个人读书学习计划优质.docx

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1、个人读书学习计划个人读书学习安排 篇1老师这种特别的职业就确定了老师必需把读书作为一生中的头等大事，而且坚持不懈地读好书，就会使我们的精神世界得到充溢，素养修养得到提高，道德情操得到陶冶，作为一名人民老师就应当树立终身学习的理念，教化更要营造浓郁书香校内文化氛围，更应当扎根于传统文化同时用现代文化来滋养，让自已这棵文化之树常青。为此特制订个人读书学习安排：一、读书目标：1、深化学习传统文化，传播传统文化的同时提高职业道德修养了解中国五千年传统文化深刻的内涵，丰厚历史文化底蕴，提高自身修养，为弘扬和传播民族文化精神做必要的学问储备。2、通过学习，丰富自身个人文涵养，加强自身修养提高，与此同时提高

2、教化教学实力、教化创新实力。3、通过学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。4、在学习中反思自己教化教学理念，从而不断修正提高自己的教化教学行为与实力。二、阅读内容：1、论语、春秋、三字经2、给老师的一百条新建议 郑杰著 华东师范高校出版社做最好的老师 李镇西著 漓江出版社陶行知经典名篇（老师版）方明主编 教化科学出版社3、中华礼仪全书孙云晓教化作品集肖川教授职业华蜜、教化的志向与信念、教化的才智与真情、生命化教化丛书、造就自主发展的人、创建

3、主动的学校文化、守护孩子的生命、好教化，好人生、成为有思想的老师三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读举荐书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间。2、学而不用，则不如不学。仔细学习教化理论的同时，仔细地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。3、充分利用网络，进行网上阅读，利用校内网站及个人博客努力向名师、优秀老师学习，学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。4、每个专题的读书学习，肯定要记好学习笔记，并结合教化教学实际和老师职业道德教化，每月撰写一篇心得体会或论文发表在个人博客中，以供与同

4、行们进行沟通。厚学以载学，读书，能够变更老师的精神、气质和品性；读书，能够使老师不断增长才智；读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索。个人读书学习安排 篇2依据校关于在全校开展读书学习活动的实施看法与院关于组织全体学生深化开展读书学习活动的实施方案，结合我班学生实际状况，特制定我班学生深化开展读书学习活动安排以加强班风学风建设、提高同学文化修养为重点，以促进全面发展、增加班级凝合力为目的，深化开展读书学习活动，从而进一步激发学生的读书学习爱好，营造深厚的读书学习氛围，引导班级学生多读书、读好书、好读书，讲学习、爱学习、会学习，不断提高综合素养，提升就业竞争力，促进优良班风学风建设

5、，为旺盛校内文化，建设书香校内做贡献。1、充分相识读书学习活动的重要性，召开班级全体成员大会，仔细开展宣扬动员工作。2、成立班级“学生读书学习活动指导监督小组”，由班级班长、团支书、学习委员、组织委员、宣扬委员组成，重点以“六个一”，即每周阅读一小时，每月听一次讲座，写一篇读书心得，每学期精读一本书，参与一次沟通活动，一次实践活动为指导思想，负责班级读书学习活动的规划、组织与协调工作。3、要求班级每位同学依据自己实际状况制定个人读书学习安排，安排要求内容丰富，目标明确，贴合实际，便于操作，且必需高效率保质保量完成。4、班级以宿舍为单位成立读书学习小组，各小组形成一份小组读书学习安排。特殊大力开

6、展“读书先锋”特色宿舍团小组创建活动，加强宿舍阵地建设。5、“学生读书学习活动指导监督小组”定期向全班同学举荐一些有意义的书籍，详细包括：（1）党的路途、方针与政策。中国特色社会主义理论。国际国内形式。（2）中外历史、哲学、文学、艺术、美学等经典著作与名人传记。（3）科学技术、现代管理、经济常识、法律法规、领导科学、公共关系类学问。（4）励志修养、心理健康类学问。（5）外语、计算机等学问。（6）专业前沿学问。6、将读书学习活动与学习相结合，特殊与是英语四六级考试、江苏省计算机二级考试相结合，要求各读书学习小组定期开展活动，如英语集中学习。个人读书学习安排 篇3不知不觉，我已经踏入了新学期的门槛

7、，起先了新学期的生活，新学期，收收心，要很快投入到惊慌的学习中。为此，我确定列出以下的学习安排，时刻提示我在今后的学习中努力勤奋:1、每天都不能松懈，对于学问不能马虎,有不会的问题,要经过一番思索,假如真的不会再去请教老师或同学。2、每节课都要仔细听讲，特殊是老师分析题目的时候，更要细致听，不能心不在焉 课前预习。3、上课仔细听讲、仔细记笔记、回家仔细做作业，此外，要每天把当天所学了的课程都复习一遍，还要把其次天要学的课程预习一遍。4、写作业是一个特别重要的环节，仔细细致完成作业能发觉不足并且可以巩固学问。语文作业要字迹工整,细致分析;数学作业,不能马虎,写完后仔细检查并验算;英语作业,书写规

8、范, 字迹工整。5、作为少先队员，不仅要尊老爱幼，敬重师长，还要乐于帮助，别人时刻紧记遵守规则。6、扬文明诚信美德,展三江学子风采，想要做一个合格的学生,就要做到文明诚信美德。一个学期是辛苦的,但我不能怕辛苦,别人能够做到,我信任自己也肯定能做到，所谓“苦尽甘来”，只要努力去做，确定会获得回报。在这个学期里，不仅要好好学习，还要做到文明诚信美德。7、学年各科成果安排:语文:95分 数学:100分 英语:98分 科学:XXX 分 品德与社会:90分信息技术:95分。个人读书学习安排 篇4世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民老师，要

9、不断地充溢自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书安排：一、个人学习目标：1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教化实践实力，不断适应现代教化发展的须要。2、转变教化理念，登高望远，高屋建瓴，主动投身新课程改革，进行教化创新。3、使自己成为新课程方面的学者型老师。4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的学问素养与人文素养。二、读书内容：1、教学方面的书籍：如新课程名师教学100条建议、小学数学老师、给老师的一百条新建议等。2、自己喜爱的文学性教强的书籍：如读者、小说月报、意林等。3、选读书

10、目：为生命奠基做最好的老师标杆人生感恩老师赏识你的学生。三、读书措施：1、利用一切时间主动自学，学习新课标，新教材，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并依据所学仔细备课，体现出新奇、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论学问为指导写出反思与随笔。2、主动与同事沟通，探讨读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，主动与其他老师沟通好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教化教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月刚好上交读书笔记，争取在老师会上沟通总结。4、充分

11、利用网络，注册自己的网上图书馆进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息与动态。5、以自学为主，在课外与休息日主动学习、摘录。以教化教学、教化理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为协助，努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感爱好的书。个人读书学习安排 篇5“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在学问更新周期日益缩短的今日，老师仅有一桶水是远远不够的?，老师还是那一桶“死水”是肯定不能适应时代要求的。因此，坚固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。厚积而薄发适应时代的须要，成为新时期有良好师德的老师，制定个人学习安排如下：一、指导思想。1、我

12、们要把读书作为老师精神成长和专业化发展的须要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教化实力、人文素养的整体提升，争做人民满足的老师，每天要研读1小时。2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题;读书要与实践相结合，学以致用，注意实效;要个人阅读要与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程;二、读书目标：1、我们通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力。2、我们通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。3、我

13、们通过学习教化经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。4、我们通过学习教化经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思索性问题，三、读书内容：1、小学教学设计、小学数学老师、听窦桂梅老师讲课2、教化类的书籍：家庭教化、夸赞孩子的艺术3、自己喜爱的文学性教强的书籍：杂志读者、家庭、女报外国经典名著等。4、儿童文学：调皮包马小跳、海蒂秦文君小说系列四、读书形式1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课

14、余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。刚好仔细地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。2、网上阅读与文本阅读相结合3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，边总结自己的教化教学阅历，进行自我反思。个人读书学习安排 篇6通过实施对老师素养又有了新的要求，进一步推动新课改，提高老师素养，又重新提了日程，随着课程改革深化，素养教化全面推动，老师现有文化学问，教化思想和教化理念，现代教化技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教化须要。学校立足岗

15、位，以集体备课。业务学习和课堂教学探讨为业务学习载体，脚踏实地抓好老师业务学习，作为老师我要通过自主学习来满意现代教化须要，全面提高教学质量。一、学习目标1、加强学习，驾驭已确时教化观点。2、了解教化工作时基本规律和基本方法，进行教化实践。3、了解学生学习发展动向和最新探讨成果。4、所驾驭的理论变成教学的实际实力。二、学习内容依据自身状况，我主要将学习内容分为政治业务理论，教化教学技能，教化科学探讨，个人修养四大板块，教学方面将围绕“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和探讨课而教化科学探讨，个人修养方面，也要一些有益的自学活动。三、详细措施1、学习师德，提高老师的职业道德素养。2、多听教学水平较

16、高的老师上公开课，通过集体备课沟通学习等形式，提高老师的业务水平。3、仔细学习新课程标准中改革要求。4、大胆尝试创新使育教学有新的突破。5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，学习常规管理。班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革亲密结合。6、强化开展新课程的校本培训，仔细学习基础教化课程改革纲要解读全书，以阅读为主，自学自读相结合。7、加强自身素养提高，读一本教化理论书籍，完成一篇20xx字以上教化论文。四、结果预料通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持自修为主，转变观念，以过程为主，提高实力，以实践

17、为主，开展创新，在仔细通过教化教学理论书籍的基础上，相互探讨，结合每一个专题进行自省、自查、找到自己存在的问题，在学习过程中深化探讨仔细记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、实践有机结合起来，根据实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创建出更好的学习方法，结合自己的教学实践，依据教与学的实际需求创设各种情境，并对其进行优化组合，就能取得最佳效果，实现自身价值。个人读书学习安排 篇7读书是在别人思想的帮助下建立自己的思想，最终使自己站起来。老师作为传道解惑者，就必需树立终生学习的观念，因此我将安排规定如下：一、读书目标：1、提高自身的政治、业务理论水平，提高教化实践实力，以适应形式的发展。

18、2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的实力。3、培育提高自身学习的爱好使理论与实践相结合，逐步提高自己的教化教学水平。二、读书内容：1、把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，这学期我将阅读以下书：为什么学生不喜爱上学、做最棒的老师、给知心家庭、夏山学校等教化专著。2、运用网络，常常在网上阅读、阅读、学习教化教学的新动态，跟上时代的脚步，做一个“时尚”的老师。三、时间支配：要使读书安排不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把事务繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，犹如吃饭、睡觉一样重要。

19、所以要培育自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。每天要保证至少半小时的读书时间。四、刚好反思：“反思型学习”，顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来进行学习。有人说：学习中的反思就犹如生物体消化食物和汲取养分一样,是别人无法代替的。反思，对于一个老师来说异样重要，因此我做了以下安排：1、在自我反思的基础上，主动和组内老师相互沟通，相互启发，从而达到共同发展。集体的力气是无穷大的。因此，我们应当多与同事沟通，加强沟通，刚好反思。主动参加读书沟通活动，让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。2.每月撰写1-2篇读后感，把它记载我的博客里，对自身的教化实践、教学行为进行反思，对学校新近发

20、生的事情发表看法和感想，为学校的发展筹谋划策，对当前的教化改革发展提出自己的思索等等。3、每学期撰写一篇高质量的论文，对自己的教化教学实践和宏观教化教学改革进行深化的思索、探究和总结，并主动参与各类征文竞赛活动，不断提升自己的科研实力。以上是我的读书安排，但我知道，读书是一辈子的事，现在提倡终身学习。作为老师，更应当做好带头人；也只有这样，我们才有资格、实力担当这教书育人的神圣使命，信任我们都可以！为了适应当今和将来社会的需求，仔细贯彻新课改精神，立足以学生为中心。以培育学生的创新实力、合作实力、进取实力为重点，更新老师教化理念，主动抓住课改契机，切实提升信息技术课程的教学地位，以信息技术课程

21、教学为重点，培育学生的信息素养，使学生具备获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本实力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习、工作打下必要的基础。结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的须要入手，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学探讨，落实到平常的教化教学中去，切实提高教学质量，使每一位老师的教学水平、信息技术应用水平都有相应的提高，大力推动我校数字化校内的建设，使我校信息技术工作再上新台阶。个人读书学习安排 篇8一、指导思想老师发展是老师人生价值实现过程，是老师在充分相识教化意义基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学

22、问，强化专业技能和提高教化教学水平过程。新课程理念、新教材、新课程评价观，剧烈冲击着现有老师教化体系，对教化工作者提出了新更高要求。为切实提高教学质量，促进专业教化向更高层次发展；为了学校和老师持续发展，实现老师职业专业化，从我自己实际动身特制定本人两年发展规划。二、 专业发呈现状分析优势分析：（一）教学方面1、经过高校四年学习，不仅在理论学问方面有了很大收获和提高，而且理论联系实际实力也增加了不少，动手实力也有很大提高。能因材施教，以学生为主体，培育学生对体育课爱好并主动参加。2、主动参加各类教化教学学术活动，开阔视野。擅长思索，注意反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，

23、完善和提升自身教学实力。3、主动提升自学实力。空闲时会阅读学校购置和举荐教化名著、案例和反思等等；以培育学生创新实力为前提，能在课中尝试运用新型教化方法和手段，丰富课堂教学形式。（二）其他方面1、职业心态平和，严于律己，擅长和他人合作，能正确处理与领导、同事和学生关系。2、平常能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。3、爱岗敬业，遵守中小学老师行为规范。乐于了解学生们身心特点和已有学问、阅历。不足剖析：1、有待提高见机行事实力。对初中各阶段学生身心特点了解度还不够，如何能精确并刚好处理课堂突发事务，并将事务带来影响降低到最小，对课堂整体性把握有待提高。2、个人教学风格不明显，需培育全新教学理

24、念，以拥有较强、独立教学实力。在继承优良传统基础下，在学科教学中还需抛弃仿照和惰性，发扬自身特长，找寻体育教学中创新。3、对于教科研方面缺乏探讨、探讨主动性，教科研实力不是很好。专业理论学问学习还需不断积累，与实践相结合教学实力也有待加强。三、 个人专业发展两年总体目标努力使自己成为一名学习型老师1、接着继承优良体育教化教学品质，衣着符合老师规范，以一般话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教化实践中不断积累阅历，渐渐形成独特个人教学风格，向业务水平高青年老师看齐。2、接着体育专业理论结合专业技能学习。熟知教化学学校体育学等有关著作，更新个人专业学问、深识教材，做到因材施教；能科

25、学合理地设计每一学期教学目标，并与单元安排相配套；在骨干老师、优秀老师展示实践课中，开发教化资源，从而寻求自身教化教学方法、手段、教学设计上有所突破。3、坚持每天12小时阅读，除教化教学类书籍，增加案例、课例阅读参考，寻求在理论探讨上有建树，不断提高自身理论探讨实力，使自己成为一名学习型老师。四、 个人专业发展年度目标1、第一年度目标1）接着自己专业学习，主动提高自身专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习轻松、愉悦课堂氛围。2）继承优良教化教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3）深识教材，因材施教。逐步提升自

26、己课堂掌控性，完成几节高质量优质课，并写下教学感想。4）阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面书籍，教学方法和理论方面等著作，尝试每学期能自读23本；写下教化教学感想，每个月写下教化一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量文章。5）主动参加各教化教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 实施方式和途径1）熟识中学体育教材，根据要求，配套单元安排来设计教案。从学生角度来呈现，学生能喜爱上体育课，情愿上体育课，认为上体育课是一件快乐事。学生能与老师关系融洽。2）主动参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，注意自身实践、反思和总结；积累阅历，拓宽自己教学思路。3）多问，常常请教优秀

27、老师，学习其成熟教学理念、对待事物见机行事实力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新、便于自己限制教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己教学日志。2。其次年度目标1）在体育课教学设计、语言、手段、方法等有肯定教学特色和教学阅历，初步形成自己教学风格。2）在教化科研方面有突破，主动参加体育教研组课题探讨，进行相关资料收集和整理。并拟定一个学术探讨方向。3）接着专业理论学习，探究学生体育课创新实力，总结阅历，促成更有效课堂教学。4）通过自学或学校培训，拓展12项专业技能。5）关注学生自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，

28、做好2年教化教学反思和总结。6）随着教学阅历不断积累，进一步完善自身教学风格，有一套完整教学阅历集。7）进一步培育自身专业素养，以高水准阅历型青年老师为目标。实施方式和途径1）终身学习目标，尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂掌控性有质提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心教学氛围。2）运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素养不断提高，活动实力加强。3）堂见机行事实力提高，能刚好有效处理好突发状况。对于课堂上一些隐患有及早应对打算。4）过各级层面观课、评课，汇总其创新，模拟一套中学体育教化教学方法集，为确立自身教学风格作指

29、导，发挥优势。5）循课改精神，注意学生主体，以培育学生良好学习习惯和方法，激励学生创新；在教学中留意学法指导，关注学生学习过程，培育学生终身体育观念。6）提高课堂有效性，主动参加各种形式教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常阅读教化教学类书籍及科研著作，通过反思和总结阅历成果，加强自身教化科研实力，使制定学术论文有其可行性。7）更新自己专业学问和技能，在学校教化工作或重大活动中有所用途。五、预期目标效果：通过对两年规划逐步实施，应达到如下预期效果：1、学习专业化学问、提高专业化技能自觉性有明显提高。2、能够产生比较剧烈自我提高欲望。3、为终身学习与发展，创建良好开端。4、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教化教学水平高老师。5、成为能够适应教化改革和学校发展学习型老师。六、 达成目标保障措施及自我检测措施1。主动、仔细对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行赞同。形成自身特有风格体育课教学，学生反响热情。2。依据个人专业发展两年规划制定，进行每学年、每学期实施内容细化，制定改进安排和实施措施，并在实践过程中总结和创新。5。利用周末和节假日参加专业技能提高培训，更新专业学问和水平。6。 学期、学年考核，接受校委会和同事们监督审查，以此来督促自己。