中班美术课教案范文.docx

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1、中班美术课教案中班美术课教案1活动目标：1、启发幼儿说出可以作画的材料。2、教幼儿运用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物穿衣服。3、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。4、激发幼儿爱惜小动物的情感和创作热忱，主动参加动手制作的活动。5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动材料：小动物轮廓画每人一张、油画棒、蛋壳、报纸、布头、彩纸、剪刀、胶水、录音机、磁带活动流程：一、表扬激励，提出问题小挚友们，我们参观了动物园，并且为动物园的小动物进行了画像。有长鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可爱的大熊猫、还有猛烈的大狮子，小挚友们画得很好，小动物看了特别兴奋，可是它

2、们遇到了困难，想请中一班的小挚友帮助它们。二、作画1、录音：冬天到了，天气凉了我们还没有衣服穿，都冻感冒了，听说小挚友们特别有爱心，想请小挚友为我们穿上温煦、美丽的衣服。2、小动物知道小挚友们是既聪慧又有爱心的好孩子。下面就请小挚友想一想，可以用什么方法为小动物穿衣服？（涂色、粘贴）3、小挚友想得很好，下面就让我们一起来动手帮助它们吧！4、幼儿自愿选择动物图片及制作方式。5、提出作画要求：小动物说，它们想要美丽、温煦的衣服，所以小挚友仔细听老师讲解。（录音：涂画、剪贴的留意事项）6、幼儿作画，老师巡回指导，对个别幼儿重点辅导。三、活动延长1、请幼儿相互观赏作品，并讲解自己的意图。2、活动延长：

3、小动物特别感谢你们，但还想请你们为它们送点水果，好吗？请小挚友回家后和爸爸、妈妈一起动手完成水果的制作，带到幼儿园送给小动物。教学反思：在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、主动性、创建性，（如：作画时幼儿在画纸的上端画上太阳等），同时开拓了幼儿的想象力和语言表达实力。老师为幼儿供应了足够的活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜爱的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的发展，又达到了教化的目的。中班美术课教案2活动目标：1.学会用红、黄、蓝中的两种颜色进行调配，并学会做视察记录。2.知道两种不同的颜色混合后会变成另一种颜色。3.体验颜色的改变乐趣。活动打算：1.各装有

4、红黄蓝三色颜料水的矿泉水瓶和不同颜色的矿泉水瓶盖若干。2.颜色变色记录单42份。3.每人一盒彩笔。4.一张黑布。活动预设：一.创设魔术情境，用变魔术方式导入（一）1.师：今日王老师变成了一个魔术师，要给小挚友们表演一个奇妙的魔术，你们可要睁大眼睛细致看哦，待会你们也可以做魔术师。现在老师要变出我的魔术道具啦，现在我们一起来数一、二、三变变变老师和幼儿一边念咒语一边逐一出示用桌布盖着的魔法瓶（三瓶装有红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶）（二）.引导幼儿相识、视察3个装有红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶。1.师：这就是老师刚才变出来的魔法道具，现在请你们细致视察一下这三个魔法瓶都装了什么呀？它们（或三瓶水）都有

5、什么不同呢？（引导幼儿说出红色、黄色、蓝色）2.师：小挚友们都回答的很棒，这三个魔法瓶分别就是红色、黄色、蓝色的，但是，你们知道这三个魔法瓶都有什么什么魔力吗？二.表演魔术（一）老师先示范拿出一个装有红色颜料水的矿泉水瓶，再盖上沾有蓝色颜料的瓶盖。1.师：现在我要起先给这个魔法瓶施魔法咯！（一边念咒语一、二、三变变变，一边不停地摇摆矿泉水瓶，直至瓶内的水完全变成绿色为止。）（二）引导幼儿视察变色状况，师幼共同做视察记录。1.师：现在魔法瓶变成什么颜色啦？（引导幼儿说出变色状况）2.师：谁能说一说刚才老师是施了什么魔法会让瓶子里的水变色的呢？（激励幼儿大胆揣测）3.通过一边向幼儿讲解并描述变色原

6、理一边和幼儿一起填写变色记录单。师：原来隐私就藏在这个瓶盖上，你们细致看看瓶盖里面有什么颜色？现在我们用彩笔把这个魔法记录在这张记录单上（ ）+（ ）=（ ）（引导幼儿用对应颜色的彩笔在括号内涂一个圆圈）三.幼儿分组探究变色状况，并做好变色记录单（一）老师讲解并描述操作留意事项1.师：小挚友们，你们想不想做一个文明的魔术师呢？要做一个文明的魔术师就要做到下面这些事情哦。你们能不能做到呀？（待会每位魔术师都会拿到一个魔法瓶和两个魔法盖子，你们就可以轮番选择一个魔法盖盖在瓶子上，但是肯定要拧紧了哦，不然魔法就会失灵咯。等到魔术胜利后，你们要记得把变色状况记录在变色记录单上）现在小魔术师们，起先回到

7、自己座位上表演魔术吧。2.幼儿回座位分组进行试验探究。四.请幼儿展示记录单，并能完整的表述出自己的探究过程。（是用什么颜色的颜料水+沾了什么颜色的瓶盖）变成了什么颜色。五.结束活动：师：今日，你们这些小魔术师表现的都特别棒，回家以后，你们也可以把这个魔术表演给爸妈妈看哦。中班美术课教案3教学要求：1、通过教学活动，让幼儿在观赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将详细事物画出来，知道不同的色调可以表现不同的梦境。2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。3、培育幼儿感受、观赏和表现美术作品的实力。教学打算：1、法国作家奥迪隆.雷东的作品抽象画红色的斯芬蒂克（若没有原著，师可以自己

8、用艳丽的色调画一幅重彩转印画）2、幼儿人手一份材料（一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、毛笔若干支、颜料）3、烘干机、录音机、磁带（内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐）教学过程：一、起先部分：1、师：小挚友们，你们好！我是小魔女。今日我将带你们去梦的世界玩，兴奋吗？2、听音乐，做动作（睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉）3、师：“天亮了，该起床了。”二、基本部分1、师：小挚友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么？（幼儿自由发言）小结：哦，小挚友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有欢乐的梦。2、师（出示抽象画）：有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。你们猜猜他梦见了什么？（幼儿自由发言）小结：我

9、发觉一件惊奇的事，画家的梦里没有将详细的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。3、师：在这幅画里，画家要告知我们，他做了一个可怕的梦，还是欢乐的梦，为什么？引导幼儿从色调上去视察，色调较艳丽，还是偏灰暗。）哦，原来你们认为画家做了一个欢乐的梦，因为他的画里有很多艳丽的色调，灰暗的色调比较少。4、师：我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，该用怎样的色调去表现呢？（引导幼儿讲出很多灰暗的色调，当然也可用少量艳丽的色调来表现）那今日，我来教你们一个新的画画方法，你们帮我选色调，我们一起合作画一幅抽象画我的梦，好吗？5、师示范步骤：1）你们瞧，我带来了一块玻璃板，要将颜色画在玻璃板上。

10、2）请你们帮我选颜色，你们觉得可以用什么颜色？怎么画？（可以让幼儿指导老师随意画线条或色块）3）将玻璃板轻轻的晃动，让色调自由渗合，流淌。4）拿一张白纸在上面压一压，轻轻地掀开。5）为了使颜色干的快，在烘干机上烘一烘。6）我还要给它镶上镜框，这样就更美丽了。6、师：我的梦最终画好了，你们想不想试一试？请你们先想好自己的梦是欢乐的，还是可怕的，然后选用相应的色调画在玻璃板上，拿白纸压一压，烘干后，选用自己喜爱的镜框镶上，完成作业的小挚友可以将自己的梦讲给好挚友听一听。7、幼儿作业，师巡回指导。（放音乐）三、结束部分：1、师让幼儿将作品布置在一块板上2、师：梦的世界好玩吗？想不想再去？我们再到那里

11、去找一找，除了可怕的梦、欢乐的梦，还会有那些梦？中班美术课教案4设计意图中秋节是我国的传统节日，月饼是中秋节最有代表性的食物，小挚友也熟知，但对于制作过程比较生疏。为了增加幼儿对月饼的了解程度，我设计了这堂课，幼儿通过自己动手做月饼，驾驭一些食品制作技能，从而发挥了想象力，体验动手操作带来的欢乐。活动目标1、知道中秋节的传统习俗，体验中秋节快乐的气氛。2、了解月饼的制作过程，学习压、团、切、划等操作技能。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动打算1、橡皮泥，几个不同形态、花纹的月饼。2、塑料刀、尺子、花生、

12、米、花瓣、树叶等。活动过程一、用谜语引出中秋节这一主题老师猜谜语：“又圆又方，又甜又香;平常少见，中秋用上”(月饼)让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗，引起幼儿关于月饼的爱好。1、每年的八月十五这一天是什么节日?(中秋节)为什么这个节日要吃月饼呢?(月饼圆圆的，象征着家家团聚的意思。)2、中秋节快到了，今日，我们就来上一次美术手工课，学做好吃的月饼。二、出示月饼范例，引导幼儿视察月饼的形态花纹等老师出示已经做好的几个“月饼”，幼儿先视察制作月饼的材料，说说自己知道的一些做法，调动幼儿制作月饼的主动性。师：大家看老师制作的这几个“月饼”，细致视察一下它们的的颜色、形态、用料等等。这个月饼是用橡皮泥做的

13、，圆圆的，上面有五彩缤纷的花纹;另外一个月饼是正方形的，四周用米、豆、花瓣、树叶等制作的花纹。下面我们也学着做一做，看谁能制作出美丽的月饼。三、组织幼儿制作月饼老师给幼儿发放橡皮泥及其废旧报纸，带领幼儿学习压、团、切、划等操作技能。制作过程指导(1)先将报纸铺到桌子上，再将橡皮泥泥放在手中，用手心揉揉成一个球形，将球形泥放在报纸上，用手心用劲压一压，压成一个扁扁的圆形。再用塑料刀在四周边缘划出一条条小花边。(2)利用米、豆、花瓣等物品，发挥想象、创新的实力，尝试制作多种花纹、形态各异、漂亮好看的月饼。四、月饼展评将幼儿制作的月饼进行展示，相互评价，制作好的进行表扬，评比出谁做的月饼最美丽。教学

14、反思：教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。中班美术课教案5活动名称：绘制救生圈活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。培育幼儿的自我爱护意识。活动打算：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形态的作画纸。活动室布置：收集各种款式的救生圈活动过程：一、观赏夏天里，天气很热，有什么方法使自己凉快？（幼儿泛讲）观赏活动室四周的救生圈，引导幼儿视察这些救生圈上的各种图案花纹。向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必需在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。二、制

15、作1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的爱好。2.探讨制作方法：1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜爱的花纹与图案。2)找自己喜爱的手工纸，剪出各种形态进行粘贴。3)用颜料粉刷救生圈的颜色。三、请幼儿说说自己救生圈的价格让幼儿依据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。四、延长“动手角”里有很多的材料，明天我们还可以接着做出各种款式的救生圈来。中班美术课教案6活动目标：1.引导幼儿用生活中各种废旧材料装饰芭比娃娃，进一步巩固剪、折、撕、贴等手工技能。2.初步培育幼儿的环保意识。活动打算：1.芭比娃娃场景展示台。2.糖纸、广告纸、毛线、吸管、喜糖袋

16、等废旧材料及协助工具。3.音乐蓝色多瑙河活动过程：1.呈现芭比娃娃场景，引导幼儿探讨：他们是谁？在哪里见过？哪些动画片里有芭比娃娃？喜爱他们吗？为什么？他们穿着什么样的服装呢？2.多种材料，引导幼儿大胆想象和创建，给芭比娃娃做新衣。今日是个特殊的日子，国王陛下要实行盛大的舞会了，还有一些芭比娃娃也要去参与，小挚友们来做设计师，帮他们设计一身美丽的衣服，情愿吗？用什么来做呢？让我们一看吧！这是什么？可以用来做什么呢？3.幼儿动手制作，老师巡察指导。4.展示、幼儿作品。5.小挚友和芭比娃娃共同参与国王的舞会。中班美术课教案7活动背景：八月十五中秋节，中秋节是我国传统的节日，它代表着团聚、祥瑞。对于

17、刚入园的小班孩子来说，他们并不完全知道中秋节的意义与传统礼节。我班就设计了“欢乐的中秋节”主题系列活动。在这个活动中，我们主要以“欢乐”为中心点，开展中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。活动目标：1、能大胆地选择色调印画“月饼”，并绽开想象，让“月饼”飞起来，感受胜利的喜悦。2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、欢乐的节日气氛。活动打算：1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；3、有关中秋的歌曲，电脑。活动过程：一、谈话导入师：“小挚友知道今日是什么节日吗？”“中秋

18、节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼）二、展示背景图师：“蓝色的夜空静静静的，月亮在哪呢？”出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤寂，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”三、老师示范用萝卜蘸颜料印月饼师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。师：“小挚友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！”四、幼儿作画，老师指导重点：提示孩子蘸色时颜料不要混在一起。激励孩子交换颜色印画。伴奏：爷爷为我打月饼五、想象添画1、师：“这么多可爱的月饼宝宝

19、，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”激励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，老师演示双手蘸色印的方法。重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。2、幼儿添画，供应勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。六、展示作品1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验胜利的喜悦。2、“八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜,月亮宝宝好快乐啊，她给小挚友们送来了月饼感谢。”出示圆圆的月饼，让小挚友闻闻，一起切月饼，共享。活动评价：孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参加活动是欢乐的，自由的。对色调是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特殊感爱好，拿起“月饼”就印满

20、了画纸，好像也过于投入自己的作画嬉戏而遗忘了还有更多美丽的色调等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜爱的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的欢乐达到了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子发展的，生成孩子喜爱的活动内容。教学内容是要我们去选择的，依据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感爱好的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。活动反思：一个完整的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了许多前期的视察和了解，对孩子的视察，对孩子实力的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么发展是在老师的预

21、设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思索。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发觉活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可赐予孩子更多的自主，信任孩子。篇二： 中班美术漂亮的热带鱼活动目标：1、能用多种图形组合出热带鱼的基本形态。2、能用艳丽的色调装饰热带鱼，并留意色调的搭配。活动打算：1、视频漂亮的热带鱼、ppt。2、三角形纸、半圆形纸、椭圆形纸等大小各一张，热带鱼的范画一幅。3、水彩笔、油画棒、胶水。4、展板、照相机、订书机。活动过程：1、观看视频漂亮的热带鱼（1）今日老师带来了一段视频，请小挚友细致看看，视频里有什么？它们是什么样子的？

22、（2）出示课件（ppt）你看到的热带鱼是什么颜色的？我们来细致的看看一条热带鱼的身上有哪些颜色？它们都是什么样子的？（黑白相间的、颜色深浅的、渐变：颜色越来越深或颜色越来越浅的等）2、以变魔术的形式引起幼儿爱好。示范将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。（1）今日老师要给小挚友变个魔术（老师出示2张三角形的纸一大一小）看，这是什么？它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个小三角形究竟可以变出什么呢?（2）老师拼贴成热带鱼，请幼儿说说变出了什么?（热带鱼）引导幼儿说出老师把大三角形变成了什么？（热带鱼的身体）把小三角形变成了什么？（热带鱼的尾巴）再添画上热带鱼的眼睛，以及身上的花

23、纹，涂上漂亮的色调。3、出示范画，分析热带鱼的特点。（出示范画引导幼儿视察和探讨：热带鱼是由大小不同的两个图形组成的，身上有漂亮的条纹，有美丽的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的是渐变色；有的是黑白相间的；有的是淡色的底，深色的花纹等。）4、嬉戏中探究不同动态热带鱼的画法。（1）师：热带鱼生活在哪里？你们看，这里的大海洋里只有一条热带鱼。它太孤寂了，我们来帮它变一些热带鱼挚友吧。你们想不想也来做一回魔术师呢？现在就请大家都来动动手，用这里的各种图形变出漂亮的热带鱼来。小挚友可以请一些颜色挚友来帮忙，给热带鱼装扮一下。（2）幼儿作画，老师巡察及指导。激励幼儿用艳丽的色块涂色，并留意色调的搭配。请幼

24、儿把作品张贴在展版上（海洋里）。5、相互观赏，简洁评价。热带鱼在它们漂亮的家里玩耍，真快乐呀！请你用一句话来介绍一下你的热带鱼。你请了哪些颜色挚友来帮忙的？6、合影结束。小小魔术师，你们可真厉害，竟然变出了这么多颜色艳丽的热带鱼，我们一起和这些热带鱼合个影吧！篇三：幼儿园中班美术教案：漂亮的雨伞教材简解下雨时，会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨；艳阳时，会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。聊起雨伞时，他们会快乐地告知大家：“我有一个喜洋洋的雨伞。”“我有多啦a梦的雨伞。”“我的像彩虹一样。”雨伞，给孩子们的生活带来了便利和欢乐。在生活中，孩子会说到：“我们家里有黄黄的很大的伞。”大家就这样谈起了油纸

25、伞。后来，孩子知道：在很早之前，人们始终用来挡雨的工具是用才智的双手制作的油纸伞，上面会绘制各种图案，人们运用它已经1000多年了。观赏了各种不同的油纸伞：山水、花鸟、侍女等图案，他们觉得很美。的确，油纸伞上的确是师傅们专心绘下的动人画作，这该是让孩子们来观赏到呀！纸伞上的艺术，是值得孩子们去追求的！在工艺发展的今日，手工艺品已渐渐被机器取代。机器制品缺少了手工艺品的味道和独特魅力。要让孩子们了解到手工艺术品的魅力，必需孩子自己去实践。当下，孩子的水墨阅历不是很丰富，只能以小的切入口，让孩子从简洁的图案来绘画纸伞。因此，设计了漂亮的雨伞，带着孩子走进伞的世界，以春天的色调、图案、事物为元素，让

26、孩子在伞面上进行绘画。设计理念36岁儿童发展指南艺术领域指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创建条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创建力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和创建美。在活动设计上，我也是以春天的事物和伞这样的社会文化资源为源头，激发幼儿绘画伞面的爱好。目标预设1知道春天的特点，并运用图案、线条等装饰伞面。2能运用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。活动打算1课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架2伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，运用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最终，在塑封膜上黏贴双面胶（供幼儿

27、黏贴伞面）。教学过程一、情境导入，激发幼儿的爱好。导入语：你知道现在是什么季节吗？春天里有什么漂亮的颜色？1魔术师想把这么多漂亮的颜色变一变，看！变到哪去了？2我们一起来看看这把伞的伞面吧!3它是怎么样的？评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的背景为元素设计伞面，这离孩子的生活很近，他们很简单引起共鸣；以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的新奇心，又让孩子视察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。二、观看动画：知道春天的特点，说出典型的图案，探讨用春天的图案装饰的方法。过渡语：魔术师走呀走。瞧！他看到了什么？1春天的花和草。它们是什么样子的？23456谁

28、来试试？8春天还有哪些花？你会画一画吗？魔术师也想把它们变到雨伞上。我们一起来看看吧！伞面上有什么？它们是怎么装饰伞面的？像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。听这是什么声音？（春雨）7魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢？还有什么好方法。9.春天除了漂亮的颜色、花和雨，还有什么呢？评析：课件的运用既在视觉上让孩子看到了春天的花；又在听觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了孩子充分感受的氛围。在这样的氛围中，才能激发孩子将春天的美绘画在伞面上。此外，还让幼儿自己想像以什么样的方式来绘画春雨，是对孩子利用图形和绘画布局的深度挖掘，这可以让孩子意识到雨的图案颜色可以是多种多样、多姿多彩的。三、幼儿作

29、画：利用图案、线条等图案，并尝试运用对称的方式装饰雨伞。过渡语：春天里还有些什么？1你想把什么变到漂亮的雨伞上呢？2我们一起来变变吧！3你用的什么图案？4画好的小挚友把你的伞面贴到前面的伞柄上吧！评析：在幼儿作画的过程中，可以激励孩子以改变的方式装饰，比如：“雨”除了用点子，还可以用小圆点、雨娃娃、泡泡雨等，激发幼儿思索后绘画。四、幼儿介绍自己的伞，并说说自己的装饰方法。过渡语：你觉得最美的伞是最美？为什么？1.春天的小花我也很喜爱。2.你有什么好方法情愿和大家共享？画的时候要留意什么？3.你有什么方法可以让自己的雨伞变得更美？适合的改变可以让我们自己不太满足的作品变美。4.你喜爱自己的伞面吗

30、？为什么？结束语：其实，大自然还有很多漂亮的事物，我们都可以在伞上画下来呢。我们一起出去找找吧！评析：春天是万物生发的，在最终激发孩子对春天的探究。此活动后，既可以接着让孩子接着绘画雨伞；还可以把雨伞放到科学区，让孩子们玩着陆伞的嬉戏；还能开展关于春天的科学活动，探究万物生发的不同等等。中班美术课教案81、引导幼儿在不规则的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进行丰富的添画。3、让幼儿感受用不规则线条作画的乐趣，乐于表现美。4、体验想象创建各种图像的欢乐。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。画纸、水彩笔，油

31、画棒等、轻音乐（小鱼和水草）。一、导入语。今日，张老师想和小挚友一起玩一个画画的嬉戏，这个嬉戏有点奇妙。假如你想玩好这个嬉戏，肯定要仔细看哦！二、老师边示范边讲解并描述，引起幼儿作画的爱好。（放音乐）师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇异的线，这条线在欢乐的跳舞。你瞧！它在这儿转了一个又一个圈，看到细致了，它是怎么转圈的。它跳啊！转呀！在每一块空地上都留下它的痕迹，始终到满满的三、引导幼儿视察整个画面，提问：1、刚才看到这条奇妙的线在跳舞，你感觉怎么样？2、看到这一条奇妙的线转了一个又一个圈，你觉得它像什么？3、小结：刚才听了小挚友的想法都不错，其实啊！这条不规则的线里面藏了很多的小鱼，它正

32、在和小挚友们玩捉迷藏的嬉戏，你们刚才没有找到吧！那现在罗老师告知你啦，你能把藏在线里面的小鱼找到吗？四、老师和幼儿一起视察会跳舞的线，找找小鱼会藏在哪里。师：谁来找找看，找到就要让鱼儿现身，把它画出来。五、供应材料，让幼儿作画，老师指导。（放音乐）1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的嬉戏吗？那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。2、要求幼儿听音乐完成作品，看谁最终找到的小鱼最多，小鱼最特殊、画面最丰富。3、提示幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。反思：在整个活动中，老师的思路清楚，由浅入深，并能以小鱼的口吻贯穿始终，大大激发了幼儿活动的主动性，老师对材料的打算特别充分，材

33、料数量足够，色调艳丽，在幼儿操作过程中老师能适时介入、适时指导，使幼儿的操作更加顺当，使幼儿在与材料的互动中尝试着有规律的排列出了一排排美丽的泡泡，幼儿在认知，动手操作等方面都得到了发展。有规律排列泡泡对于小班幼儿具有挑战性，活动前要做好幼儿学问阅历的打算，操作材料要适合小班幼儿年龄特点，投放幼儿感爱好的材料，让幼儿在与材料充分互动中主动探究，得到发展。小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上全部的水生环境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。中班美术课教案9活动目标：1、产生宠爱中国画的情感。2、发展审美视察力，感受水墨画中树的墨色浓淡改变美，体会水墨画的表现特点。3、进一步学习在指

34、定的范围内匀称地进行美术活动。4、培育幼儿初步的创建实力。活动打算：1、榕树的照片，幼儿用书。2、国画颜料、墨、毛笔、宣纸、盘子等。活动过程：1、出示榕树的照片，了解榕树的特征。请幼儿细致视察照片并说一说榕树的颜色、树干的形态以及树枝的形态。2、观赏吴冠中的国画作品小鸟天堂，了解作品内容，体会水墨画的表现特点。（1）请幼儿讲一讲这幅画里的大榕树和照片中的有什么不一样？用手来画一画作品中榕树上的线条。（2）引导幼儿细致视察画面，发觉画中的小鸟。提问：怎么会有这么多的小鸟在这棵大树上？为什么小鸟喜爱和大树在一起？（3）引导幼儿发觉并体会画面中墨色深浅的运用给作品带来的美感。3、老师介绍国画的作画方

35、法，幼儿尝试用毛笔蘸墨汁画小鸟。在宣纸上自由画一画。（1）老师示范用毛笔蘸上墨汁在宣纸上画画，提示幼儿保持卫生。（2）幼儿尝试用毛笔蘸上墨汁画小鸟。（3）老师巡回指导并提示幼儿留意画面的干净。4、展示幼儿作品，相互观赏。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。中班美术课教案10活动目标：1.学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主要特征。2.初步能有目的地设色、配色，在老师的引导下回绕主题支配画面。重点：学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主

36、要特征。难点：初步能有目的地设色、配色，在老师的引导下回绕主题支配画面。活动打算：小水滴图片、事先丰富幼儿对“水滴”形态的相识活动过程：一、探究响声、表达感受。老师播放一段水滴的录音，让幼儿细致听，这是什么声音?二、了解视察小水滴的形态小水滴长得怎么样?小水滴看到的世界是怎么样的?三、观赏宣扬画，视察画面的布局和配色。1.这幅画和我们以前的画有什么不同?2.它主要运用了哪些颜色?为什么?四、幼儿作画，老师巡回指导。假如你是小水滴，你希望看到什么呢?五、展示沟通与宣扬。将幼儿的宣扬画张贴，并向幼儿园的小挚友们宣扬。中班美术课教案11活动目标：1了解几种常见的海洋生物，综合运用搓、压、盘、手捏等多

37、种方法表现海底生物的形态糕2会利用多种废旧材料进行装饰。3能充分想象、尽情创作。活动打算：1幼儿已观赏过海底世界视频。2师幼共同收集各种废旧材料。3音乐水族馆。4陶泥及操作工具人手一份。活动过程：1谈话活动。老师：我们一起观赏过奇异的海底世界。海底都有些什么？它们是什么样子的呢？（激励幼儿大胆沟通）通过活动前的视频短片，幼儿能够身临其境地感受到海底世界的奇异，对于海洋生物也会有更深刻的感性相识。把自己的感知阅历通过语言表达出来，这也是一种学问的再现和积累过程，而且通过让他们充分表达，幼儿各自的感知阅历得到共享。2分组探讨：用学过的多种方法塑造奇异的海底世界。(1)引导幼儿思索自己制作的内容及方

38、法。老师：你想制作些什么？打算怎么做？(2)幼儿分小组探讨。(3)请小组代表沟通作品构思。3幼儿分组制作，老师巡回指导。（播放背景音乐）(1)激励幼儿运用搓、压、盘、手捏以及各种废旧材料来制作和装饰。(2)老师适时帮助有困难的幼儿。4展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。(l)激励幼儿将本组的作品编成一个故事。老师：请每组的代表来讲讲你们的海底世界里发生的故事吧。此环节可以充分调动幼儿在语言方面的组织实力和表述实力，更好地介绍小组的创作意图。(2)老师对构思新奇的作品予以重点点评。活动建议： 家园共育为了让幼儿能更好地表现各种海底生物，家长可以引导幼儿有目的地观赏一些实物鱼。有条件的可以去水族馆参观并用相机拍摄下来，回家后与幼儿一起探讨鱼的身体是什么形态的，用泥怎样来体现，鱼鳍除了用泥做还可以用什么协助材料来表现更好，等等。这样有利于帮助幼儿学会思索，学会学问阅历的迁移。本活动是幼儿在陶艺中所学技能的综合运用。因为是初次进行综合技能的运用，会有些难度，但老师不必参加太多，做好引导和激励即可。如，在制作前注意幼儿间的相互沟通和协商，体现幼儿间的互动与阅历的共享；在制作过程中尽可能地激励幼儿运用多种方法来制作海底的生物，留意废1日材料的创意运用，力求新异等。