七年级政治教学工作计划最新.docx

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1、七年级政治教学工作计划七年级政治教学工作安排1一、学情分析：本期担当初一2个班的政治。初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的相识，对思想政治内容也不在生疏，但是初一学生在理解上有肯定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热忱高。二、教材分析：初一思想政治（下）主要培育学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去相识的性格，做一个意志坚毅的中学生，怎样对待友情，增加自己的交际实力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。本册重难点：

2、第一章做自尊自信的人重点：敬重他人是我的须要。难点：怎样做个自信的人。其次章做独立自强的人重点：自己的事要自己干。难点：做个自强的人须要哪些因素。第三章做意志坚毅的人重点：怎样面对挫折。难点：让我们做个坚毅的人。第四章做知法遵守法律用法的人重点：法律的概念难点：怎样用法律爱护我们。三、教学目的和要求：1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神，使学生会初步运用学问说明或解决一些简洁的问题。2、重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。使学生学习一些基本概念和基

3、本原理，学习一些基础学问，学习一些基本技能，了解学问在实际中的应用。3、培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化。四、详细措施：1、重视基本概念的教学在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用学问的实力。2、加强政治用语的教学这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学习政治的重要工具。3、加强实践教学政治是一门以实践

4、为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和实践实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。4、主动开展课外活动。课外活动的内容和方式应当敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，培育他们的创新精神。五、教研教改措施1、以“先学后教，当堂训练”的模式的教学2、加强学生的实际操作实力培育，并要学生养成对所做工作进行评估德的好习惯，重视在探究操作过程中的沟通与合作。3、保证学生的学习爱好，并探究因人而异

5、的教学方法。4。、加强自身修养，提高教学水平，扩大自己的学识范围，吸取他人教学之长，全期力争听课到达节以上来丰富自己的教学阅历。5、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。六、优生和潜能生的辅导支配1、引导激励学生成立课外学习小组，培育合作精神。2、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。3、对“学困生”多激励，少指责，多谈心，进行心理沟通，提高他们自我推断与限制实力，必要时与家长联系，共同解决学习困难。4、优化作业管理，培育学生自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到课课过关，各单元过关。七、考试、考查的支配1、做好每次月考的试

6、卷讲评2、尽量做到每次考试之后，能挖掘他们的学习潜力从而逐步提高他们的解题实力3、每周定期检查12次练习册作业，并加上适当的评语4、考查好学生目标单元测试或小测的完成状况，并要求驾驭书本上的全部基础学问八、教学进度1周珍惜无价的自尊2课时23周扬起自信的风帆3课时4周走向独立人生2课时5周月考6周人生当自强3课时78周让挫折丰富我们的人生3课时9周月考1011周12周13周15周1617周18周期中考试期末复习期末考试3课时3课时4课时5课时为坚毅喝彩感受法律的尊严14让法律爱护我们成长七年级政治教学工作安排2一.指导思想:根据学校的教学工作安排要求,仔细学习新课程标准,适应教学改革形势发展要

7、求,努力探究新课程标准的教学模式和教学方法,注意提高学生的实力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。二.状况分析:本学期任教七年级四个班思想品德课,在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强实力素养教学,努力提高学生运用所学学问分析问题的实力,真正把教学工作落到实处。三.教学目标:1.培育学生学习爱好和学习热忱,提高学生学以致用的实力,充分体现思想品德课的学问，实力,践行三位体的教学目标。2.仔细组织学生开展社会实践活动,帮助学生相识社会,了解社会,提高学生辨别是非的实力,提高学生的综合素养。3.加强开卷实力训练,提高学生运用学问分析,解决问题的实力,以使学生尽快适应开卷考试的要求。四教学内

8、容：本册书分为四个单元，第一单元做自尊自信的人，第一课珍惜无价的自尊，其次课扬起自信的风帆向独立人生，其次单元做独立自强的人，第三课走向独立人生，第四课人生当自强，第三单元做意志坚毅的人，第五课让挫折丰富我们的人生，第六课为坚毅喝彩，第四单元做知法遵守法律用法的人，第七课感受法律的尊严，第八课法律护我成长。五详细措施：1深研教材，把握教材特色，精确把握教学目标，主动有效地备好一堂课。2在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。3充分启迪学生才智，有效地运用各种一切可行的教学方法，不断提高学生的学习主动性，收到志向的教学效果。七年级政治教学工作安排3一、教学目标懂得珍爱生命，爱护环境；了解

9、自我评价的重要性；懂得自尊和知耻，理解自尊和敬重别人是获得敬重的前提，不做有损人格的事；养成自信独立的生活看法，关切和敬重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境，找寻有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动熬炼特性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确认生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持主动进取的精神状态。自觉遵守社会规则，能够自觉遵守法律。二、教学内容分析1、初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础半独立半依靠，在深化扩展的生活中吸取做人的养分。2、帮助学生学习做负责任的公民，过主动健康的生活是本课程的追求，促进

10、学生社会化。3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思索、主动实践相统一。三、学情分析：七年级学生部分学习不够自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不仔细按时完成，老师要多专心。老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。四、实施目标的方法：1、重视学生自主学习，留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。3、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。4、

11、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。总之，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获七年级政治教学工作安排4一、指导思想思想品德课是学校德育工作的重要途径，也是学校对学生进行思想品德教化的主要学科，是我国学校 教化社会主义性质的一个重要标记。它对培育学生共产主义的思想品质和文明行为习惯起着奠基作用。二、奋斗目

12、标1加强基本功训练，提高自身师德素养；2完成七年级下册所学内容；3提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。4注意学生实力的培育。留意培育学生的创建性学习实力；解读、推断和运用材料的实力；发展学生的思维实力；培育学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的实力。5对学生进行国情教化和爱国主义教化，形成正确的国际意识，教化学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展须要的公民意识和人文素养。三、学情分析七年级班有学生29人，学生大部分处于 13 、 14 岁，他们仍具有很多小学生的特性，同时又是处于生理、心理高速发育时期

13、- 青春期。这时的学生渴望得到关切，希望得到别人的敬重和确定；既渴望交挚友，又不会处理同学关系，因此表现得敏感多疑、固执、脆弱而且心情易波动；青春期的孩子一方面认为自己长大了，想摆脱家人和老师的约束，另一方面又缺乏自控力、推断力，简单受外界的干扰；他们活泼好动，参加欲、表现欲特别剧烈 , 但也有小部分学生性格孤僻、自卑内向、胆小；相当多学生较懒散、贪玩，学习目的不太明确，对学习抱着单纯的求趣心理，追求学问要符合自己的爱好，简单感情用事，对于自已感爱好的.东西就仔细学，不感爱好的就不学。有的同学根本没什么爱好。上学期思品的平均成果在76分左右，整体成果比较志向，这个学期要想方法使学生的成果有较大

14、的提高。应当从调动学生学习爱好上入手，来改善一向把思品视为副科，不仔细对待的心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在思品课的学习上。四、教学理念1坚持“以学生发展为本”的课程理念，努力创设民主、和谐的课堂氛围，让学生真正成为课堂的主子。2坚持理论联系实际的教学原则，充分利用生活中的例子，结合教材进行有机教学，活学活用，以发挥课堂最大效益。3要重视学问与技能、过程与方法以及情感、看法、价值观等三维目标的详细落实，尤其要强调过程与方法以及情感、看法、价值观等目标的教学，要淡化某些概念的学科规范，力求在教学过程中，通过创设情境，使学生逐步领悟、构建出有关学问的学科意义。五、详细措施1加强思想政治工作和

15、常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习主动性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。2强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。3.创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好，加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好这些基础学问。4.注意对学生的分析，尤其是学生学习过程中对学问驾驭状况的分析，从而实行刚好有效的措施解决所存在的问题。5.提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。6.注意课前的打算，运用充分有效的手段、方法解决问题，保证课堂教学效率的提高。7.注意学生自主学习实力的培育，依

16、据本册教材的特点，引导学生合作、探究，在实践活动中巩固学问，发觉新问题，解决新问题。8.注意教学中的自我反思，在反思中找寻自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。9.致力于学生的养成教化，促进学生良好的学习品质的形成。10.加强补差工作，让每个学生都不落人后。11.充分运用投影、电视、课件等现代教学媒体，努力提高课堂教学效益。七年级政治教学工作安排5一、学生状况分析初一学生刚刚告辞小学生活，进入初中阶段的学习，他们对初中生活充溢了生疏和新颖，也不懂得初中学习生活的基本要求和思路，还有相当一部分学生学习看法不端正、学习任务不明确等，这就要求老师在本学期教学中须要在规范和学习方面进行大量的训练和

17、培育，因材施教，全面提高。二、教学任务和目标：依据的育人要求，引导学生确立的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境;相识自我，调控心情，保持主动乐观健康的心态;在家庭、学校、社会中建立和谐的人际关系，做个受欢迎的人;树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，探究适合自己的学习方法，做学习的主子。三、教材分析第一单元作为奠定本册教材的基本主题，旨在引导学生尽快适应中学学习与生活，感受学校生活的华蜜与欢乐;了解、正视自我身心发展问题的基础上，主动主动地呈现自我、提升自我，做健康活泼、乐观向上、主动进取的中学生。其次单元，旨在帮助初一学生正确相识自己是一个怎样的人，悦纳自我，塑造自我，不

18、断完善自我。学会做心情的主子;学会珍惜青春，做青春的主子。第三单元，我们以中学生与家长、老师、同学的交往为主要内容，意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领悟与人相处的道理，学习、驾驭在不断拓展的生活中与人交往的艺术，逐步拓展学生的生活空间和生活内涵。第四单元，帮助学生树立正确的学习观念，主动探究适合自己的学习方法，克服不良的学习习惯，培育良好的学习习惯，做学习的主子。四、教学措施(一)、做好教学常规工作1,仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想,仔细备课,上好每一节课。做到授课胸有。仔细细致批改学生作业,全收全改,刚好收发。严格要求学生独立完成作业,刚好检测。2.虚

19、心学习、多听各学科老师的课。3.仔细刚好写好安排和总结,按安排实施教学工作。(二)、主动参与教研,提高业务水平1、主动参与教研活动，提高教研实力主动撰写教学论文或教学设计等。2、努力学习,提高专业理论水平。平常注意再学习,阅读百科,摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有劝服力。(三)、激发学生爱好,提高学习成果1、优化课堂教学。教学采纳多种方法,让学生动口、动手、动脑参加学习,采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。2、激励优生带差生，利用课余时间辅导,提高了差生学习爱好,增加了学生自信念。(四)、加强情感教学，多与学生进行情感沟通，发觉学生思想问题进行正确的帮助、指导，培育良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。五、以单元为主的教学工作进度表周次课时支配课题第1-3周6课时一单元：走进中学第4周2课时单元复习或小测第5-7周6课时二单元：相识自我第8周2课时单元复习或小测第9-11周6课时期中复习、考试、试卷讲评第12-14周6课时三单元：学会交往第15周2课时单元复习或小测第16-18周6课时四单元：学会学习第19-22周6课时总复习、期考