中学下学期教学教学计划汇总.docx

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1、中学下学期教学教学计划中学下学期教学教学安排 篇1一、指导思想。全面实行党的教化方针，进一步解放思想，加大教研工作创新力度，突出校本教研工作重点，以提高教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以提高老师专业水平为根本，以县局教化教研工作会议的精神为指导，强化服务意识，促进均衡教化，规范教学行为，抓好教学过程管理,推动有效教学探讨，全面提升教学教研工作水平。二、工作思路和目标。1、加强课程管理，按要求开足开齐课程。2、仔细学习新课程标准。3、加强常规教学工作检查。4、发挥教研组科研阵地的作用。三、详细举措。1、建立和完善教学管理制度，加强教学管理。接着完善云山中学日常教学管理实施细则、云山中学教学

2、奖惩条例、云山中学关于提高教学质量的措施等制度。把老师的教学工作全面量化，力争每项工作有布置，有检查，有督促。2、关注课堂教学，努力打造高效课堂。推行随机随堂听课，杜绝无教案上课现象。3、加强老师队伍建设，全面提高老师整体业务素养。4、狠抓初三教学工作。开学初，要求每位老师制定好教学安排的同时制定好初三毕业班复习迎考安排，安排中要有详细的时间支配、复习内容。狠抓初三月考，成果分析（即召开初三老师月考分析会，学生表彰会），对存在的问题刚好反馈，仔细做好“磨尖治拐”工作。依据实际状况，制定教学质量评估方案，把教学质量与老师的利益挂钩，最大限度的调动广阔老师的工作主动性，力争中考取得优异成果。5、发

3、挥教研组的作用。教研组是教学探讨的主阵地。因此要求教研组长要组织老师一起学习和探讨新课程标准，让新课程标准成为我们教学工作的指南。教研组要依据学科的特点，制定出可行的教研工作安排。6、常规工作常抓不懈。（1）健全教学、教研档案资料（新生名册、在校生名册、学籍管理表、学籍卡、老师业务档案、校本培训成果表）（2）开展听课评课活动（上好公开课，听课有记载，活动有记录）（3）仔细落实教学常规工作检查。（定期检查一月一次，不定期检查一周一次，查备课笔记、作业、考核、记分册、听课笔记）（4）如期实行期中期末考试。（期中考试后老师要仔细撰写质量分析表。）7、抓好新课标的校本二级培训和“青蓝工程”。8、加强试

4、验室管理，加大试验教学的力度。9、加快现代化教学手段建设。实行县电教站工作。10、组织老师主动参与上级部门实行的各类的竞赛活动，争取取得好的成果。11、激励老师撰写论文，主动参与各级论文的评比，力争在各级刊物上发表，为校争光。12、加强课题探讨工作项。13、激励师生主动向xx教化和百草园投稿。中学下学期教学教学安排 篇2为使屯中快速、健康的发展和进步，在对XX年20xx学年上学期工作进行总结的同时，静心思索，理清下学期的学校工作思路，能在工作中做到走的路子正、路子对，使学校快速的发展，把屯中建成具有肯定特色的品牌学校，现就新学期的工作思路和安排简要汇报如下：一、接着加强人文管理，打造阳光校内1

5、、提高服务意识，让老师、学生舒心。校长、领导干部为老师服务，老师为学生服务，学校为家长和学生服务。干部不是领导、管理老师，而是服务于老师、学生。2、接着培育树立屯中人阳光心态：“我运动，我健康；我学习，我进步；我胜利，我喜悦；我欢乐，我华蜜；好习惯，好命运；好心态，好生活；生气不如争气；送人玫瑰，手留余香！”3、人人献爱心、创建和谐校内，领导干部、老师用爱心感化学生，学生用爱心回报老师和家长。4、不放过任何机会和细微环节，与老师进行沟通沟通，关切教职工的家庭、生活、工作、心情等，使老师舒心的工作。5、领导干部、教职工、学生同等，人人同等，把学生当人看，与学生交挚友，关切双困生。二、加强学校建设

6、，主动改善办学条件1、今年在教学楼和宿舍楼安装暖气。2、改善学生就餐条件，建一座能容纳全体学生的餐厅。3、修理宿舍楼顶。4、添置师生所需图书。5、添置音体美器材。三、加强校内文化、美化、绿化建设2、补栽冬青，月季等。3、加强校内文化建设，利用师生的才智、力气进行深层次的提高。4、充分利用学校的教室、宿舍等板报，让每一处黑板成为教化学生和学生成长的有用之地。四、加强对老师管理和学生的管理1、校长是学校的引领者，校长要不断学习，不断提升，不断提高管理实力和服务水平，思路开阔，站高看远，方向定位要准。2、加强班子建设，定期组织班子成员学习、培训，提升班子成员的工作实力和服务意识，提高管理水平。3、校

7、长、领导干部引领老师，不断学习新的理论，树立新的工作意识，转变思想，树立为学生服务意识，与学生同等的意识，提高业务水平和师德水平。4、加强班主任的培训工作，定期组织理论学习，提高班主任的管理实力。5、领导干部、班主任、任课老师引领学生共同学习，指导学生思想进步、品德高尚、学习刻苦，让学生成就老师，老师成就学校。6、接着加强师生的规范意识教化，规范师生的思想、规范师生的学习和工作，规范师生的行为。“小事做不成，怎么做大事？易事做不成，何以做难事？”的思想、五、加强教学管理，加大教学改革力度。1、做好一切教学常规性的工作，按部就班，遵循教化教学规律和教化教学法规。2、接着深化课堂教学改革，接着推行

8、“主导、自学、检测式教学模式”，加强多媒体教学，提高课堂效益。3、不断探究完善修正备课、作业、听评课等制度，务求实效，去掉形式的东西。4、培植老师教学的主动性、主动性、钻研性和学生学习的主动性、主动性和创新性。让老师欢乐华蜜地工作，学生健康欢乐地学习，提升教化教学质量。六、接着开拓创新，深化改革，力创品牌学校。1、一个人的思维和创新实力是有限的，引导、激励全体领导干部进行创新改革，充分发挥集体的力气。2、在全面提升质量的前提下，在管理上、教学上大胆改革，以改革促教学，以创新提质量。3、大力开展各种课外活动，提升质量的同时，提高师生的素养，让师生在阳光下共同成长，共同进步。4、树立让屯中人成人成

9、才的理念，让学生成人成才，让老师成人成才。5、树立“老师第一，学生其次”的理念，只有胜利的老师，才能带动出成人成才的学生，只有健康欢乐的老师，才能带动出健康进步的学生。6、创特色、铸品牌，做他人未做之事，成他人未成之事，取人之长，内化己有，不断提升学校文化的品尝，铸造屯中特色的品牌。中学下学期教学教学安排 篇3依据阿城教化局和学校的教学工作重点，教育处本学期的工作重点是：激发老师教学主动性，严格执行教学常规制度，落实好增优补差工作，提高优秀率和合格率，不放弃一个学困生。为实现以上目标，本学期应重点抓好以下工作：一、接着加强教学常规管理，向常规教学要质量。1、严格执行国家课程安排，强化教学法规意

10、识，开足上齐每门课程，禁止随意调课、停课，确保各类课程的教学质量，教务处随机检查并进行记载。2、加强备、教、批、辅、考管理。(1)备课：各教研组要强化备课，提高备课质量，不仅要备学问点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，擅长驾驭教材，创新性的处理教材，除个人备课外，还要加强集体备课、网上备课的实力。(2)上课：本着“向四非常钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，主动探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。(3)作业：对于作业设计和批改，每位老师要仔细对待，力求科学客观、有效、主动响应减负工作要求，严禁以罚做作业来变相体罚学生。并且要留

11、意通过作业体现教学的分层次性。每位老师都要布置两类作业，供不同程度的学生选择完成。(4) 辅导：在课上和课下增优补差的个别辅导要因学生而异，体现辅导的实效性，特性化。有详细可操作性安排和措施，并有辅导记录，作为老师辅导考核的依据。(5) 考试：学生学习效果的检测，由教育处统一组织，月考、期末共四次大规模的检测，期间以各学年组为单位，依据教学进度进行有针对性的抽测，开好分析会，充分发挥检测的功能。3、 毕业年级工作毕业班是学校的窗口,毕业年级工作是整个初中教学的核心工作，本学期初三年级教学工作目标是：努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面提高学生成果，为完成毕业和升学目标主动作好打算。详细策略是：抓

12、早、抓严、抓细、抓实。为此重点抓好以下工作：（1）、作好毕业年级师生的动员工作，增加师生的紧迫感和压力感。针对毕业班的工作，要求全体毕业年级师生树立忧患意识，团结一心打好这场攻坚战。（2）强化质量意识，优化课堂教学结构，主动发挥集体才智，打好团体战。各学科力求做到“统一要求、统一进度、统一考查”。学科间不挤占时间，相互协作，提高课堂效率，向45分钟要质量；要面对全体学生，课堂上做到精讲精练，课后仔细做好培优补差工作。合理加快新课教学进度。（3）老师要科学设计合理支配学生作业，刚好组织必要的单元、章节的针对性检测；仔细探讨中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、学问点、学问体系，制定有

13、效的教学安排。（4）注意毕业年级教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，从本学期起教育处和教研组对各门学科重点督察，抓住各学科的薄弱环节，刚好补救，落实培优补差措施。各教研组应利用教研活动的时间，针对毕业年级的教学开展专题探讨。加强过程管理，确保明年中考无薄弱学科。5、定期召开毕业年级老师会，分析状况，制订对策，解决问题。坚持“月考”制度，刚好召开阶段教学质量分析会，针对存在问题，刚好实行补救措施，刚好调控学科的教学工作。6、引资料、学阅历。同学科老师要相互学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；教学资料统一运用，资源和阅历共享。广泛收集中考信息，做好资料的收集和整理工作。7、家校联合，

14、加强学校与家长的联系，主动争取家长对学校工作的支持。二、主动开展教研活动，大力推动课程改革。（一）教研组建设1、加强教化理论的学习，转变老师的教化观念，端正老师的教化思想，以学生发展为本，树立对学生的终身发展负责的思想。2、常常开展新课程改革的试验教材的探讨，留意学科间的综合，留意学生综合实力的培育，留意对学生的情感、看法、价值观的培育。3、留意学生学习方式的指导，变被动学习为主动学习，培育学生主动探究和合作学习的学习方式。4、加强现代信息技术教化和体育与健康的教化，并激励老师多采纳现代教化技术手段进行协助教学。5、进一步明确教研组的权利和职责，做到责、权、利统一，充分发挥教研组的作用，主动开

15、展教研组工作的评估考核工作。6、加强教研活动的组织、管理，重点落在探讨探讨教学中的实际问题，通过校本教研，全面提高老师业务水平。详细要求如下：坚持周周有活动、有主题、有内容、有记录，做到时间保证，质量保证，各次教研活动有记录，请深化领导签字。每月底将教研活动记录、教研组长会议记录交教育处检查。7、对教研组工作实行月报制度，教研活动状况纳入老师个人考核和教研组的考核评比中，本学期将开展优秀教研组评比活动。8、组织教学大赛活动9、支持并督促老师参与学校联合体教学研讨活动10、激励老师参与上级部门的各种竞赛（二）教研活动开展老师轮作课活动三、学生活动“小小明星擂台赛”系列活动。一、二年级：英语百词竞

16、赛；语文诗文背诵竞赛；数学解题大赛四、改进并完善校本课程的开发和实施工作结合我校校情、地域及学生特点，进一步改进和完善校本课程的开发和实施工作。制定切实可行的安排，仔细实施，突出特色教学。比如开设“美文背诵课”，培育学生酷爱祖国语言、积累素材、审美观赏、语言表达、记忆感知等实力，同时也是提高学生作文实力的主要手段。五、完善档案管理工作在上学期的基础上，进一步改进档案管理方法，完善档案管理工作。为普九和申报省一类学校做好打算。六、与科研、政工协作治理薄弱环节（一）组织老师仔细落实上学期阿城科研所和进修学校师训部两个课题立项工作，激发老师探讨主动性，根据立项课题分组探讨，定期汇报探讨状况，写出有价

17、值的过程性探讨报告，并以此改进教学方式和方法，推动教学发展，努力提高我校教学质量，老师探讨实力和专业水平。（二）1、与政工协作，召开年级组会议，分析各班级状况，探讨治理方案，共同治理好薄弱班级。2、组织教研组长对薄弱学科加强集体听课。3、关切问题学生，关注易流群体，做好控流、收流工作。4、仔细实施素养教化，切实减轻学生过重的课业负担。七、教学工作推动内容3月份：1、开学打算工作落实到位，老师超前备好一周课并检查，2月27日检查教案。2、领取、发放老师用书3、各教研组、老师制订好教学安排和学期进度安排4、迎接“普九”验收，档案整理工作5、检查作业、教案、听课笔记4月份：1、支配各年级月考，了解教

18、与学状况2、月考分析会3、老师轮作课4、落实期中考试有关工作5、检查作业、教案、听课笔记5月份：1、组织期中考试2、期中考试质量分析会，3、检查作业、教案、听课笔记6月份：1、组织月考工作2、 月考分析会3、学生竞赛：语文诗文背诵、英语百词竞赛、数学解题大赛4、一、二年级制定期末复习安排5、教学常规检查（作业、教案、听课笔记等）6、组织毕业年级中考考试工作7月份：1、期末考试动员2、期末复习考试、成果统计分析3、期末各项总结工作，各教研组、任课老师上交各类材料4、期末成果分析会中学下学期教学教学安排 篇420xx-20xx年学年是充溢希望和挑战的一年。本学年教学教研和电教工作的总体要求是：以德

19、育为首，全面推动素养教化，坚持“巩固、提高、深化、发展”的方针，接着贯彻执行教化局“抓管理、保稳定，德育为首;抓素养、保质量，教学为主”的二十字方针，以课程改革为中心，以科研为先导，进一步加强教学工作的管理与指导，把工作重点转移到抓管理、抓教学、抓质量上来，主动开展教学改革探讨，促进现代教化技术进课堂，大力提高老师实施素养教化的实力，全面提高基础教化的教学水平和质量。一、大兴学习探讨之风，创建学习型、探讨型学校，努力提高老师为基础教化改革与发展服务的实力。1、加强老师队伍的思想、文化建设，注意教学人员的学习、培训、提高工作，营造教学科研的良好环境。学校领导要着力提高老师的管理，探讨和指导教学的

20、水平，办家长、师生满足，总校信任的学校教化事业。2、校长要以身作则，深化教学第一线，走进教室、走进课堂，和老师一起学习、一起探讨、一起探讨课堂教学的改革与发展、教学质量的巩固与提高。3、要加强新课改理论的学习，老师每年写学习笔记不少于1万字。要变更只学教材，不钻课标的学习风气;变更只钻教法不探讨学生的备课方式;变更只重教学不重探讨甚至教而不研的局面。要使每个老师学会学习，学会备课，学会发觉问题，学会探讨，学会合作沟通，学会写作。4、接着加强素养教化理论的学习，坚持德育为首、以德治教的方针，坚持育人为本，开展新形势下的德育探讨，特殊加强中小学思想品德、品德与生活(社会)、综合实践活动课的开设及教

21、学探讨，充分发挥课堂主阵地的作用，深刻挖掘教材的思想内涵，在备课中写明德育渗透点，以达到素养教化的要求。二、以“新理念、新课程、新技术”为办学宗旨，接着全面深化推动中小学课程改革。1、接着实行不同形式开展对老师的全员培训，重在校本培训，要加强校本培训制度的落实。各校要拟订培训安排、明确培训任务、规定培训内容、开发培训资源。培训应由原来的通积培训和学科培训转变为“在线培训”，即“六步培训法”：理论指导教学，发觉突出问题，分析详细缘由，变更课堂策略，实践检验理论，解决详细问题。要做好教学策略的培训、听说讲评写的培训、校本教研的培训、培训者的培训。2、切实加强对课改的调研与指导。各校要依据实际，实行

22、分类要求，分类指导，校长要常常深化课堂，对课改实行全程跟踪探讨指导和管理，总结和反思，刚好解决课改中出现的新状况、新问题、新困惑，把理论研讨向课堂实践转变，进一步提升课改试验水平。3、以课堂教学为主阵地，强化教学方式的变革。目前我们课改试验的最大难题就在于课堂教学方式的改革，这也是制约各校教学质量提高的重要因素，我们必需仔细加以探讨和解决，主动探究探讨新课程背景下课堂教学方式的改革，教学程序的编制，即提倡大胆创新，又注意科学理性;既摒弃陈旧的教学模式，又反对形式主义的花架子，使课堂教学回来到“朴实、真实、扎实”的轨道上来。4、大力加强校本教研制度的建设和落实。仔细实行总校关于大力开展校本教研的

23、指导看法把校本教研作为今年工作的大事来抓，一是要落实校长是第一责任人的校本教研制度;二是要求各校制订合理可行的校本教研活动安排，做到时间、内容、活动方式、参加老师等全部落实，必要时，按学期可设计校本教研活动支配表或一览表，活动时间、内容、主持人、探讨焦点、参与人数等状况要一目了然;三是细心组织，加强指导，注意实效，不流于形式;四是以课例为载体，针对“小现象、真问题”开展切合本校本学科实际的校本教研活动;五是接着开展和推广集体备课形式，提倡中心校的“同课异构”，课要常备常新，促进各学校在集体备课方面出成果、出方法、出阅历;六是接着开展校本课程的探讨与开发，落实校本教材的课堂教学;七是要实行“走出

24、去，请进来”的内引外联方式，以促进联校联片教研和相互沟通;八是要广泛开展丰富多彩的课堂教学竞赛活动，以促进“三新”(新理念、新课程、新技术)在课堂教学中的重点落实;九是要大力提倡反思，反思教学、反思学生，写好教学随笔;十是要克服惰性，确保校本教研坚持不懈地开展下去，具有许久的生命力。5、主动探讨和探究教化教学评价、学生综合素养评价和考试评价制度改革。仔细贯彻实施总校拟订的课改评价实施看法，促进学校师生健康发展。三、端正教科研工作方向，扎实有效地推动教科研工作的开展。1、实行有效措施，切实落实“科研兴校、科研兴学，科研兴教”战略，坚持“立足校本、好用实效”的原则，克服“假、大、空”倾向，卓有成效

25、地开展教科研工作。本阶段中小学教科研主攻的课题应以课程改革为主，特殊是要注意教学中出现的现实问题、真实问题进行探讨，突出“小问题、真课题，小课题、大作为”，努力提高教科研工作的针对性和实效性。2、接着深化开展小语整改试验、魏书生教化思想和洋思阅历的探讨，重心要放在提升试验层次和水平上，从学校实际动身，比照课改要求，进行仔细总结和反思，使试验更加符合课改理念，更加符合课改理念，更加贴近学校的自身实际。年终各校要将“小语整改”、学魏书生教化思想、学洋思和其它课题试验的总结上报总校。3、跟踪探讨和指导国家级、区、市、旗立项课题的试验，加强教科研课题的过程化管理，使教科研工作进一步规范化和科学化。四、

26、加强中小学教学常规管理，关注老师成长，努力提高教学整体水平和教化质量。1、接着广泛开展“达标课、优质课、创新课”活动，并使之走向常态化，从而助推课堂教学方式的变革，不断提升老师的业务水平。今年要求各校达标课过关率不少于学校老师的4/5，优质课不少于2/5，创新课不少于1/5。总校要主动举荐优质课、创新课老师参加上级教化部门的基本功大赛和教学能手赛。2、进一步加强中小学教学常规管理和教学质量监控，制定符合新课改要求的中小学教学常规，加强教学过程的全程管理。从备课、讲课、反思、探讨、批改、考试等方面加强监控，特殊是薄弱学科的教学，如音、体、美、综合实践活动课、劳技/劳动课，要坚决开齐、开足、开好，

27、该考的科目肯定要考，不行分科，不行偏科，课堂教学要以听、说、想、议、做、讲、练多方入手，必要的讲授不行淡化更不行取缔。5、关注老师成长，打造一支献身教化、富有激情、勇于创新、团结协作的老师队伍。建立健全中小学专任老师档案，对老师的工作状况、专业技术职称、个人成长及考核状况登记造册，使每一个老师努力做到“六有”：即有目标感、有约束感、有责任感、有主动感、有专业感、有成就感。五、接着加大远程教化设备、资源的管理和运用力度，加强图书装备和试验室建设，充分利用优质教化教学资源，实现现代教化技术与学科教学的有机整合。1、随着远程教化设备的普及，今年工作重心应当全力转移到远程教化设备的管理维护和资源的应用

28、上来。一要狠抓管理，逐步完善各项管理制度，建立健全各种档案，加强日常管理，美化远程教化环境;二要加大培训，强化运用，提高老师的信息技术学问和运用水平，保证设备运用率的提高;三要做好设备的维护以及资源的整理和应用;四要加大考核力度，将远程教化作为常规考核纳入学校管理和老师的业务考核。2、加大图书装备和试验室建设力度，一是争取资金，逐步更新老化仪器，试验室配套设施标准要提高一个档次，保证上课时两人一台试验仪器，完善试验档案;二是要加强试验室管理，强化在教学中的应用，应当上的试验要开齐、开足;三是进一步规范小学自然试验教学，接着加大中学试验考核力度，切实组织好“实考”考务工作;四是加强图书装备建设，依据中小学图书装备书目要求，摸清底数，按一类标准，实实在在做好现有数量和差缺数量统计;五是做好图书室建设工作，完善档案资料的管理工作。20xx-20xx年学年的工作繁重而艰难，我们要在上级教化部门的领导下，同心协力，务本求实，克服困难，狠抓落实，主动仔细地完成各项工作任务。