中专个人顶岗实习总结汇编.docx
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1、中专个人顶岗实习总结中专个人顶岗实习总结1时间如白驹过隙,转瞬即逝,两个半月的顶岗实习在惊慌而劳碌的生活中悄然而去。回首那段与学生们朝夕相处的日子,感慨颇多,可是话到了嘴边,却又不知道该从何说起。那段时间是那么的令人难忘,虽然有过伤痛与乏累,有过彷徨与无助,但是当我那天真的要和他们说再见时,我才知道我的内心是那样的不舍与哀伤。看着那一双双澄澈见底的眼睛,我知道这两个半月的顶岗实习,必将成为我一生难以忘怀的记忆,那一个个可爱的学生,也必将成为我一生的牵挂。在实习期间,虽然很辛苦,但是,在这艰苦的工作中,我却学到了不少东西,也受到了很大的启发。我明白,今后的工作还会遇到很多新的东西,这些东西会给我
2、带来新的体验和新的体会。因此,我坚信:只要我专心去发掘,英勇地去尝试,肯定会能更大的收获和启发。在学校里学到的学问都是最基本的学问,不管现实状况怎样改变,抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少同学实习时都觉得课堂上学的学问用不上,出现挫折感,可我觉得,要是没有书本学问作铺垫,不行能会有应付瞬息万变的社会的实力。经过这次实践,虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就说如何与同事们相处,信任人际关系是现今不少高校生刚踏出社会遇到的一大难题,于是在实习时我便有意视察前辈们是如何和同事以及上级相处的,而自己也虚心求教,使得这期间的实习更加有意义。此次的毕业实习为我深化社会,体验
3、生活供应了难得的机会,让我在实际的社会活动中感受生活,了解在社会中生存所应当具备的各种实力。为以后自己的奠定啦坚实的基础。中专个人顶岗实习总结2三个多月的x顶岗实习,很快接近尾声,现在想来,全部的就剩下沉淀在心中的一份对老师的向往以及对孩子们的那份责任以及担当这份责任的历练以后的积淀。20xx年5月20日,我怀着激烈地心情踏上了期盼已久的顶岗实习之路。当我坐上离开湖北民族学院的班车的那一刻起,我就知道我将经验一段特别的不平凡的并且充溢收获的人生旅途,那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔,必定会在我的生命中留下绚灿多彩的回忆和无与伦比的财宝。记得那天我们是早上8点多钟从学校发车,下午6点多钟
4、才到实习点(鹤峰县最偏远的一个乡镇中学铁炉民族中学),坐了近10个多小时的车。我们一行3人虽很疲惫但很兴奋,终归这是我们第一次实习,是我们第一次以老师的身份走在校内里。接下来几天并没有什么实质性的工作,只是分别听了下教学主任和所顶的岗的老师的讲话,并看了看学校的环境,算是对学校的初步了解吧,真正的工作是从其次周起先的。前几天“上班”只有两种感觉:忙, 累。每天觉得睡眠不足,早上6:30起床,晚上10点多彩回寝室。但我知道我的实习之路才刚刚起先,我要经验的还许多,这是我所预料的,也是我所想要的。因为我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚毅的意志。我的实习顶岗被安排顶田绍剑语文老师的岗教802班的
5、语文和701班的历史。这两个班的课程全部放手由我独自完成,完全成为一名真正的老师。这让我在庆幸自己能大展拳脚的同时渗透了些许忧虑,终归自己还是诞生的牛犊。但既然选择了顶岗实习,就努力把它做好!我的顶岗实习有以下几个方面:(一)教学工作第一周,我通过指导老师先熟识802和701班的基本上课状况,以了解学生姓名,成果为主,同时学习指导老师的教学方法和教学模式流程。其次周,由于所顶的岗的老师即刻到高校深造,且我们在高校期间有充分的打算,对于老师技能这一块也比较有信念,所以在听课的一周后就起先独立走上讲台了。在铁炉中学,我对自己要求很严格,每次上课前都要充分的备课,并请一些资深的语文老师修正。所以我的
6、工作就是听在校优秀老师讲课-写教案-试讲-修改-上课,反复练习,完善,尽量让每节课所讲的内容烂熟于心为止,即使这样,我还是遇到了很多平常没有学过,也没料到过的问题在课堂上出现。这让我知道教学生学问时,我仅仅只懂得书本上的学问的话,那是远远不够的。对于上课,我有几点体会:第一,如我所教的语文和历史这两门课程,是属于文学方面的东西,本就应当充溢乐趣于中。经过3个月的讲课,我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来,爱好是最好的老师。只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习,不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的留意力。我听了两位老师的课,一位活泼一位严谨,从效果来看前者要好些。所以上课的例子肯定要能提高
7、学生的爱好。我觉得在这一点上,我以及另外两位实习生队友都做得很不错。其次,上课的内容肯定要把握好,还要了解学生对于课程的驾驭及记忆程度。还记得那次我上语文第四单远桃花源记这课,我要求背诵过,可这单元上完后,我检查背诵状况,发觉我错了,全班竟没几个能完整的背出来。这时候,我觉得很难过。对于这个,我自己反思了,我太过放松对他们的检查过关状况了,且学生对于这们课的重视程度远不是我所想的。所以以后我肯定要把握好课堂的内容与强度,严格过关所学的学问。第三,全部的课程要形成肯定的联系,那么,课程就会形成一条链。学生更加简单接受,讲授起来也更加上手。第四,俗话说,要给学生一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂课
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