中学生的文明礼仪范本.docx

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1、中学生的文明礼仪中学生的文明礼仪1敬爱的老师们、同学们：大家好！我是来自12综合3班的xx，今日我演讲的题目是规则做人 约束成才。孟子曰：“不以规则，不成方圆”。什么是规则?规则就是对人的行为的一种约束，是我们做人行事的一个尺度。仰观宇宙长天，俯察万物众生，规则无处不在，于有形无形中，圈定着一切，它在滋生着冲突，同时也在化解着冲突。规则的外延很广，例如法律制度、校规班规、家庭教养规则、规章制度、行为规范、纪律守则、竞赛规则、文明公约、道德规范等等。国有国法，家有家规，就是马路上行驶的车辆和行人也离不开道路交通法规，假如没有了这一系列的法规法则，那么我们的社会秩序、生活秩序将不行想象。一个学校、

2、一个班级也是如此，校纪校规对我们的行为有了规范和约束，让我们不能为所欲为，于是少数同学便埋怨学校管得太紧，班主任在有意发难，心里面产生了许多的不开心。但是，你假如冷静地想一想，假如没有了校纪校规、班纪班规，我们的学习和和生活将怎么进行？要想到：当我们在忍受校纪班规给我们带来的不自由的同时,也享受着校纪班规给我们带来的安定与和诣，让我们的学习和生活变得有秩，让我们的人身平安有了保障。世界上没有肯定的自由。苏格拉底说过：有思想力的人才是万物的尺度，这也就是强调人要约束自己遵守规则，人假如没有规则约束，私欲就会横行，恶习也就会产生。所以同学们要学会约束自己，遵守规则，做一个有思想力的人。当然，我们强

3、调规则，但并不等于墨守成规，麻木守旧。不符合我们的实际状况，不符合科学发展规律的规则还是要改，否则，社会就会停滞不前甚至倒退。就像在求知的道路上，我们要努力驾驭专业学问，勇于探究，不断创新。因为技能彰显价值，专业成就将来。同学们，一个不受约束的人，必定是一个懒散之人和一个没有理想的人，而一个懒散之人则只能恒久在贫困线上苦苦挣扎和徘徊。因此，我们每个人都要树立自己的志向，有了志向，心才会翱翔；学会了翱翔，幻想便不再遥远。感谢大家，我的演讲完毕！中学生的文明礼仪2老师们，同学们，早上好。今日我演讲的主题是文明与礼仪。文明礼仪，作为一个话题它并不簇新，却与我们每一个人休戚相关。“为人子，方少时;亲师

4、友，学礼仪”，学礼仪，便是我们人生的第一堂课。站在绿茵场上的我们，从上学的第一天起先，就被教化着要学会文明礼仪。不随地吐痰、不乱扔纸屑、见老师和客人要主动问好，要爱惜花草树木，讲究清洁与卫生，受到帮助应主动恳切地说感谢等等。这些行为看似这样的平常而简洁，我们却经常因为一时的懒散或其他缘由就将其自动忽视。生活中的平凡小事恰恰折射出了一个人的品德。此时的我们，或许该反省一下自己：就餐结束时顺手端走餐盘了吗?见到老师时主动问好了吗?在这样的自问中，愿我们都能找到答案并且行动起来。五千年悠久的历史，创建了我国绚丽的文化;五千年悠久的历史，形成了我国古老民族的传统美德。我国宏大的思想家荀子曾说过：“不学

5、礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”礼的观念在古代已经建立而且发挥了重要的作用，那么对于现代文明高度发达的今日，礼仪对于我们还重要吗?答案无疑是确定的。那么，我们该怎么将这古老的礼仪在现代社会里继承并发扬呢?就像最近屡屡被曝光的“被让座”的事务，日前杭州一位小伙子在公交车上没有给一对抱小孩的夫妻让座，遭暴打，又如某男子因不主动让座而被甩五个耳光等等。主动让座本是中华民族的传统美德，但是却上演了这样的闹剧，主动让座在声称文明的现代越走越远，文明礼仪演化成了一袭华美而生满虱子的袍子。中国的历史总是被匆忙地翻过去，但问题并没有解决，丰厚的遗产总是包袱着问题被永久寄存。但是，我们不必

6、埋怨这个社会的文明水平不高;不必怨艾自己的力气太小，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少么?可是，仅仅是这一点酵母，就可以让面包膨胀数倍。所以，我们每一位同学都应当做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。南开高校校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”穿着整齐，举止文明，用“你好”“感谢”“不客气”来代替不文明用语，一个会心的微笑，一次举手之劳，都是我们能做到的最最微小的文明礼仪。中秋之际的学校开放日，受到了社会各界的一样好评，我们，瑞中学子，正在以自己的实际行动，向社会呈现了这

7、座古老而漂亮的学府的文明与礼仪。感谢大家。中学生的文明礼仪3敬重的老师，同学们：你们好。今日我演讲的题目是做一个守纪的四中人! 众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦。“礼仪”也就成为了中华民族上下五千年的显着特色。中学生日常行为规范也明确要求：现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。而在学校里，“文明” “礼貌” “遵规守纪”，这三个词的知名度一点儿也不亚于校训：“爱国”“ 敬业”“求实”“创新”。 的确，处于多梦季节的青少年，萌发着五花八门的志向胚芽。每个人都有自己的追求!在这孩子与成人相错的十字路口前，在这漫漫的人生路上，“文明”、“礼貌”、“纪律”就如同夜行人的灯光

8、，远航者的罗盘;是人生乐章的主旋律，人生图画的主色调。莎士比亚曾说过：生活里没有书籍，就似乎地球失去了阳光。而我想说的是：当一个人不知道文明、礼貌、纪律为何物时，就如同鸟儿失去了翅膀。这个人空得一身臭皮囊，却缺少了一点内在的东西，一点闪光之处。 而在生活中，校内里，在我们的身边，不乏有这样的现象： 校内里，见到老师，不知道问好;生活中没有秩序，不懂得谦让;大庭广众下，公开骂一些不堪入耳的脏话!这莫非是礼貌吗?不，这是无礼! 澄澈的小河里，干净的宿舍楼转瞬间成为了垃圾的天堂!崭新的门板霎时被破坏得惨不忍睹!这莫非是文明吗?不!这是无耻! 平日里，披头散发，不修边幅，长长的指甲中藏污纳垢。这莫非是

9、潇洒吗?不!这是邋遢! 如此看来，一个人的素养是多么的重要啊!现在，我校正在创建全国示范性中学，我们又是二中的形象代言人，如此行为不仅有损我校的形象，而这样的我们又怎能成为祖国将来的建设者呢? 那么，身为主子翁的我们，由该怎么做呢? 讲文明，守纪律并不是空泛抽象的概念，它的内容也不局限于礼貌待人、严于律己，而是我们要把它与自身融为一体，使之成为自我的一种独特风采，无时无刻不散发着迷人的魅力，给人以一种完备的和谐。 和谐的文明只是在遇到老师时，送上一句暖和的问候;只是在饭堂排队时一次礼貌的谦让;只是平日里整理好自己的仪容，爱惜自己身边的一切你小小的一个动作捡起地上的一点纸屑，或者，在这场竞赛过程

10、中，保持宁静，不喧哗，做个文明观众。这些会让你特别自由。感受一下，呼吸着四周一丝丝簇新的空气，那种感觉是不是特殊奇妙呢?人，不是因为漂亮才可爱，而是因为可爱才漂亮。当你把讲文明守纪律这种气质恰当的集于一身时，你，就是最可爱的人! 在这场热潮中，你就是弄潮儿!青春赐予了你太阳般的热忱，水晶般的纯净。你的一举一动无时无刻不散发着超倍的魅力!因为，你，就是邹城四中的金字招牌!请记住!做一个守纪的人!中学生的文明礼仪4敬重的老师，同学们：你们好。今日我演讲的题目是做一个文明守纪的民中人! 众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦。“礼仪”也就成为了中华民族上下五千年的显着特色。中学生日

11、常行为规范也明确要求：现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。的确，处于多梦季节的青少年，萌发着五花八门的志向胚芽。每个人都有自己的追求!在这孩子与成人相错的十字路口前，在这漫漫的人生路上，“文明”、“礼貌”、“纪律”就如同夜行人的灯光，远航者的罗盘;是人生乐章的主旋律，人生图画的主色调。莎士比亚曾说过：生活里没有书籍，就似乎地球失去了阳光。而我想说的是：当一个学生不知道文明、礼貌、纪律为何物时，就如同鸟儿失去了翅膀。在生活中，在我们的身边，不乏有这样的现象：校内里，见到老师，不知道问好;生活中没有秩序，不懂得谦让;大庭广众之下，公开骂一些不堪入耳的脏话!这莫非是礼貌吗?不，这是无礼!干净的

12、教室转瞬间成为了垃圾的天堂!崭新的门板霎时被破坏得惨不忍睹!这莫非是文明吗?不!这是无耻!平日里，披头散发，不修边幅，长长的指甲中藏污纳垢。这莫非是潇洒吗?不!这是邋遢!如此看来，一个人的素养是多么的重要啊!现在，我校在全市，乃至于全区全国榜上出名，而我们又是这所名校的主子，那么，身为主子的我们，应当怎么做呢?应当遇到老师时，送上一句暖和的问候;在饭堂排队时一次礼貌的谦让;平日里整理好自己的仪容，爱惜自己身边的一切?你小小的一个动作捡起地上的一点纸屑，或者，在这场竞赛过程中，保持宁静，不喧哗，做个文明观众。这些会让你特别自由。感受一下，唿吸着四周一丝丝簇新的空气，那种感觉是不是特殊奇妙呢?人，

13、不是因为漂亮才可爱，而是因为可爱才漂亮。当你把讲文明守纪律这种气质恰当的集于一身时，你，就是最可爱的人!在这场热潮中，你就是弄潮儿!青春赐予了你太阳般的热忱，水晶般的纯净。你的一举一动无时无刻不散发着超倍的魅力!因为，你，就是XX旗民族中学的金字招牌!请记住!做一个守纪的人!做一个可爱的民中人!中学生的文明礼仪5社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不行缺少的重要组成部分，中学生文明礼仪心得。因此，学习礼仪学问，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素养具有重要的现实意义。在学习过程中，我觉得我们在礼仪方面还存在很多不足，觉得学习文明

14、礼仪特别必要，特别刚好，对我深有感受，受益匪浅。文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女始终将文明礼仪放在相当重要的位置。如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓应有尽有，无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素养修养，一个单位的整体形象。通过这次对文明礼仪的学习，使我意识到，原来平常忽视的细小问题，其实带给对方的负面影响是非常大的，不要让别人觉得我们没文化，没水平，是一个没有目标，不懂文明礼貌的平凡人，而要在他们面前展示出我们高尚人的风格，让他们对我们刮目相看。在

15、生活中我们也应当把“文明礼仪”这四个字牢记在心，我们不仅要把它记住，还要把它运用在实际生活中;我们不仅要自己学习运用，还要让你身边更多的人也学习运用。我们要团结一心，共同努力学习文明礼貌的高尚品德。所以，我觉得我们在平常的工作中应真正地做到“注意细微环节、追求完备”，力求做好每一件事，心得体会中学生文明礼仪心得。当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪方面，还包括工作水平方面，我们应在提倡文明礼仪的前提下仔细学习和驾驭各种工作技巧，当然，我作为一名高校生投身到农场的建设当中，更应当每时每刻，每事每处，每个环节都应当讲礼仪、用礼仪，把所学礼仪用得恰到好处，力求做好每件事。假如我们整个社会、整个单位都是

16、讲文明、讲道德的人，这将是我们共同的骄傲。信任，假如我们每个人都能从我做起，从现在做起，树好自身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。社交礼仪，是人们相互交往中的一种行为规范。人们在日常生活中，时时到处都离不开社交礼仪。随着改革开放的不断深化，人们交往不断增多，讲究社交礼仪越来越凸现出它的紧迫性、必要性和重要性。尤其是机关干部，主要是与人打交道，做人的工作，在工作交往中更应当留意礼貌礼节，到处做到仪表端庄，谦逊亲善，文明礼貌，保持一种有素养，有修养的良好形象。实践证明，仪表整齐，举止端庄，谈吐文明，讲究社交礼仪，也是做好人的工作的一种有效手段。如接待来访

17、者，百姓来向你反映问题，而你举止不得体，讲话粗鲁，心不在焉，就会缺乏信任度，引起来访人的反感，甚至可能反目为仇，不欢而散。而要是来访者反映状况，你落落大方，热忱接待，耐性倾听，就会给人一种有信任度的感觉，让人家满腹牢骚而来，满足兴奋而去。同样是接待来访者，讲不讲究社交礼仪，注不留意礼貌礼节，就会有两种迥然不同的效果。改革开放后，人们的社会交往日益增多，社会礼仪也显得更加重要。为适应这个新形势，机关工作场所非常须要有礼仪礼节的氛围。机关工作人员作为机关工作的“主体”，要有效地做好日常工作，亟待注意。中学生的文明礼仪6一、课题探讨的目的意义我们的一言一行都影响着中国人的形象，所以，我们确定针对中学

18、生的文明、礼仪习惯进行一系列的调查，号召大家养成良好的文明礼仪习惯。二、调查结果及分析在调查的50人中，有36人习惯优秀，在他们之中，我们对其中的8人进行了采访，他们认为好的文明礼仪习惯就标记着一个人的内在素养，他们追求的不仅是优秀的学习成果，而且道德修养的高尚。文明礼仪习惯一般的有85人，所占比例较高，我们与其中的13人进行了交谈，通过与他们的谈话。我们发觉他们普遍有一个误会。他们认为这些行为都是虚假的，不必太注意，差不多就可以了。所以并不注意文明礼仪习惯，因此说话做事很随意。文明礼仪习惯差的中学生仅有29人，所占比例最少。我们从中抽出了人采访。这些学生根本就没有意识培育的习惯。由于学问方面

19、的欠缺，他们跟本就不懂怎们做才对。对于文明礼仪习惯这个问题，则实行无所谓的看法。更有甚者对自己的做法不以为耻，而反此为荣，觉得自己很酷。三、建议(一)给学校的建议1、增加对学生文明礼仪素养教化的次数。2、召开“讲文明懂礼仪”主题班会。3、向团支部建议，在广播时多宣扬一些关于文明礼仪的学问。4、班主任老师严格要求学生。5、实行文明礼仪学问竞赛，评出模范班级。(二)给家长的建议1、培育孩子的文明礼仪习惯。2、时刻留意自己的言行，对不良的行为刚好制止，给孩子做个榜样。3、千万不要对孩子言听计从，任由其发展。(三)给学生的建议1、从点点滴滴的小事做起，培育来年更好的文明礼仪习惯。2、运用文明用语，对任

20、何人尊敬有礼。3、同学之间相互监督，相互提示。4、肯定要端正对文明礼仪习惯的看法。四、总结与收获经过此次社会调查，我们得知中学生的文明礼仪习惯表现一般的学生最多，优秀的人数居中，表现差的人数较少。所以，我们给大家提出了看法。此外，我们还提高了写作水平、社会实践实力。虽然我们在调查中遇到了困难，但是我们仍旧克服了。所以我们变的坚毅了，也懂得了团结合作是从学校走向社会的重要条件。中学生的文明礼仪7老师们、同学们：大家好！我演讲的题目是：文明礼仪伴我行。在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应当是具备文明素养，只有当每一个人都具备了文明的素养，那么这个国家的整体素养才能提高。不久

21、前，曾看到这样一则关于新加坡的报道。新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语来书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如 “不准随意吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”中心电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了剧烈反差。以上两个事例表明，文明其实是由细微环节构成的，反思我们的所作所为，可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在

22、一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的纸屑，甚至有的同学还认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼的走廊上追逐打闹。走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。许多同学把文化学问的学习放在首位，而经常忽视了社会公德的培育与文明习惯的养成。而这恰恰能从本质上呈现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺当学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校，没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，假

23、如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就肯定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创建出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响我们自身的心理素养。而文明的行为在帮助我们提高自身的心理素养同时，也完善了自身的道德品质。假如我们不在此时抓好自身的道德素养的培育，那我们即使拥有了丰富的科学文化学问，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才。不能做一部单纯驾驭学问技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明是我们素养的前沿，

24、拥有文明，那我们就拥有了世界上最珍贵的精神财宝。记得一位名人曾经说过：德行的实现是由行为的构成，而不是文字。多数事例表明，走向事业辉煌、开创胜利人生的关键是高尚的情操。代表民族将来的我们，须要学习和继承的东西有许多许多。然后最基本的问题是：我们原委要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。养成良好的文明习惯，做文明的中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们得脚，不践踏草坪、不损坏公物。我信任，经过我们全体师生的共同努力，肯定会营造出一个文明美妙的家园。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们

25、健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，做社会人。清洁环境，文明校内，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校内到处盛开。中学生的文明礼仪8一、调查背景文明礼仪是一个人品德修养的体现，随着德育工作的不断深化，随着素养教化的全面铺开，文明礼仪教化已渐渐被各位教化工作者所注意。目前，各地一些在这方面走在前列的学校，已经在如何强化小学生文明礼仪教化上做文章了。二、调研时间、调研时间20xx115三、调研地点xxx学四、调查的详细目标和方法为了了解更好地调查滨江中路第一小学学生文明礼仪状况，以了解小学生文明礼仪现状，进行了此次调研

26、活动。本次调研活动采纳调查问卷以及实地考察记录形式，其中调查问卷对象为进行教学活动的三个班级。经过后期的对所回收的问卷进行整理，得到有效问卷数60。五、 问题分析1、学校文明礼仪基本现况首先通过在教学活动起先前对学校整体环境的视察发觉：学校的整体文明礼仪气氛比较好，课室内外都贴有文明标语；而同时发觉小学同学放学时都要先排好队。这都是学校良好文明礼仪教化的正面反映。然后在进行教学活动前对课室内学生状况的视察中却发了少部分同学的行为存在某些不和谐因素，例如不文明用语、打扑克、起哄等。而同学上交的调查问卷中显示，同学们普遍认为学校内文明礼仪的存在比较多，但仍存在不文明行为。其中最多的是课间大吵大闹、

27、追打，其次为说脏话和上下楼梯大吵大闹。作为小学生，部分同学思想尚未成熟，对某些行的正确与否为不能作出正确的推断，对文明礼仪所以出现少数的不文明行为是可以理解的，但这并不等于可以对之放任自由。作为学校方，应当对学生进行刚好的正确的引导。2、学生对自身文明礼仪的认知程度上一点对学校文明礼仪基本现况的分析中提及小学生的思想未成熟对某些行为不能作出很好的正误推断，这也就是学生自身对文明礼仪的认知程度。通过对调查问卷的分析发觉：有五分之三的学生认为自己平常的行为很少失礼；而只有约五分之一的同学认为自己间或会失礼，拿不准正确的礼仪是什么。这比例与我们实际的视察状况也相符。但是除此之外，仍存在极少部分同学是

28、干脆对自己的行为是不留意而常常失礼的。虽说只有五分之一的同学对正确礼仪的相识不清楚，极少部分的同学对自己的行为不约束，但这都是不能被忽视的。因为依据小学生可塑性强、又具有好仿照和从众的心理特点，这极少部分不约束自己的同学很简单就对那五分之一的同学和对其他的同学带来负面的影响。假如这五分之一的同学都被不好的方面影响了，那么很可能会引起恶性循环，后果是不可思议的。对此，学校文明礼仪的教化的重心应适当偏向这部份同学。2、学生对学校文明礼仪教化看法超过半数的被调查者认为对自身文明礼仪影响最大的是学校；相比之下，认为对自身文明礼仪影响最大的是家庭或者自己的人数则不超过四分之一。与此同时，约为百分之八十五

29、的被受调查者认为学校应当加强对文明礼仪的教化。受调查者还认为学校开展文明礼仪教化的最好方式还是生动好玩的课堂授课，而组织竞赛（如手抄报竞赛、学问竞赛等）和实行文艺活动（如诗歌朗诵、歌舞、小品等）次之。小学时期是一个人道德品质形成和道德教化的关键时期。为此，要以学校为主导，亲密联系学校、家庭、社会，在发挥家庭教化的特别作用和利用好各类社会资源，为未成年人健康成长服务的同时，要充分发挥学校是未成年人思想道德教化的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实把德育工作摆在素养教化的首位。青少年教化网还指出小学生文明礼仪教化具有反差现象、反复现象和反弹现象。由此可见学校文明礼仪教化真是任重道远。六、 详细建议一个

30、学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛，因此针对上述问题以及结合学校的实际状况，我们对学校的文明礼仪教化方面提出几点建议，详细如下：（1）对学生的不文明行为进行刚好的了解，留意时效性。详细的方法各班可以设立文明礼仪大使，对班内每天的不文明详细现象进行登记，向班主任老师反映，而班主任老师则定时对详细不文明行为进行引导订正。（留意不文明行为尽量不责任追究至详细某同学，否则不利于长期实行，而此做法主要目的在于正确、全面、刚好引导好学生。）（2）多留意对平常不留意自身文明礼仪同学的引导。特殊是低年级学生的关注程度更要特殊加大。（3）增加文明礼仪教化课。在课程不

31、惊慌的状况下，学校可考虑对学生上文明礼仪教化课，可多个班一起互动上课。（4）在每期的班级黑板报中增加文明礼仪内容。七、 参考文献：（1）论小学生素养教化（2）小学生文明礼仪现象不容乐观（3）文明礼仪伴我行中学生的文明礼仪9敬重的各位领导、老师们，敬爱的同学们：大家早上好！今日我演讲的题目是明礼仪 塑人格。明礼诚信是个人立身处世的标准，是法律的基础。明礼，即懂得礼仪，也就是讲文明礼貌。礼仪，是一个国家和民族为了维系社会生产方式和社会生活而约定俗成的最基本的行为规范，是一个国家和民族道德风貌和社会进步的反映。每个人是否具有良好的礼仪风范，对个人而言是一种外在的美，表现为一个人是否具有高雅的气质；对

32、一个民族而言，他是构成整个民族风貌的不行缺少的组成部分。在现代社会生活中，文明礼貌不仅给社会、他人带来开心和谐，也能创建充溢爱心的环境，给自己带来欢乐、带来温馨。我们共同生活在社会这个大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个人成长过程中必修的一课。文明礼貌表现的不仅是个人形象、城市形象、市民素养，也在肯定程度上反映了社会的文明程度。因此，我们肯定要养成讲文明礼貌的好习惯。一为教化家曾说过：一个人的行为日久可以成为习惯；一个人的习惯日久可以成为性格；一个人的性格则往往确定他的前途。明显，这里所说的“习惯”、“性格”不是指诸如爱吃米饭还是爱吃馒头这样的简洁的概念，而是一个人对学习，对事业，对他人，

33、对社会的看法和做法，是人的品行。同学们，时代的车轮已经把我们带入了21世纪，在现代社会中，人好比原子，唯有在相互关联中才有其生存的价值。一个人，不管你情愿不情愿，若要取得学业或事业的胜利，若要生活的开心、华蜜，就要首先学会文明礼貌，学会与任何人，包括家庭成员、亲朋好友、老师同学、乃至全部须要与自己交往的人友好相处，学会塑造健康的人格。学校是塑造人格的重要园地，因为每个人在学校学到的一切都会在生命中打上很深的烙印，而且会扩大到社会生活以及人际交往之中。健全的人格是通过学习如何与人交往中建立起来的。一个真正追求胜利的人，肯定非常懂得文明礼貌，注意塑造自己的人格，肯定会在自己的学习、事业上下功夫，而

34、不会在吃、穿上花费气力。敬重他人是培育健全人格的前提，爱心只有来源于对人的敬重，才能成为完善美妙人格的真正力气。关切人、爱惜人、帮助人，将是你一生的财宝。找寻生命的绿洲，保持健康的身体，树立高尚的道德，这是人生的主题，也是人类文明永久的主题。感谢大家，我的演讲完毕！中学生的文明礼仪10针对中学生的文明礼仪教化应当在教学内容以及教学模式上要有合理的选择，赐予学生正确的引导，促进学生良好的行为习惯与个人素养的渐渐形成。在教化内容上，应当有明确的限定，让学生在各种生活场所中的行为都受到应有的约束与引导。在教学模式上，要有合理的选择，老师应当深化和学生间的沟通沟通，了解学生内心的真实想法，赐予学生正面

35、的引导，收获更好的成效。中学生 文明礼仪 教化策略针对中学生的文明礼仪教化很有必要，不仅是帮助学生从思想层面形成正确的价值观与认知体系的过程，也能够很好的规范学生的行为礼仪，让中学生具备更好的风貌。开展文明礼仪教化时，教化内容的选择特别重要，老师还应当有意识的转变传统的说教的教学模式，加强和学生间的沟通沟通，赐予学生正确的引导。让文明礼仪教化收获更好的成效，并且帮助打造形象素养更好的中学生的风貌。一、学生文明礼仪缺乏的缘由在许多中学，都能够看到学生文明礼仪方面的素养较为缺乏，许多学校也会忽视对于学生的文明礼仪教化，这种状况非常普遍，是很须要改善的一个问题。中学阶段的学生起先独立理解与相识这个世

36、界，这个时候形成的价值观与是非推断标准将会很大程度影响其对于世界的认知，并且会确定一个学生的基本素养与气质。这个时期正是应当深化学生的文明礼仪教化的阶段。大部分学生的文明礼仪都非常缺乏，尤其是我国的义务教化阶段，学生普遍面临繁重的课业负担，学校也没有精力绽开对学生的文明礼仪教化，家长们也最关注学生的学业，疏忽对学生这方面素养的培育与引导。这些都是学生文明礼仪习惯缺乏的主要缘由，分析这些缘由将会帮助我们更有针对性的找到完善策略。进一步剖析当下许多中学生在文明礼仪素养上缺乏的缘由，主要可以归结为如下两点。一方面，不少学生家长自身的文化素养和文明礼仪素养偏低，在学生最初的家庭教化和家庭环境的营造上都

37、没有较好的基础。不少家庭生活条件渐渐变好后，家中子女较少，负担不重，孩子们吃穿方面越来越优越，以自我为中心的现象越来越严峻，学生不懂得敬重他人，我行我素，不具备一些基本礼仪。另一方面，几乎我国绝大部分的中学都会过于重视科学文化学问的传授，往往以考试分数的凹凸来衡量教学的成败和评定学生的好坏，而忽视了或者不重视学生品德修养的塑造。这两个方面的缘由极大的造成了当下许多中学生在文明礼仪以及个人素养上的缺乏。想要深化对于学生的文明礼仪教化，很有必要从这两个方面上做出完善。二、确立合适的文明礼仪教化素材在绽开针对中学生的文明礼仪教化时，首先要确立合适的文明礼仪教化内容，合理地选择教化素材才能够让教化取得

38、良好效果。中学阶段的学生，自身的认知水平已经较为成熟，对许多事情也有自己的想法与见解。因此，这个时期的文明礼仪教化要注意对学生的引导，要让学生从心底接受这些内容，这样才能够让这些素材外化为学生良好的行为礼仪与个人素养。教化素材可以是针对学生在家里和父母相处方式的引导，学生在社会上和人相处的一些基本礼仪以及学生在学校和老师、同学们相处的一些方法。这些应当成为针对中学生的文明礼仪教化的核心内容，教化内容确立后才能够让教化过程更好的得以绽开。进一步剖析可以得出，现代礼仪教化的内容根据适应的范围可以分为学校礼仪、亲情礼仪、餐饮礼仪、通讯礼仪等。每个部分又可以分解成若干个方面，每个方面又有明晰详细的要求

39、，整个完整的体系可以覆盖学生学习、生活、社交等各个方面。如学校的礼仪可包括课堂礼仪、课间礼仪、集会礼仪、仪表礼仪、仪典礼仪等。在确立教学内容时，应当主动吸取中华民族礼仪中的优秀文化元素，吸取他人之长，结合本地实际，确定适合于当代中学生学习的基本的文明礼仪教化内容。三、培育学生文明礼仪的有效途径教化内容确立后，教化方法的合理选择也很重要。传统的文明礼仪教化很简单留给学生说教的感觉，这也是许多学生抵触文明礼仪教化的缘由。之所以如此，很大程度在于老师所选取的教学方法不得当，教学模式的僵化使得教学效率受到很大影响。因此，老师应当主动转变相应的教学策略，要深化和学生间的沟通沟通，了解学生内心的真实想法，

40、在此基础上再赐予学生正面的引导，才能收获好的成效。文明礼仪行为习惯的培育，要从学生相识、情感、意志三方面入手，更好的促使学生礼仪行为习惯的养成。这三个方面的内容又可以概括为礼仪规范相识的培育、礼仪道德情感的培育、礼仪行为意志的培育。要让学生不仅知道是什么，还要知道为什么，更要知道怎样去做，才能够将学生学到的这些内容内化为自己的言行，进而让学生渐渐养成好的行为习惯，并且渐渐将这些习惯形成自身良好的个人品质。学校应当加强对青少年学生的文明礼仪教化，培育中学生高尚的道德情操，帮助学生形成正确的道德观、价值观、世界观，进而培育学生内在的优秀素养，外在的良好形象。2 王道乾. 中学生文明礼仪缺失问题及其

41、解决之道J. 学周刊，20xx年07期.中学生的文明礼仪11学生在进入或上下楼梯时应主动向老师致敬，并迎接他们：你好，老师！“你好”校长！；学生进入老师办公室或宿舍时，应先敲门，经老师许可后进入。在老师的工作和生活场所，老师的文章不能随意变更。学生不应当指出老师的外表和服装，评论他们，敬重老师的习惯和特性。中学生文明礼仪：交往礼仪1、在学校无论何时何地见到老师都要主动问好。学生应当面带微笑的一边问候，一边恭尊敬敬地行鞠躬礼，这是作为学生最基本的礼仪，不仅表现对老师的敬重，也表现了自身的素养。2、进出校门要佩戴校徽或相关证件，校徽是学校的标记，应当坚持佩戴。3、进入校区要严守纪律，不揽腰搭肩，不

42、相互追逐打闹，高声喧哗，骑自行车的同学进入学校要主动下车推行。4、遇到同学要主动问好，虚心接受门卫与值日同学的检查指正与督促。5、放学回家要遵守交通规则，还要向师长鞠躬致敬并主动道“老师，再见！”对同学也要道声“再见”。中学生文明礼仪：行为礼仪1、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摇摆，步速适中，忌讳八字脚、摇摇摆晃，或者扭捏碎步。2、上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。3、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；须要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。4、行人相互礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和

43、有须要的人士让路。5、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打搅您一下”、“请问”等，问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，肯定要说：“感谢您！”6、假如被生疏人问路，则应仔细、细致回答，自己不清晰，应说：“很愧疚，我不知道，请再问问别人。”中学生文明礼仪：举止文明1、保持校内整齐，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱惜学校公共财物、花草树木，节约用水用电。2、遵守交通规则。行人应走街道和楼梯右侧，不行数人同排横行，不走机动车道，穿越公路要走人行横道，有天桥的应自觉从天

44、桥上走，不乱穿街道或攀越街道护栏。骑自行车要留意平安和谦让，在减速道要适当减速。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放。3、在食堂要文明用餐，做到排队礼让，不乱拥挤；疼惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。4、自觉遵守宿舍、教室、食堂、图书馆等场所的管理规则，自觉维护公共场所的秩序，保持宁静和卫生清洁。中学生的文明礼仪12春秋时期的管仲曾经说过：“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。”所谓善气迎人，那便是不卑不亢、有礼有节，让别人有如沐春风之感。一个“礼”字，贯穿了中华民族数千年，孔子说过：不学礼，无以立，后来中国成为了闻名的礼仪之邦，臣子对君主的礼、孩子对父母的礼这些礼仪让人成为有德之人，成为

45、堂堂大丈夫，成为君子。想当年郑和七下西洋，他的舰队虽然人数众多，武器也非常厉害，但我们中国的使者给西洋小国的只有帮助和赐予，友善地，亲切地和这些弱小的国家进行沟通。后来葡萄牙的殖民者来到这片土地，树立一根柱子意示主权，但他不知道中国的舰队曾来到这里，早在他之前立下一座丰碑一座代表友善与和平的丰碑。时间飞逝，日月如梭，这个礼仪之邦走过了数千年的岁月，走到了今日。而礼仪呢？我们那些古老的礼仪呢？它们是否被遗忘，被遗忘在漫长的风风雨雨之中？今日的很多人，对于我们礼仪之邦的传统，好像已经不再记得。而今，请、感谢、你好等文明用语少了，粗话脏话多了；尽孝的子女少了，对老人财产虎视眈眈的年轻人多了；公路上严

46、格遵守交通规则的人少了，乱闯红灯乱插队的狂徒多了；一心一意为民服务的公仆少了，只顾捞钱不知廉耻的贪官多了礼仪之邦的礼仪，原委还要不要呢？其实，那些陈旧的、古老的礼仪，在今日同样重要。忠、孝、仁、义、信，在现在这个时代，莫非就不通用了吗？虽然现在没有了君主统治，但我们仍旧要忠于祖国，为祖国的富强努力学习；虽然现在没有了“父为子纲”的伦理，但我们仍旧要孝敬父母，为哺育我们的人分忧；虽然现在我们不用仁善来收罗人心，但我们仍旧要有一颗仁爱的心，真诚的向他人献上一份善意；虽然现在没有誓同生死的交友之道，但我们对挚友仍旧要讲信义，将挚友的事当作自己的事去完成。有些人说礼仪是繁文缛节、是虚伪，的确，这样的问

47、题的确存在。有些仪式，程序等等，内容都是一模一样，却要人们去仔细施行。这样既无益于人，又奢侈时间，对于这些，我也是不赞成的。但是真正的礼仪是发自内心的，是一个人凭良心做出来的事，是对社会、对国家有益的。不说多么深远的影响，就是生活中的小事，也能体现出一个人的道德品质。以前我不喜爱跟生疏人同乘电梯，假如人离得远了，就任由电梯门自己关上。可是有一次，在我眼看电梯门快关而狂奔过去时，电梯内的人却麻木不仁。电梯上去了，我生气愤地等了许久，才乘上了电梯。在愤怒的同时，我突然想起，在被我关上的电梯门外，站着的人肯定如我这般心情。于是，我愧疚了，以后的日子里，我关电梯门前总要听听有没有人声，有没有急赶而来的脚步。我常想，只要每个人都这么做了，就能为别人带来一份便利，舍了自己几秒钟的时间，为人创建一份舒心，莫非不值得么？我们的中国是礼仪之邦！生活在礼仪之邦的人民，应当为之傲慢，应当将礼仪之邦这个荣誉发扬光大！我们不必惺惺作态，显得自己有高风亮节，我们只要多为别人想想。在擦肩而过时，相互微笑问好；在争论时，学会说话给对方留些余地；在长辈有差遣时，理所应当地帮助礼仪，其实很简洁。不是虚情假意的行为、不