中班清明节音乐教案精选.docx

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1、中班清明节音乐教案中班清明节音乐教案1活动目标：1、教幼儿知道清明节是几月几日。2、让幼儿通过各种活动，了解清明节的意义。3、了解民族的传统风俗，体验春天的美妙。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动打算：录象、图片、纸花活动过程一、通过谈话让幼儿知道清明节的日期。二、引导幼儿观看录象，体验清明的气氛。二、.老师讲解清明节的意义。1、清明季节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不 免要荒芜，须要整理；2、清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；3、为怀念 古人介之推，而现在已将清明节扫

2、墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。三、组织幼儿.制作小花。我们今日的华蜜生活都是革命先烈用生命为我们换来的。为了纪念他们，今日我们一起来为我们的烈士们制作小白花来缅怀他们。四、教化幼儿爱祖国。中班清明节音乐教案2一、活动目标1、通过观赏古诗清明，感受其古诗内的基本内容，初步理解古诗的内容，想象故事内描写的画面。2、激发幼儿对本次清明节活动的参加爱好和学习爱好，激发幼儿对吟诵古诗的爱好。3、通过学习古诗清明，了解清明节的习俗以及清明节的日期等。二、活动打算1、古诗清明2、清明节PPT3、与清明节相关的资料和图片三、活动过程1、老师播放PPT，出示第一张图片，引导幼儿视察图片，并讲解并描述一下在图片

3、中你看到的景象。（1）老师问：刚才我们观赏的图片中有发生了什么事情呢？（2）现在老师再请大家看下面一张图，请告知老师你在图片中看到了什么？他们正在干什么？而此时的天怎么了？（3）幼儿答：看到了一个小女孩和一个老人家，他们在问路在说话，此时天上这下这雨。2、老师播放古诗清明的相关图片，引发幼儿联想季节，引出本次的主题，清明节。（1）春天到了，四处一篇绿色朝气，花儿开了小鸟在唱着歌，而在春天还有一个重要的节日，那就是清明节。（2）小挚友们你们知道人们在清明节这一天要干什么吗？3、在清明节这一天人们会取扫墓、春游，在古时候诗人杜甫还写了一首关于清明节的古诗，我们一起来看看吧！（1）老师播放古诗清明，

4、幼儿宁静观看。（2）老师边播放古诗，一边讲解古诗中的人物和景象，引发幼儿的回忆。（3）老师朗诵故事并给幼儿讲解其中的内容和理解。4、老师带幼儿一起学习古诗，从故事中了解清明节的相关习俗。（1）老师有表情的，生动的有节奏的给幼儿朗诵一遍故事。（2）老师朗诵其次遍，幼儿可以小声跟读。（3）老师朗诵第三遍，请幼儿跟着老师一起朗诵。四、结束部分请小挚友回家之后将今日学习的故事朗诵给自己的爸爸妈妈听。五、资料参考古诗：清明（杜牧）清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。中班清明节音乐教案3活动目标1、理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探究了解中国传统节日的爱好。2、喜

5、爱古诗、古画等一些表达方式，在观赏与体验中加深对我国节日文化的了解与宠爱。3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。4、发展目测力、推断力。活动打算清明上河图复制品、有关清明照片活动过程（一）猜猜讲讲，理解四季轮换。1、演示画面一，看到这个图形你想到了什么？小结：一年从1月起先，从12月结束；新的一年又从1月起先，从12月结束。2、演示画面二，现在，你们又想到了什么？小结：一年有四季，一年中，我们从春天起先，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。3、演示画面三，前些时候我们在日历上发觉了一些节气，想一想，她们可能会在什么季

6、节？4、小结：一年从春天起先，过了立春，是惊蛰，过了春分，是-，过了大寒，又是立春，节气能告知我们季节的.改变。（二）看看找找，感知清明。1、现在我们处在什么季节？2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明）。3、从文字上看，清明可能是什么意思？4、今日老师打算了很多图片，请小挚友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有阅历：咏柳、游园不值、清明季节等古诗）。5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀抱，享受着春天温柔的气候和万物醒悟带来的快乐，感谢先烈、祖先给我们创建的美妙生活。（三）视听观

7、赏，感受传统艺术。1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今日，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的喧闹场面？2、幼儿观赏清明上河图。3、提问：有什么感觉或？（帮助幼儿简洁理解画面内容）4、老师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌整理去，万珠杨柳属柳莺。活动结束1、评价2、总结中班清明节音乐教案4活动目标1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。2、激发对古诗吟诵的爱好，初步学习按古诗的节律吟诵。3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参

8、加节日的活动。5、情愿主动参与活动。活动打算画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。活动过程(一)故事导入，视察讲解并描述，引起学诗爱好。1、老师依据古诗讲解并描述“清明”的故事。2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩，一个老人)他们在干什么呢?(在问路，在说话)天气怎么了?(下雨)(二)观看VCD片，欣赏体验，感受古诗意境。1、老师讲解：小挚友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)2、老师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧!

9、3、老师播放VCD，请幼儿观看。4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?(请幼儿探讨。)5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。(三)老师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。1、老师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿观赏。2、朗诵其次遍，请幼儿边听边比照图片内容。3、老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”，帮助幼儿理解古诗内容。(四)学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。1、老师朗诵第三遍，请幼儿渐渐跟读。2、幼儿分组学念，感受古诗意境。3、老师请几个幼儿上来表演，老师在一旁进行指导提示，留意表达合适的感情，轮番请几批幼儿。4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。活动结束1、评价2、总结活动延长1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中接着感受古诗意境。