中学教师培训总结范文.docx

《中学教师培训总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学教师培训总结范文.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中学教师培训总结中学老师培训总结 篇1由海南省委组织部、教化厅、财政厅、扶贫办联合制定的海南省少数民族和贫困地区中小学老师脱产提高培训班实施方案，为加强少数民族和贫困地区师资队伍建设，促进我省基础教化的均衡发展，由省教化厅统一支配和部署的，琼州学院举办了全省少数民族和贫困地区中学生物老师脱产提高培训班，而我有幸成为这培训班的一员。在此次培训中培训中心组织了一批素养高、实力强、有阅历的教授、教研员、讲师、骨干老师进行教学。这次老师培训的内容非常丰富，理论上包括医学免疫学基础，细胞工程学，食品发酵工程学，基因工程学，中学生物教材分析，动植物标本的制作，中学生物教学论，论文写作；计算机教化技术；发酵

2、食品的制作技术，生物学新课程标准等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课（到五指山市一中、二中）和新老师的现场教学示范课（到三亚试验中学），以及陈道运老师带我们到太平山去采集植物标本和杜宇老师指导我们做青蛙的剥制标本，以及梁柳老师指导我们胡萝卜的组织培育，还有方国和老师指导我们如何去给动物（兔子等）注射，还有我们的同学之间也上了公开课，大家相互沟通教学阅历。虽然我从教九年，但我觉得在教学理论学问方面的学习还远远不够，通过一学期的学习和培训，教授们向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新观念，深深的感受到我们要不断的学习，树立终身学习的意识，立足于自己的本职

3、工作,加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程: 培训班的老师为我们打算了一些优秀课例，给我们创建一些真实、详细学习先进教学方法及理念的渠道。使我们能真正吸取他人的阅历。作为老师的我们，特殊是农村老师，时代给予我们的使命是多么的神圣与艰难。在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出主动、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的看法。我主动利用空余时间学习教化理论，学习先进阅历和新的教化理念来不断的充溢自己，更好的进行教化教学实践。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我一学期的培训和半年的实践来谈谈自己的体会。一、加

4、强学习，不断培训，自觉走进新课程。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活

5、力。通过培训我相识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分体现素养教化的根本目标。对于一个农村老师的我，根本不知道如何上网，更不用说如何运用网络资源了。但是通过这次培训，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教化教学原理、应用系统、科学的方法，探讨、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行详细安

6、排。而现在的我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也激励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互探讨关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。 教学中，我常组织学生参与丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制作，还与开展昆虫名称的相识竞赛。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩高校生的学问视野，激发求知爱好，也增加他们学习生物学的主动性和主动性。详细的东西比抽象的东西简单被感

7、知，人获得学问是通过各种感觉器官来感知的，运用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物视察、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把困难的问题简洁化处理后呈现在学生面前，通过课外科技活动把生物课堂延长到课外，为他们发展自己的爱好和特长供应了机会，通过发觉、探究和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的运用，更有助于学生的爱好、爱好升华为志向和志向，有利于因材施教和培育生物科学的后备人才。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物学问的同时，陶冶他们爱自然、爱

8、科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关切生态环境等的思想，促进学生全面发展和特性培育。 通过的努力，我依据生物学科的特点，迎合学生新奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。我主动地担当学校的生物公开课任务，主动参加沟通活动、培训课程，提升自己的教学实力。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过培训我相识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学

9、生的学习热忱高涨；师生关系融洽。中学老师培训总结 篇2经过这段时间的国培学习，我听了专家的点评与讲座，让我收获颇丰。随着课改的深化，中学美术研修文化的构建，以及专业美术老师队伍的不断壮大，我越来越觉得自己难以胜任中学美术教学工作。在听过中学美术老师的阅历介绍后，感受特殊大： 课堂教学是学校实施教化的主要形式，传统的美术教化是一种你讲我听的灌输式和培训式的活动。一味的让学生进行临摹写生，学生只能被动机械的再现，很少有自由发挥的余地。课堂教学大多简洁的只剩下老师讲解作业要求学生作业这两个环节而已。学生在课堂上是有足够的时间完成任务，但没有任何的情感体验，没有任何的创建想象，只是一模一样的完成作业而

10、已。随着新课程的全面推广，为了优化课堂教学，我们在平常的教学中就须要尝试多种行之有效的教学方法。 一、嬉戏中学习 在提倡素养教化的今日，单一枯燥的美术教学已远远不能适应当前学生的发展。嬉戏是儿童喜爱的活动，能满意他们爱玩好动的需求。嬉戏能激发学生大脑最主动最有创意性区域，把美术活动与创新实力有机结合在一起。 二、在比较中发觉 美术是视觉的艺术， 运用比较法，具有很强的直观性、 能从 多角度地对不同作品做比较分析，便于学生相识驾驭相关的学问有利于调动学生参加教学的主动性，并能产生深刻印象。 从而调动了学生的学习爱好。 要使这种方法取得志向的教学效果，还应留意细心选择作品，适时进行启发、引导，讲究

11、科学性、典型性和艺术性。 三、在分步中简化 传统的课堂教学都是不管任务的难易前半节课老师讲后半节课学生做，这样很不利于学生创作出优秀的作品。在整堂课中老师应始终作为学生的合作伙伴参加其中，生生互动，师生互动，举一反三使学生的创建实力得到发展、得到升华。给学生创设一个真实生动的美术教学环境。 四、在探讨中感受 我们的课堂教学中可以运用探讨的方法，让学生通过探讨学会自己思索、自己探究、自己推理、自己推断。当然，探讨也不是一种形式随意的让几个学生聚在一堆说几句，而是应当像节目主持人一样，分好小组，提出详细的问题，然后进行引导、调控。老师应对学生的发言作点评、指导、升华。探讨法可以帮助学生学会思索，学

12、会推断，学会用语言表达自己的感受。 五、评价中体验 随着新课程改革的深化，新的教学评价变更了以往只重结果不重过程，只重老师不重学生的教化观念。我们可以采纳采纳了师生互评，生生互评等评价手段。这样 有助于学生自办法识的培育。我们 尤其应当留意到了学生的自我评价活动，引导学生通过一堂课的活动后对自己的表现进行自我评价，从自身的发展须要动身，自己主动找出自身的不足之处。 总之，这次国培学习是一次彻底大洗脑，让我明白美术课是怎样上的，明白美术老师是怎样做的，明白和学生是怎样互动的。这真的是一场别开生面的最真实、最纯朴的美术沟通。在以后的教学中，让我对美术课有了全新的目标，全新的方向，开发自己的美术校本

13、课程，让学生接受最生动的美术课。中学老师培训总结 篇3我有幸参与了90学时中学科学老师培训班，这次培训分为理论学习和实践学习两个阶段。在理论学习阶段，我们有幸倾听了八位名师、专家的精彩讲座，让我受益匪浅，解决了我在教学中的一些困惑，明确了今后努力的方向。实践阶段，我们在试验中学、赤城中学、外国语等学校参与了多次级研讨课，听了8节科学课，每一位上课老师给我留下了深刻的印象。让我学到了不少学问，懂得了如何正确把握教材，依据学生的特点，进行教学。以下是我的点滴体会：一、在名师专家讲座中收获理论1、细心备课，提高课堂效率在培训的第一天，我们就有幸倾听了省教化厅教研室的王耀村的关于课堂教学的有效性设计的

14、讲座，都让我明确了今后教学中肯定要做到首先仔细解读教材，从“读懂教材”走向“发掘教材”，其次是要解读学生，了解本班学生的阅读水平，了解起点，找寻合适的教学方法。最终在教学过程的设计中，要兼顾科学的试验和学生的主体性，优化教学过程，使学生在学习过程真正得到发展，得到提高。2、树立老师专业成长的新观念玉环教研员郑青岳老师的关于走向探究的初中科学新课标他从教化价值观谈到学校里应当培育“静如处子，动如脱兔”的有活力的学生，有思想的老师，就要“唤醒”学生，把学习的主动权还给学生，“以学论教，少教多学”。我们老师在教学中要学会倾听、沟通、解决问题；教化学生就是要爱他、帮助他、成全他，让他健康成长。3、学习

15、新课标，明确阅读教学的目标试验中学叶文正老师，带我们一起学习了新课标，让我们进一步明确了科学教学的目标。新课标的核心理念：“提高每一个学生的科学素养。”新课标比以前有了适当的减负，更加重视学生的动手实力，教学内容做了部分调整。二、 在实践培训中收获要领实践阶段，我们在试验中学、赤城中学、外国语等学校参与了多次研讨课，听了8节科学课，其中许老师的课给我留下了深刻的印象。接下来的评课，更是让我学到了不少东西。“关注发展方向，探讨现实问题”上课老师讲解并描述了自己在磨课过程中的点滴感受，评课老师简练的语言，评得恰到好处，让我进一步明确了科学课该怎么上。要关注方向，一课一得。“要教什么学生的起点怎么教

16、”。在听了那么多的课后，使我深刻地感受到“教无定法，贵在得法”。从他们身上，我不仅学习了教材处理技巧，更让我学到了一些细微环节的处理，课堂教学的机灵。我想课堂中我们要真正做到关注学生，精确把握好每个阶段的目标，关注意难点，以提高课堂的效率。作为老师要全面驾驭学科学问，才能在教学中做到更好的处理教材，把握住教材的难点，才能让学生真正走进我们的语文课堂。三、今后努力的方向1、树立终身学习的目标，不断提升自己。（1）树立终身学习的观念。当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光视察和指导自己的教学工作，时代对老师提出了特别高的要求，老师要学习的东西越来越多元化，多学科的学问都要

17、涉及，无论是哪方面的学问都要懂一点方能胜任新时期的教学。（2）向同行学习，不断提升自己。这次培训，接触到了很多优秀的老师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、沟通，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时刻提示自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚持学习教化理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有老师具有的道德情操，才能适应新时代的教学。（3）把学到的观念方法落实在教化教学工作中。帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，驾驭学习策略和发展实力，创设丰富的教学情境，激

18、发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的主动性，为学生供应各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起共享他们的情感体验和胜利喜悦，能够承认过失和错误。2、不断学习，提高教化教学实力1、育人实力：（1）重于视察、勤于了解、乐于沟通、擅长沟通。（2）细心培育，细心塑造，耐性转换、爱心评价。要擅长差异评价，提倡无错评价。2、教学实力：（1）课前设计实力：要领悟课程标准、激活教材内容。（2）课堂驾驭实力：要娴于技能、胜于调控、精于启发、擅长表达。语言表达要精确规范、朴实、风趣。（3）课后反思实力：体现了学问再相识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升实力，反思是老师提高教学水平的

19、助推器。3、科研实力：提高教科研实力是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教化由以本为本变为以人为本，老师由限制者、评判者转向参加者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。本次培训，让我受益匪浅，给我带来了沉甸甸的收获，同时给我的教学生涯注入了簇新的血液，更让我明确了今后努力的方向。我想我须要的是不断的学习，反思。中学老师培训总结 篇47月15日至7月28日，我校开展了为期十五天的暑期校本培训。在本次校本培训中，校长为我们解读了各类教化教学法规，并请梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们进行了系统的培训，力

20、求使我们在师德素养和教化教学业务实力方面有所提高。十多天的培训不仅内容非常丰富，培训形式也是多种多样，有作报告、阅历沟通、探讨等多种形式。特殊是对于我这样一个从教刚刚两年的新老师来说，具有很强的教化性，让我从这次培训中学到了不少东西。以下是我对本次校本培训的一点感悟：一、学习理论，提高自己的理论水平培训初，张校就带领我们学习了义务教化法、老师法、教化法及中小学老师职业道德规范等相关法律法规。老师们集中在一起，系统地学习了理论学问。每位老师都仔细撰写了学习心得，从中获益匪浅。另外，学校还制定了学习篇目，老师们分学科学习了新课程标准，学好后组织老师沟通。老师们在学习中反思，在反思中实践，从而来提高

21、自己的理论学问。另外，梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们也进行了系统的培训。现在，我也创建了自己的个人博客、网页，今后我会将自己的教学感言刚好地撰写到博客中，从来不断地来充溢自己。我也会多利用多媒体课件穿插到教学中，从而使课堂更丰富，学生学得更快乐。二、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的学问。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化地思索，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有正规地把它当成一项工作去执行，只是在

22、头脑里想想就过了。在以后的工作中，我肯定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。三、做好班队工作在“爱生模范”候选人竞选演讲中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，体会到他们对学生的那份无微不至的爱。在学习中，她们不让一个学生掉队。特殊是后进生，她们腾出自己的休息时间，为孩子们补缺补漏。在生活上，她们更是无微不至地关切着每个学生。对于那些留守儿童。，她们就像父母一样，时刻对孩子们问寒问暖，让孩子们到处感受到学校大家庭的暖和。我刚走上老师讲台不久，我想假如我能多多向这些优秀老师学习、请教班主任阅历，真诚地去对待关切每一个孩子。那我信任孩子们会更华蜜。孩子们是明天的希望，而我们老师则是托起希望的人。他们的胜利便是我们的胜利，凝聚着我们努力的汗水。他们是我们生命的持续，完成我们未能完成的愿望。在老师这条道路上，教化工作任重而道远，但我也信任在这片天空里，我们只要通过反复地学习、探讨和领悟，定能绽放出自己绚烂的生命之花。