中班社会优秀教案及教学反思最新.docx

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1、中班社会优秀教案及教学反思中班社会优秀教案及教学反思1目标：1、感知气球飘浮的特点。2、尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。打算：红、黄、蓝三色气球若干。一块宽敞、平安的户外场地。丝巾若干。过程：一、气球律动操故事里的红气球、黄气球、蓝气球最想干的事，就是让喜爱他们的小挚友牵着他们一起玩。“文章。出自屈。老。师教。案网。我们带着气球挚友一起来熬炼身体吧！幼儿边念儿歌我是小气球边做操。二、气球长翅膀想想什么方法，不用手也能让气球飘在空中，像长了翅膀一样？请几位幼儿尝试用身体的某个部位去顶气球。请每位幼儿选择一个气球，想方法让气球长上翅膀，不掉在地上。幼儿沟通自己是用什么方法让气球长上翅膀

2、的。如：用头、用膝盖、用肩膀、用背部、用肚子或者用屁股等。两人自由结伴，共同让气球长上翅膀，高高地飘起来。幼儿四至五人为一组，同心协力让气球飞起来不落地。三、气球蹦蹦床。气球长上翅膀，玩的真兴奋，现在他又想到蹦蹦床上去玩一玩。四位幼儿一组，每人各抓住丝巾一角，相互协作抖动丝巾，让气球在蹦蹦床上不停地蹦跳、弹起，进一步感受气球飘落的特点。教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。中班社会优秀教案及教学反思2：跳方格竞赛。：培育幼儿识别颜色的实力和单脚落地平衡实力及团

3、队意识，激励幼儿参加竞赛的竞争性和参与跳方格活动反映的灵敏性，促进幼儿相互激励，共同进步。提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。熬炼幼儿的团结协作实力。：定点型：4040cm的红、黄颜色海绵垫各18块。做成两个29的长方形。：一般：跳方格儿歌。：一、竞赛要求：1、竞赛场地为29块方格海绵组成的长方形，如上图。2、遇黄色为幼儿跳入长方形时脚落地色，红色不准脚落地，落地为输。3、每组参赛幼儿一路纵队排在长方形横边，一个接一个参与跳方格竞赛。二、竞赛过程：1、将全班幼儿平均分成四组，每两组（人数相等）为一个竞赛组。2、竞赛起先时，参赛幼儿一路纵队站在长方形一边，第一名参赛幼儿跳完全部方格时，其次

4、名幼儿才能接着起先跳，以此类推。哪组幼儿先跳完为胜。3、非参赛幼儿站在离长方形2米外，观看跳方格竞赛或给参赛幼儿呼喊“加油”以助威。4、播放跳方格儿歌。三、巡察检查：老师边组织竞赛活动，边巡察查看其他幼儿状况，提高平安防范意识，防止幼儿进入竞赛区域内影响正常竞赛，留意不假离开活动场地幼儿，防范意外事故发生，确保竞赛活动平安。四、活动指导：指导幼儿熟识每一方格颜色的含义，驾驭跳、蹦动作要领；跳出第一动作时，思想就要做好跳其次动作的打算，以免耽搁时间，影响跳方格的速度和团队跳方格的时间；跳或蹦时，脚不能踩方格边线，踩到为输，退出竞赛。五、竞赛小结：评比跳方格最快的一组，优者赐予嘉奖。六、附跳方格儿

5、歌：小挚友，跳方格，户外嬉戏真欢乐。你跳一，我跳二，千万别跳格子外。单脚跳，双脚蹦，你追我赶超前奔。教学反思：本次体育活动孩子们特别喜爱，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜爱玩这个嬉戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的成功，前后的小挚友协作的特别默契，即使出现投不进的状况，孩子们也不指责，这一点很难得。不足之处是，1个别孩子交替跳的不好，老师要刚好的激励并指导，2孩子们平常运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的教学中肯定要加强孩子们的体育熬炼。本文扩展阅读：跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童嬉戏，也是中国民间传统的体育嬉戏之一，趣味性、消遣性极强，曾深受广阔儿童的宠爱

6、。在20世纪50年头至80年头相当普遍，在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳房子的位置。有时就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，小挚友亦会在地上画起跳房子的九个格，然后一起玩。中班社会优秀教案及教学反思3活动目标：1.激发幼儿酷爱祖国、团结少数民族的情感。2.发展幼儿的视察力、记忆力、语言表达实力。活动打算：学问打算：请幼儿了解自己的民族。物质打算：flash课件、课件、爱我中华磁带、少数民族头饰、民族娃娃活动过程：一、导入。师：今日，我们一起坐飞机去旅游好吗？“呜”开飞机！我们的飞机来到了新疆的上空，飞机渐渐着陆，大家下飞机，轻轻地坐下。（出示中国地图画面课件。）绽开。（一）相识维

7、吾尔族。1.（师戴维吾尔族帽。）大家好：我是维吾尔族的导游，欢迎大家到新疆来观光旅游。2.演示课件：（1）你们了解维吾尔族，了解新疆吗？（2）他们在干什么？（跳舞。维吾尔族喜爱跳舞，他们是一个能歌善舞的民族。）（3）维吾尔族穿什么样的衣服？什么款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。）（4）新疆有什么特产？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）（5）维吾尔族人在干什么？（弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）（6）维吾尔族是一个热忱好客的民族，听说我们来旅游他们正跳舞欢迎我们呢！我们一起去参与吧。（大家一起学跳新疆舞蹈。）丰富词汇：亚克西。（7）过渡：今日，大家在新疆的旅程就结束了，欢迎你们下次再来

8、。（二）相识蒙古族大家坐飞机来到内蒙古大草原的上空，飞机渐渐的着陆。大家轻轻下飞机坐下，我去请一个蒙古的导游。1.你们对蒙古族了解吗？（蒙古族生活在内蒙古。）2.演示课件。（1）他们在干什么？（拉琴、跳舞）（丰富蒙古包、马头琴。）蒙古族穿什么样的衣服？（头上扎头巾、穿斜襟长袍、穿靴子）（2）蒙古有什么特产？（羊毛、棉花、织成的毛巾、围巾）（3）蒙古族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧马）蒙古人不但牧马牧羊，他们还喜爱一项运动，你们知道是什么吗？（摔跤）（4）摔跤竞赛。刚才我们参观了新疆，相识了维吾尔族，现在我们又来到了蒙古，相识了蒙古族。我来考考你们“维吾尔族和蒙古族的人都喜爱干什么？”（跳

9、舞）我们中国有很多民族都是喜爱跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌特别的美丽。（三）丰富各个民族。1.你们是什么民族的？（汉族）丰富：我们中国有五十六个民族，其中还组人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。2.你们还听说过那些民族？过渡：我们行程的最终的一站就是民族村。3.参观民族村（放课件）老师讲解。4.参观民族娃娃展厅（1）你喜爱哪个民族娃娃？为什么？（2）介绍傣族、傈僳族、彝族。他们的服装特别精致，手工制作，身带银饰。五十六个民族团结生活在一起，共同建设我们宏大的祖国。二、结束在另一个展厅里，我们为游客打算了很多民族头饰，请大家自己选一件，扮演民

10、族娃娃。（放音乐爱我中华）现在我们都成了民族娃娃了，让我们团结起来，跳一支团结舞。活动反思本次活动各环节连接合理，一环紧扣一环，条理清晰，活动效果明显，每个孩子们都能留意力集中，对活动感爱好，但老师的提问语有欠妥的地方，有些提问没有意义，可干脆开宗明义地讲给孩子们听，老师的肢体语表现力再强些效果会更好。在今后我肯定要加强自身专业学问的学习，提高语言逻辑实力及肢体表现力。中班社会优秀教案及教学反思4活动目的：1、理解故事内容，懂得微笑能让人欢乐。2、知道微笑是人们友好交往的一种方式，初步体验微笑给人们带来的欢乐。活动打算：1、白板课件：传递微笑，传递欢乐。2、白板、投影仪和电脑。3、圆形卡纸片片

11、每人两张，记号笔人手1支。活动过程：1、视察表情娃娃图片，体验微笑的魅力。出现画面一，哭和笑两个表情娃娃。师：小挚友，今日表情娃娃来做客了，看一看他们是谁呢?你喜爱哪一个表情娃娃?为什么?激励幼儿大胆发表自己的观点。师：微笑让人看着舒适，今日让我们一起来当微笑娃娃吧!2、分段观赏故事，懂得微笑能让别人欢乐。师：森林里有一群小动物想把欢乐带给别人，他们用的是什么方法呢?我们一起来观赏故事微笑。出现画面二，点击音频，讲解并描述故事第一段，依据故事内容点击小动物。师：小动物在为挚友们做什么呢?;本文.来源：屈，老，师.教案网;他们为什么这么做?渐渐拖动小蜗牛的表情图。师：小蜗牛为什么很焦急?大家帮小

12、蜗牛想一想，它可以为挚友们做什么呢?出现画面三，点击音频，讲解并描述故事其次段，依据故事内容点击小动物。师：我们看看小蜗牛想的是什么方法?(小兔走过小蜗牛想，对呀，我可以对挚友们微笑!)师：小蜗牛爬得太慢了，怎样才能很快地把微笑送给挚友们呢?我们帮小蜗牛想想方法吧!出现画面四，点击音频，讲解并描述故事第三段，依据故事内容点击小动物、信。师：小蜗牛自己是怎么做的?看到小蜗牛的微笑，挚友们怎么样?小蜗牛看到挚友们欢乐，心里怎么样?相互微笑，体验微笑带来的欢乐。小结：小蜗牛虽然实力很小，但它有一颗爱心，把微笑送给了大家，给大家带去了欢乐，所以大家都觉得它很了不得。3、讲解并描述生活中看到过的微笑，理

13、解微笑的重要意义。师：大家都喜爱微笑的表情，你们在生活中见过谁的微笑呢?幼儿自由阐述生活中见过的微笑。出现画面五，依据幼儿回答点击出现四幅图片(幼儿嬉戏、老师上课、乘务员端茶等)。师：是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着。小挚友看看，图片上的这些人为什么会微笑呢?请幼儿说一说他们微笑的缘由。看到大家都在微笑，你心里觉得怎么样?老师小结：微笑真好，微笑让人看着舒适，能使人欢乐起来，能让我们交到更多的挚友。4、制作微笑标记，在舞蹈中将欢乐传递。出现画面六，点击音频。幼儿每人制作两枚微笑标记，其中一枚送给自己的挚友，一枚贴在自己胸前。师幼舞蹈，共享欢乐。点击音频歌声与微笑。师幼用握手、拥抱、

14、问候等方式配以微笑的表情进行舞蹈，体验欢乐。附：故事微笑小鸟说：我情愿为挚友们唱歌，让他们欢乐。大象说：我情愿为挚友们干活，让他们欢乐。小兔说：我情愿为挚友们送信，让他们欢乐。小蜗牛很焦急，它只能在地上渐渐地爬，别的什么也干不了。小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛对小兔微笑。小兔说：小蜗牛，你的微笑真甜。小蜗牛想：对呀，我可以对挚友微笑。小蜗牛又想，怎么让挚友们看到我的微笑呢?其次天，他把许多信交给了小兔，小兔把信送给了森林里的挚友们。小动物们打开信，信里是一张画，画上的小蜗牛正在甜甜地微笑，小动物们也微笑起来。挚友们说：小蜗牛真了不得!它把微笑送给了大家。中班社会活动传递微笑，传递欢乐画面一：哭和

15、笑两个表情娃娃，点击哭脸娃娃会变成微笑娃娃。画面二：点击音频，讲解并描述故事第一段。依据故事内容依次点击路径动画太阳、小鸟、大象、小兔，拖动小蜗牛图片。画面三：点击音频，讲解并描述故事其次段。依据故事内容点击路径动画小兔，点击焦急蜗牛变成微笑蜗牛。画面四：点击音频，讲解并描述故事第三段。依据故事内容点击路径动画太阳、小兔、小鸟、大象，点击房子上方，出现小蜗牛的信。画面五：点击四个笑脸，依次出现幼儿嬉戏、老师上课、乘务员端茶、医生为幼儿检查的图片。画面六：点击左音频，幼儿操作。点击右音频，师幼舞蹈。活动反思：叶圣陶先生曾强调：“要充分调动学生的生活阅历来学习课文、理解课文。”生活是语文之源，语文

16、的学习应与实际生活相联系。诗歌是语言的精华，更是生活的高度浓缩，诗歌的学习更须要回来生活。这节课我充分发挥老师的主导性，采纳了以读代讲、读中感悟、情境渲染、熟读成诵的教学方法，利用多媒体课件创设情境，绽开想象，把诗歌的精炼语言与生活连接起来，再现生动详细的生活场景，并刚好补充资料深化感悟，既实现了课内与课外、学习与生活的有效结合，又促进了学生对文本的感悟与理解。教学中珍视学生的“独特体验”，激励他们自由自在地表达真情实感，进行“多元感悟”，在自主互动的课堂氛围中让学生受到情感的熏陶，思维的训练。中班社会优秀教案及教学反思5活动目标：知道挚友在一起要运用礼貌用语请对不起，大家才能相处开心，共同嬉

17、戏。重点难点：会运用礼貌用语请对不起。活动打算：幼儿画册（第1册第34页）活动过程：一、以问题引起幼儿的爱好。老师：你们看，新新不快乐，一个人坐在那里，为什么？二、边看ppt边讲情境内容1。情境一：冬冬正在骑木马。新新说：让我骑一下。冬冬说：不给。新新生气了。老师说：我送新新一句奇妙的话。（老师静静对新新说）新新又静静对冬冬说。冬冬立刻将木马让给新新，两人快乐的轮番玩。2。探讨：你们猜猜，老师送给新新的是句什么奇妙的话？（请你）3。情境二：新新与冬冬搬椅子。新新遇到了冬冬，冬冬哭了。新新不知所措的站在那里。4。探讨：冬冬为什么哭了？我们送新新一句奇妙的话，让冬冬别哭了。（对不起）三、结合幼儿生

18、活阅历找奇妙的话。请幼儿说说：在平常，我们说了哪些奇妙的话，解决了什么问题。四、小结五、小挚友在一起想要玩的快乐，就应学会说很多奇妙的话，让挚友听了很快乐。这些奇妙的话是什么呢？（请、对不起、请宽恕、没关系）教后反思：活动中，我让幼儿看图片讲解并描述故事情节，孩子们能也许说出故事的意思。针对平常生活中也像故事中的冬冬、新新一样自私的孩子进行了很好的渲染。其中陆芯怡小挚友她学了以后，立刻明白了小挚友们之间要有爱，要相互谦让，要礼貌用语，还有李雨馨、刘欣愉等小挚友们都立刻跟我有了回应，使孩子们养成良好的礼仪习惯。中班社会优秀教案及教学反思6设计意图：无论在歌曲还是节日活动中，妈妈总是耳熟能详被赞扬

19、的对象。而在生活中，爸爸静默无闻地做着奉献。说起爸爸，许多孩子会说：我爸爸会开车、会赚钱、他总是很晚回家。为什么会晚回家？孩子们不是很清晰。对爸爸的本事还停留在一个粗浅的相识上。为了让孩子们更好地了解自己的爸爸，体会到爸爸的辛苦，感受到爸爸无私的爱，我设计了此次活动。活动采纳家园互动方式，把三位爸爸老师请进课堂，从爸爸和孩子的沟通互动引导孩子干脆对话，了解爸爸工作中的本事。又结合照片、录像等资料让孩子们感受爸爸细致、聪慧、爽快、安排性强鲜为人知的一面。从而萌发幼儿爱爸爸、崇敬爸爸的情感。活动目的：1.引导孩子尝试在多种途径信息收集的基础上沟通爸爸工作和生活中的本事。2.萌发幼儿亲近爸爸、敬重爸

20、爸的情感。活动打算：（一）物质打算：1.录像：爸爸生活中的本事2.爸爸在工作的照片展览会3.三位爸爸现场说说他们工作中的本事4.收集爸爸生活中运用的物品（如：公文包、袜子、剃须刀、打火机、男士皮带、领带、皮夹子、地图、保温杯、男用美容品、手表、报纸、书、高尔夫球棒、运动帽、球鞋、葡萄酒、养分品、各种饮料等等）（二）阅历打算：1.幼儿在主题开展前期已用爸爸调查表向爸爸进行过采访，了解爸爸的姓名、年龄、生肖、工作、喜爱做的事情、爸爸日常用品、喜爱的饮品。2.视察过自己爸爸在生活中的本事。活动过程：一、谈话：父亲节引出主题你们知道周日是什么节日？（父亲节），对了，6月17日是父亲节，因为爸爸很辛苦，

21、所以为了感谢爸爸付出的辛苦，把六月的第三个星期日定为父亲节。二、爸爸工作中的本事1.爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的吗？2.我知道你们除了了解自己爸爸的工作以外还想了解别人的爸爸，那么我们就一起到爸爸在工作的照片展览会去看看。要求：你可以向别人介绍你的爸爸是做什么工作的，你也可以向别人询问他的爸爸是做什么工作的？3.幼儿参观照片展师：这是谁的爸爸？猜猜他是做什么工作的？4.你对哪个爸爸工作中的本事最感爱好？5.你们刚才说了许多爸爸，我今日也请来了3位神奇的爸爸，你们猜猜这是谁的爸爸？（看照片引导幼儿视察后猜想）6.三位爸爸同时出来和大家问好。7.请照片中的三位爸爸来介绍自己工作中

22、的本事。（1）小臣爸爸（出示学校图片的形式）：我是小臣爸爸，我是开学校的教书的老师。我开的这个学校叫环球西文教化询问有限公司，是教MBA的学校。猜猜我教的学生他们的年龄是怎样的？教他们的外国老师都来自哪些国家？师：小臣爸爸本事真大，你小时候读书怎么样？没有学问本事就没方法教别人了，所以我们要好好学习。（2）小周爸爸出场（穿好警察服装，媒体介入的形式）：猜猜他是做什么工作的？你从哪里看出来的？介绍：我是小周爸爸，我是警察。在静安公安分局工作，我是搞刑侦技术工作的，不管坏人做了什么坏事情，我们做警察工作的人就有本领把他们抓出来。师：你怎么知道哪些是坏人呢？周爸爸：今日我要给大家讲个小故事。（破案的

23、例子，突出指纹识别技术）老师小结：所以今日我们要好好学本事，带着眼睛去视察和思索。（3）沈沈爸爸出场（穿好医生服装，带好医疗器械的形式）：猜猜他是做什么工作的？他是什么医生？沈沈爸介绍：我是沈沈爸爸，我是一名小儿脑瘫医生。在中医药高校针工作。我不给大人看病，只给小挚友看病，而且看的也不是一般的小挚友，而是一群特别的小挚友，他们有的走路歪的，有的头抬不起来的，这样的孩子我们叫他们脑瘫病人。我今日就来给大家看看我怎样给他们治病的。（出示银针和娃娃，演示做针灸）幼儿和医生爸爸互动，例如：为什么在头上扎针？他疼吗？沈沈爸爸介绍百会穴及当场给小挚友进行按摩。小结：爸爸要给病人扎针、按摩，他也是经过一次又

24、一次的苦练，不断地学习才有今日的本事的。而且他读了许多的书，你们知道吗？他读书很棒的，是一位医学博士。三、媒体介入新信息：爸爸生活中的本事1.刚才我们都看了爸爸在工作时的照片，了解了爸爸的职业，那么爸爸除了工作中有很多的本事以外，在生活中爸爸还有哪些本事呢？（爸爸胆子大，天黑他不怕，可以爱护我和妈妈）2.幼儿探讨沟通3.看录像：爸爸生活中的本事4.师：录像中爸爸在生活中还有哪些本事？爸爸对你们说了些什么？小结：有的爸爸的方向感很强，出门总能找到路，不相识路的路通过查阅地图也能找到；有的爸爸做事情安排性强，买东西很爽气的，买完了就走；有的爸爸很英勇，敢骑摩托车、开汽车；还有的爸爸力气很大，抱孩子

25、看病、买米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸还精通高科技产品，会打电脑、制作光盘；爸爸很能干，会修理家用电器、制作玩具，还会炒菜拖地板。活动反思：第一次组织义卖活动虽然有很多须要改进的地方，但是总体来说整个义卖活动井然有序，家长与老师通力合作，孩子们在家长和老师的带领下都献出了自己的爱心，这些都是义卖的收获。另外，家长们对本次义卖活动非常支持，感爱好，增进了家园合作。孩子们树立了关爱意识，学会了乐于助人。同时，孩子们通过义卖活动增加了社会交往技能。虽然本次活动中，我们的义卖物品价格定位有点不到位但是我们照旧筹到了很多善款，可以帮助到一些贫困的孩子们得到更好的生活，很多家长都希望幼儿园能够多开展这类

26、活动。中班社会优秀教案及教学反思7目标：1、引导幼儿知道自己在家是个小主子，学会当小主子的基本礼仪。2、培育幼儿做小主子的实力。打算：图片三幅重点：引导幼儿学做小主子难点：学会当小主子的基本礼仪过程：一、出示图片，引出主题老师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么?讲了一件什么事情?(幼儿自由讲解并描述)老师小结：图片上的小挚友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不随意插嘴，她真是一个有礼貌得好孩子。二、幼儿探讨：平常你家来了客人，你是怎么来款待她的?(幼儿自由讲解并描述)三、情景表演请幼儿扮演角色，表演怎样来做有礼貌的小主子。引导幼儿观赏儿歌“我是小主子”家中门铃叮咚响，小小客人到我家。你好你好快请进，我请客人快坐下。找来玩具让他玩，拿出糖果款待他。两人一起做嬉戏，大家乐得笑哈哈。我做主子有礼貌，爸爸妈妈把我夸。活动反思在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主子，树立了以“儿童发展为本”的理念，敬重孩子，把孩子们自己发觉的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采纳各种不同的方法表达表现自己的相识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，相互学习，相互感染，真正发挥了幼儿学习主子的作用，使孩子在已有的阅历基础上得到了提升。