一年级班主任德育工作计划最新.docx

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1、一年级班主任德育工作计划一年级班主任德育工作安排1对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说，思想首先教化的重要程度远大于学问教化。因为德育工作是小学素养教化的重要组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。特将小学一年级德育工作安排分成以下几个部分：一、指导思想从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推动少年儿童社会主义核心价值观教化，努力提高学生的道德水准。二、全期德育工作目标：1、培育学生形成良好的行为习惯和道德品质。2、加强学生自主管理，提高学生自我管理的实力。3、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。三、本学期班级德育工作基本要点：1、确立

2、班级奋斗目标。在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的主动性，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。2、行规方面。充分利用晨会、班会的时间强调一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，特地负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。3、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。（1）通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的方法和良好的习惯。（2）指导本班学

3、生的课外阅读，组织和实行读书会，培育他们良好的文化底蕴。（3）充分利用课堂教学中向学生渗透德育进行教化，常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情做好协调工作。4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教化，是行之有效的方法。5、健全班委会，明确分工，提高小干部的管理实力。发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。6、加强平安教化，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展平安学问教化，平常多深化了解，刚好发觉问题，刚好处理，确保学生平安。通过班会课，教化学生要端正学习看

4、法，懂得学习没有捷径可走，必需主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯。7、抓好两操的教化，合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。8、接着作好行为规范示范员、行规之星、行为规范示范班的申报、结合少先队优秀队员的评比，开展“群星闪烁”评比活动，以评比树榜样，促发展提高。9、家庭教化指导方面：召开20xx学年度第一学期三级家委会会议，激励家长主动参加学校管理，为学校发展献计献策。加强家校联系，刚好了解学生在家的生活和学习状况，做到刚好发觉问题，解决问题，与家

5、长共同教化孩子，使他们全面发展。10、坚持正面教化，寓教化于讲故事之中。对一年级的小学生进行教化，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来。我就抓住了的这一新奇心理特征，经常通过讲故事的方法对学生进行教化。学校对学生进行思想品德教化，是社会主义精神文明建设的奠基工程，对促进学生的全面发展作用很大，本学期将会根据安排提高学生的思想品德教化，促进学生健康成长！一年级班主任德育工作安排2对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说，思想首先教化的重要程度远大于学问教化。因为德育工作是小学素养教化的重要组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作

6、起着导向性的作用。学生干部是老师工作的小助手，只有充分发挥学生的主动能动性，让他们当好班级的小主子，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。建立小干部例会制，每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。让每个学生都有机会参加班级管理。一、开展德育系列活动1、充分利用晨会、班会的时间强调一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，特地负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。2、深化爱国教化。加强对学生的

7、“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)教化。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教化，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。3、狠抓养成教化。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教化也是小学德育的重要内容。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从要我这样做转变为我应当这样做，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。4、开展心理教化。心理健康教化是学校教化工作

8、的一项重要内容，要通过视察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，要加强针对性的心理健康指导，刚好矫正某些学生的畸形心理，增加他们的抗挫实力和适应社会的实力。5、抓好主题教化。依据重大节日、纪念日开展主题教化活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教化，又要依据每个月的工作重点开展主题教化活动，开展“行为规范宣扬周”活动、开展“学雷锋、树新风”活动、开展“学习革命先烈，争做党的好孩子”活动、心理健康和公民道德教化活动、勤奋学习和国防教化活动等。二、加强阵地建设，优化育人环境。美化班级环境。班级环境做到美化、教化化，组织学生全员参加，主题要突出教化意义和人文关怀，培育学生的集体主义精神和动

9、手实力。课堂是实施德育教化的主阵地，学科教学中渗透德育教化是一种全员性策略，我要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教化来优化课堂教学的全过程，仔细上好思想品德、晨会、班队活动课并开展德育实践活动。总之，对一年级的小学生进行教化，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的.孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来。我就抓住了的这一新奇心理特征，经常通过讲故事的方法对学生进行教化。学校对学生进行思想品德教化，是社会主义精神文明建设的奠基工程，对促进学生的全面发展作用很大，本学期将会根据安排提高学生的思想品德教化，促进学生健康成长!一年级班主任德育工作安排3本学期由于工作的须

10、要，由我担当了一年一班的班主任教化教学工作，对于新的工作身知肩上的责任重大，虽然从教几年，班主任工作也曾做过很年，但对于我个人来说，对一年级的班主任工作阅历却非常有限。本学期，我将从低年级孩子年龄小的实际状况动身，大量的吸取同行们的优秀工作阅历，从细微环节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生学问水平和道德素养，为了让孩子能各自闪耀出最绚丽，最动人的光辉，为了让班级充溢活力和创新，为了更好的塑造孩子幼小的心灵让他们得到全面发展，本学我制定了以下工作安排！一、本班实际状况分析本班26名同学，其中女生11人，男生15人。通过上学期的学习，孩子们已经熟识了学校的日常生活和学习，对于各项常规已经不在

11、生疏，对于老师提出的要求，大多数孩子能够理解和执行。通过开学二周以来对学生的视察，大部分孩子已经有了初步学习的意识，能够按时完成作业，自觉遵守校纪班规，并大胆参加班级的各项活动。希望通过本学期的细心教化孩子们能有更好的转变。二、抓好常规教化1.学习和驾驭小学生日常行为规范和小学生一日常规通过班会对孩子们进行好习惯教化。2.向同学们进行文明礼貌教化，教孩子们学会用礼貌用于，见到老师主动问好，同学之间要友爱团结合作。3.向他们进行遵守纪律教化，按时上学，不早退，不迟到，按时完成作业，上课不搞小动作，仔细听讲4.进行平安教化， 利用班会对孩子进行平安教化，遵守交通秩序，不在教室楼旁边打闹，上下楼梯是

12、要留意平安。平安用水用电，不到河边玩耍，记住家庭住址和家长的联系方式。5.进行卫生教化 交给学生打扫卫生的方法，步骤，以及如何保持室内外卫生，以及分担区卫生的方法，给孩子们熬炼的机会，让孩子们从小养成讲卫生的好习惯。6.对孩子进行“三管十不”教化三、培育老师的小助手本学期为了培育学生们的竞争意识，为了给更多同学熬炼的机会，我重视班级小干部的培育，让他们相互监督，相互学习，在这种氛围下班干部肯定能很尽心，很仔细，很负责。例如：维持班级课间操纪律，室内外卫生，记录好人好事，监督文明行为。四、 做好家校工作家庭教化和学校教化是密不行分的，特殊是班主任的工作，更须要得到家长的支持和认可。要定期与家长沟

13、通，让家长了解孩子在校状况，同时也能调查孩子在家期间的表现。许多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，班主任应当学会协调和处理，只有得到家长的信任，班主任工作才能有序的开展，学校的各项活动才能得到家长的认可。总之，路漫漫其修远，我的肩上任重而道远，在今后的工作中我会不断努力，吸取优秀阅历弥补自身不足。不断提升自己，更好管理好班级，和孩子们共同健康欢乐成长。一年级班主任德育工作安排4一、总体目标立德树人，突出德育为首。全面提高学生的思想道德素养，促进学生全面发展，不断提高学校德育工作的针对性和时效性，培育具有爱国情怀、将来眼光、团队意识和创新精神的社会主义事业建设者和接班人。二、基

14、本原则遵循教化规律和学生身心发展规律，坚持知行统一相结合原则;坚持德育目标和内容“贴近学生、贴近生活、贴近实际”原则;坚持道德教化与规范管理相结合原则;坚持面对全体学生与关注个别差异相结合原则;坚持学校、家庭和社区教化相结合原则;坚持传承学校德育特色成果与创新德育形式相结合原则。三、工作措施(一)加强队伍建设，增加德育工作者的责任感。做好“三德教化”工作。即：学校干部修政德，老师修师德、学生修品德的“三德”教化。1、接着加强班主任队伍建设。促进班主任工作管理的规范化;建立健全班主任工作的评价激励机制，促进班主任专业化发展。在制定评先评优、培训提高、表彰嘉奖政策时向班主任倾斜。2、加强德育导师队

15、伍建设。要以推动和完善“学生成长导师制”为契机，建立健全德育导师的培育和激励机制，扩充导师队伍，激发工作热忱，提高育人成效。3、加强心育老师队伍专业化建设。重视把心育课与各学科教学有机结合起来，将上好心育课作为青年班主任考核的一项重要依据，重视引导老师特殊是“一线”老师在教学过程中有机的运专心育技术，全面提高学生心理健康水平。4、大力推动微笑教化，让微笑教化升华阳光心灵。微笑是一种亲切的语言，它可以架起心灵沟通的桥梁;微笑是一缕柔软的阳光，暖和别人，明朗自己;微笑是一曲无声流淌的的音乐，能调整惊慌的气氛;微笑是心灵相通的七彩阳光，可溶化你心中的冰雪，使生命更加绚丽。老师的笑容是对学生的理解、信

16、任和宽容。老师要把漂亮的微笑留给健康成长的可爱的学生。(二)以德育活动为载体，提高教化质量。1、加强法制教化。仔细落实“六五”普法教化工作安排，广泛开展法律学问普及教化，切实提高青少年学生的法律学问知晓率;坚持开展“学法遵守法律”专题宣扬教化活动，引导小学生学法、懂法、用法、遵守法律，降低青少年违法犯罪率。抵制不良信息;增加抵制迷信、邪教等不良思想的侵蚀实力，引导学生远离黄、赌、毒、邪。主动组织开展“普法宣扬周、宣扬月”活动，实行普法学问竞赛、报告会、模拟法庭等丰富多彩的活动，增加法制教化的实效性。2、切实加强心理健康教化，为心理解压，让心理解放。各学校要依据校情实际，健全学生心理健康教化工作

17、制度，优化心理询问室建设，上好每周一节的心理健康教化课，通过开展“心理健康学问讲座、心理话吧、阳光心理”等活动，让学生驾驭心理健康学问，学会心理自我调整，从而能够更好地承受挫折，增加适应现实生活的实力。加强心理健康教化高效教学研讨，运用好“心理健康教化读本”，组织开展心理健康教化课堂评优活动，有效提升心理健康教化质量。3、加强珍爱生命、平安教化。开学初，要重点加强师生平安学问教化。各学校要制定切实可行、行之有效的平安教化安排，落实好平安教化内容，保证每周开设一节平安教化课，并结合学校实际和季节的改变充溢平安教化内容，要把平安教化与课堂教学、与学生社会实践活动和队活动及其他教化活动有机结合起来，

18、要在全体师生中坚固树立“生命至上、平安第一、预防为主”的思想，增加师生防范意识，要通过平常应急演练，提高学生紧急状态下的避险自救互救实力。4、自主、合作、探究意识教化。“问题导学、互动探究”课堂教学模式成效如何?很大程度上取决于学生学习能动性的提高和合作探究实力的提升。为此，围绕课改，重点培育学生六个方面的素养和实力：一是集体主义荣辱观;二是敬重他人、互帮互助的精神;三是团队合作实力;四是自我约束实力;五是张扬特性、擅长表达和表现的实力;六是挑战自我、勇于探究的实力。一年级班主任德育工作安排5初一年级的学生，从思想还是行为上都已经起先走向成熟且有所叛逆的阶段，抓好这个年龄的德育工作，就必需要有

19、很好的耐性和很正确的班主任工作安排。新的学期，我还将担当初一（5）班班主任，全班41人。我的班主任工作力求从小事入手，从细小处要成果，从微小处教做人，我的初一班主任德育工作安排有以下几项：一、在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，用制度说话，为窗创建良好的学习环境而努力。1、 实行奖罚制度，加强纪律约束。对迟到、上课纪律不好的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行义务打扫教室卫生，同时对月全勤，学期全勤同学予以嘉奖。2、 保证供应一个宁静舒适的学习环境。由班长到值周班干到一般学生，刚好反馈班级纪律状况，保证自习课的正常进行。3、 保证供应一个清洁整齐的生活环境。由值周班干，带领本组值日生，责任

20、到人进行每天的值日工作，对不负责的值日生，罚重新值日。二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。1、亲密关注学生思想动向人有智力高潮低潮时，心情也同样，所以要亲密关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生刚好做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要刚好进行心理疏导，做好心理调整工作。2、确立目标了解学生的阶段学习状况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况比较，找差距、找缘由，以取得进步。三、注意养成教化，尽力帮助解决学生实际困难。1、做到生活有节奏，有规律。督促学生做好安排，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过

21、慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。2、加强家庭与学校的沟通，了解学生生活实际。了解学生生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活当中。一年级班主任德育工作安排6经过上学期一个学期的学习和相识，我教的小学一年级的学生起先有了上学和努力学习的意识了，不再是成天就想着玩的小孩子了、不过在新的学期中我还是会接着的努力教育他们的，不让他们把积累学习的阅历忘光。一、指导思想以小学德育纲要为依据，以爱国主义教化为中心，以养成教化为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教化，推动素养教化，为培育社会的合格建设者和接班人奠定坚实的基

22、础。二、工作要点(一)抓好“三个”结合教化1、学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，坐好家访工作，提倡上门家访。2、办新生家长学校，提出学生在家、学校的学习常规要求，使学家长指导下，加快常规养成。3、合校内活动以及社会实践活动，组织学生参与校外教化活动，了解校外的改变，感受真实的生活。(二)深化爱国主义教化1、爱国主义是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教化非常迫切，我们不仅要告知学生为什么爱国，更要告知学生怎样做才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。2、组织学生利用有限的资源(报纸、电视等)收集、了解爱国主义的实例。3、坚持周一升旗仪式，努

23、力在学校的指导下提高班级的升旗效果，让学会真正的明白升旗的意义。4、围绕学生“学问+实力+魄力”的育人目标和适时的办学目标，结合重大节日、纪念日如：老师节、国庆节、劳动节等适时地组织活动，对学生进行爱国主义教化活动。(三)加强养成教化1、养成教化是学校乃至班级德育工作的基础，要抓好小学生日常行为规范、小学生礼仪常规要求，开创我校的德育特色。围绕“学问、实力、魄力”的培育目标，实施“有志向、有道德、有文化、有纪律”的育人工程。2、把养成教化有机渗透到各学科教学中学生的学习过程其实也是一种创建美的过程，设想通过各种学科的教学活动，使学生驾驭基础学问，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创建美的实力。(1)思

24、想品德课是学校进行养成教化的主要渠道，任课老师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。让学生由内心向外形成好的品质。(2)语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的实力，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美、表情达意的情感美，环境场合的意境美。(3)数学课要让学生驾驭肯定的数学基础和基本技能，发展思维，能够活学活用。法国大文豪雨果说：世界上最广袤的是海洋，比海洋更广袤的天空，比天空更广袤的是人的灵魂。老师要做好学生灵魂的工程师，要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。老师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。最终告知自己：专心

25、做事，专心育人，班主任工作，可说酸甜苦辣样样味道皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐性去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。信任这学期，在我和学生的共同努力下，我们会拥有更美妙的下学期记忆。一年级班主任德育工作安排7一、指导思想本学期将以学校工作安排、德育工作安排、教学工作安排为指导，结合班级实际，与各位副班主任紧密合作，从点点滴滴做起，时时到处向学生进行有针对性的教化。二、工作目标和要求1、培育、形成良好的班风。2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与实力。3、加强与家长的联系与沟通，与家长

26、亲密协作，关切爱惜每一位学生。三、工作重点本学期班级工作的重点是对学生进行常规训练和平安教化，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，主动投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。四、实行的主要措施（一）常规教化方面：1、充分利用班队会的时间学习一日常规，小学生守则和小学生日常行为规范，使学生在日常学习生活中渐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展平安教化课，以督促学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的学生，刚好进行指导，加强教化。2、低年级的学生自护意识还比较弱，所以老师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加

27、强平安教化，以确保学生的身体健康。4、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教化。这学期利用节日等重大活动实行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。5、在班级卫生方面，首先培育学生的维护意识，引导他们爱惜校内一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查督促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学帮助检查员工作。再次，指导学生学习简洁的劳动方法，培育爱劳动、会劳动的意识。（二）学会学习方面：1、作为低年级老师，要从学生点滴的学习行为起先指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监督到位，以便学生尽快

28、养成好的学习习惯。2、良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用，老师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。（三）班级环境方面：1、依据学生的年龄特点，努力营造同等、和谐、进取的班级氛围。在教室布置方面，可以设立“童年书吧（图书角）”、“攀登之星”、“童年读书墙（把学生读过的书名自己涂画下来，张贴在墙上）”。2、班级环境除了教室布置外，内在的氛围也很重要。努力培育学生爱书、读书的爱好，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学起先渗透。通过评比、嘉奖等措施，养成学生爱读书的好习惯。五、详细工作支配三月1、爱校、爱班教化，了解校内及班级的意义。2、引导学生开展基本的常规活动。3、加强平安教化。4、学会植树造林的意识。四月1、对学生进行文明礼仪教化。2、了解清明节的意义。五月1、运用评比、嘉奖机制强化常规训练。2、运用评比、嘉奖机制培育学生的读书爱好。3、围绕班级工作，开展主题班会活动。六月1、仔细学习，养成良好的学习习惯，打算期末考试。2、做好班级各项总结工作。3、做好假前的平安教化工作。