三年级学生《窗边的小豆豆》读后感精编.docx

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1、三年级学生窗边的小豆豆读后感三年级学生窗边的小豆豆读后感1窗边的小豆豆这是作者黑柳彻子（小豆豆）上小学时的一段真实的故事。小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候留意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣扬艺人打招呼，然后请他们表演 一大堆的事例，妈妈也觉得实在不好意思再打搅同学和老师了。最终妈妈领着豆豆来到了“巴学园”，妈妈没有告知小豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信念。 “巴学园”接受了她。“巴学园”是一个别出心裁的学校。 “巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，就微笑着听小豆豆说了四个小

2、时的话，没有一丝不耐烦和厌倦。每到“巴学园”午餐起先的时候，校长就会问：“大家都带 海的味道和山的味道来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小挚友们偏食，所以才给他们取了一个特殊的名称。“巴学园”的教化方法：自己从喜爱的课程起先学起。“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇怪异的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动：上午，假如把课程都学完了，下午大家就集体出去漫步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事“巴学园”里的一切簇新动人的场景多么令人艳羡。小豆豆在“巴学园”里逍遥自在、自由自在。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好挚友，完全丢掉了学生

3、在老师面前的拘束。或许，有很多人会觉得这样的教化方法是异想天开，它对爱心、耐性、想象力等的要求远远超过了对学问的要求。但我觉得这是很多孩子的心声。 我希望我们能像 能像小豆豆在“巴学园”里一样健康欢乐地长大。三年级学生窗边的小豆豆读后感2今日，我把窗边的小豆豆阅读完了。我觉得书中的主子公小豆豆特别活泼可爱，再加上她那善解人意的性格，很惹人喜爱。这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。我读了这本书后，觉得小豆豆是一特性格开朗、宠爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样，小豆豆还是个不讪笑别人的孩子。在小豆豆第一天入学的“巴学园”里，她相识了许多新的挚友。唯一的一个男孩山本泰明患了小儿麻痹症，所以走路很不

4、便利。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西。小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他最终爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不讪笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜爱和泰明玩。小豆豆这一种不讪笑别人的品行，不仅令我佩服得心悦诚服，还是我们时时学习的好榜样。相反，现在有的人，却以为自己家里富有，就常常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自己。而看到有些同学穿得不比自己好,就会讪笑别人。一次，听妈妈说，她一个挚友的女儿，因为一次交通意外，造成了腰以

5、下的肢体全部瘫痪。当时她特别难过，过了一段时间，她重新回到了学校上课。刚来到教室，就听到一些同学在讥笑她，笑她不能走路，是个没有用的人。那时，心情才刚刚平复下来的她，又受到了同学们的卑视和讪笑，心情波动导致胆怯上学。我听了这事情以后，很怜悯那女孩，同时也觉得很生气，真想教训她的同学。假如，那女孩的同学能体谅一下她，多一点关切和激励，多一点帮助和酷爱，就像小豆豆那样。那我们的生活不是会更加美妙吗?三年级学生窗边的小豆豆读后感3窗边的小豆豆我读过好多遍，却爱不释手。它是日本闻名作家。闻名电视节目主持人。联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子写的。她也是本书的主子公。这本书写了作者在上小学一段真实故事。作

6、者因调皮，一年级就被退学，来到了巴学园。在小林老师的爱惜和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆成了一个大家都能接受的孩子。在巴学园有许多新颖的事情。如：山的味道、海的味道，它们是学园的午餐。小林校长是想让孩子们养成不挑食的好习惯，山的味道是陆地上的东西，海的味道是水里的东西。学校的运动会更是奇妙，它用走路的阶梯当接力赛的跑道。有钻鲤鱼竞赛，鲤鱼是用很长的布做成的，还有找妈妈竞赛，这个活动是为了培育孩子们的胆识除了竞赛的项目惊奇，而且发的奖品也非常独特全是蔬菜。最让我艳羡的是他们上课是选自己喜爱的课来上，而且上午完成了老师布置的科目，那下午就可以出去九品佛漫步，学校还组织露营、野炊、装妖怪试同学胆识等

7、许多活动。玩耍是孩子的天性，我信任只要是孩子都会喜爱，我多想假如在中国每所学校都像巴学园一样，那该多好呀！我们这些孩子就可以在欢乐的玩耍中轻松的学习，也不会再有同学因为学习压力大，产生不良的心理以及做出让家人难过的事。假如在巴学园，我也可以参与运动会，甚至有奖品蔬菜拿回家，和家人一起共享。要是有个像小林宗作那样的校长，我们就没有优生和差生的区分，个个都是一样的，个个都是最棒的，我们就会有信念努力去实现自己内心深处的志向和愿望。读了这本书，我特别喜爱小豆豆执着，和善的特性。我希望长大后办一所像巴学园一样的学校，我将要像小林校长一样用一颗童心去爱，去激励每个孩子。三年级学生窗边的小豆豆读后感4窗边

8、的小豆豆讲的是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，共享作者自己上学时的经验。窗边的小豆豆这一本书，每个故事都是一个个的，短短的，有走趣的小题目，每一个读上去都会有簇新感，比如：山的味道、海的味道、电车教室.我读到有些省略号的地方我会进行预料，比如文章中有老师说：“那可就好了”可是.我会去预料“可是”后面的省略号的内容，可能是表示小豆豆还会做出许多意外的事情。这本书还有许多和我们生活不一样的地方，比如：新学校的教室在电车里、整个学校只有五十六个人，一个班级只有九个人，同学们想上什么课就上什么，小豆豆和其他同学们午饭都自已带的山的味道、海自的味道.这所学校许多地方都不一样，除了电车教室，想

9、上什么课就上什么课以外，那运动会和其他学校比起来，就更有特色。比如说：“钻鲤鱼竞赛”这一项目，先从动身点起先跑一小段，跑到校内中间，用布做的大鲤鱼面前，从鲤鱼嘴里钻进去，再从尾巴那钻出来，然后再跑回原来的动身点。这个项目看上去很简洁，其实却很难，因为钻进鲤鱼的肚子里之后，立即一片漆黑，而且鲤鱼很长，大家在玩的时候不免会晕头转向。每一个项目的第一名，都被全校个子最矮、手脚最短的高桥君拿走了，似乎这些项目都在为高桥君设计一样。我有一面喜爱小豆豆，也有一面不喜爱小豆豆。喜爱小豆豆是因为她很幽默、很搞笑，很顽皮、也很有招引力，不喜爱小豆豆是因为她在老学校上课的时候一下把桌子打开，一下把桌子关上，发出很

10、大的声音，这样就会打搅到同学们。在这本书的最终，这么有特色的巴学园，最终被美国的飞机结炸成了灰烬。这让我特别难过，特别悲观，让我有欲哭无泪的感受。我所在的华附学校，风景美丽、教室宽敞、设备完善，而且我们学校提倡“为了每个孩子的充分成长”，这不是与巴学园相像吗？我不是何其幸运吗？我希望我们学校能像巴学园一样更有特色。我爱我的学校。三年级学生窗边的小豆豆读后感5暑假里我读了窗边的小豆豆这本书，这本书讲解并描述的是一个叫小豆豆的孩子从小学一年级到三年级的故事。小豆豆是一个特别调皮的孩子，上了小学一年级以后还被退学了一次，是因为上课的时候不停地把桌子上的盖子打开再关上，打开再关上，发出啪嗒的声音。她上

11、课的时候还站在窗户旁边，在宣扬艺人路过的时候让他们演奏曲子，搞的别的学生都来看，让老师没法上课。她上美术课的时候，把画画出纸，画到桌子上没方法，小豆豆只能转学，转到了一个叫巴学园的学校。进入巴学园后，小豆豆很兴奋，因为巴学园的门是两棵很矮的树，里面的教室是把轮子卸掉、把电车的椅子换成学习用的桌椅、再把吊环卸掉的电车，一个年级一辆车，一共有六辆车。到了校长室，校长让小豆豆和他谈话，谈了四个小时。起先在巴学园正式上学了，小豆豆在巴学园体验到了与别的学校不一样的教学方式，第一节课，老师会把一天中要学的课程和内容写在黑板上，让学生自己选先上哪节课，再上哪节课。巴学园中午吃饭也和其他的学校不一样，校长要

12、求孩子们带山的味道和海的味道，假如学生少了哪样，校长就给他加哪样，而且学生们吃饭前要先唱饭前歌才能说“我吃啦。”巴学园每个星期都有一两次活动，比如说：“到游泳池游泳，到学校大礼堂露宿，到九品佛漫步，到海边玩水，到森林里野炊这快乐的时间持续了很久，始终到小豆豆三年级，美国向日本东京投下燃烧弹，巴学园被烧成一边灰烬。读完这本书，我的感想是：小豆豆是一个从小就和别人想的不一样的孩子，是在大人眼里调皮的孩子。她上了巴学园以后，变成了一个乖巧，听话的好孩子。读完这本书，我得到一个道理：再不听话的孩子只要好好培育，就能变成好孩子。三年级学生窗边的小豆豆读后感6读了窗边的小豆豆，让我意识到四周的环境对孩子们

13、来说有多么重要，会给他们的一生带来多么大的影响。同时给了小豆豆还有她四周的伙伴们志气和自信的友江学园校长小林的教化方法使我受益匪浅。窗边的小豆豆里描述的巴学园，其上课的方式别出心裁，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好来确定上什么内容。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法很管用：随着孩子们年级的上升、学问的增多、实力的增加，老师和校长就能渐渐驾驭每个孩子的爱好所在和独特的思索与学习方式，这样老师就能实施更有效的教学方式。小林校长还说：“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境中自由自在地成长。因为孩子的幻想远比老师安排的还要远大。”反思我的教化，总习惯于替孩子支配

14、、打点一切，恨不得把自己的思维都套用到孩子颈项上，可是他们从来没有想过，自己的人生阅历对孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用?孩子们是否应当有自己的思维方式和表达方式?是否应当走一条属于自己的路?窗边的小豆豆其实是一种理念的体现，虽然这种理念不行能一下子被社会理解并接受，但是我们所要学习的并不是小林校长做什么，我们就学什么，而是要学习他教化孩子的动身点，学习他教化孩子的方法和精神，学习他能够放下身架与孩子做好挚友的魄力。作为老师的我们，肯定要不断的给自己充电，不仅仅是专业学问上的，还有师德方面的，只有拥有高尚的品德才能教化好孩子，才能在平常的学习生活中潜移默化的影响孩子、教化孩子!三年

15、级学生窗边的小豆豆读后感7我看了窗边的小豆豆这本书，小豆豆在老师眼里是一个淘气捣蛋的坏学生，被退了学。不久她来到了巴学园，小林宗作老师的教学方式让小豆豆深深的爱上的学习，后来，她变成的一个爱学习，爱劳动的好学生。我觉得巴学园的教学方式很好，他对不同的学生制定了不同的教学方法。我也特别喜爱这里的老师，他们特别有耐性，喜爱倾听同学们的想法。我还看到了同学们之间的友情和相互帮助的精神。一放假，我和妈妈一起读了窗边的小豆豆，我读后印象最深刻的是小豆豆心爱的钱包不当心掉入厕所中，为了她心爱的钱包，想尽各种方法去厕所打捞。校长先生望见了，不仅没有指责她，只是淡淡地告知她要把东西最终整理好。我很佩服小豆豆为

16、心爱东西的志气，也很喜爱校长先生。窗边的小豆豆是我的孕期读物、每晚入睡前的床头故事读本。听着小豆豆在巴学园发生的一桩桩校内趣事，小孩子那发自内心深处最真实的欢乐喜悦之情，就如夜读的灯光一样撒上我们周身，让我们也被这满满的欢乐和华蜜包围着，在愉悦的心情中酣然入睡。除了传递满满的正能量外，这本书如语文报所评价“它不仅仅是关于童年生活片段的回忆，更是一种教化方法的实例展示，而且这是一本全天下父母都应当去读的好书。”许多年后再读这本书我无疑又体会到了许多小的时候体会不到的东西，对孩子的教化至关重要，甚至影响了他的性格和整个一生。假如我也能有幸在一个孩子的生命中起到教化者的作用，我想我也会尽我所能去理解

17、去敬重，终归把一个孩子塑造成一个和善、诚恳、聪慧、有礼的人是一个教化者最大的幸运。书中不仅是作者对自己在讲解并描述自己的童年生活，而更多的是在提倡和介绍一种教化制度。用最简洁的生活琐事，告知每一位家长：如何用正确的方式和看法来教化孩子。若干年后，等我的小孩也到了上学的年龄时，那个时候看着他(她)，我肯定会再次想起这本书。想起小豆豆曾经给我带来的感动与感慨，还有一种对小孩子教化的思索。三年级学生窗边的小豆豆读后感8写作是让文字的美浸润心灵，滋养性情！但是，在渐进的道路上肯定有坎坷，亦有退缩。不过没关系，好在小乔擅长坚持。中国文化之魅力与每个国人相爱相依，笔尖流淌，纸上跳动，闪闪发光大家看过一本书

18、叫窗边的小豆豆吗？没有看过的人可以听我介绍哦！作者叫黑柳彻子，主子公名叫小豆豆，她在一所叫巴学园的学校上学，这是一个真实的故事，故事发生在其次次世界大战结束前的东京。小豆豆刚来到巴学园就有了许多好挚友，他们一起玩耍、游戏，学校很特殊，特殊在哪儿呢？你看看这本书就知道啦。其中有一个片段让我印象深刻，那个片段是她的一个好挚友因为得病而死去。小豆豆有个挚友叫泰明得过小儿麻痹症这个病，可是过了不久泰明突然死了，巴学园被一种哀痛的气氛覆盖着，大家都去参与泰明的葬礼，只见棺材里的泰明被花朵围围着，小豆豆摸着泰明的手告辞，突然想起自己和泰明在一起的时间，很美妙、很宝贵“再见到你的时候肯定要认出我哦！说完小豆

19、豆走出了教堂，一步三回头，脸上满是泪珠。我觉得这本书告知我们两个道理：第一个友情是宝贵的，它比传家宝都宝贵的多，多少金钱也买不到。其次个是肯定要珍惜现在的生活，现在的生活来之不易。这本书里的孩子们生活都特别苦痛，第一次世界大战结束，现在又发生了其次次，但是这些孩子每天依旧很乐观，也努力去学习，想想我们的生活条件很优越，还有什么理由不珍惜不努力呢！就介绍到这里吧，我剧烈举荐窗边的小豆豆这本书。三年级学生窗边的小豆豆读后感9“黑柳彻子，你站起来！你真是个不听话的孩子，你就喜爱看着窗外。”讲台上，老师发出严厉的喊声，班上的同学全都扭过头去，看着那个叫黑柳彻子的人。你听到老师叫你，从座位上站了起来，眼

20、睛还时常的瞥向窗外。你上小学二年级，什么东西在你眼里都是新颖的，你都要视察个不停。那位老师已经将她妈妈喊到学校好多次了，可是毫无作用。放学了，你蹦蹦跳跳地往校外走，妈妈说要给你换一个学校。其实，妈妈没敢对你说：你被学校开除了。妈妈带你去了一所名叫巴学园的学校。你第一眼就爱上了它：操场四周有小树，小树上的叶子闪耀着金色的光线。你张开双臂高声地欢呼着，在操场上欢快地奔跑起来。你欢快的笑声吸引了操场上的一位老伯伯的目光，他用手在你的头上摩挲了一下，说道：“你真是个好孩子！”你听了老伯伯的话，愣愣地望着他，眼泪突然就流了下来。老人惊讶地问道：“小姑娘，你怎么哭了？”你抹着眼泪，哽咽道：“我第一次听人说

21、我是好孩子，在以前的那所学校里，老师都叫我傻丫头，总是骂我，一点也不喜爱我。”老伯伯拿下你的手，慈爱地说：“不哭了，我说你是个好孩子，你就肯定是个好孩子。走，我带你到新班级报到去。”从今，你在巴学园起先了崭新的生活，你感到欢乐极了。时间过得真快啊，你在巴学园度过了难忘的少年时间，慢慢长成了大人了。在一个暖和的午后，你又伏在窗前，远眺着窗外的精致，突然，你的眼前出现起了在巴学园学习的情景，一种灵感直冲脑际，你提笔写下了一行字：窗外的小豆豆，将自己的故事都通过一个叫小豆豆的孩子写在了书里。后来，这本书一经发表立即引起轰动。成为了世界上发行量最大的图书之一。教化并不困难，有时候仅仅一句话“你真是个好

22、孩子”就能彻底变更一个人。三年级学生窗边的小豆豆读后感10小豆豆原来是一个淘气、捣蛋的小女孩，她在原先的学校里，她上课常常把桌子的盖子打开又合上、打开又合上，反复的打开又合上；有一天，她上课的时候站在窗户底下，把表演的节目的叔叔叫到教室里表演一个节目；另有一天，她在窗户底下蹲着跟燕子说话；还有一次，老师让同学们画国旗，她却画到了桌子上，怎么擦也擦不掉。后来因为她严峻影响其他同学上课，所以被学校开除了。转学到巴学园后，她常常做出一些冒险的事，她的钱包掉到厕所里，她把里面东西都挖了出来，钱包也没有找到，校长望见后，让她弄完后把全部东西放回去；有一天她单手挂在树上，校长望见了问她在干什么，她说她望见

23、牛肉每天被挂在树上，今日我也想当一次牛肉。校长每天中午都问同学们都把“山的味道”和“海的味道”带来了吗，原来校长不想让同学们偏食。这篇故事告知了我们小豆豆原先很淘气捣蛋，但她来到巴学园后通过同学们及老师的帮助和自己的努力，成为一位有礼貌懂事，帮助大人干活的好孩子。窗边的小豆豆让我深深明白：只有乐观、自信地面对生活、迎接挑战我们才能一步步地向胜利迈进。做任何事情我们都应当坚持不懈，否则将一事无成。我们应当向小豆豆学习，一点一滴的改掉自己的坏毛病。三年级学生窗边的小豆豆读后感11在暑假期间，我最爱去书屋阅读。印象最深的，是日本作家黑柳彻子写的窗边的小豆豆。这本书的主子公就叫做小豆豆。这本书写了黑柳

24、彻子小时候发生在学校的真实故事。小豆豆有许多幻想。刚起先，她想当一个间谍。但她很发觉售票员会有许多车票，她就又想当一个售票员。很快，小豆豆又变更办法，要当一个街头的宣扬艺人。当小豆豆来到巴学园时，小豆豆又想当一名学园的老师,但巴学园却因为一场大火消逝了。为什么小豆豆那么怀念巴学园呢？小豆豆因为调皮而被原来的学校退学,来到巴学园上学。在巴学国时，校长先生并没放弃小豆豆。校长跟其他人不同。他很喜爱小豆豆，总是很耐性地听小豆豆说话。校长第一次见小豆豆，谈话时间竟然长达四小时。并且，在这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有显示出不耐烦的样子。他很仔细地听着，并且很欢迎小豆豆来上学。校长还

25、很关爱心爱惜她，让她变成了一个大家都喜爱的小孩。在现实生活中，我也遇到了我的“小林老师”。小时候，我对画画并不感爱好。有一天，老师叫我们仔细地画一幅有关于春天的画。我用油画棒棒，画了一半黄一半绿的草地，还加了一些树和在天空中飞的大雁。交上去后，老师尽然说我画的很好看，还在班里表扬了我。我的心里美滋滋的,从今我就爱上了画画，幻想有一天能当上闻名的画家。五年后，我看到当年自己的大作，画得歪歪扭扭的，特别稚嫩。我才明白老师当时的专心良苦。感谢老师，用正确的人生观，在我们懵懂的心田撒下希望的种子；感谢老师，用辛勤的汗水浇灌幻想的幼苗；感谢老师，用那无私奉献的心给我们打造了真善美的世界。老师像土壤一样以

26、厚德载物，呵护着我们，给我们源源不断地供应生命的养分。老师像大树一样为我们遮阳挡风，陪伴我们走过春夏秋冬。你看过窗外的小豆豆吗？让我们一起走进书屋，一起走进欢乐的巴学园吧！三年级学生窗边的小豆豆读后感12今年我读了窗边的小豆豆这一本书，书中讲解并描述了一个叫“小豆豆”的小孩在学校里不好好学习，上课叫门外的宣扬艺人，和小鸟谈天，把桌子搞出“噼啪”声被退学后，她来到巴学园和大家一起生活的故事。书中让我印象最深的是“小豆豆”。在曾经的老师眼中，她是一个不守纪律的孩子。但在巴学园里，她就像洗心革面一样，不仅学会了遵守纪律，还会关切别人。尤其是她帮助泰明爬上树的那一段让我深受感动，这是一个多么聪慧、英勇

27、，面对挫折不气馁，执着而热心的小姑娘啊！你确定会新奇的问：是什么让“小豆豆”发生了这么大的改变呢？那是因为她遇到了变更她一生的人小林校长。刚进巴学园时小林校长可以听她讲四个小时的话，且神情专注没有一丝不耐烦，让“小豆豆”倍感亲切；小豆豆捞钱包时他也没有像别的大人那样指责，而是说了一句：“弄完以后，要把这些全都放回去”诸如此类的事情数不胜数，没有哪一件事不对小豆豆产生巨大的影响。我国大文学家韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”而小林先生真正做到了这一点，因为他有爱心、有耐性、有责任心，他能同等对待每一个孩子，让孩子们在学中玩，玩中学，让孩子们爱上学习上，让学习成为孩子童年的快乐时间。初读窗边的

28、小豆豆这本书时，我艳羡“小豆豆”能遇到小林宗作这样的好老师。细细想想，我们的盛老师不也是这样的好老师吗？她的课堂幽默风趣，许多难懂的学问点从她嘴巴里出来的时候，已经变得浅显易懂；她关切每一位学生，不会让谁在学习、思想上掉队我敢确定她读过这一本书，小林校长的教学理念已被她渗入课堂，所以我们的课堂才会这么活跃有朝气，我们的言行有满满的正能量。三年级学生窗边的小豆豆读后感13最近班里掀起了一股读窗边的小豆豆的热潮，我也加入其中。窗边的小豆豆是讲解并描述了作者日本作家黑柳彻子上小学时发生的一段真实的故事。那个成天异想天开：一会儿想当间谍，一会儿想当售票员，一会儿站在窗边和宣扬艺人说话，一会儿又在上课时

29、和教室屋檐下面做窝的小鸟说话，一会儿又把剪刀放到嘴里，咔嚓咔嚓地剪着玩；每天还有一大车说也说不完的话；时时常还因为喜爱在校内里溜达而掉进厕所里，诸如此类大吃苦头的事情，每天发生在她身上的小豆豆，看得我是又艳羡，又替她捏了一把汗，整颗心都跟着她一起悬着。直到她遇见了那个头发有些稀疏，前面牙齿有些脱落，气色特别好的小林宗做校长，整整听她说四个小时的话，而且在这么长的时间里，没有打过一次呵欠，没有露出过一次不耐烦的样子时，那颗为小豆豆悬着的心才安定下来。“能恒久和这个人在一起就好了。”“校长先生是一位可以真心信任的人！”当我细细地咀嚼着小豆豆稚气又真诚的话语时，我想她的心里肯定会被喜悦塞得满满的。小

30、林校长肯定不会把孩子的爸爸妈妈请到学校里，发生问题时，校长先生总会耐性地听每个孩子的说明，即便是孩子找的借口，先生也会仔细地听下去。就是这个令全部在这里生活过的孩子感动的校长小林先生，不断地对她说着：“小豆豆，你真是一个好孩子！”暖暖的话语，如清爽的春风，吹开了孩子幼小的心灵。在小林先生的爱惜和引导下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个纯真、和善、乐观、自信的人。后来成为日本的作家、电视节目主持人。其实，许多时候一点宽容可能会让别人感谢一生，一点爱心可能会让别人暖和一生，一句祝愿与激励的话可能会让别人华蜜一生。三年级学生窗边的小豆豆读后感14我们的班主任要求暑假必读三本书，其中窗边的小

31、豆豆这一本最令我喜爱。刚看到这本书的时候，我在想:是不是窗户边的盆栽吗？盆栽里种的是小豆子吧，小豆子强壮成长变成豆子吗？为了搞清晰，我带着这种疑问、新奇心，我的读书之旅就起先了，我特别新奇小豆豆是什么，我迫不及待的想知道这题目的隐私这本书主要讲了主子公小豆豆，原名黑柳彻子，是这本书的作者。小豆豆是一个因为调皮在一年级被退学了的孩子。巴学园的门是两棵矮树组成的，上面还有绿绿的叶子呢，教室是由废弃的电车做的。巴学园的校长特别叫小林宗作，他第一次见小豆豆，这位小林校长微笑着听小豆豆不停的说了四个小时的话，这期间校长只是微笑着问一句:“然后呢？”或者是说:“哦，原来是这个样子啊！”校长没有一丝丝的苦恼

32、，没有一丝的厌倦。这个学校一年级至六年级只有五十个学生，刚来到这里小豆豆不太熟识，过了几天小豆豆相识了好多挚友，比如小豆豆相识了泰明。大家在吃饭的时候特殊兴奋，小挚友们都会带山的味道，海的味道。小林校长不让孩子们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类都要吃。饭前会唱唱歌，吃完饭每个人轮番讲故事。这个学校的上课方式也不一样，在小豆豆原来的学校课都是支配好的，而巴学园的老师会先把今日全部要写的作业和学习重点都抄到黑板上然后写作业。假如不等或不会的还可以去问老师，只要在放学之前把作业做好就可以了。令我感受最深的是小豆豆钱包掉进厕所了，小豆豆用勺子一勺一勺的把东西挖出来，挖出来的东西堆成一座山。这时候校长看到了他

33、不但没骂小豆豆，还说：“你的东西找到了吗？找到了把这些放回原处。”小豆豆在原来的学校假如这样确定会被挨骂，可是小林校长竟说了把东西放回原处就可以了。读了这本书让我知道了巴学园是一个关于成长，关于教化，关于爱的校内。三年级学生窗边的小豆豆读后感15利用这几天的时间，我看完了老师介绍的窗边的小豆豆这本书。这本书讲解并描述了一个因为调皮而在一年级就被退学的孩子小豆豆，在巴学园里学习的一段真实时间。无论是巴学园的漂亮景象，还是那别出心裁的教学方式，都让我觉得只有在梦里才能够见到：用废弃的电车来当教室；每天上课的依次都是由自己支配的；每天每个人的座位都依据自己当天的心情和须要来坐这些在我们的现实生活中都

34、是不行能发生的啊！而且，巴学园里几乎每天都会发生一些你意想不到的惊奇事。而创办这样一所特别学校的校长就是小林先生。我特别喜爱小林先生，他为了能更加了解学生们，与孩子们交挚友，让师生没有距离，他不仅付出时间，更多的是对学生的关切。如：特地为个子矮小的高桥君细心支配运动会，使他得到冠军；细心做出安排的事情也是为了让那些觉得“在别人眼里我很特别”的羞愧的念头消逝，让快乐和笑声始终留在每个人的心田尤其是他使小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生，正是因为小林先生特别地关切、了解她。他的关爱打动了小豆豆，因为在她进巴学园之前和之后，从来没有一个人像小林先生那样耐性地听她说四个小时的话，而且一点儿也不觉得烦，有时还会问道“然后呢”。小林先生以他那坚持不懈的耐性和对学生真挚的关爱，深深触动到了小豆豆的心灵深处，最终确定选择做一个好学生我突然觉得巴学园是一个令人憧憬的地方，在那，没有“不许”、“不能”、“不行以”、“必需”、“肯定”等一系列套住我们的话语；没有约定俗成的规则；没有老师与学生的等级距离；更没有学习带来的包袱和压力此时，我竟然起先艳羡小豆豆了！我真想变成小豆豆，那样我就可以去上那既漂亮又让人自由轻松的巴学园了。