数学生的思想意识和文明程度低，相当多的学生家长对其子女不会教化或不教化。九年级下学期又是初中三年的关键时刻， 学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时

26、期显得无所适从。这些状况告知我，在今后的班主任工作中，我只有狠抓学生的思想工作，本班的学生才有出路。三、工作目标结合校德育目标，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，考上一个满足的学校。四、工作任务以德育处工作安排为指导，紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生要搞好学习，先学好做人，做合格的初中毕业生。五、本学期的详细工作措施1、接着抓好班风建设，带动良好的学风狠抓志向和前途教化，使学生明确学习目的，端正学习看法;进一步完善班级誓词、班级公约和班级考评制度。重视学校各项评比，狠抓课堂纪律。组织学生进一步学习中学生日常行为规范，进一步强化学

27、生的养成教化，抓好升旗、两课两操、值日、卫生、主题班会、信念宣誓活动以及黑板报等工作、培育学生良好的学习习惯和文明的行为礼仪。2、利用校会、班会、板报等开展形式多样的教化活动，开展以“自主与责任”教化，帮助学生树立信念、端正学习看法，明确学习目的，确定目标，培育学生正确的学习方法。3、培育班团干部的管理实力，增加班干部间的凝合力，达到学生的自我管理。4、依据不同层次学生的学习发展状况，明确目标和责任，给以恰当的指导。5、加强与家长的联系，开好学生家长会，动员一切可以动员的力气，调动一切主动因素，争取学校、家庭、社会共同做好教化督促工作，齐抓共管，形成合力，营造一个冲刺拼搏的氛围。6、做好少数特

28、别学生的教化和管理工作，尽量削减其可能造成的负面影响。7、团结好本班任课老师，做好协调工作，齐抓共管，形成合力，努力提高本班学生的各科学习成果。8、加强平安工作，强化平安管理。平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将接着坚决执行学校制定的平安事故防范措施，常常性地深化学生间了解状况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消退学生在日常生活中存在的一切担心全因素。9、时刻关切学生的身心健康，以情感人。10、虚心学习他人的先进阅历，努力改进班务工作方法。11、接着加强纪律教化、法律教化。12、狠抓常规管理，让更多的学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责

29、任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。13、成立公物管理小组，建立班级物品的个人承包制，将各项任务落实到人。一年级语文班主任工作安排5转瞬间，新的一学期又来临了。多年来，深知班主任在学校中的地位是多么重要。班主任不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教化者、组织者和指导者，也是班级教化活动的主要实施者和个方面教化力气的协调者。因而在体会着班主任的那份压力与艰辛中我始终主动思索如何做好班主任工作，望自己能成为一名优秀的班主任。一 .指导思想：以学校德育教化的主题为指导，结合本班特色，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教化方针，全面实施素养教化，创设和谐的学风，努力提高教化质量。本学期，加

30、强学生规范教化，努力通过各种活动，逐步培育学生做个具有诚信之意、责任之心、规范之行、感恩之情的和谐发展的人，为培育跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础二、学生现状分析：本班共有49名学生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。三、工作目标第一：建立完善的管理制度。班级里实行班干部责任制。选择和培育主动分子，形成班级集体领导核心；形成正确的集体舆论；形成集体纪律；做好个别教化工作。其次：狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动

31、性。 为了让学生在学习上充分地绽开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习主动性。第三：重视主题班会和各种活动的开展，培育学生团结协作的精神。 用活动来达到教化的目的，增加班级凝合力，要开展好主题班会。 第四：保持良好的卫生习惯。班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。四、详细措施：1.重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训

32、练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队。2、加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。3、刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班

33、集体。5、培育班级干部：刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。6、重视关怀教化：要关切学生的生活，刚好和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生特性的有效途径。本学期将主动协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。8.重视文体工作：

34、教化学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培育学生的参加意识。五、班级主题活动支配：第一周1. 学习小学生日常行为规范和学校管理条例。2. 组织学生学生学雷锋活动3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。其次周1.组织好老师节主题班队会活动。2.进行习惯养成教化，形成良好行为习惯。3. 接着抓好常规教化，进行常规训练。第三周1. 接着巩固上两周的活动内容。2.加强劳动观念教化，搞好个人和集体卫生。第四周1. 进行班级写字竞赛。2.接着抓好常规教化。第五周1. 相识清明节2.组织词语接龙竞赛。第六周1.对学生进行平安教化。2.培育学生的参加意

35、识和集体主义精神。第七周1. 接着抓好纪律和学习目的教化。2.进行班级朗读竞赛。第八周1. 接着抓好课堂常规教化。2.进行敬重父母的教化。第九周1.参与五一劳动节。2.培育学生正确的是非观念。第十周1.打算期中考试。2.接着抓好法制和平安教化。第十一周1 向学生进行学习目的教化，抓好复习教2.接着抓好常规教化。3.期中考试。第十二周1.总结期中考试，吸取阅历教训。2.教化学生树立正确的学习目的教化和审美观念。 第十三周1.向学生进行爱国主义教化。2.对学生进行爱惜公物教化。第十四周1.进行勤俭节约教化。2.打算六一儿童节活动第十五周1.培育学生的集体主义观念。2.教化学生早睡早起，不能因天冷而

36、贪眠。 第十六周1.制定复习安排，激励学生努力学习。2.学习三好学生评比条件，打算评比第十七周1.再次进行学习目的的教化。2.2.评比班级文明学生。第十八周1.搞好各类评比，树立榜样。2.加强平安教化，做好放假前的打算工作。一年级语文班主任工作安排6一.指导思想树立“素养教化、德育为先”的教化思想，坚持从我校的实际动身、从班情动身，遵循学生的身心发展要求，以加强学生思想道德建设为重点。以“四清”体制为主要依据，努力开创德育工作的新局面。二.加强班风建设1.支配班级活动依据学校德育工作支配，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学生，促进学生全

37、面发展。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动等，友情中队举办一些联谊活动。2.营造向上氛围依据各年级学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、班风，创作班歌等。(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。(3)让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供

38、应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3.指导培育班干部班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信;其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法;第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、班级考核评比1.加强常规检查评比在上学期的基础上，本学期将不断完善班

39、主任工作考核细则，并接着开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身动身，加强宣扬发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时仔细抓好班队课、夕会课等，并常常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。2.加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任帮助个人可老师做好教学常规的宣扬、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理支配拉差补差人员和时间，朝歼灭不合格率的目标

40、奋进。四、针对特别学生，开展特别教化1.期初排出特别学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生)，学校建立特别学生档案。2.通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教化。3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特别学生的思想品德、学习看法、日常行规等方面进行教化和训练。4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关切帮助。五、活动支配9月开学教化制定安排“弘扬民族精神”主题教化成立班委会10月“爱国主义”教化月家校联系11月法制教化月“法在心中”法律学问竞赛家长会12月环保教化月节俭教化环

41、保教化1月期终考试寒假工作工作总结一年级语文班主任工作安排7一、班级基本状况和目标：我班共有学生55人，本班学生来自全国各地，他们当中有些学生学习成果不够志向，但思想纯朴，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，在弘扬正气，进行漂亮心灵教化，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风的同时，协作学校做好各项工作，为学生能完成自己的高三目标而努力。二、总指导思想：1,发挥年轻优势和学生多沟通，诱导他们的思想向主动向上的方向发展。2，既是老师又是挚友的师生关系3，争取使每位学生学有所长学有所成。三、工

42、作重点：1，抓好学生的行为习惯教化与学习习惯进入初三，班主任既要要留意学生行为习惯的教化，更要重点关注学习，要把培育他们良好的学习习惯和生活习惯放在首位。详细要求如下：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。敬重老师，团结同学，相互帮助，助人为乐。爱惜公共财物和公共卫生。主动参加学校活动，对不按要求做的同学赐予纪律处分，对做得好的同学和小组赐予表扬和激励。并从严要求，决不手软。学习习惯的培育体现在：每天早上6：50进教室早读，晚6：00进教室晚自习。作业必需刚好上交。要求课前预习，课后复习等。同时抓好课间操和眼保健操2、落实常规，创建性地开展工作，提高班主任工作效率，要做到：第一、全面衡

43、量、重点突出。从学生的特性发展和班级管理的整体须要，确定班会的主题、内容、形式。切忌头疼医头，脚痛医脚，形式单一、内容乏味。要相识学生、了解学生，走到学生心里去，确定能打动学生心灵的主题、解决班级必需解决的问题，实行一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的形式，让班会“活”起来。其次、有的放矢、一事一议。、要目标明确，心中有数，做什么，达到什么目的，班主任心中要有一个全盘规划。、内容饱满，打算充分，班主任要仔细做好会前的组织工作。、一课一题，在有限的时间里，突出主题，留意力集中。、操作简便，切不行烦琐困难，增加工作难度。第三、信任学生，放手发动学生，让学生在班会的舞台上唱主角。第四、做好周末文

44、体活动。周末文体活动是增加班级凝合力，丰富学生业余生活的一个重要内容，本学期，本班将依据学校要求，结合班级的实际状况，丰富多彩的开展周末文体活动。-四、详细措施：1、抓好班级各项常规，杜绝迟到旷课现象，抓好课堂纪律，提高学习效率。本学期将重点抓好上课说话、睡觉这两项大问题，营造一个良好的课堂氛围。2、提高黑板板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。依据学校的要求，确定板报主题。3、利用班级刊物对学生进行思想教化，发挥学生的主观能动性，激励学生。4、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。5、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。6、开展有益的周末文体活动，促使学

45、生的身心健康发展。7、组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。8、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。以上这些，只是本人关于将来班级工作的一点设想，如有与学校工作安排相冲突之处，以学校安排为准。一年级语文班主任工作安排8一、班级工作思路以德育工作为首，以服务教学工作为中心。立足班级常规工作，狠抓学生的养成教化，培育良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的班风和学风;以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝合力，注意学生情操的陶冶，关注学生的心理改变，引导学生树立正确的人生观与价值观，促进学生形成健康的特性与健全的人格。二、注意班级文化建设1.确定班级奋斗目标：争当学习排头兵，争创优秀班集体，共创友爱和谐大家庭。2.制定班级公约。班级公约主要从学习方面，班务方面，卫生方面及日常规等五个方面入手，使班级管理制度化，并将班级管理公约张贴，以便每一位参照规范自己的言行。3.利用好班级日志。由值日组长填写记录，他们以书面的形式记录班级的大小事务及各种状况，发表自己的观念，表扬好人好事，指责不良行为。总之对班级进行总结、评价，展望或提出要求，并在班会课上由班长或团支部书记宣读。4.充分利用好橱窗、黑板报等宣扬班级精神，营造良好的班风学风。三、立足常规，做好班级管理