中心校勤工俭学工作计划例文.docx

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1、中心校勤工俭学工作计划中心校勤工俭学工作安排1勤工俭学处是组织和管理本校开展勤工俭学活动，兴办校办企业，管理劳动实践基地的职能部门，在校长室的领导下，“指导、管理、服务、协调” 校办企业，促进校办企业，劳动实践基地的巩固和发展。20xx上半年，我校勤工俭学工作，将接着开拓创新，广开财源，在服务好校办企业的同时，管理好劳动实践基地，为劳动育学生供应帮助。本学期将接着做好以下工作：1、稳定现有校办企业企业追求的是利润最大化，追求的是合作共赢，而目前大环境，小气候对稳定校办企业，有肯定难度，作为学校后勤管理部门只能进一步强化服务意识，做好协调、服务工作，组织、审核校办企业的升级和项目变更，检查、辅导

2、企业的财务管理，执行财务制度，组织内部审计，按规定收交校办企业管理费，处理日常工作。尽量为厂长们排忧解难，帮助企业解决发展过程中的困难。多打感情牌，另外与工商、税务等职能部门多协调，争取服务的主动性、合法性和科学性。2、主动招商引资在招商引资方面多与外界接触，主动参与招商活动，走出去请进来，努力优化投资软环境，由于没有什么政策实惠, 招商引资具有相当难度,因此希望各位老师有机会的话能为学校招商引资,有这方面线索请与勤工处联系，学校将对有贡献的人员赐予嘉奖。学校将设立招商引资引荐奖。引进外资(实际利用10万美元,注册外资20-50万美元)奖人民币20xx元, 引进市外民资500-1000万元,奖

3、人民币3000元, 引进校办企业，年销售100万以上,奖人民币20xx元。引资数目巨大，赐予重奖。3、建设劳动实践基地充分利用勤工俭学项目资源加强劳动实践基地建设，加大投入，扩大规模，建立有特色的实践基地，并充分发挥其育人功能。每学期至少组织大规模实践活动一次。4、加强平安管理每月平安例查一次，做好记录制定好应急预案，帮助和督促企业建立质量、资金、平安等管理制度，促使校办企业，提高平安意识,管理水平，增加效益。中心校勤工俭学工作安排2新年伊始，中心校各项工作都已紧锣密鼓、按部就班地绽开，勤工俭学工作也根据中心校总体部署，起先谋划此项详细工作，为了是此项工作顺当有序开展，特制定此安排，以供各校参

4、考实施，其详细内容如下：一、要求各校开学初依据本校的实际状况制定出勤工俭学工作安排。安排要求，目标明确，措施得体，符合本校客观实际，具有创新思想，任务详细，分工责任明确，具有较强操作性。二、各校要根据国家规定，开齐上好劳动技术课。要求任课老师有教案，有作业布置，有学生劳动指导记录（一个学期不少于20节指导记录），学生有作业，有劳动记录（一个学期不少于25节），劳动心得（一篇）。三、加强植物园建设。植物园建设，我们要本照好用、美观思想去设计，让他真正成为学生劳动熬炼的实践基地也是师生培育新品种、科学试验的试验基地，同时，对校内起到美化、绿化作用，成为校内亮丽的一角。在植物园的运用上，学校首先制定

5、出种植安排，刚好组织学生劳动实践活动。在植物园的管理上，我们要上档次，进行细心管理，首先依据种植安排播种，确保成活率，同时要有序、美观；其次，田间管理要刚好，确保土壤潮湿，无杂草，禾苗生长旺盛。依据学生年龄、文化程度、培育爱好小组，在老师指导下视察植物生长过程，要求学生有具体的记录，老师有指导记录，学校要有影像记录。让植物园成为学生的劳动、学习、科学探讨爱好乐园。四、激励学生小独创、小创作，挖掘民间艺术。培育学科学，爱科学爱好，要求广阔老师激发学生独创、创建爱好，发觉学生的特长、爱好，因势利导，帮助支持他们沿着正确轨道发展。激励学生奇思妙想，为学生供应创建条件，激发学生创作灵感。依据学生的学问

6、水平，年龄特征，规定学生创作作品，任务件数。中心校规定每个学生在一个学年至少两件作品，可从电子、机械、折纸、泥工、剪纸、绘画及其他工艺作品。希望各校高度重视。中心校每年十月份要进行评比，对获奖的作品，对学校、指导老师、学生进行嘉奖。五、对学生进行艰苦朴实教化。要求学生树立艰苦朴实观念，从身边事做起，疼惜自己的学习用具，不奢侈一张纸，不损坏一支笔，不乱吃零食，把零花钱花到最该用的地方，学会节俭。六、校内经济及社会引资。有的学校有食堂、商店，各校要加强监督管理，收益要公开透亮，收支要有账。依据教体局给中心校下达20xx年社会性引资任务，要求各中心小学高度重视，主动谋划，仔细落实中心校给各校下达的任

7、务指标。指标是：七沟中心小学完成10万元，凤凰岭中心小学完成8万元，崖门子中心小学完成8万元，王土房中心小学完成8万元。各校随时将社会性引资的相关资料上报中心校。七、加强档案管理。1、留意资料积累整理，每学期刚好组档。2、常规档案包括：组织机构，各种规章制度，工作安排，总结。3、活动档案：教案，老师指导记录，植物生长视察记录，劳动记录。4、勤工俭学活动影像资料，以及一些实物资料和影像资料。中心校实施安排操作进程一、三月中旬中心校工作人员到各中心小学检查各校对勤工俭学工作支配状况，主要看安排、劳技课支配。二、三月中旬到四月中旬中心校到各校检查勤工俭学开展状况。三、四月中旬到六月中旬，中心校验收指导植物园管理和建设。四、910月验收勤工俭学工作成果，包括：校内经济基地管理、植物园建设、影像资料、学生作品、引资等。五、档案验收，全面工作总结。