一年级语文借生日教学反思精编.docx

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1、一年级语文借生日教学反思一年级语文借生日教学反思1借生日是一篇新课文，讲的是小云过生日时，妈妈送一只布熊给她并祝她生日欢乐，而小云得知妈妈从来不过自己的生日时又把礼物送给妈妈。同时也把生日借给了妈妈，体现了母女的真情。读了这篇课文我的感受很深。现在的孩子大多是独生子女，是家里的小皇帝、小公主，记得在刚接手这个班的半个学期，学生们经常为了一张纸、先喝一口水而争吵不休。究其缘由就是因为从来都是别人关切、照看着他们，而他们也天经地义的接受着别人的关切、照看他们的爱心也就被沉没了。上课前休息时，我对班上学生的生日进行调查，没想到才一年级的学生竟然有一半以上记得自己的生日，说得有板有眼，有的虽然说不上自

2、己的生日是哪一天，但都记得自己的生日妈妈是如何给过的。在教学小云问妈妈：“您怎么从来不过生日？”妈妈说：“我忘了。”让学生探讨妈妈是不是真的忘了自己的生日时，全班同学竟一样认为妈妈就是忘了。而在问妈妈为什么会遗忘时，学生都说是因为妈妈工作很忙所以会遗忘自己的生日。我接着问，为什么妈妈忙得忘了自己的生日却没有遗忘孩子的生日时，学生都天经地义地认为孩子是家里的珍宝，很重要的，妈妈当然不会遗忘。于是一个想法在脑中闪过，肯定要让他们的爱心显露出来，并且发出热、发出光。我告知学生，生日是每个人都有的一生中最值得纪念的日子，妈妈是不会遗忘自己的生日的。妈妈“忘了”自己的生日却始终把孩子的生日挂在心上，记着

3、送孩子生日礼物，祝孩子生日欢乐，从中你能体会出什么？再让学生回忆一下自己成长过程中爸爸妈妈赐予的关爱，让学生进一步懂得父母爱子情深的含义。引导学生朗读课文再探讨：假如你是小云，除了把生日借给妈妈，还会为妈妈做点什么？这下孩子们有话可说了，会帮妈妈端上一杯水、帮妈妈洗碗、给妈妈捶背、为妈妈唱一首歌、画一幅画送给妈妈等。于是，在学生们学唱天下的妈妈都是一样的，学读诗歌妈妈的爱里体会母爱情深。不用多说，我想此时此刻，每个学生都在专心感受纯纯的、浓浓的母爱，我在心里静默地祝福每一个孩子都能感受到妈妈的爱。一年级语文借生日教学反思2上个星期二，我们上了借生日这篇课文。课堂上，我问学生：“小云为什么要把生

4、日借给妈妈呢？”孩子们一听，一只只小手举得老高。我点了平常不太爱说话的柯爱，她小声说道：“因为小云希望妈妈也过生日。”我立刻不失时机问道：“那小云是个什么样子的孩子呢？”她想了想，说道：“她是个关切妈妈的好孩子。”我刚好让全班同学为她送去了激励的掌声，她的小脸涨得通红，兴奋地坐下去了。我问大家：“孩子们，你们知道自己爸爸妈妈的生日吗？”许多学生都不好意思地摇摇头，我笑着说：“同学们，学了这篇课文，你会怎么做呢？”深思了片刻，一只只小手又举了起来，有的说她会给爸爸妈妈送张卡片，有的说她会给爸爸妈妈画一幅画，还有的学生说她要给爸爸妈妈做个小制作。大家都说得差不多了，可班长章雯的小手还是举得很高，我

5、新奇地点了她，她站起来，大声说道：“我们不仅要关切爸爸妈妈，还要关切老师，关切其他的人。我要给老师送份礼物。”话音刚落，全班许多同学都随声附和，“我也要给老师送卡片。”“我要给老师送朵花。”“我要给老师一幅画。”听着那一声声稚嫩的声音，看着那一张张真诚的笑脸，体会着那一颗颗赤诚的心，我由衷地感动：孩子们是最真实的，最纯真的，他们的话就表达了他们的内心。虽然只有那么简洁的几句话，却足以让我欣慰，让我兴奋。下午，我刚进教室，好几个孩子就拥了上来，柯爱挤在最前面。他们手里都拿着一张张小卡片，递到我面前，大声说道：“老师，送给你的。”他们脸上都溢满了欢乐的表情。我一一收下，真心地向他们表示感谢。回到办

6、公室，我看着孩子们送给我的卡片，有的还只是一张纸把它对折起来，但上面却画了很美丽的画，写满了字，许多字还是用拼音写成的。有的写着“祝老师新年欢乐”，“老师，我爱您”，有的还用问话的形式写着：“老师，过新年的时候你开心吗？你兴奋吗？”等等。我特地翻开柯爱写的，我想：这个平常不爱说话的小女孩会有什么话要说呢。只见她的卡片上写着：老师，你什么时候过生日，我要送你一束鲜花。看着这一张张精致的小卡片，读着这一句句热忱洋溢的话，我的眼睛潮湿了，这就是孩子呀，多么可爱的孩子呀！老师把学问传递给学生，学生不仅学会了学问，还学会了做人的道理，他的情感看法都受到了熏陶，并把这种情感又回报给老师。当你享受这种回报的时候，你又怎么会不为之而感动、欣慰呢！我想这也许就是为师者最大的欢乐吧！