中学班主任培训工作总结精选.docx

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1、中学班主任培训工作总结中学班主任培训工作总结18月1日至5日，我有幸参与了z县教化局组织的z县20xx年暑期中学班主任培训，授课老师由z学院专家教授、本县教化系统优秀管理人员、师德标兵、县级优秀人才、优秀班主任、赴外沟通学习人员担当主讲。通过倾听专家、老师的讲座，使我对班主任工作有了更深刻的相识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领悟了一系列先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。在这次培训中，我们学习了班主任工作的基本规范、驾驭了未成年人思想道德教化的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校平安工作的重要。培训时间虽然短暂，但

2、我的内心却充盈着沉甸甸的收获。一、相识得到了提升通过培训，我更加明确班主任在学校教化中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时班主任工作面临很多新问题、新挑战。社会的深刻改变、教化改革的不断深化、学生成长的新状况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切须要制定更加有效的政策，保障和激励老师情愿做班主任，努力做好班主任工作；迫切须要实行更加有力的措施，保障和激励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教化、引导、帮助学生成进步步。因此，我特别珍惜这个难得的提升机会，刚好获得最先进的

3、教化理念，捕获到最新的教化动态，呼吸教化前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！二、思想得到磨砺与升华培训的很多内容，我们在工作中经验过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次苦痛的历练。当我们反思自己时，是须要志气的。用学到的理念反观自己的教化行为，不能不承认，自己的管理方式存在着很多缺憾！联想起自己经验的一些事，安静的培训学习竟让我的内心泛起波澜。班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量干脆影响着班级工作的开展。班主任要擅长通过各种途径进行了解、选拔班干部。在参与班主任培训中，我边学习、边思索。我们要重视对班干部的培育，留意并视察他们的一举一动，因为他

4、们既是优秀学生的代表，又具备一般同学的共性特点，所以既要严格要求他们，又要留意与他们沟通沟通的方式方法。在管理班级的详细做法上，我们要对班干部进行特性化的指导，适当地进行点拨，才能让他们更快地向着更优秀的方向发展。三、明确了今后的努力方向“教化观念确定了教化行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告知我们，要敬重善待学生，要承认差异，理念告知我们工作要有创新，理念告知我们要做学生心理的保健者。别让自己战胜自己。什么在局限我们自身的发展，往往是我们自己的弱点：懒散、不思进取，就会落后；不倾听看法，就会固步自封；班主任“护短”，就会产生乱班所以，一个人要发展，就必需“弥补自

5、己最短的那块木板”。教化，要让学生感到欢乐。首先老师要会自寻快乐，会一些阿Q的精神成功法。把欢乐传递给学生，让学生留恋你的课堂，喜爱你这个人！要探究自己的特色。我认为我们所面临的问题是必定存在的，不应只是一味地指责与埋怨，我们要主动地去探究、去实践，把班主任工作做出自己的特色！感谢这次培训为我们供应了一个沟通平台，让我们全县中学的班主任走到了一起。可以说是管理风格与个人才智之间的大融合！我们彼此共享着阅历，一起探讨困惑、沟通看法。思想上的收获使我的内心变得富裕而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。中学班主任培训工作总结2班主任的工作是培育人、教化人、

6、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，他应当是一个不断进去的过程，始终以来我们把班主任称为德育工作者，他的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教化、思想政治教化、纪律教化等。现代家庭经济相对富有，孩子在家中地位独一无二，若教化不得法简单出现一些思想偏差。因此，重视学生品德教化，提高学生的心理素养，是我们刻不待时的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教化工作的客观规律。为了的确提升班主任老师的整体素养和管理实力，我们学校始终坚持对班主任工作进行定期总结和汇报，刚好组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的作好我校的班级管理工作而努力。一、领

7、导重视，仔细组织1、我们学校始终坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习以外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们的月工作汇报，问题沟通以及学期末的工作沟通给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理水平始终保持着簇新的活力，获得了领导、家长和社会的一样好评。2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任的同时，对班主任待遇也赐予了适当的提高，结果按评估成果按肯定的等级进行发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性，为了更好的作好班主

8、任工作打下良好的基础。二、制定方案刚好培训为了的确作好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了系列的培训内容或主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际刚好机，我们还会随即向班主任老师举荐相关的班主任管理方面的文章或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和实力。三、确定对象，严格要求对于教化工作者来说，每一个人都应当具有班级管理的实力，每一个人都应当以能够作好班主任工作而骄傲，我们希望我们的老师每个人都能作班主任，都能做好班主任，这些班主任老师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。四、精选内容，讲求实效我们选取的培训和学习内容有以下几

9、个方面1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律和要求。2、优秀班主任工作的阅历和方法。3、关于如何调动学生学习的主动性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的理解与支持方面的理论或案例。4、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结实力方面的内容等等。五、培训方式敏捷多变采纳德育理论学习与德育实践相结合的形式。实际工作与阅历沟通相结合。网络博客沟通沟通。老师们利用现代的手段更加便利快捷的进行沟通沟通，大大提高了班主任工作的实力与水平，收到了很好的效果。六、仔细考核，纳入评估老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主

10、的形式，对每一个老师进行考核，老师们所取得成果纳入学期末考核。七、培训塌实，效果显著。由于我们学校很注意老师们的学习和总结沟通，许多班主任有自己的思想，同时，组织沟通也使许多班主任老师有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级的管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取作出自己的特色。以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中接着努力，接着探究，争取使班主任培训工作做的更好，使我们的班主任水平也越来越高。中学班主任培训工作总结3班主任的工作是培育人、教化人塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，

11、是德育工作者的生命活力所在，他应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工作者，它主要是反映班主任的主要工作内容是对学生进行道德教化、思想政治教化、纪律教化等。为了切实提高班主任的整体素养和管理实力，提高我校班主任的专业素养和履行班主任工作职责的实力，建设一支高素养的班主任队伍，充分发挥在学校整体工作中的重要作用。依据教化局阳教政函字（XX）108号文件精神和我校教化教学工作部署，以下是对班主任培训工作的总结：一、领导重视，仔细组织班主任培训由曹锁龙校长统一管理、组织和支配，全部各年级班主任参与培训。培训地点在我校会议室，培训通过学习、反思、实践训练、阅历沟通的培训模式形式开展。

12、培训活动在校领导指挥下，在政教处的仔细组织、参训班主任的共同努力下，取得了良好的效果，达到了预期的目标。二、 制定方案，刚好培训依据县局文件精神，制定了我校班主任培训安排及方案，首先对班主任培训对象、目的、内容、组织管理、考核做了明确要求，并列出了培训时间支配表。其次是培训内容。本次班主任培训在根据县局文件要求的基础上，创新的围绕班级德育、养成教化、平安教化做了具体支配，支配了参培班主任老师做了沟通，让大家共享优秀班主任的班务工作阅历。详细内容为以下三个专题：专题一:学习中小学班主任工作规定、学生损害事故处理方法、老师职业道德、阳城县XX年班主任工作论文及主题班会设计汇编、阳城县教化网-班主任

13、课堂教学实录。专题二：撰写学习培训心得体会。专题三：班主任工作阅历沟通这些专题内容针对性和启发性都很大，培训中得到了全体班主任的普遍欢迎和认同。原瑞兵老师等4位优秀班主任代表各自阐述在工作中取得的成果、成效。探讨在教化教学过程中自己的班主任工作阅历。这些阅历沟通给年轻班主任很大的帮助，为他们在今后的班主任工作中打下良好的基础。优秀班主任们依据所学学问，结合自己的班级工作阅历，围绕本次培训主题，进行深化浅出的讲解。所谈观点显明，阅历鲜活，可操作性强，可学性强；体现了理论与实践的结合、案例分析与提升的结合；使培训人员获得了大量丰富而有价值的信息，重新相识了班主任工作的意义。通过沟通学习，广阔班主任

14、在汲取其工作阅历的同时，极大的开阔了视野，激发了灵感，启迪了才智，也坚决了班主任工作的信念。三、细心打算，统筹支配第一、领导重视，参训人员准时到位领导高度重视班主任培训工作，曹锁龙校长多次指导工作，强调要建立班主任岗位制度，凡是担当中小学班主任工作的老师必需接受专业培训，培训旨在全面提高班主任整体素养，提高班主任履行工作职责的实力。由我校主管德育工作的许龙瑞副校长亲自组织培训，确保全部班主任全员参与。其次、仔细到位，培训者的职责到位培训前，曹锁龙校长对培训材料提出具体要求，落实培训负责人，对沟通的人员提出详细要求，对全部沟通材料进行严格把关：确定材料主题，实行统一规格，在培训过程中，刚好检查、

15、发觉和订正工作中存在的问题，从而提高培训效率和质量。第三、细心组织，培训的过程管理到位。细心组织，加强培训过程的管理。一是培训前与校办公室、教务处、后勤等部门取得联系，对培训的会场布置、宣扬；多媒体是否能够正常运用；后勤保障供应进行了协调支配，保证培训过程的正常进行。二是派出专人负责事宜，清理并登记参培老师的信息，培训过程严格考勤，既有纪律要求，又讲人性关怀，并将参训状况列入培训考核范围，每次集中培训状况都记录在案，以便参考。保证培训的有序进行。第四、精选内容，讲究实效由于培训针对性和目的性强，要求明确详细，方案切实可行，因此成效显著，主要体现一下几个方面：（1）对班主任工作重要性的相识上有了

16、较大的提高；（2）班主任的理念和方法得到很大的提升；（3）对做好班主任工作信念更足了；（4）培训的形式和培训的质量获得了普遍的认可。总而言之，此次培训使使全体班主任提高了思想相识和政治觉悟，增加了从事班主任工作的责任感和使命感，提高了教化理论修养和管理班级工作的专业水平，开阔了视野，拓宽了思想，明确了下一步工作方向。四、今后努力方向1. 加强对班级工作的长远思索，内容和措施还待创新，要结合现在班级工作的特点，对解决班级成长和发展等问题进行深化探讨。2. 培训班主任的工作还要注意可持续性，对培训开展和指导有待进一步探究。中学班主任培训工作总结4为了仔细实行教化部中小学班主任工作规定精神，进一步推

17、动未成年人思想道德建设，全面提升班主任队伍素养，彰显新时期班级教化管理才智，提中学小学班主任工作的时效性、科学性、艺术性，应县教化局关于班主任培训的工作要求，我校主动组织开展班主任培训工作。现将我校对班主任培训工作状况做简要总结如下：一、领导重视，仔细组织在校领导的仔细组织和领导下，我校坚持让班主任老师除了学校组织的集中学习外，还要求班主任进行分散式学习，将个人思想与会议沟通相结合，让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们利用学习沟通活动，以阅历沟通的方式把好的方法和阅历传达给各个班主任老师，对我校的班主任工作有很大的帮助。他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理水平始终保持着簇新的活

18、力，获得了领导、家长和社会的始终好评。二、制定方案，刚好培训为了切实做好这项工作，我们依据县教化局关于班主任培训的工作要求，特制定了培训方案，选择并确定了培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际刚好机，我们还会随机向班主任老师举荐相关的班主任管理方面的文章或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和实力。三、确定对象，严格要求对于中学教化工作者来说，每一个人都应当具有班级管理的实力，每一个人都应当以能够做好班主任工作为骄傲，我们希望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任。除对现有班主任进行培训之外，我们还组织年轻老师参

19、加了班主任培训工作，让他们在培训过程中学习班级管理的方法和阅历。为以后担当班级管理工作，走上班主任岗位做好打算。四、精选学习培训内容，讲求实效。依据县局关于班主任培训的学习内容，我校精选内容，实行集中学习的方式，分别与12月7日和12月12日，组织学习了中小学班主任工作规定；12月17日和12月24日组织观看了班主任课堂教学实录。在集中学习之后，班主任对于班级管理工作有了更深刻的相识，驾驭了更多更好的班级管理方法，并以此撰写了心得体会。在此次班主任培训中我校很注意老师们的学习和总结沟通，希望以此提升班主任的班级管理水平。通过这次培训许多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们许多班主任有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。当然，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中接着努力，接着探究，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。芹池中学20xx年12月28日