个人年度研修总结优质.docx

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1、个人年度研修总结个人年度研修总结1本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教化教学水平，加强自己的业务实力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：一、不断提高业务水平我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。三、学习运用

2、科学的教化教学模式在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我留意学习其他老师的先进阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读实力。、培育学生课堂上会静下心来思索的实力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就起先回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教化方式。四、主动参与上级领导组织的各项教化教学学习活动，提高自己的教研实力。主动订阅对教化教学有帮助的刊物，学习其中先进的教化教

3、学阅历，不断提高自己的教化教学水平。、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读爱好，怎样培育学生探究性的阅读实力，最终提高学生的写作水平。五、勤思索，多动笔每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积累总结教化教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教化教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法刚好反思刚好改正。以此提高自己的教化教学水平。在以后的研修中，我会接着努力学习，让我把一生矢志

4、教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的鲜花。信任在我的教学生涯中肯定能更上一层楼。个人年度研修总结2老师只有始终保持接着学习的热忱和实力，把不断更新观念、吸取新知、开阔视野作为适应形势发展和自身素养提高的必需，才能正确把握学校教化发展的方向，使自己的教学水平适应形势的须要，不断走上新的台阶一、重视教化政策和教化理论的学习，切实转变老师的教化教学观念1、注意学习型团队的打造和老师终身学习力的激发老师只有始终保持接着学习的热忱和实力，把不断更新观念、吸取新知、开阔视野作为适应形势发展和自身素养提高的必需，才能正确把握学校教化发展的

5、方向，使自己的教学水平适应形势的须要，不断走上新的台阶。近年来，学校把更新老师的教化观念当作提升老师综合素养的重要任务来抓。我们细心探讨制定了“二期课改”精神的学习方案，引领老师把握新课程改革的内涵，并通过老师成长袋的形式激励老师静下心来进行有目的、有安排的学习。如今，本校老师新课程的核心理论可以说是耳熟能详，对校本研修中的重要环节“校本研修”所要遵循的几个环节“自主反思、伙伴协作、专业引领”更是津津乐道，为老师不断更新观念、自觉实践新型的教学行为供应了可能。2、帮助树立正确的质量观我们把指导和帮助老师树立正确的质量观作为“校本研修”的重要内容之一。首先，我们不断提高老师对学校严格执行课程安排

6、意义的相识：每个老师都明确，严格执行课程安排是不能退的底线，以牺牲学生综合实力的培育和健全身心的培植做代价来换取的语数外学科成果的提高是不值得的，严格意义上来讲是一种教化道德的沦丧。其次，我们从学校发展规划的角度，对“质量观”作了如下的界定：经过若干年的努力，学校的综合教化质量达到中上水平。在日常的教学常规管理上，每学期，我们对任何一门学科都进行“质量监控”，从整体上来把握学校的教学情状况。二、“校本研修”要重视提倡老师在工作中的学习1、“校本研修”的内容选择要依据学校中老师的原有基础、工作现状和实际须要而绽开，充分体现“校本研修”出它植根于学校的特征。由于学校中老师发展的不平衡，培训的内容必

7、需体现详细性、针对性的。如：我校老师队伍中原先存在着“出力不讨好”的现象老师有良好的意愿，也肯付出，但有时急功近利，方法简洁，从而导致家长、学生的不理解、不协作，甚至不快乐的状况。针对这种状况，我们曾作了专题的培训，不仅从法律意识角度帮助老师完成角色意识的转变，而且，从为师者的责任、目标、从形成教化合力的角度帮助老师转变观念、驾驭让学生真心听从、让家长理解的技能(如：与家长、学生沟通，谈话技巧的培训)。现在，许多老师都在自己的反思中提到了这方面的转变。特殊是近年来每学期的学生、家长的问卷调查和座谈会上对老师教学看法的满足率特别高。特殊是一些转学而来的学生及家长更是对我们的老师赞叹不已。2、“校

8、本研修”中老师在工作中的学习，必需与其实际的工作紧密结合我们认为，“工作与学习的不行分”是设计“校本研修”的详细活动的原则之一。 “老师在工作中学习”应当之无愧地成为“校本研修”的主要形式和根本点在这种探究与研讨的过程中，每个参与的人员都经验着学习的过程。而往往这种培训更易受到老师的认可和欢迎。我校语文组在工作中发觉作文教学难于把握，大家就此问题作为学习探讨的专题。总之，几年的实践，带给了我们走向胜利的信念。尽管我们尚没有产生过“跨越式”的飞跃，但我可以骄傲地说：这种立足于老师不竭动力挖掘、立足于学校老师可持续性发展的“校本研修”，却使我们迈出的每一步都感到扎实.个人年度研修总结3时间飞逝，又

9、接近期末了。从第一次接触校本研修到现在乐于并主动参与这项工作，因为在这个工作中我有了实际性的提高和帮助，当然一个学期来我也应当对自己的个人研修工作进行一次总结。在过去的一个学期中，我劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。这一个学期来，我从自己的教学实际动身，立足学校现状，放眼美妙将来，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，努力吸取老老师的教学阅历，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平；增加研修意识，以探讨的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。现就本人在本学期的校本研修工作作如下总结：一、每次我都能够按时参加校本活动，并

10、做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，仔细撰写心得体会，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养和业务水平。二、在研修的同时，能够将学习和实际教学状况结合起来，用先进的教化理论指导自己的教学工作。在实际的教学中，我特别注意对学生数学爱好的培育，多采纳学生感爱好的话题引入课堂教学，并通过课本的学问加以探究并最终解决问题，所谓学以致用。爱好是学习的主动力和源泉，是学生最好的老师，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。当然我还依据班级的实际状况，将学生的学习状况记录在档，时刻跟踪学生的学习状况，尽最大努力帮助学生提高数学成果。我还随时留心记录教学中的心得体会以及对教化教学工作的感悟与反

11、思，仔细撰写教化随笔，不断在教学点滴中积累阅历并尽快站稳中学教学的讲台。三、通过研修工作，切实提高了自身的教学素养和业务水平，使教化教学水平有了更大的提高。尤其是在研修了“如何关注学生的个体差异”“如何组织合作学习”之后，针对班内后进生较多的现象，针对学生的特性差异，因材施教，采纳不同的教学方法，主动引导学生参加到小组学习中，使得班级的教学成果有了显著的提高。四、我在实际教学中，以教学为主阵地，以课堂为主战场，理论和实际相结合，解决教学中特别冲突的详细问题。这次的校本研修同过去的老师接着教化相比，不仅组织形式有了根本的变更，而且所开展的内容也有了极大的改变。针对这一特点，共同探讨教学中存在的问

12、题，加强了协调和合作，增加了老师之间的感情。总之，当前的校本研修形式是特别有效、好用的，因此，我特别乐于参与了这项研修工作。但其中也存在一些问题。比如对我们新老师而言，现在的工作惊慌这是一个事实，要做的事情特别特别的繁多，光为了这些工作都自顾不暇了，再要求学习提高就感到吃力了，有点力不从心的感觉。当然，我信任“世上无难事，只怕有心人”，年轻人在工作中吃点苦没什么，只要切实对自己有帮助的事，应当义无反顾的去做并在今后的工作和学习中不断的完善自己。个人年度研修总结4一学期来，我按个人专业成长的规划，开展了各种学习探讨。通过一学期不断学习、钻研，我把理论学问和实际阅历相结合，逐步地走向成熟。下面我对

13、自己的专业成进步行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。为了更好地实现专业的成长，我立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，仔细踏实工作，严于律己，领先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教化教学思想，探讨教化教学艺术，探讨、反思自身的教化教学实践，形成独特的教化教学风格。专业成长中我努力做到了：1、仔细学习，提高专业理论水平和业务素养仔细参与学校组织的校本培训，努力每学必有收获;主动参与专业培训，达到切实提高教化教学理论素养的目的;仔细摘抄业务学问和新课程的相关学问，做好业务积累;仔细观摩名家课堂教学实录，并向校内外有阅历的老师学习，提高课堂教学艺术;坚持集中学习和个人自学相结合

14、、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有先进的教化教学理念;主动参与各类接着教化培训，参与课题探讨，提高自己的教科研水平;2、仔细实践，提高教化教学成果和水平仔细备课，上好每一堂课;每学期执教探讨课，示范课，构建自主合作、探究高效的志向的课堂;开展课题探讨，刚好搜集资料，撰写课题小结、阅历总结和教化教学论文，以提高自己的总结实力、表达实力;进一步提高自己利用现代化教化教学手段的实力，尽可能自己亲自制作多媒体课件;主动投身对学生的辅导工作中，力争每学期都能有学生在各级各类竞赛中获奖，或者说有高质量的习作见报;努力由教学模式化向教学特性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有特性的教学风

15、格;与他人进行专业合作，实现同伴互助。人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以，在名师班的学习中，我肯定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。学无止境，今后我会更加不断学习、不断地给充溢自己的学识和专业水平。个人年度研修总结5当今，是一个信息飞速发展的时代。培育社会各类需求的人才离不开老师。因此，从事教化的我们就须要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。校本研修这种可持续的、开放式的接着教化模式，为广阔老师打开了便利之门，熬炼了广阔老师的业务水平，提高了广阔老师的素养，

16、促进老师专业成长。我从自己的教学实际动身，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯；不断提高自身素养和业务水平；增加研修意识，以探讨的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。本期，我仔细进行着研修，从自己的教学中找寻突破口，为了使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下:一、按时参加校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养。1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题探讨的过程与方法”等教学理论的学习。开展多层次教化科

17、学探讨，人人有课题，人人学理论，人人驾驭科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与熬炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校老师的理论水平和创新实力。2、 开展有效课堂教学探讨 提高课堂教学质量仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的探讨，进行跨年级、跨学科、跨学段听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，接着加强集体备课的力度，充分调动各年级组长的能动性。每次教研活动都有具体的记录。严格要求自己，在每周开展教研活动之后，发表自己的见解，取长补短，向相关学科的老师学习课堂教学的方法，这使我受益匪浅。本学期我们接着加强对随堂课的调研力度。全面落实了教学工作备课要“

18、深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。二、主动组织老师听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高。 强化教研组的建设和管理，特殊强调要发挥团队精神，同心同德，充分发挥每个老师的爱好爱好和特性特长，打破了以往老师备课各自为战的局面，开展集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式“重难点前移” ，推行课堂模式“重难点前移”，提高研修实效。老师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的实力，已形成的教化观念顺当地转化了能动的教化教学行为，使老师不断走

19、向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。三、关注自我反思及案例反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样刚好处理的；反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确驾驭了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的主动性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料刚好上交。四、网络学习方面网络学习是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修学习方式，我利用课余网上在线视频学习，找相关研修主题的资料查

20、阅学习，还和同伴在微信、QQ、博客上沟通个人校本研修的过程，共享其他同行的个人研修成果，吸取了他们许多有用的阅历，效果好。五、研修成果方面我一年来结合自己在校本研修实践中的阅历，在教学中不断总结和反思，结合自己的实践，撰写了论文，市级微型课题培育学生良好的书写习惯，校本课题农村体育自制教具的探讨与探究，被评为县级教学能手，评为县级优秀裁判员等等。 六、我的期望和向往经过一年的研修，深深感到自己在教学的实践活动中攒在着不足：教化理论学问不丰富，教学资源利用的不投入、挖掘的不够，我的某些教化思想没有太大的提升和变更。我希望我将是一个探讨型的老师啊，带着探讨走向讲台，带着教化的新理念走进学生的心灵，

21、带着全部的期盼当好一名老师！个人年度研修总结620xx年，在师傅叶的悉心指导和倾力帮助下，在工作室同志们的促进下，我不仅收获了自己的专业成长，还收获了家庭的华蜜。回顾这学期，点点滴滴都是美妙的回忆，感谢师傅，感谢一群奔跑在小语教研路上的姐妹们。记录感动，方能接着前行。一、以师傅为榜样，磨砺前行作为草根出身的我，起点比别人低，天资也比别人差，唯有感恩、努力、独悟。一学期来，受师傅读书的指导和影响。除了看他给我们每个学员买的专业提升书籍磨出好课外，我也像他一样在网上购书。有人文类的文化苦旅、于丹?字解人生、草房子、玩过小学、20xx年中国随笔精选、20xx年中国散文精选，有佛教调心的书籍爱的正念，

22、有人物传记曾国藩传，有教化教学类专业书籍一线表扬学、小学语文教学内容指要汉语?阅读、小学语文教学内容指要写话?习作、现在起先上语文课、做一个大写的老师、语文教化的为生长而教、面对个体的教化、美国心中最好的老师等等。书籍如海，任思绪遨游，下笔成行，记录精辟的论断，浸润其心，外化其行。有了书籍的阅读，就有了思索，有了困惑。于是，带着种种思索，带着种种困惑，我有幸参与市青研会，小学语文“阅读课”活力教学操作指南研讨会，在观摩中生发思索，在与两岸名师的现场沟通中，收获，每个名师的建议。一路走来，总有师傅或当面解惑，或会后探讨，或重建建构。点点滴滴，令人回忆。所以，每次听师傅发言，就不由自主地在手机上记

23、录。下学期，我主动争取与师傅同去观摩全国第五届群文阅读决赛活动，三天两夜的学习之旅中，我们共享学习的反思、收获、进行观课的思想碰撞，我发觉自己学习的还有许多，观课还应更加理性，要从哲学的层面来思索：是什么？为什么？怎么做？做到什么程度？二、在合作中提升，在慎独中致远本期我走进城六校，参与小组磨课活动，走进试验小学，参与工作室组织的“同课异段异构”教研活动，由于不同年级基于不同年段目标共上一堂课，挑战多多，看点多多，收获多多。此次活动，不仅提高了学员们对年段目标的学习，还熬炼了在实践教学中的操作实力。与吴谦名师工作室开展联合教研活动。为了提升自己，我融入各个小组，走近每一个同志，走进他们的世界，

24、倾听他们独特的思索。在小组合作磨课中，我学习了多种磨课方法。如万平基于学生现场、学情来备课，细心设计提问。她擅长倾听，调和各种思索，甚好！王静课清爽、凝练、大气。磨课时，先确定目标，接着结合文体特点，步步逻辑设计，实现教学目标的磨课方法，令人印象深刻。一学期来，我走进了试验小学、城七校、城六校三个小组。每次遇到大家，都感到一种相见恨晚之感，一种挚友间滔滔不绝的倾诉感。研修中思维激活思维，产生了许多新的思索，激发我去教学实践。下学期，我去了上海新纪元（重庆）学校，在新的学校里，我依旧关注工作室的最新研修方向，依旧手捧书籍阅读，依旧在写作中沉淀思想。三、感受成长的拔节声音一年来，被评为“重庆市小学

25、语文学科教学名师”我有1篇论文发表在全国中文核心期刊教学与管理上，1篇发表在涪陵教化科研上，1篇获区礼仪征文小学组一等奖第一名。1篇语文论文获区级论文评比一等奖，获今日教化征文指导老师奖，2人获一等奖，18人获二等奖。自己学习师傅“给?帮”的人生哲学，赠书给年轻老师，参入赛课磨课指导，指导青年老师送教下乡，帮助青年老师快速提升教化教学实力。今后，还须要学以致用，把学问转化为可以检测的教化教学实力。个人年度研修总结7曾几何时，带着追寻艺术的幻想，我踏上了美术探究之路。从素描、色调的基本功，从无限热忱地带领学生感受美术，一步步走来，多少汗水凝聚多少荣誉，学生长大了奋飞了，我也在版画、山水画的艺术风

26、格的表达上拥有了更多建树。版画使我尽早参与地区画展，走入艺术展示的殿堂，山水画创作使我奠定了如今的自我艺术取向。在选择更广袤的艺术视野，探究更深邃的美术理念的时候，我参与了20xx年国培安排-暑期新疆师范高校开办的新疆农村中小学美术老师研修培训，为期3个月。正如入学手册所说，90天不短，因为暂别熟识的家园，90天不长，因为每一天都是簇新。从上海师范高校闻名专家黎加厚教授的走向创建性教化的畅谈，到全国十佳优秀班主任段惠民老师的做才智班主任，再到华东师大教学探讨所吴刚平教授的教学方式变革的学问基础，首都师范高校夏鹏翔教授的高效课堂，南京师范高校教授中国美术教化副主编崔卫的美术教学实践与探讨方法，新

27、师大教授中国书法家协会新疆书法考级中心主任李鸿仪的书法教学方法与指导，再有新师大武君老师、美术班班主任李晓峰老师以及乌鲁木齐市教研成就突出的中学老师的新课程培训?着实让我大开眼界。有几个引起我重视的话题，特殊吸引我的留意力。1、创感时代的到来。现今的信息时代，如此迅猛发展，不过是为人们的创建供应更便捷的工具。创建力，再融入人的共情感、意义感，充分的人文思想，这一全新思维理念成为社会主流，成为时代的引领。将科学与艺术完备结合，放之教学则是创感素养的培育。所幸，我在教学美术。黎加厚大量展示生动可感的资料，风趣的语言引导，引用最新科研成果，使我们倍感亲切，听课一点不觉疲惫。2、强调反思的重要意义。建

28、立良好的师生关系，发觉和赏识每一位学生的点滴进步，擅长倾听，亲善可亲，主动与家长沟通，全部这一切，离不开老师反思，以归纳总结，以改进教化教学。最新老师专业标准的基本理念解读为师德为先，学生为本，实力为重，终身学习。其实力方面则进一步强调教学、探讨和反思等环节相结合。教学问题的探讨方式解决，需分析、探讨、设计、行动、视察、反思。就是这个反思，越来越引起专家的重视，也让我折服。我们有多少实践须要刚好反思以促进发展啊。3、教学资源的配置。进入教学状态，就要先对教材进行处理，即二次开发，让教材变为自己的资源。然后是教学设备的选择，第三是媒体的运用，第四是范作（美术）的打算。在教学方法上体现师生共同实现

29、教学目标，包括老师教、学生学，师生互动。其教学探讨的内容中强调，应设定从实践动身的起点，高效教学的目标，立足课堂、小题大做、扬长避短的策略，如此精辟的组织教学的方法，拈来可取。4、书法艺术的绝妙与浅显。规范汉字书写，弘扬中华文化已引起全民族的重视。写英雄字首先要驾驭指实掌虚等正确的握笔方法，练贴宜从颜体多宝塔碑，此帖为颜真卿壮年时期，书写带有王羲之的骨力弹性和盛唐的博大气概。颜体，“横”左低右高，横画细，竖画粗，左边细，右边粗。中锋用笔，顿笔收锋。写好“大”，举一反三，能写好“人”，写好“夫”?练字之初，“只见经典，不见自己”。明代以前运用短锋，书写行草宜用狼豪，弹性好。对书法写字的提高指导性

30、强，浅显易懂，方法明确。（待续） 美术老师研修培训心得体会：我的20xx国培新起点个人年度研修总结8本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教化教学水平，加强自己的业务实力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就本学期自己在校本研修方面所做的工作总结如下：一、加强理论学习，提高思想相识开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，参与了学校校本研修学问培训，进一步了解到校本培训的意义，方式，途径，作用等使自己变更观念，提高了对研修工作的相识。为了使自己的研修工作做的有安排，有实效性，制订了个人研修安排。二、主动参与校本培训活动和教研

31、组活动，提升自己的专业学问。每周三是我校的校本培训时间，我始终坚持按时参与，并在活动中做好笔记。在校本培训活动中通过学习对备课的新相识怎样写好教后反思语文新课标等专题进一步提升了自己对教学新理念，新方法的相识和理解;通过电脑技术的培训，提高了对运用电脑技术上课的实力;在教研组活动中，我主动参与各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，仔细填写个人研修工作手册，力争在研修中有收获。主动参与学校组织的听课评课活动，能通过听课评课多学习别人的优点和特长，提高自己的教学水平。三、参与多种研修模式，全面提升自我素养1、主动参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自己感爱好的话题发表

32、评论，刚好与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更刚好的了解外面的世界。2、自主学习模式。学习教学理论、每月撰写4篇教学反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培安排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身实力的方式。四、主动参与学校支配的各种培训学习，提高自己的教研实力。依据学校支配，我参与了省上组织的“名师之路”之“新理念、新课程”，主动报名参与20-年度网上国培学习新课标教化教学实力，同时还主动订阅了一份与教学有关的书籍，通过这些活动，学习其中先进的教化教学阅历，提升自己的专业学问。五、研修内容丰富多彩1、加强师德师风的学习，使自己成为一名合格的人民老师。教书育人

33、，师德为本，在师德师风整顿学习活动中，仔细学习中小学老师职业道德规范和中心规定的“八项禁令”“六项规定”，把师德教化和学校的各项活动结合起来，做到遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，主动进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好老师。2、新课程理念研修。本学期接着把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中依据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮助老师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足

34、，捕获隐藏在教学行为背后的教化观念。3、加强基本功训练，努力提高业务素养。利用业余时间苦练老师基本功，每月向学校上交10页教学笔记，4张篇教化教学反思。总之，校本培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教化、教学理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，教学工作能更上一层楼。个人年度研修总结9为了提升我校的办学品位，切实搞好我校的校本研修，激励老师做有思想、有目标、有追求的人，让校内成为师生共同成长的精神家园。今年，我校着重从以下四个方面，引领老师专业成长。一、引领老师阅读，转变教化观念1

35、、本学期，我校读书班的老师阅读了新教化的一至七章，在阅读过程中，老师们都能围绕阅读思索题撰写读书心得，并贴到学校教研博客。每月的月底，召开一次读书沟通会，沟通读书感悟，共享读书心得。2、读名师博客：朱永新、李镇西、许新海、吴非以及新教化论坛。我们要求老师利用工作之余，常常阅读名师博客，为了便利老师们阅读，我们将这些名师博客与学校博客链接，并激励老师们在后面跟帖。二、搭建研修平台，提升业务技能1、激励老师建立个人博客。本学期，我校已有十多位老师建立了自己的个人博客，利用这一博客平台，收集整理自己的教学资料，记录自己的教学反思。在本学期的博客评比中，李和芳、毛桂香、李春江、戴秀芳四位老师荣获优胜奖

36、。2、同课异构。本学期的教研活动，我校主要采纳同课异构的形式。每次活动，我们都要求上课的老师细心打算，上一节能体现自己最高水平的课。在上课老师的确定上，我们采纳新老搭配的形式，让年轻老师与老老师上同一内容，同一课时，有利于年轻老师的快速成长。3、专题沙龙。围绕老师们工作中常见的问题或困惑，我校还定期实行专题沙龙。要求全部老师围绕问题，谈谈自己的看法。老师们通过沟通和碰撞，或许最终都不会形成统一的看法，但每个人都会找到属于自己的答案。4、外出听课。古人说，博学而无友，孤陋而寡闻。我校尽力利用一切机会，让老师们走出去，增长见识，开阔眼界。今年，我们组织部分骨干老师，参与了新教化的年会;去南京参与亲

37、近母语种子老师的培训;去常州、南京参与省数学教学观摩活动;去连云港参与美术教学观摩活动;另外，我市组织的全部教研活动，我们都根据要求指派老师参与。我们要求全部外出学习的老师，每人都要写一篇学习心得，并在肯定范围内沟通，最大限度的让全部老师共享他的学习成果。三、抓好课题探讨，明确研修方向1、做好市课题探讨工作，确保顺当结题。我校申报了2个大市级课题，4个小市级课题，均已开题，正进入探讨阶段，通过课题探讨，来解决我校教化教学工作中遇到的现实问题。我们感觉，这样的探讨更具有实效性和针对性。2、激励老师参与论文撰写评比工作。在平常的工作中，我们要求老师们勤思索，常动笔，刚好记录自己教化教学中的收获，这

38、一方式为老师们撰写论文供应了丰富的素材。当这些素材积累到肯定的程度，只要稍加梳理和提升，其实就是一篇很好的论文。今年，我校有好几位老师的论文在中国教化报、当代教化家、语文世界、中小学校长、基础教化论坛、河南教化、七彩语文、泰州教化、语文主题学习、教学参考等正规刊物发表。还有好多老师的论文在市级以上评比中获一二等奖。3、激励老师参与微型课程建设与探讨。今年我校将社团活动与微课程的开发与探讨结合起来。我校共开设了二十多个社团，每个社团我们都要求辅导老师自定内容，自编教材。在我市教化局基教科组织的社团活动评比中，我校有好多社团已形成了比较完善的课程体系。4、“主题学习”的实践与推广。我校是首批参与主

39、题学习试验的学校，共有六个班级参与试验。今年由于暑期老师的沟通，好几个班的试验工作无法得以持续，这是我校校本研修工作的一大缺憾。四、建立激励机制，提高研修效益为了提高老师参加研修的主动性，我校定期开展老师的业务技能竞赛。今年我校开展了“读书先进个人评比”“练字先进个人评比”“教研先进个人评比”“优秀个人博客评比”等活动，这些活动的开展，既是对老师业务技能的一次集中展阅，也是对部分优秀老师的激励和确定。总之，今年的校本研修，我校依据安排，基本完成了研修任务，也取得了肯定的成果。来年，我校将进一步改进我们工作的缺点和不足，在如何提高老师研修的内驱力上动脑筋、花力气，让我校绝大多数老师都能从中收益。

40、个人年度研修总结10光阴似箭，一个学年的名师工作室研修将要结束。回顾本学年来，感觉既劳碌又充溢，感受颇深，收获也颇多。一.从课堂教学活动中，吸取同行和导师们的精细的养分大餐。只有在反复的实践教学中，理论才能得以证明和运用。因此，课堂教学才是我们的根本，上课、评课是提高自己教学实力的途径之一。这一年的时间里，工作室的很多学员都进行了上课、评课。本学期，我参加了工作室送教下乡活动，课前大家就相识百分数这一课进行了深化的教学研讨，张老师要求我重点参加课的点评工作。我上网查阅资料，仔细阅读教学专著，最终悟出：这一课的教学实施着力于彰显数学教学源于生活，用于生活。通过备课、听课、评课我觉得课堂教学设计的

41、水平和理论水平都有所提高和进步。 二.从博客这平台，倾听同行们的专业引领，专心体验感悟。 平常上的最多的教化网站如教化在线小学数学教学等网站，里面有很多数学教化名家，致力于数学教学探讨的大师们的博客，有新教化的实践，在那里我可以不受时间和空间的限制，向专家学习、请教，同专家沟通、对话。网络拉近了我们与大师的距离，他们的教化理念时刻激励着我，思想在一点点地发生着改变，灵魂深处总有股沸腾的潮流在涌动着。如何用生命去构筑属于孩子们的课堂 ，启发我去思索，思索数学，思索人生。三.从教化教学专著中，夯实自身理论基础。在工作室里浓浓的学习氛围深深的吸引着我。在张老师的引领和同伴的感染下，我的学习观也随之发

42、生了很大的改变。在平常的工作中，我坚持理论学习，不断提升自己的教化理论素养。加强理论联系实际的应用，利用所学来指导详细教学。这学年仔细阅读了每期的小学数学老师、数学方法论为心灵解压等，我觉得每一次都有很大的收获。教学反思是形成教学才智的重要方式，也是老师专业提升的有效途径。我在学习的同时注意联系实际，把先进的理念做法搬进课堂，随时反思，主动撰写教化随笔，做好读书卡;本学年撰写的算法多样化的误区及其对策获省优秀论文二等奖，在自主探究中主动学习发表于省级刊物读写算20xx第18期;算法多样化的误区及其对策发表于省级刊物 新课程 20xx.03;猜疑，一朵雨做的云发表于靖江日报;算法多样化的误区及其

43、对策荣获省优秀论文二等奖。参与了市名师工作室学习班 (20xx.7)，被评为优秀学员。 上学期被评为先进工作者。四.从培师活动中，发挥引领、辐射作用。作为名师工作师的成员就要发挥辐射、引领、带头的作用。将自己的学习所得，自己的观点、理念、阅历、毫无保留地与徒弟沟通探讨，并且指导徒弟一起备课。为了发挥好引领辐射作用我常常性地听徒弟的课，听课后刚好和他们沟通，确定成果、指出不足、插漏补缺。对他们的教化教学实力有肯定的提高作用。本学期面对十多位新老师上了一堂小学数学骨干老师观摩示范课本人执教的找规律以儿歌、嬉戏等众多的教学情境营造了轻松愉悦的课堂氛围，引起了听课老师广泛好评;参与了学校组织的半日开放

44、活动，面对家长和外校老师老师上了一节数学课小数乘小数，得到了家长、老师的一样好评。参与了靖江市教化局组织的送教下乡活动，担当了相识百分数的教学点评工作，并给农村的老师带去一些新理念。这学年一路走来，我过的充溢而欢乐，每一次工作室的研讨活动都给自己带来诸多的思索与收获，让我在学习中成长，并在自我激励中坚持学习与提升。今后我会更加主动地参加到工作室活动，勤于实践，勇于探究，让自己更快的成长起来。陈敏个人年度研修总结1120xx年匆忙而逝，我得到的学习机会空前地多，其中对我来说最有价值的就是成为了“XX名师工作室”成员之一，加入了一个有着共同目标、澎湃激情的团体。杨和平老师是一个睿智的长者，也是一位

45、接近退休却仍旧对教化充溢幻想和激情的学者，他是我们工作室的灵魂。每一次研修，杨老师总是细心策划，从20xx新课标研读到小课题探讨，从教化专著阅读到高效课堂建设，从教学设计到论文反思，他既从理论上进行解读，又从实践操作层面细致引导，务必让我们真实地做到“在阅读中进步，在实践中前进，在反思中成长”。假如说在20xx年我取得了一点进步的话，跟老师精彩的示范、严格的要求是分不开的。一、变革工作看法一加入工作室，杨老师就支配我们撰写三年发展规划和本年度研修安排，还为我们逐一修订指正，让我们都树立了向“学者型、探讨型、专家型老师”发展的目标。在这方面，杨老师以身示范，作为我们最好的参照对象，给我们树立了榜

46、样。工作室成立之前，杨老师已接近退休，原来该轻松度过工作的最终三年，他却无怨无悔地接过了工作室这副沉重的担子。工作室成立之初，杨老师劳心劳力，想方设法为我们学习创建物质条件和制度保障。每一次主题研修，杨老师都细心策划，给我们做讲座、设计作业、批改作业，专心良苦。正如蒋洪松师兄说：“在杨老师门下做学生，学到的不仅是学问，更是一种为人的品质。”杨老师的言行成为我工作中暖融融的阳光，晒化了全部倦怠、消极、得过且过的负面看法。二、追求思想更新参与工作十多年，我已经成为事实上的阅历型老师，要想在自身发展上更进一步，必需突破！像雄鹰那样英勇完成变更。雄鹰有xx年的寿命，由于时间的原因，在它40岁的时候，嘴

47、喙越来越钝，羽毛越来越繁重，鹰爪越来越老，它会渐渐失去搏击长空的实力。这时候雄鹰会接受为期180天的蜕变，这180天里，它会耗尽最终的力气，努力翱翔高山之巅，在山巅之间筑巢，然后用嘴的力气敲打岩石，直到嘴喙完全脱落，每一次撞击岩石的过程，都是一个苦痛的蜕变，等待旧的嘴喙退去，新的嘴喙渐渐长出来，然后用新的嘴喙拔掉身上繁重的羽毛和钝化的鹰爪，每一根羽毛的掉落，伴随着心的难受，但是雄鹰明白，相对于xx年的生命，这些疼是值得付出的。就这样，等新的羽毛和鹰爪长出来，雄鹰看上去雄姿英发，气概不减xx年前，再次以矫捷的身躯搏击长空。已有的阅历既是我成长的底蕴，又是我成长的旧喙、钝爪。我应当向雄鹰那样舍得放弃，苦痛地更新。每一次主题研修，老师都给我们布置了任务，在努力研修、完成任务的过程中，我在自身已有的基础上进行着思想的更新。三、跟进自身行为在“XX名师工作室”里，我们都是一群为了教化志向志同道合的同学，我们有幻想有目标，我们都为了潼南的语文教化前进在路上。在杨老师的引领下，我完成了四年级上册一至六单元的导学案，参加编制了高效课堂建设指南，初步完成了20xx新课标解读，阅读了