下学期信息技术教学计划优质.docx

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1、下学期信息技术教学计划下学期信息技术教学安排1一、学情分析五年级学生对计算机的学习没有基础，基本学问与技能的也没有驾驭，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，着重加深对电脑基本操作的学习，让学生能尽快了解、熟识windows XP系统，学会运用系统自带的一些小软件，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本册教材的内容设计是以义务教化信息技术课程指导纲要为依据，并适当结合近年来信息技术发展的新要求，把学

2、问与技能的学习过程融合在贴近学生实际生活的主题活动中。为了更好地与中学阶段的信息技术教材进行连接，在对中学信息技术课程标准重新理解的基础上，我们把教材的目标定位在让学生在参加信息活动的过程中不断提高获得、处理与沟通信息的实力，实现其学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观的学习目标上，以此全面提升学生的信息素养。教材共4个单元，每个单元3课。为了进一步强化学生处理信息的技能，在学完其次和第四单元后，支配了一个活动篇，让学生在体验一个独立、完整的项目活动的同时，进一步提升学生“信息获得信息存储、加工信息管理信息发布或表达”的实力。其中，每课支配一课时，每个活动篇支配12课时，总共包含1416课时

3、的教学内容。第一单元是“走进信息时代”，主要介绍什么是信息、信息技术，如何利用信息技术培育信息道德，以及初步相识计算机等内容。该单元主要是让学生感知信息的存在，知道信息及信息技术的作用，并初步学会运用信息技术解决生活中的问题，同时相识处理信息的重要工具计算机。其次单元是“玩转鼠标键盘”，主要介绍了鼠标的基本操作、键盘的运用以及汉字输入等，体现了“信息获得、加工、存储、表达”的信息活动流程。第三单元是“我是电脑小管家”，主要介绍了文件夹的操作、资源管理器的运用以及计算机桌面壁纸的更换等，体现了“信息管理”的信息活动流程。第四单元是“我是电脑小画家”，主要介绍了“画图”工具的运用以及如何运用“画图

4、”工具来制作新年庆祝会宣扬海报，体现了“信息表达”的信息活动流程。单元与单元之间在内容上相互呼应，前一单元的学习任务为后一单元的任务绽开做好了铺垫，同时，前一单元习得的技能也在后一单元的学习中得到强化与提高。本册教材很好地贯彻了“信息技术学问点组织在信息活动中，以主题活动作为学问点的组织手段”的思想。以第四单元为例，第四单元就是围绕一个好玩的、贴近生活的主题活动“设计我的名片”来绽开的。在完成该主题活动以后，我们还支配了一个单元活动。要顺当完成该单元活动，则必需要综合运用前三个单元所学的学问，同时自主设计与开展单元活动。这样，就给学生留下了足够的创新空间。基于学习目标完整形式的考虑，本册采纳了

5、以下编排方式：“淘宝屋”的任务呈现形式为操作步骤型，主要利于技能性学问的学习；“练功坊”的任务呈现形式为样板型，提出要求与必要的提示，主要利于技能的建构以及形成解决问题的实力；“益智园”的任务呈现形式为情境型，主要利于培育学生的创新实力、解决实际问题的实力。通过引发他们思索“信息技术给生活带来了哪些巨大变革？我能利用信息技术做些什么”，同时注意培育学生对信息技术的深厚爱好。在这一系列的项目活动中，贯穿着一条主线，即对学生信息素养的培育，使学生驾驭了获得信息、分析信息、处理信息、应用信息和传输信息的技能。此外，在整个学习过程中时刻都渗透着信息伦理道德教化。对本册教材的学习，可以让学生从对信息技术

6、的神奇感中走出来，三、教学目标1、学问与技能要求驾驭的详细学问点如下：了解电脑的基本结构；熟识鼠标和键盘的操作，尝试进行文字和符号的输入；相识windows XP，熟识windows XP系统的界面和对文件进行管理；学会运用画图软件。2、过程与方法培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。3、情感看法与价值观通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终

7、身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实“五仔细”详细措施：（1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身。（2）仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动

8、学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。（3）仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。（4）仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。（5）仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。下学期信息技术教学安排2本学期要求学生做到：（1）独立完成阅读器的启动与关闭操作。

9、（2）利用标题栏对窗口进行对应的操作。（3）相识工具栏上的工具按钮及相关的操作。（4）会在地址栏中输入常用的网址。（5）相识超链接，可以在网页中找到超链接并能通过超链接进入相关的链接网页。（6）独立阅读网页，经验访问学校主页找寻课堂教学内容，初步了解网络的主要作用是为学习服务。（7）熟识键盘上26个英文字母与汉语拼音的对应关系。（8）合乎规范地运用键盘与鼠标，规范计算机操作姿态。（9）独立完成中英文输入法的选择。（10）运用智能ABC输入法录入单字和词组；并能正确输入标点符号。（11）通过汉字录入熟识课本中的生字与词语。（12）熟识小键盘上的数字与运算符号键。（13）合乎规范地运用小键盘。教学

10、时间支配上，先进行指法的强化训练，使学生基本驾驭盲打的指法要求，并且英文输入有肯定的速度，实现20个字母/分过关，接下来，利用协助教学课，依据教学的须要，教学大写字母键、上档键、CapsLock、NumLock的作用并正确操作它，并且要学习运用标准输入法输入生字及初步驾驭运用词组输入法进行词组的输入。详细教学内容支配如下：第1课 相识键盘键盘的分区键的排列键的特点第2课 驾驭打字姿态与指法打字姿态手指的分工击键的方法第3课 基本键asdfghjkl；指法训练相识金山打字20xx学习基本键asdfghjkl；的击键方法练习基本键asdfghjkl；第4课 上排键 qwertyuiop的指法训练学

11、习基本键qwertyuiop的击键方法练习基本键qwertyuiop第5课 下排键 zxcvbnm，。/指法训练学习基本键zxcvbnm，。/的击键方法练习基本键zxcvbnm，。/第6课 gh键与数字键1234567890指法训练学习gh键与数字键1234567890的击键方法练习gh键与数字键1234567890第7课 打苹果（打字擂台）综合指法训练第8课 符号键指法训练下档符号的击键方法上档符号的击键方法（shift）练习第9课 大小写字母综合训练大写字母的输入方法（Capslock和shift）大小写字母练习竞赛第10课 星球大战大小写字母综合训练第11课 输入中文学习记事本智能ABC

12、输入法的选择用智能ABC输入法输入单字的方法保存文件第12课 输入中文词组打开文件二字词的输入方法多字词的输入方法第13课 漂亮的祖国（打字擂台）词组输入练习第14课 输入中文标点干脆按键输入的标点 ， 。 ； 与SHIFT组合运用的标点 ？！ ： “”键盘上没有的标点、 第15课 中文词组输入练习（打字擂台）第1617课 主题创作（打字擂台）金山画王文字工具的用法画图工具和技巧的综合应用第18课 文字录入速度考试英文考试（10分钟）中文考试（10分钟）注：每节课都利用前5分钟进行指法训练，隔周进行英文和中文的训练。每月记录一次成果，当作打字擂台成果。下学期信息技术教学安排3一、学生基本状况本

13、安排针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对电脑已有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且以往学校的电脑不是许多只有18台左右能用，电脑之间也不连网，所以给教学工作带来了不少困难，在任教时并没有按课本完成教学任务，但对电脑的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各种缘由导致学生的遗忘性很大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习主动性还是比较高

14、，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、 教材分析本学期教材是运用的海南出版社和三环出版社出版的七年级信息技术下册。内容包括：创建图文并茂的电子板报文字处理与排版和制作一目了然的表格电子表格与数据处理，这两个部分的内容都是这学期学习的重点，又是难点。三、指导思想依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或

15、驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目标1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、初步学会运用计算机获得和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟驾驭其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机运用习惯。5、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。6、做一个多

16、媒体作品出来五、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学进度详细支配如下表课时 内容第一课时 讲解学好信息技术的方法、本学期课程安排其次课时 WORD的基本操作（包括启动、关闭word，打开、保存文件，输入简洁的字符等）第三课时 运用智能ABC输入法输入汉字第四课时 字符块的选中与撤消各字符块的搬移、复制与删除第五课时 文章编编辑中的“撤消”与“复原”第六课时 相识和运用格式栏上的工具第七课时 插入和调整图像第八课时 插入艺术字第九课时 运用文本框、在文本框内输入和编辑文字第

17、十课时 生成一张工作表第十一课时 数据的复制与移动第十二课时 有序数据的输入第十三课时 公式的输入第十四课时 数据的选中和对单元格数据进行编辑第十五课时 对工作表进行编辑第十六课时 变更工作表的字体、字号第十七课时 设置表格线、调整行高与列宽第十八课时 创建直观生动的图表第十九课时 复习下学期信息技术教学安排4在高科技、信息快速发展的今日，信息技术已渗透到教化领域的各个方面，信息技术课程是培育学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而七年级的信息技术尤为重要，针对这种状况，现制定本学期教学安排如下：一、班级状况分析：经过一个学期的信息技术学习，学生对计算机学问有了肯定的了解，也驾驭了肯定的操作技

18、巧，学生对信息技术这门学科感爱好。但还有部分同学的操作娴熟程度还有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培优辅差工作；同时，由于七年级的学生自控实力差些，心态好玩，自我限制实力比较低，所以在上课时，还要留意各班的上课纪律，让他们养成良好的上机习惯，保证上课顺当进行。二、教材分析：本套信息技术教材是青岛出版社出版的，教材中设有一些固定栏目。阅读与思索栏目是给学生供应了与学问、技情感和价值观相关的问题情境，引发大家进行思索，进而引出特性化的问题，以培育学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。学习目标明确了本单元的学问目标、技能目标和情感、看法与价值观目标。学习与探究本栏目设置了范例精讲、加油站等

19、是基本学问和技能学习的主要环节。实践与创新学生可在学习过程中敏捷运用基本学问与技能、进行自我评价。我的收获本栏目是引导学生对本节课的学习进行总结。教材采纳主题活动和任务驱动的方式推动教学。主题的选择注意与学生的学习和生活紧密联系，力求把学习须要和生活须要、问题的解决和爱好的培育、学习过程和实力培育结合起来。教材注意培育学生探究信息技术的爱好，通过一些学生感爱好的主题探究活动，培育学生信息收集、加工、分析问题、语言表达、与人协作等方面的实力。三、教学目标及要求：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常活中的应用，培育学生学习、运用计算机的

20、爱好和意识。3、初步学会用计算机对数据处理、图像进行处理，并能娴熟驾驭其技巧。4、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计，制作出奇妙、自然的图像作品。四、教学措施本学期主要以学生实际操作为主线，多练，多操作。实行课堂老师支配任务点拨方式、学生自学互助合作方式和动脑动手操作方式进行学习，努力完成当堂教学任务。下学期信息技术教学安排5一、基本状况1）课程名称： 信息技术2）复习资料运用状况：一个月学考加后期选考3）任课班级： 高二技术选考1、3、4、6、7、8、10、11班4）本学期周课时：14节5）班级安排教学时数：目前各班周课

21、时3（选考课时未定）课时6）已完成教学状况：信息技术基础、多媒体技术二、教学目标及任务：1）课程教学主要目的要求：目的：10.16前依据学考班级安排进行，依据全A安排完成教学。后期依据信息技术考试说明系统的对必修、选修两本教材中各章节的学问点绽开复习，同时结合上机操作对相关软件加以强化，娴熟操作。要求：通过学考模拟试题的练习，识记并驾驭相关学问，同时培育学生的应试心理和应当水平。2）教学重点、难点：重点：学考针对的学问点的巩固和强化，培育学生的操作实力、分析和解决问题的实力。难点：对学考学问点的识记、理解与应用。能利用所学的信息技术学问和操作方法解决实际问题。三、高效学习策略1、培优。找寻班级

22、中水平较高，对信息技术学科有爱好的学生。作为班级信息技术学考领军人物，培育其学科实力，再带动班级其他同学学习冲刺信息技术学考。2、补差。班级中信息技术学科较差学生。激励其学习信息技术，补充学科弱点，并与班级优生结队学习。四、教学内容及安排支配：教材体系及教学进度安排教学内容调整说明周次多媒体信息编码；多媒体作品设计文本、图像、声音素材的采集；动画、视频素材的采集第；第7周VB程序设计与算法数据库及电子邮件复习上机：全部软件复习操作网络相关学问复习算法及流程图模块第8周模拟卷测试（试卷分析）第9-10周。模拟试卷讲评；主要以讲评模拟卷的方式对学问进行复习与巩固。放慢进度系统的对教材各章节的学问进

23、行复习。第11周秋假第12-23周依据选考状况待定教学策略实际教学进度还要进一步调整。下学期信息技术教学安排6教材分析：小学信息技术教化是现代信息对信息社会对基础教化的要求，是教化适应21世纪挑战的须要，也是当前基础教化改革与发展的一个重要突破口，是小学素养教化的重要内容。但是小学二年级信息技术没有教材，本学期运用的教学内容是老师自选的，本内容选用小学计算机课本修定版中的部分内容。主要包括：进一步相识鼠标、键盘；键盘练习，会玩字母嬉戏；进一步相识画图软件，学习用画图工具画画；初步相识“记事本”，会在记事本中输入英文字母等。所选内容在科学、严谨的基础上，具有通俗性，生动活泼，主要是以提高孩子学习

24、计算机的爱好和培育孩子的计算机意识为主，符合孩子们的年龄特征。通过所选内容的学习，扩展学问面，提高综合实力。学生基本状况：二年级共有学生93人，分为两个班，其中二班47人，二班46人。整个二年级的学生通过一年多的学习，他们对计算机基础学问有了肯定的了解，会操作基本的。有的学生家里有计算机，他们的操作实力较强。如：邹巡洋、朱庆来等，但还有少数学生胆子小，操作实力较差。本期依据实际状况，兼顾优生和差生，完成教学任务。教学目标：1、结合教学内容，有机地渗透思想教化。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、使学生养成爱惜机器设备，遵守机房规

25、则，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。4、培育学生的创新实力与运用实力，将所学的学问运用实际生活和学习中。5、通过学习，培育学生的信息素养。教学重难点：1、使学生养成良好的计算机运用习惯和责随意识。2、“键盘练习”的学习，“绘画”的学习，进一步提高操作的实力。教学措施：1、老师示范，学生动手实践为主。2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。3、在教学中，把学问和实力结合起来，培育学生的综合实力。4、结合学生年龄心理特点，采纳嬉戏、胜利激励机制。5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生主动性的提高。教学支配：本学期共有20周，每周一课时，机动：2课时。第一周：键盘练习（一）其次周：键

26、盘练习（二）第三周：键盘练习（三）第四周：键盘练习（四）第五周：键盘练习（五）第六周：综合练习第七周：精灵鼠小弟第八周：相识键盘第九周：智益嬉戏第十周：机动（期中检测）第十一周：我当小画家（一）第十二周：我当小画家（二）第十三周：机动（五一放假）第十四周：我当小画家（三）第十五周：我当小画家（四）第十六周：我当小画家（五）第十七周：我当小画家（六）第十八、九周：期末复习其次十周：期末考核下学期信息技术教学安排7在这春意盎然的季节里，我们又迎来了九年级的信息技术中考复习工作。为了大面积提高教学质量此文来自优秀斐斐，课件园，实现中考目标，在时间短，任务重的状况下，怎样带领学生攻坚刻难进行有效的中考

27、复习，是我们必需解决的首要问题。为此，我们九年级老师通过一起商讨，并结合我校实际状况，每人制定一个复习安排，为此我制定了信息技术的复习安排如下：一、了解形势，仔细分析，做到有的放矢今年，是我来到马牧池中学的第四次中考，我仔细分析近几年的中考趋势及去年的中考题库，仔细钻研中考题库，认准中考目标，关注今年的中考动向，使得我做到心中有数，有的放矢，多收集中考信息，以便刚好实行有效应对措施，适应今年的中考形势。二、仔细分析学生状况，增加学生信念，弥补学生学习中的不足我要关注学生的学习及生活，做到既关切又督促，常常和学生谈心，解除他们思想上的障碍，树立他们学习和生活的信念，促使每位学生全身心地投入到复习

28、中去，针对这一学科，让我驾驭学生学习上的特点，顾全大局，特殊对于基础差的学生，我要做好思想工作，使其树立信念，全面发展。三、狠抓管理，刚好做好学生思想工作，增加学生的自信念本学期，本着因人而异，因材施教的原则，结合学生实际，加强对九年级学生的上机管理，增加了学生的竞争意识，要创设一个“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。做好学生的思想工作，减轻学生的思想压力，解除学生的心理障碍，使学生能轻装学习。四、抓好学生的模拟测评，刚好驾驭学生的学习状况为了更好的做好复习工作，组织学生仔细分析学习中考题库，刚好实行行之有效的方法，利用网络考试系统组织学生尽可能多的进行练习，来适应今年的中考考试系统，我打算

29、在4月份的全县信息技术中考之前把今年考试的操作题练熟，并迎接这次中考！在练习过程中仔细分析，了解学生的学习状况，发觉问题刚好解决。下学期信息技术教学安排8一、学情分析：今年我担当了三（1）班的信息技术课程的教学工作。作为三年级的学生，他们刚起先学信息技术的，他们心里确定会有一种说不出的快乐和兴奋。许多学生玩过电脑，一般是玩嬉戏，知道很好玩；所以，对于这个时候的学生，要仔细分析，仔细引导，告知他们电脑不是仅仅是可以玩嬉戏，还可以做许多其他在事，我们的生活离不开它，引导出他们上电脑课不是玩嬉戏，而是来学习电脑，将来好为社会做贡献。二、教材分析：这学期的教材是以三年级起点的人教版教材为主，教学内容分

30、为二个单元，分别是初步学问与基本操作和用“画图”画画，这两个单元中，可以说画画是学生最喜爱的了，有些学生已经了解部份的，也有不会的，都要一一教他们学好，因为爱画画是孩子们的天性。所以，要让他们相识电脑和学会基本运用才是最根本的，因此，在画图方面确定要多下些功夫。三、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够利用所学学问，进行与人交住，并让电脑成为与人交往的工具。5、知道应负责任地运用信息技术系统

31、及软件，初步学会用计算机制作动画的技能，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。四、教学重、难点1、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。2、能够利用所学学问，进行与人交住，并让电脑成为与人交往的工具。3、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机制作动画的技能，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。五、教学措施1细心设计和组织教学活动，上好每一节常规课，提高课堂效率。2.坚持直观性原则,运用多媒体协助教学,接着穿插嬉戏教学将学生无意留意转化为有意留意。3搞好后进生的辅导工作，与优生结队共同进步。4.把问题留在课堂中，不留到课后去解

32、决或回家中解决五、潜能生辅导安排和学生学习习惯的养成：1、以优生带潜能生，在课上利用适当的时间让优生辅导潜能生。2、我在课上特有意的关注潜能生的学习状况，并在课上进行指导。对他们不懂的地方进行手把手的教授。3、我在上课时要求学生正确的坐立姿态，注意他们学习习惯的培育。时常提示他们相互协作、帮助和勤于思索的行为习惯。下学期信息技术教学安排9一、教材分析选用的教材是，电子工业出版社的小学信息技术五年级上教材。此册教材分五个单元，第一单元“演讲好帮手”，其次单元“制作演示文稿”，第三单元“让幻灯片更美丽”，第四单元“编辑演示文稿”，第五单元“放映演示文稿”。有以下特点：1、让学生驾驭powerpoi

33、nt操作技能，驾驭幻灯片制作、设置等的基础学问。2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3、从小培育良好的用机习惯，驾驭正确的操作方法。 4、培育学生处理信息的实力，提高学生的逻辑思维实力和创新思维及创新实力，进行创新实践。5、培育学生对学校的酷爱，在思想上、德育上培育学生主动向上，酷爱校内的美妙情操。6、 学生在信息技术教学中会从网络上获得大量的信息,这些信息须要老师进行筛选和过滤。筛选的工作,须要我们仔细备好课,细心组织和打算好教学内容,从大量的信息中选取有教化意义、内容健康、主动向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。二、学情分

34、析学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以干脆爱好为主，对详细事实和阅历的学问较有爱好，对这样的有实物的视察内容比较感爱好。对他们来说只有有了明确的视察目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的视察才能长久和有效。三、教学重难点1、培育学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。2、通过多媒体信息的获得、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经验这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来探讨身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术学问，形成初步的用信息技术解决问题的实力，培育学生创新意

35、识。四、教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、学生能比较全面第了解、驾驭演示文稿的制作和设置等的基础学问，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。3、声音、图象、影像等多媒体信息的获得、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。4、 在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题的实力，培育学生创新意识。6、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和责随

36、意识。五、教学措施采纳任务驱动的等多种教学方法，激励学生自己动手操作。1、多动手实践，驾驭基本的技能与操作技巧，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。2、应用学问，形成实力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育学生的实力。3、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的驾驭所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。4、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化

37、的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。5、注意学生主体作用的发挥及自学实力、创新实力的培育。6、结合组织相应的竞赛提高学生的爱好。7、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。下学期信息技术教学安排10这个学期，我主要负责三年级（2）班的信息技术教学工作,状况和上个学期相适，我必需发扬上个学期总结的一些比较好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。但是学生对电脑课的爱好比较浓，热忱比

38、较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得快乐，寓教于乐。教材分析本册是浙江摄影出版社出版的小学信息技术系列教材的其次册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。其次单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和运用，以及如何正确地运用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识

39、，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学阶段的教学目标主要有：1了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3能够通过与他人合作的方式学习和运用信息技术，学会运用与

40、学生相识水平相符的多媒体资源进行学习。4初步学会运用网络获得信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和爱好。5知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。6在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。教学进度表周次时间内容课时第1周2.222.28始业教化及支配机房位置1课时第2周3.13.7第1课指挥窗口1课时第3周3.83.14第2课装扮桌面1课时第4周3.153.2

41、1第3课键盘一家.1课时第5周3.223.28第4课童年趣事1课时第6周3.294.4第5课游动物园1课时第7周4.54.11第6课打字嬉戏1课时第8周4.124.18第7课英文儿歌1课时第9周4.194.25第8课儿童天地1课时第10周4.265.2学生打字竞赛1课时第11周5.35.9第9课南极探险1课时第12周5.105.16第10课古诗一首1课时第13周5.175.23第11课接龙嬉戏1课时第14周5.245.30第12课遣词造句1课时第15周5.316.6第13课宣扬海报1课时第16周6.76.13第14课植物趣谈1课时第17周6.146.20第15课动物遐想1课时第18周6.216

42、.27期末考试第19周6.287.4放暑假第20周7.57.11下学期信息技术教学安排11一、指导思想：本人坚持以教学大纲为指导，让学生初步驾驭计算机的基础学问，驾驭基本的windows操作技能。进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。从小培育良好的用机习惯，驾驭正确的操作方法。培育学生处理信息的实力，提高学生的逻辑思维实力和创新思维及创新实力，进行创新实践。二、教学条件分析：1、学生学习计算机的爱好深厚，热忱较高；2、学生的计算机基础学问驾驭不够牢，搜集各种信息的实力较差；3、学生运用电脑的实力较差；4、部分学生上机行为不够规范；5、有些学生键盘操作

43、不娴熟，仍存在用一只手操作键盘现象。三、教学任务目标：在教化部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要的指导下，在学校的领导下，依据小学信息技术学问要点开展信息技术教化教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教化、教学质量。1、复习巩固电脑绘图技术，驾驭画图的基本技巧。2、进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简洁和功能，能为自己所用。3对文件系统有一个基本的相识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。4、进一步使学生了解电脑的基本构造,娴熟开机和关机,及进行相关的操作。5、初步学习网络学问，能从网上找到自己须要的学问。6、培育学生对学习信息技术课的爱好,为振兴我国的计算机事业而树

44、立远大志向.7、培育学生的动手实践操作实力,能够较娴熟的驾驭对计算机操作的基础操作实力.8、培育学生主动学习和自学实力,培育学生正确的学习信息技术的方法。四、教学方法措施：1、针对教材的特点，明确学习目标，巩固与提高课堂所学。2、对起点不同的学生要留意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。3、提高课堂爱好，多采纳范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培育学生的信息素养。五、教学进度表：第一周 走进幻灯片世界其次周 制作第一张幻灯片第三周 幻灯片中插入图片第四周 制作一组幻灯片第五周 阅读与放映第六周 设置动画效果第七周 让文字和图片飞起来第八周 参观动物的家(超级链接)第九周 在幻灯片里播放电影第十周 幻灯片制作秘籍第十一周 宣扬海报设计第十二周 我的作品第十三周 信息和信息处理工具第十四周 利用网络了解禽流感第十五周 复习第十六周 期末考试下学期信息技术教学安排12