中班年度工作计划精品.docx

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1、中班年度工作计划中班年度工作安排 篇1初中的 三年级是学生最简单产生两极分化的年级，我所担当的初 三1班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着许多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下安排。一、接着重视学生的思想教化开展好学生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把学生培育观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践实力的学生。培育学生良好的行为规范，弘扬正气。二、培育良好的学习习惯和学习方法加强对学生的心理辅导，在现阶段就起先动起来，把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少，由于我们本身的阅历并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共

2、同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。对每一次考试成果做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，刚好找学生谈心，了解其思想学习状况。加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动;加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说;建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指导学生直立更远大的志向、供应更科学地学习的方法、养成更好地生活看法初中班主任工作安排三.加强班干部队伍建设建立一支工作实力强、实践阅历足的常

3、务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高.四、组织有益的活动，丰富学生的生活班级的各项教化活动必需有一个主题，围围着主题可以让学生们在课余时间进行打算，这个打算过程本身就已经是一个受教化的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教化的功能，让学生们自我教化，相互教化。班风的形成必定要经验“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，常常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。五、详细措施：1、

4、第一周召开班委会议，明确详细分工，使班委工作正式运行2、刚好进行班风校纪的教化，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然3、开展礼仪教化和人文素养教化，从学生的吃穿住行等方面入手中班年度工作安排 篇2今年我接任初一(7)班的班主任工作，这是我首次接任班主任，面对这些对将来满怀向往、满怀希望、渴望学问、追求新颖的初一新生，我的想法是：为了使学生能够在石龙二中学习的三年时间里，学到更多的本事，发展自己的特性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育这批学生相识自己、提高自己。虽然，我在班级管理上没什么阅历，但我希望能在现在这批学生中，把自己在教化教学上的理论更好的应

5、用在实践上。终归，班级中的每一位同学，都是一个珍贵的生命。老师的使命就是教化好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。这是我始终勉励自己话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最终还是要对得起学生。至于学校的表扬先进，都是其次。学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一二百元班主任费而工作的，我和他们一样都是为了对得起学生和对得起自己而工作的。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话

6、又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。在XXXX学年第一学期，同时为响应我校刚胜利申报市“市一级级学校”和“市绿色学校”的光荣时刻，我这学期的初中班主任工作安排如下：一、指导思想1、坚持仔细学习、贯彻“全教会精神”，全面推动素养教化，以学校提出的“六个现代教化观念”为指针，以“学会关切”为主线，以“三观教化”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增加集体的凝合力。3、坚持德育科研，

7、以心理健康教化为重点，深化探讨班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。二、存在问题：由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多，学校为了更好地促进学生的学习主动性，在各年级都划分了尖子班与平行班，这在肯定程度上对学生的学习产生了压力。作为一名班主任，我们肯定要处理好学生在这方面会产生的各种心情，尽力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进。总来说，平行班的学生的基础差异较大，学生的学习热忱没有尖子班的学生高，后进生较多。因此，作为一名平行班的班主任，我更应当努力去调动学生的学习主动性，时刻留意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。中班年度工作安排

8、篇3本学期我接手新编高二(2)班的班级管理工作。该班是新组成的物理一般班，共有学生52名学生，女生6人，男生46人。有6名学生来自高一年级的试验班。从8月份全班参与军训的表现和开学初的学情视察来看，绝大部分同学纪律观念强，学习看法仔细，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。目前的特别状况有：男女生比例悬殊大;重组新班的入班成果首尾差别很大;缺乏学生自我管理的领头羊。为了让本班学生在高二阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班级德育工作安排如下：一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规

9、范意识，逐步达成完善的学生自我管理。二、开展多样式的班级学生活动，树立主动进取、敢于拼搏的良好学风，敦促全部学生早立志、早努力、早胜利。三、协作学校政体处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美妙心灵的工作。四、发觉、确立并培育本班的特长生，努力促成学生的特性化发展。详细设想如下：第一、思想行为规范管理方面：1、组织临时班委会，授权临时班委会召集学生代表共同协商制定出本班文明公约。2、要求全体学生仔细学习江门一中20xx届学生行为规范和高二级文明班风评比量化评分细则，仔细领悟本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”穿戴校服要整齐，校卡照

10、片是自己。准时到校不早退，病假事假刚好请。升旗做操站好队，闭口不谈闲言语。公区值日不迟到，课桌四周保洁好。头发长短正合适，首饰手机留家里。课堂听讲要用心，作业准时不扣分。珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。品德优秀学习棒，人前人后一个样。中班年度工作安排 篇4又到制订工作安排的时候了，然而我对本学期的准备在假期里就始终在酝酿，因为经过一年的育才生活，我班学生已养成了良好的行为习惯，班级也建立起了健全的.管理和自我管理制度，形成了良好的班风、学风，如何在这基础上接着突破，引领班级取得更大的进步的确须要一番苦心。通过反复细心的思索，我准备本学期实行以点带线，以线带面，以个人发展促集体进步的策略，主要进

11、行以下几项主要工作：一、发展一批共青团员我认为集体的发展离不开集体中的个体的发展，而个体能否最大程度的发展关键在于其思想上是否上进，因此我想最大限度地调动个体的内在主动性必将对学习与生活其间的集体成员具有特别的激励和陶冶作用。我们的学生已渐渐成熟，都很有自己的思想这确定了对他们的教化不能依靠灌输或说教，而应给予其主动的意义和高尚的情趣，造成融洽向上的集体心理气氛，从而催化学生自我完善意识的形成和发展，提高其自我教化的自觉性；而我们的学生又都很有进取心，渴望被认可，渴望胜利这又确定了对他们的教化不必再依靠灌输或说教，完全可以利用学生的主观能动性，变被动的接受教化为主动地自我约束，变外界的纪律要求

12、为内在的自我要求进步。于是我将把本学期工作的重心之一放在发展共青团员上，并在开学初就宣布这一安排，提出了对团员和主动要求加入团组织的学生的要求，让他们争做德智体全面发展的优秀学生，力争成为同学中的先锋模范，以使学生在管理活动中既是被管理的对象，又是管理的主子；既是被改造的对象，又是改造者；使学生的发展过程表现为一种自我培育，自我塑造的过程。事实证明，这种做法的确可以很大限度地调动学生主动性，以形成主动的特性品质。从我宣布到现在仅4天的时间我已收到2篇申请书，2篇思想汇报，学生都下决心争取做最好的自己，争取最早光荣地加入团组织。二、推出一批学习模范进入初二，就离分流考试不远了，学习上的竞争就更加

13、激烈了，因此作为班主任不得不把学习放在最重要的地位来抓。因此，我准备在本学期推出一批学习模范。一方面，抓住学习尖子俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。对每次反馈成果均在A等的同学赐予加分，并争取把他们推向年级，推向学校，通过成就感鞭策学生去追求更高的目标，迎接更大的挑战；另一方面，抓住进步幅度大的同学既激励这些同学再接再厉，也让依旧落后的同学看到希望，感到只要努力就来得及，只要付出就会有收获。争取在班内形成人人奋进，你追我赶，共同提高的势头。三、培育一批学生干部一般地说，一批好干部可以带出一个好的班集体；反之亦然。一个班集体中，必需有一部分酷爱集体工作又有较强工作实力、自身素养较好、在集体中有

14、肯定威信和影响力的学生组成班干部队伍，这些“小领袖”式的学生干部，班级中的灵魂人物，作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不行替代的。因此，本学期我准备完全放手，在纪律、卫生等各个方面，在劳动或文体活动等各项活动中都让学生进行自我管理，让他们作为集体的核心，通过他们团结合作带动其他集体成员，既做好师生之间的桥梁作用，也在开展集体工作中起到领导和骨干作用。为此，选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是我本学期工作的又一件大事。入学第一学期的班干部队伍是我通过一段时间的视察后确立的，其次学期的班干部队伍是学生竞选，民主投票产生的。这样，班级中有领导才能的和情愿为同学服务的，以及学生拥护的

15、学生我心里基本都有数了，本学期我准备针对以往这些同学的表现，由我来任命班干部队伍，并且基本上到分流考试前就不做调整了。那么对班干部的培育呢，我主要想通过三个方面：首先是要任劳任怨，主动进取，在班级中起正确的导向作用；其次是有实力，有精力，可以投入地做好自己的工作，推动班级工作的进展；再次就是要有魄力，工作中最先想到的应当是集体的利益，而不是自己怎么怎么样（比如我这么做同学会怎样看我啊等等），敢于管理，具有创新意识，带动班级走向更高的台阶。总之，新学期意味着新气象，也意味着新挑战，我将全力投入其中，所以我也满怀向往地期盼着这又是一个有沉甸甸收获的学期中班年度工作安排 篇5第一、让学生参加管理班级

16、，树立主子翁地位，在班级中设立值日班长是重要的一个措施。上一个学期值日班长是由班干部担当，结果效果不好。后来改由学生轮番担当，每天一人，班级一天的工作全部由值日班长来完成。由于学生管理没有阅历，而且每天不同的同学轮番，简单造成管理的随意性和盲目性，因此，对工作进行详细的细化，并要求写好班长日志，让值日班长的工作有据可依，能有条不紊地进行。从今，全体同学真正担负起了管理班级的职责。学校的卫生是日常管理的重要方面之一，工作面广、任务重、要求高。过去人多，效率低，现在每天只有6人，也能保质保量地完成。值日生少了，而班主任工作量未减，值日生做得都很仔细，怕来不及做，反而大幅度提高了工作效率。反而比以前

17、做得更好了，而且在卫生保持上也很精彩。其次、班级日志使班级管理增加了透亮度。班级日志是由值日班长每天记录的，记录了一天来班级的值日状况，卫生状况，请假状况，各种活动，作业状况以及值日班长的体会。那么在此我准备对班级进行如下管理措施：1、养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规要求。重点落实好中学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一

18、个学生掉队。2、加强后进生管理：进入初二下学期，许多成果不志向学生掉队，思想包袱大，学习不主动对此要面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。3、刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长联系一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体，为明年的初三复习打下良好基础。中

19、班年度工作安排 篇6一、班级状况分析：本学期我班有幼儿31名，转来了一个男孩子，现在男生15名，女生16名。经过上学期的学习，孩子们在自己原有的基础上都有了不同程度的进步。在有了初步自理的实力的同时，也能做到为同组幼儿服务，在自理方面基本都能做到独立进餐，并在餐后主动整理餐具，午睡起床后主动穿衣裤、叠被子等。上学期起先我班起先让幼儿轮番值日做组长，每位幼儿每周都会做一天的组长。现在，每个孩子都学会了帮同组幼儿拿取操作材料、拿取对应数量的水果以及筷子和帮助同组幼儿整理书籍等本事。通过当组长，不仅增加了幼儿的自信念，培育了交往实力，而且，约束了幼儿的行为，熬炼了幼儿的管理实力。自开展亚太体智能教学

20、活动以来，孩子们明显有了很大的改变，更加活泼自信、思维也更加活跃。开展的特色绘本教学活动也让幼儿养成了较好的阅读习惯。总之，每位幼儿都有了不同程度的进步。新来的小挚友的适应状况也都不错，能很快地融入了中二班这个大集体, 每天早上来都能热忱地和老师、阿姨打招呼，能与同伴友好相处，只是在角色嬉戏中角色意识还是比较差。我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。在上学期末部分幼儿进行了各方面的自评和互评，发觉也存在了一些问题：我班幼儿与幼儿之间存在较大的实力差异。大部分幼儿能够客观地评价自己的不足，还有部分幼儿过于虚心，在

21、某些方面只给了自己一颗星星。在上学期的学习活动中发觉我们幼儿在节奏感方面有所欠缺，只有少部分幼儿会听音乐的前奏。在数学方面，个别幼儿点数不能对应起来。二、指导思想本学期，我们将接着仔细实行幼儿园教化指导纲要和3-6岁儿童发展指南的精神，坚持以幼儿园的园务工作安排为指导，主动开展绘本和亚太体智能的特色教化教学工作。在日常的活动中我们将从视察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、同等、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地发展。依据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以比照，了解并把握我班幼儿的发展水平，主动引导，把握好教化的时机，并组织生动好玩的教学活动，为

22、孩子创设良好的学习氛围。三、学期工作目标：1.加强对幼儿的常规教化，学会宁静用餐、入厕、午睡，养成良好的倾听习惯，能够耐性的等待，培育良好的生活卫生习惯。2.结合每个主题，创设与主题相关的嬉戏环境，不断的丰富嬉戏区中的材料，促进幼儿的创建力和想象力的发展，在嬉戏中，重点引导幼儿大胆交往，提高幼儿的语言表达实力。3.根据班级平安安排，开展相关的平安活动，将平安教化融入到幼儿的一日活动中去，帮助幼儿驾驭肯定的自我爱护学问，提高幼儿的自我爱护实力。4.重视特色和课题活动的开展，按特色教学的安排开展绘本教学活动和体智能课程，激励幼儿大胆想象，动静结合，主动参加。5.有效的开展家长工作，通过多种途径，如

23、丰富班级网页，面谈等主动开展家长工作，做到家园目标一样。6. 为幼儿供应丰富多样的嬉戏材料，包括区域嬉戏材料、户外嬉戏材料、自主性嬉戏材料等，让废旧材料变废为宝，大力发挥老师的聪慧才智，利用家长资源收集并制作嬉戏材料，渐渐丰富幼儿嬉戏材料。四、各领域要求健康：1. 结合活动发展幼儿动作的协调性和敏捷性，如：跑跳、钻怕、攀登、投掷、拍球等，激励幼儿坚持下来，不怕累。2.结合活动内容对幼儿进行平安教化，注意在活动中培育幼儿的自我爱护实力。3.让幼儿养成良好的作息习惯、饮食习惯、个人卫生习惯，做到早睡早起，吃饭不挑食，少喝饮料多喝水，勤洗澡换衣剪指甲，早晚刷牙。4.激励幼儿做力所能及的事情，做到自己

24、穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣，能整理自己的物品。语言：1.情愿与他人交谈，喜爱谈论自己感爱好的话题，讲解并描述比较连贯。2.遵守集体生活的语言规则，如轮番发言，不随意打断别人讲话等。3.能大体讲出所听故事的主要内容，依据连续画面供应的信息大致说出故事的情节。4.喜爱把听过的故事或看过的图书讲给别人听。科学：1.能感知和发觉动植物的生长改变及其基本条件，发觉不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。2.能通过简洁的调查收集信息，用图画或其他符号进行记录。3.在指导下，感知和体会有些事情可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的爱好。4.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能

25、用相应的词语描述。5.能感知物体的形体结构特征，画出或拼接出该物体的造型。艺术：1.能用心地观看自己喜爱的文艺演出或艺术品，有仿照和参加的愿望。2.能够用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。3.常常唱唱跳跳，情愿参与歌颂、韵律、舞蹈、表演等活动。4.能用自然的、音量适中的声音基本精确地唱歌，用拍手、踏脚等身体动作或可敲打节拍和基本节奏。社会：1.会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法，知道父母的职业，能体会到父母为哺育自己所付出的辛苦。2.能按自己的想法进行嬉戏或其他活动，自己的事情尽量自己做，不情愿依靠别人。3.能基本遵守规则，不私自拿不属于自己的东西，知道说谎是不对的。4.

26、喜爱自己所在的幼儿园和班级，主动参与集体活动。五、手段与详细措施(一)教学活动一日活动皆课程，每一次的活动，我们都须要依据主题绽开活动和嬉戏，本学期我们即将绽开“我有多爱你”、“小鬼显身手”、“弯弯绕绕”、“我对你说”、“我和空气做嬉戏”、“好玩的昆虫”等主题，在嬉戏中、情境中培育幼儿全面和谐发展，因此详细措施为：1.利用平常的区域活动和自主性嬉戏活动中，帮助幼儿理解并驾驭简洁的数学概念，并在学习中进行巩固。2.通过讲故事、谈话活动、儿歌（绕口令）等形式，有效地帮助幼儿提高语言表达实力。3.利用谈话探讨等方式让幼儿了解到班级中存在一些不好的学习和行为习惯，并针对一些不良的习惯与幼儿一起商讨对策

27、，达成一样。4.引导幼儿搜集关于春天里动植物生长的图片、图书等资料。并请家长带幼儿去野外春游、旅游，感知春天的美景，了解夏季植物的改变，知道夏季人们的活动。并用美术、语言、音乐、舞蹈等各种手段表现出来。5.利用晨间接待、午后、离园等时间与幼儿进行交谈，激励胆小的幼儿能大方地与老师、同伴谈话，能表达自己的想法。6.开展班级迎庆“三八妇女节”、“六一”等活动，为每位幼儿供应表现自己的机会，提高幼儿的表演实力，增加自信。（二）环境1、结合主题墙收集布置相应的主题，并收集多种材料投放于晨间、区域活动中，增加幼儿对主题内容的理解与相识并提高幼儿的动手实力。2.结合主题活动、季节改变等内容，刚好更新调整嬉

28、戏区的环境布置，并收集、投放适合的嬉戏材料。3、依据主题的教学安排和内容投放相应的活动材料，并依据幼儿的操作及幼儿的驾驭状况，刚好地丰富、完善和更新相应区域活动。4、丰富自然角环境，为幼儿打算一些长势明显、易视察的植物，如洋葱、大蒜、葱等，让幼儿参加到自然角的视察、照料中来。（三）体育活动1、开展丰富多彩的户外体育活动和晨间熬炼，保证幼儿每天两小时的户外活动时间，保证幼儿做好两操。2、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿足够的户外活动时间，使幼儿对天气的改变有肯定的适应实力，不常常感冒、生病。3、为幼儿制作平安、好玩的户外活动玩具

29、，丰富幼儿户外活动的内容，引导幼儿学会每种器械的玩法，并能平安运用各种器械，并通过嬉戏竞赛，激励等方法激发幼儿对户外活动的爱好。4、结合幼儿园体智能课程，利用晨间体锻时间，组织幼儿进行体智能嬉戏活动，利用多种嬉戏材料进行组合，发展幼儿各器官的功能，促进幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡等实力的发展和身心健康的发展，有助于幼儿的身体、良好品德和坚毅意志、智力与幼儿社会性的发展 。（四）日常生活通过中班一学期的引导，孩子们都能够很好的投入到活动中，主动参加活动，能够兴奋入园、主动问早问好，并且能有序上下楼梯，遵守走楼梯的规则，不退不挤。并且在进餐时能够漱口擦嘴，轻轻放好碗。在本学期，我们将接着重点培育孩子

30、的行为习惯，详细措施：1.通过嘉奖的形式，引导幼儿讲文明懂礼貌，和同伴相互谦让，做一个有礼貌的好宝宝。2.饭前和饭后利用讲故事和谈话探讨的方式，帮助幼儿驾驭筷子的运用方法，并在午餐时提示幼儿细嚼慢咽，不掉米粒，保持桌面的整齐，养成良好的进餐习惯。3.通过儿歌和引导幼儿相互监督，引导幼儿养成讲卫生、爱清洁的好习惯。4.评比值日生，请幼儿自己探讨值日生每天应当做的事情，激励幼儿相互合作，为植物浇花、整理嬉戏材料等等，进一步提高幼儿的自理实力。5.午睡时，提示幼儿宁静进入午睡室，自己整理好衣物和鞋子，养成良好的午睡习惯。6、在自我服务方面，提高幼儿劳动的质量，培育他们的独立性。例如要求他们独立地穿衣

31、服并且要穿得快速、整齐，独立的洗脸、洗手而且要洗得干净。7、在为集体服务方面，要求他们做值日生工作，如分发餐具照料动植物等。8、集体劳动方面，应定期组织活动，比如每周整理一次玩具柜，为自己带来的植物除草、浇水等。（五）嬉戏活动创建性嬉戏：经过中班上学期的嬉戏，我班的幼儿都积累了肯定的自主性嬉戏的阅历，知道如何开展嬉戏，能遵守肯定的嬉戏规则，初步养成了嬉戏后整理的习惯，能和小伙伴一起合作，进行一些嬉戏，幼儿的交往实力、语言表达实力有了肯定的提高。幼儿对嬉戏的规则和嬉戏的角色又有了更高的相识，同时与同伴沟通也丰富了。但是依据幼儿的年龄特点来看，本班的幼儿在嬉戏中存在多方面的问题。针对上学期出现的问

32、题，详细措施为：1.介绍嬉戏新规则，引导幼儿依据上班状况安排工资。2.在嬉戏中通过提示、表扬等方式激励幼儿疼惜玩具，轻拿轻放，通过遵守嬉戏规则使幼儿养成文明嬉戏的行为和习惯。3.在嬉戏中，加强对幼儿的视察，适时参加嬉戏，进行有针对性的指导，促进幼儿在嬉戏水平、语言表达、动手实力等方面都有肯定的发展。4.关注嬉戏中的弱势幼儿，刚好给与他们必要的帮助；表扬在嬉戏中表现突出的幼儿，让幼儿共同嬉戏，共同发展。5.利用嬉戏结束的时间，引导幼儿主动的参加评价活动，可以通过谈话活动，激励幼儿大胆的说说自己的表现。区域嬉戏：1.开展科学区、美工区、益智区、生活区等区域嬉戏。在嬉戏开展前，预先做好嬉戏的规划，并

33、思索与设计区域嬉戏与主题内容相结合的嬉戏活动。2.对区域嬉戏设定多考虑幼儿的感受、感爱好程度，增加嬉戏的趣味性。（六）家长工作取得家长的信任，是对工作的一种确定，对于孩子们的发展，与家长沟通协作能够更好地培育孩子的良好品质。对我家长工作，我们的详细措施：1.主动主动地与家长交谈，耐性听取家长的看法。2.刚好更新班级主页、家长园地等，加强与家长的沟通，并指导家进步行科学育儿。3.孩子没有来园刚好进行电访，了解孩子请假的缘由。4.通过开放日活动，使家长了解“老师”的工作，理解、协作老师工作。（七）重视平安教化工作平安教化是保教结合的首要条件，保证孩子的平安是我们每天所要做的必要任务，针对增加孩子的

34、平安意识，我们会开展一些相应的平安教化活动。我们的措施为：1.严格执行卫生平安消毒制度，每天开窗通风，每周定期对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒。2.户外活动时，仔细检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，确保幼儿平安。3.教室物品摆放整齐，特殊是剪刀、刻刀等危急物品，按规定摆放在工具架上。4.每周一次平安教化，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教化并开展相关的活动，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护实力。5.在活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。六、月主题和重大节日活动三月份：

35、1. 结合“三月八日”妇女节，开展“爱妈妈”活动，为妈妈做一个事情。2. 主题活动：开学典礼、平安第一课、“二月二”民俗活动、春游、集体生日会3.招募爱心家长志愿者四月份：1、小中班亲子主题运动会2、幼儿特色下午操（啦啦操）评比展示3、家长半日活动4、清明节主题活动5、班内开展叠被子竞赛。五月份：1、劳动节主题活动2、端午民俗活动3、开展班级活动：扣、扣子竞赛。4、六一活动打算工作六月份：1、父亲节主题活动2、期末幼儿素养评估3、升班教化活动：我要升班了。4. 幼儿进行期末测评中班年度工作安排 篇7新的学期起先了，为了引导学生走上正确的思想道路，在身心的各个方面都能充分发展，充分挖掘学生的才智

36、潜能，培育我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作安排如下：一、班级状况分析 从分班一个月以来各方面状况看，本班总体还是不错的，班风主动健康，学生团结向上，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期主要培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，主动，先进的班集体。二、本学期基本工作要点1. 确立班级体的奋斗目标 班级体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会推动前进的动力。所以，

37、一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。1.学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;1) 通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。2) 指导本班学生的课外阅读

38、，组织和实行读书会，培育他们良好的文化底蕴。3) 常常与各学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。2 面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;3 关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。制定严明的班规班纪，逐步让全体学生由被管理者变成主动管理者，形成自觉和习惯。要抓好纪律关键在教化好后进生，所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要;4.成果、表现好的学生要常常激励;精神激励和物质激励相结合，制定嘉奖方案，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步;5.争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。在工作中要有创意，要有个案，重点突出。6.主动参与学校组织的各项活动

39、，并且本班要尽可能开展符合本班特点的活动，使学生在活动中受到教化。7.健全班委会和团支部，制定职责，明确分工，不断对干部进行培育，提高他们的执行力，制定团支部对班委考核评价制度，促使干部队伍健康成长。三、详细措施1. 充分利用班会向学生进行思想教化。2. 发挥干部的作用，师生共同管理班级。 一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的主动分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力气，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。3. 充分利用课堂的时间向学生进行教化。4. 抓住

40、每一次月考，刚好进行总结，指导，激励。5. 组织好学校的各项活动。6. 抓好期末复习，迎接期末考试。在新的学年，新的起先，我会主动学习，不断探究，着重班级的德育，主动协调各科教学，全面提高学生素养。中班年度工作安排 篇8一、加强培育学生集体荣誉感，增加班级凝合力自开学以来，我始终在视察班级的同学，发觉许多同这都特别有特性，而且做事很随意，想做什么就做什么，而不理睬别人，不感爱好的事就不参加，“事不关己，高高挂起”，但在运动会期间我发觉大家有了很大改变。同班同学竞赛大家都很关切，努力加油，尤其在集体项目中，如拔河、足球踢准等，同学们都特别踊跃。成功时振臂高呼，失败时大家脸上的哀痛，这些让我深切的

41、体会到，不是大家没有荣誉感而是没有激发出来。所以，基于这段时间的阅历，我想今后应多搞些集体活动。首先，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比，让学生先培育小范围内的荣誉感和凝合力，同时联合其它班级搞些活动，如足球赛、拔河或在学习方面的竞争，从而激发学生的荣誉感。其次，利用好班级的班干及几个有号召力的同学，号召带动同学主动向上。其次，从我自身做起，多赐予同学激励，给他们希望，使自己的号召力增加。二、增加学生的是非观念增加学生的是非观是特别重要的，我想主要从两方面入手。第一，用制度来规范学生，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么不该做，同时让他们明白做了不该

42、做的事应受到相应的惩罚。其次，养成习惯，习惯成自然就不须要去强迫他们了。三、营造班级良好的学习氛围现在班级的学习气氛不是很浓，其主要缘由有两点。第一，学生学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们依据自己条件订出切合实际的目标，有实力达到的目标。其次，本班学生普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上，自己管理、限制自我的实力较差，所以，要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，信任能使学生们努力学习。四、调动班级后进生各方面参加的主动性对于后进生，我认为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较简单完成的，渐渐培育自信，同时多找他们谈话，多赐予关切，多与他们沟通，了解他们的心理，多激励，多表扬，从而使他们自愿的去参与各方面的活动，在这些活动中体现自己的价值，并向老师和同学展示他们能行！